TIP 100 - Maltepe Üniversitesi

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
DÖNEM I LİSANS PROGRAMI
2014-2015 AKADEMİK YILI
Dersin Kodu:
TIP 100
Dersin adı:Dönem I Meslek İçi Dersi
AKTS Kredisi:40
542saat/36hafta
Dönem I
Zorunlu/Seçmeli
Lisans
Teorik:461saat/36 haftaUygulamalı: 81 saat/36hafta
Dersin dili:Türkçe
Dersin Koordinatörü, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri :
Yrd. Doç. Dr. Nesrin ÖZCANLI, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim Üyesi
[email protected] Tel. No.:2722
Görüşme Saatleri:
Pazartesi: 14.00-16.30
1
Koordinatör Yardımcısı, iletişim bilgileri ve görüşme saatleri:
Yrd. Doç. Dr. Pınar B. DEMİREL, Maltepe Üni. Tıp Fak. Öğretim
görevlisi [email protected]. No:
2715
Görüşme Saatleri:
Pazartesi: 14.00-16.30
Öğretim Üyeleri:
Yrd. Doç. Dr. Erdinç TUNÇ, Prof. Dr. Tolunay TAVİL, Yrd. Doç. Dr. Nesrin ÖZCANLI, Prof. Dr. Necla
ÖZTÜRK, Prof. Dr. Güler ÖZTÜRK, Öğr. Gör. Dr. Mustafa SARIKAYA, Prof. Dr. Mehmet CINCIK, Doç.
Dr. Ranan Gülhan AKTAŞ, Doç. Dr. Gökmen YAMAN, Yrd. Doç. Dr. Elçin A. ALAŞEHİR, Yrd. Doç. Dr.
Müge ATAÇ, Yrd. Doç. Dr. Pınar B. DEMİREL, Yrd. Doç. Dr. Namık Kemal KURT, Prof. Dr. Figen
KARADAĞ, Doç. Dr. Aytül Gürsu Hariri, Yrd. Doç. Dr. Devran TAN, Öğr. Gör. Aslı Nur SENCER, Öğr.
Gör. Cem Yılmaz BUDAN, Öğr. Gör. Faika Y. TUNÇTEKİN.
Dersin Genel Amacı:
Biyolojik sistemlerin normal çalışma mekanizmasını anlamaları için öğrencilere temel fizik ve organik
kimya konularına ilişkin kavramları vermek; öğrencilerin hücrenin yapı ve fonksiyonu ile hücreler
arasındaki iletişim mekanizmaları, genetik yapı ve bilgi aktarımı, temel anatomi, histoloji konularında
bilgi sahibi olmalarını sağlamak;öğrencileri davranış psikolojisi, mikroskobinin genel işleyişi, bilimin
gelişimi ile bilgisayarın kullanımı hakkında bilgilendirmek.
Planlanan Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler:
Bu kursu tamamlayan öğrenciler;
 Organik kimyanın temel kavramlarını öğrenir, 

 Temel fizik kavramlarını öğrenir, biyolojik sistemlere uygulayabilir,

 Gen ekspresyonu, gen teknolojisi, kalıtımın temel ilkelerini ve tıpta uygulamalarını öğrenir, 

 Hücre fizyolojisinin temel yönlerini açıklayabilir, 

 Hücre yapısı ve hücre içinde gerçekleşen dinamik olayları açıklayabilir, 

 Membran potansiyeli ile aksiyon potansiyelinin oluşum mekanizmaları konusunda bilgi sahibi
olur,

Membran yapısı ve sinyal iletimindeki temel mekanizmaları öğrenir, 

 Anatomik/ medikal terminolojiyi bilir; insan vücudundaki kemik ve eklemlerinin
anatomik özelliklerini açıklayabilir, 





Biyomekanik kavramları kas ve kemik dokusuna uygulayabilir, 
Nükleik asitler, proteinler, karbonhidrat ve lipidlerin temel özelliklerini, sentez ve
yıkım süreçlerini özetler, 
Psikolojinin ve davranış biliminin temel kavramlarını özetler, 
Windows uygulamalarıyla birlikte bilgisayar donanım ve yazılımı hakkında bilgi sahibi olur, 

