2-Cengiz Hakan Aydin_Anadolu Universitesi_Yuksek Ogreimde

2-Cengiz Hakan Aydin_Anadolu Universitesi_Yuksek Ogreimde

Yüksek Öğretimde Eğilimler
ve Türkiye
Cengiz Hakan AYDIN
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ
• 
İktisat Fakültesi Dekanı
• 
Eğitim İletişimi ve Teknolojisi
• 
Açık ve Uzaktan Öğrenme
• 
İki kız babası (8 and 11)
Eğilim # 1: Unbundling
Punie et al (2013). Imagining Open Education 2030: Towards a new ecosystem for
Higher Education? EADTU 2013 Conference Keynote, Paris, 23-24 October 2013
Öğrenci Seçimi
Esnek giriş imkanları
Farklı Deneyimler
İçerik
"  
Çevrimiçi kaynaklar
"  
Ağlar
"  
MOOCs
"  
OERs
"  
Yayınevleri
Araştırma
İşbirlikleri
Araştırma Merkezleri
Yönlendirme
Kariyer Danışmanlığı
Özel Firmalar
Değerlendirme
"  
Farklı değerlendirme yolları
"  
Özel firmalar
"  
Önceki deneyimlerin tanınması
Sertifikasyon
Akreditasyon
Informal/Non-formal Öğrenme
Türkiye
Giriş
İçerik
"  
"  
Bilgi paylaşım sorunu
"  
İnançlar
"  
Bilgi-Beceri
"  
Destek
Vizyon eksikliği
Araştırma
Yönlendirme
Değerlendirme
Sertifikasyon
"  
Sertifikaların tanınması
"  
Önceki deneyimlerin tanınması
"  
Akreditasyon
Eğilim # 2: AÇIKLIK
Açık İçerik
Açık Altyapı
Açık Süreçler
Kaynak
Türkiye
Açık İçerik
Açık Altyapı
Açık Süreçler
Eğilim # 3: Açık ve Informal Öğrenme
Mevcut Durum
ABD - tüm lisans öğrencilerinin %33.5
İngiltere - üniversitelerin yarısı
Asya - Mega universite sayısı 20
Avrupa - açık ve uzaktan derslere ilgi %20
Hanover Research (2011). Trends in global
distance education. 15 Haziran 2014 tarihinde
erişilmiştir:
http://www.hanoverresearch.com/wp-content/
uploads/2011/12/Trends-in-Global-DistanceLearning-Membership.pdf"
Allen, I. E., & Seaman, J. (2014). Grade
change: Tracking online education in the!
United States. Babson Park, MA: Babson
Survey Research Group and Quahog"
Research Group."
ICDE (2009).Global trends in higher
education, adult and distance education. 15
Haziran 2014 tarihinde erişilmiştir:
http://www.icde.org/filestore/Resources/
Reports/
FINALICDEENVIRNOMENTALSCAN05.02.p
df "
Alanlar
Disiplin
Lisans
Lisansüstü
Sağlık Bilimleri
67
56
İşletme
56
49
Beşeri Bilimler
41
13
Sosyal Bilimler
33
20
Kriminal Bilimler
32
25
Teknoloji/Bilgisayar
20
15
Eğitim
20
72
Fen/Matematik
19
23
Psikoloji
17
12
Aldridge, S.C., Clinefelter, D.L., and Magda, A.J. (2013). Online learning at public universities: Building a new path to a college degree. Louisville, KY: The Learning House, Inc."
Türkiye
Yüksek Öğretim
Uzaktan Öğretim
2%
Açıköğretim
46
%
52
%
Yüz Yüze
Açık ve Uzaktan Yüksek Öğretim
Diğer
Teknoloji
Hizmet
4%
104%
%
Sosyal ve Beşeri
35
%
47
%
İktisadi ve İdari
Eğilimlerin Temeli ve Katalizörü
Ne yapmalıyız?
“Zorunlu kalmadan önce değişmeliyiz”
–Jack Welch
Yüksek Öğretimde Neler Yapmalı?
"  
Üniversiteye giriş sistemini değiştirmek
"  
Mezunların ve diğer grupların erişimini kolaylaştırmak
"  
Deneyimlerin dijital hale getirilmesini desteklemek
"  
OER ve MOOC’ları teşvik etmek
"  
Açık ve disiplinlerarası araştırmalara ağırlık vermek
"  
Pratik sorunlara yenilikçi çözümler (ARGE) bulunmasını desteklemek
"  
Araştırmacılar ve paydaşlar arasında iletişimi güçlendirmek
"  
ARGE merkezleri kurmak
"  
Lisans’da genel kültür; Lisansüstü’nde uzmanlaşmaya odaklanmak
Yüksek Öğretimde Neler Yapmalı?
"  
Akademik danışmanlık süreçleri doğru işletmek
"  
Yeterliklere dayalı sistemlere geçmek
"  
Hayata dair yeterlikleri sorgulayacak değerlendirme yapmak
"  
Sınavlardan uzaklaşmak
"  
Informal ya da non-formal öğrenme imkanlarını arttırmak
"  
Önceki deneyimleri tanımak
"  
Sertifikalara kredi vermek
"  
Açık ve uzaktan öğrenme uygulamalarını yaygınlaştırmak
Nasıl?
Teknoloji
(Tümleşik Sistem)
Süreçler
(Dersler
Programlar
Sistem)
İnsan Kaynağı
(Öğretim Elemanları
Öğrenciler
Yöneticiler
İdari ve Destek personeli)
Anadolu ve Blackboard
WebCT
1999-2000
Yüz Yüze Dersler
TSP
İÖLP
BlackBoard
2006
Yüz Yüze Dersler
TSP
2008
Yüz Yüze Dersler
TSP
Çevrimiçi Dersler
UÖ Programları
Anadolu Deneyimleri
"  
Kolay
"  
İçerik üretimi
"  
Etkileşim
"  
Alışkanlık
"  
Sorunsuz
Bireysel Deneyimim
Son Söz
Yenilenelim = Gelişelim
Paylaşalım = Açıklık
Biraraya Gelelim
Yenilik Üretelim
Yüksek Öğretimde Eğilimler
ve Türkiye
Cengiz Hakan AYDIN
[email protected]