Temel istatistiksel testleri ve tıbbi uygulamalarını yapabilir,


Bilimin gelişimi hakkında bilgi sahibi olur,
Mikroskobinin çalışma prensibini açıklayabilir,

Genel Yeterlilikler:
1.Üretken
2.Akılcı
3. Sorgulayan
4. Girişimci
5.Yaratıcı
6.Etik Kurallara Uyma
7.Farklılıklara saygı gösterme
8.Toplumsal duyarlılık
9.Anadilini etkili kullanma
10.Çevre duyarlılığı
11.Bir yabancı dili etkili kullanma
12.Farklı durumlara ve sosyal rollere uyum
13.Takım halinde çalışabilme
14.Zamanı etkili kullanma
15.Eleştirel Düşünebilme
Öğretim Yöntem ve Teknikleri:
 Anlatım 

 Soru-yanıt 

 Gözlem 

 Takım/Grup Çalışması 

 Deney 

 Uygulama 
Dersin veriliş şekli:
Yüz-yüze verilmektedir.
Varsa, Uygulamanın (staj) yapıldığı yer:
Dönem I sınıfı, Öğrenci Laboratuvarları
Önkoşul:
Yok
Eş dönemli koşul:
Yok
Önerilen ilave dersler:
Yok
Dersin içeriği:
1. Kurul: Temel Bilimler Ders Kurulu I










Tıpta internet ve bilgisayar kullanımınınöğretilmesi,
Organik kimyanın temel yapılarının açıklanması, 
Temel biyokimyasal bileşikler, sentezleri ve yıkımlarının incelenmesi, 
Genel temel fizik kavramları ve bunların biyolojik sistemlerdeki uygulamalarının açıklanması,
Biyomekanik kavramlar ve bunların kas ve iskelet sistemlerindeki uygulamalarının
açıklanması,
DNA yapısının, genetik bilgi akışının ve öğretilmesi; model organizmalar ve bilimsel yöntemin
açıklanması
Davranış bilimlerinin temelleri, psikolojiye giriş, biyoloji ve davranış konularının öğretilmesi
Tıp tarihinin incelenmesi
2. Kurul:Temel Bilimler Ders Kurulu II
 Asit, baz, tampon, tampon sistemleri, enerji kavramlarının gözden geçirilmesi 

 Protein, nükleik asit, lipit ve karbonhidratların yapıları ve organizmadaki işlevleri ve enerji
açısından önemlerinin kavranması 

 Hücre kavramı ve tiplerinin gözden geçirilmesi, organeller, hücre membranı ve iskeletinin yapı
ve işlevleri, hücre içindeki madde trafiğinin ana hatlarınınincelenmesi
 Prokaryotik ve ökaryotik hücre genomlarının özelliklerininkarşılaştırılması, 
 Gen ekspresyonu, gelişimgenetiğie epigenetikkonularınınöğretilmesi
 Genel temel fizik kavramlarının aktarılması vetıpta kullanılan bazı cihazların fizik
prensiplerininaçıklanması
 Yaşam boyu gelişim dönemlerinin, motivasyon, heyecan, dikkat, algı ve bilinç kavramları ile
ilgili bilgi aktarılması 

.

3. Kurul:Temel Bilimler Ders Kurulu III
 Canlı organizmalarda kalıtsal bilgi akışı, replikasyon, transkripsiyon, translasyon süreçleri; bu
süreçlerin
kontrol
mekanizmaları
ile
rekombinant
DNA
teknolojisi
ve
uygulamalarınınaçıklanması

 Hücre içinde yer alan organellerve bunların histolojik preperatlarda mikroskopta tanımlama
becerisini kazandırılması, 

 Değişik hücreleri oluşturan yapısal bileşenleri biyokimyasal açıdan tanımlama ve tanınması, 
 Hücre zarlarının fiziksel özellikleri, taşınma mekanizmalarınınkavranması
 Membran potansiyeli ve aksiyon potansiyelinin açıklanması, 

 Hücrelerde gerçekleşen temel biyokimyasal reaksiyonlar ve bu reaksiyonların sinyal iletimleri
ile ilişkisi ve pratik uygulamalarının incelenmesi

 İnsanlarda savunma mekanizmaları, engelleme, kaygı ve normal dışı davranışlar ile stres ve
ruh sağlığı gibi temel psikolojik kavramların öğretilmesi

 Temel biyoistatistik kavramlarının ve verisel çalışmaların hangi metodlarla tıpta uygulandığının
kavranması

Tek
ve çok hücreli canlıların yapı ve özelliklerinin incelenmesi


Lipidler
ve proteinlerin sentez ve yıkımlarınınöğretilmesi

 Mitoz ve mayoz bölünme, hücre siklusunun evreleri ve kontrolü, apopitozis, kanserin
moleküler mekanizması, biyoteknoloji ve tıptaki uygulamalarınınaçıklanması

 Bakterilerin sınıflandırılması, hücre yapıları, çoğalma ve genetikleri ile ilgili bilgi kazanılması;
bakterilerle çalışırken bilinmesi gereken sterilizasyon ve dezenfeksiyon kurallarıve bu
konularla ilgili uygulamalarınanlatılması

Parametrik
ve non-parametrik testler ve analizlerin öğretilmesi

 Sosyal psikoloji ve hasta hekim ilişkilerinin açıklanması
 Acil durumlarda ilk yardım tekniklerinin anlatılması

4. Kurul: Temel Bilimler Ders Kurulu
 İskelet sistem anatomisinin sınıflandırılması ve lokalizasyonun açıklanması

 Dokuları oluşturan hücrelerin morfolojik yapısı ve bu dokuların fonksiyon ile ilişkisi
ve biyokimyasının incelenmesi

 Kas anatomisi ile ilgili ana hatların verilmesi, kasılma ile ilgili anatomik özelliklerin ve kas ile
ilgili yapıların tanımlanması, 

 Kas kasılması - gevşemesi döngüsü ve bu döngünün kontrolünün kavranması
 Sinir hücresinin yapısı, sinir iletimindeki işlevi ve sinir iletiminin biyokimyasının açıklanması

 Kas ve sinir sisteminin temel özellikleri, kas ve sinir dokusunun histolojik yapı ve fonksiyonları, 

 Çizgili kasların istemli hareketleri tüm vücutta ve özel bölgelerde nasıl gerçekleştirdiklerinin
anlatılması, sinir-kas kavşağı, motor birimler, motor son plağın yerleşimi, sinir-kas kavşağının
bileşenleri,periferik sinir sisteminin dağılımı ve özelliklerinin öğretilmesi
 Mendel genetiğiveMendel dışıkalıtımprensiplerininaçıklanması
 Radyasyon, tıpta kullanılan radyasyon birimleri, radyoaktif ışınlardan korunma, bilgisayarlı
tomografinin temellerinin öğretilmesi

Bu öğrenim hedeflerine ulaşmada Anatomi, Biyofizik Biyoistatistik, Biyokimya, Davranış Bilimleri,
Fizyoloji, Histoloji ve Embryoloji, Tıbbi Biyoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji, Tıp Tarihi ve Etik disiplinleri
tarafından bilgiler entegre bir sistemle verilecektir. Temel kavramların sunulduğu ders şeklindeki
bilgilerin yanısıra, öğrenmeye yönelik pratik ağırlıklı çalışmalar yapılacaktır.
Ders kategorisi:
1.
2.
3.
4.
5.
Temel meslek dersleri
Uzmanlık/alan dersleri
Destek dersleri
Aktarılabilir beceri dersleri
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
X
Ders Kitabı:
Öğretim Üyesi ders notları, Guyton Tıbbi Fizyoloji, Ganong- Tıbbi Fizyoloji, BerneLevyFizyoloji,Vander
İnsan Fizyolojisi, Physiology, Larsen’s Human Embryology, Essentials of Human Embryology Human
Embryology,Klinik Anestezi, Biyoistatistik. Temel Biyoistatistik, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve
Hastalıklarına Giriş, Dikkat Eksikliği HiperaktiviteBzk. (DEHB), Çocuk ve Ergenlerde İhmal veİstismar:
Belirtileri, Etkileri, Temel nöroşirurji cilt 1 ve cilt 2 Türk Nöroşirurji Derneği Yayınları,Tıp Tarihi Kitabı,
Medical Etik, Doğan Türk Tıp Etiği ve Tıp Hukuku Araştırmaları Yıllığı, Principles of Biochemistry,
MedicalBiochemistry, Biyokimya, Tıbbi Mikrobiyoloji, Robins Temel Patoloji,
Robbins&CotranPathologicBasis of Disease, Kliniğe Yönelik Anatomi Fonksiyonel Anatomi Baş-Boyun
ve İç Organlar, Tıp Fakültesi Öğrencileri İçin Klinik Anatomi Fen Ve Mühendislik İçinFizik 1, MekanikMekanik Dalgalar- Termodinamik
Yardımcı Okumalar:
PDQ Fizyoloji, Hücre Elektrofizyolojisi ve Görüntülemenin Temelleri, Guyton Tıbbi Fizyoloji, Ganong-Tıbbi
Fizyoloji, BerneLevy Fizyoloji, Vander İnsan Fizyolojisi, Physiology, TheDeveloping Human
ClinicallyOrientedEmbryology, Miller’sAnesthesia, Klinik Anesteziyoloji, Handbook of ClincalAnesthesia,
Biyokimya, İnsan Biyokimyası, Manual of ClinicalMicrobiology. Mikrobiyoloji, TıpFakültesi Öğrencileri İçin
Klinik Anatomi
Değerlendirme Sistemi
Yıl içi Çalışmaları
Devam
Laboratuvar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödev
Sunum
Projeler
Seminer
Kurul sınavları(Pratik+Teorik)
Final Sınavı
Toplam
Sayısı
Katkı Payı
36
4
1
-
60 (%)
40 (%)
100
AKTS Öğrenci İş Yükü Tablosu
Etkinlikler
Ders Süresi
Laboratuvar
Uygulama
Derse Özgü Staj
(varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders
Çalışma Süresi (Ön
çalışma, pekiştirme,
vb)
Sunum / Seminer
Hazırlama
Proje
Sayısı
36
36
-
Süresi(Saat)
461
81
-
Toplam İş Yükü
461
81
-
-
-
-
36
100
100
-
-
-
Ödevler
Ara sınavlar
Yıl Sonu Sınavı
Toplam İş Yükü
4
1
-
25
100
767
100
100
842
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
Katkı Düzeyi
Program Yeterlikleri/Çıktıları
No
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Organizmanın normal yapı ve fonksiyonlarını anlatabilmek.
Hastalıkların patogenezini, klinik ve tanısal özelliklerini açıklayabilmek.
Hastanın hikayesini alabilmek ve genel-sistem bazlı fizik muayeneleri
yapabilmek
Hayatı tehdit eden acil hastalıkları tedavi edebilmek ve gerektiğinde hasta
transportunu sağlayabilmek
Hastalıkların tanı ve tedavisi için gerekli temel tıbbi
girişimleriuygulayabilmek.
Koruyucu hekimlik ve adli tıp uygulamalarını yerine getirebilmek
Ulusal Sağlık Sistemi’nin yapılanması ve işleyişi hakkında genel bilgilere
sahip olmak
Yasal sorumluluklarını sayabilmek ve etik prensipleri tanımlayabilmek
Toplumda sık görülen temel hastalıkların birinci basamak
tedavilerinibilimsel verilere dayalı etkinliği yüksek yöntemlerle yapabilmek
Bilimsel toplantılar ve projeler düzenlemek ve yürütmek.
Tıpla ilgili bilgilerini güncellemek için literatür izleyecek kadar yabancı
dilbilmek, bilimsel çalışmaları değerlendirebilecek ölçüde istatistik
vebilgisayar yöntemlerini kullanabilmek
2
3
4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
en düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 en yüksek olarak belirtilecektir.
X
5
X