Activité 2

Transkript

Activité 2

7
İLKÖĞRETİM
Je Voyage En Français
Livre d’élève
YAZARLAR
Eser GÜLER
Semiha HAZNECİ
Nuran SÜLÜŞOĞLU
Mehmet ÇETİN
Sevil İNAN ÇAKICIOĞLU
Haluk ARAZ
Nevin BAL
Mahacan TÜLCE
Tahsin AKAR
Şükret YILMAZ
DEVLET KİTAPLARI
ÜÇÜNCÜ BASKI
........................, 2012
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI ................................................................................: 4368
DERS KİTAPLARI DİZİSİ ............................................................................................................: 1217
12.?.Y.0002.3568
Her hakkı saklıdır ve Millî Eğitim Bakanlığına aittir. Kitabın metin, soru ve şekilleri kısmen de
olsa hiçbir surette alınıp yayınlanamaz.
Editör
: Prof. Dr. Ayşe KIRAN
Dil Uzmanı
: Ahmet NAZLIOĞLU
Görsel Tasarım
: Ayten ERTETİK
Program Geliştirme Uzmanı
: Cihan ALHAN
Ölçme Değerlendirme Uzmanı : Dilek KUTLU
Rehberlik Uzmanı:
: Mürsel ÇETİN
ISBN 978-975-11-2922-2
Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulunun 19.04.2007 gün ve 81 sayılı kararı ile
ders kitabı olarak kabul edilmiş, Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 19.03.2012 gün
ve 3398 sayılı yazısı ile üçüncü defa …………. adet basılmıştır.
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MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
TABLE DES MATIÈRES
Unité
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-22
Unité
2
. . . . . . . . . . . . . . . . . .23-46
Unité
3
. . . . . . . . . . . . . . . . . .47-76
Unité
4
. . . . . . . . . . . . . . . . . .77-104
Unité
5
. . . . . . . . . . . . . . . . . .105-131
Conjugaison . . . . . . . . . . . . . . . .132-135
Lexique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136-147
Kaynakça
. . . . . . . . . . . . . . . . . .148
Unité
1
Se présenter
Prendre contact
Présenter qqn.
Demander/donner des renseignements sur qqn ou
qqch.
- Se situer dans l’espace et le
temps
- Raconter un événement au
présent et au futur proche.
-
OBJECTIFS
COMMUNICATIFS
- Verbes être-avoir (présent), (je-tu-vous)
- Changement d’ortographe dans les
masculins et féminins des noms et des
adjectifs.
- La forme interogative (Est-ce-que,
qu’est-ce que)
- Adjectifs qualificatifs et possessifs
- Emploi des pronoms personnels
complément d’objet direct
- Pourquoi-Parce que
- Verbes aimer, adorer, préférer, détester
- Emploi de “du, à, chez, en”
- Les expressions du temps
- Adverbes de temps
(Quand. à quelle heure?)
GRAMMAIRE
Tableau des contenus
- La rentrée
- L’école
- Les matières
THÈMES
Unité
5
Unité
4
Unité
3
Unité
2
- Aprécier qqn ou qqch.
- Exprimer son point de vue
(adorer, aimer détester,
préférer)
- Parler de l’avenir
- Faire des projets
- Proposer à qqn de faire qqch.
- Accepter/refuser une
proposition
- Comparatifs
- Superlatifs
- Futur simple
- Condition (présent + futur)
- Vacances
- Moyens de transport
- Maison et foyer
- Études
- Professions
- Loisirs (cinéma, théâtre)
- Commerces et courses
- Restaurant, café
-
- Savoir acheter, proposer
qqch à qqn.
- Dire de faire (Donner un
ordre)
- Donner des conseils
- Demander le prix
- Décrire un objet
- Exprimer la quantité
- Faire une commande
Articles partifis
Pronom adverbial “en”
Impératif
Pour .... il faut + nom
Pour .... il faut + infinitif
Exprimer la quantité
Ne ........ plus
- Passé composé avec être - avoir
- Adverbe de temps; d’abord, ensuite, puis,
après, enfin
- Adjectifs possessifs pour plusieurs
personnes
- Formes négatives avec passé composé
(ne ... plus, ne ... rien, ne .... jamais)
Situer les événements dans le
passé
Unité
1
Objectifs:
- Se pésenter, prendre contact
- Présenter qqn
- Demander/donner des renseignements
sur qqn. ou qqch
- Se situer dans l’espace et le temps
- Raconter un événement au présent at au
futur proche
1
E
UV
ER
T
DE
CO
1.
1.
2.
3.
4.
Lisez la lettre, Trouvez les informations fausses et corrigez-les.
Nazlı a trois soeurs.
5. Le week-end, elle fait ses devoirs.
Elle va à l’école avec sa soeur.
6. Elle a un chat blanc.
Elle aime beaucoup le français.
7. Le week-end, elle fait une promenade
Elle préfère les films documentaires.
avec son chien.
2. Quels sont les points communs entre Nazlı et son correspandant Luc?
2
Activité 2
A.
Lisez le texte et soulignez les mots qui évoquent l’école.
E
B.
E
C’est la rentrée, tu veux acheter des affaires. Tu vas en ville et tu
regardes les vitrines. Tu fais une liste d’affaires pour ta mère.
Voilà ceux que tu veux.
3
Activité 3
Marie et Celâl parlent au téléphone. Mais la ligne est très
mauvaise, il y a beaucoup de bruits. Alors, à vous de
reconstituer le dialogue! Qu’est-ce qu’ils disent?
Marie
Celâl
M
C
M
C
M
C
M
C
M
C
M
C
M
C
C
M
C
4
- Allô! Celâl?
- Oui, .............. ............. Allô! Tu es là
- Oui, bien sûr. ................. ................. .................?
- Très bien, merci. Et toi?
- Moi, .............. ........... bien, merci.
- .......... ........... ........... tu fais, en ce moment?
- Comment? Qu’est-ce que tu dis?
- ................ fais-tu maintenant?
- J’écoute ......... musique avec ...... amie.
- Quoi? Je n’entends rien. ............... aime?
- Oui.
- Qui? Je ................. connais?
- Mais oui, tu ............ connais ............. Nazlı.
- Ah! Oui. Je ............ aime beaucoup. Elle ........ ....... sympathique.Nous ..... de
- ...... bons amies. Allô! Allô! Ne coupez pas! Tu es toujours là, Marie?
- Oui, je suis là. Tu sais, demain, nous ........... voir ............... film ............ cinéma
avec elle. Il y a beaucoup de bruits. Tu m’entends?
- Oui. C’est super! ............ je .............. venir avec vous?
- Mais oui, bien sûr, avec plaisir! Alors, .......... demain. Je t’embrasse, salut! Allô!
Celâl?
- Oui! ............ bientôt. Salut!
Activité 4
Faites correspondre les questions et les réponses
A. Où est-ce que vous allez cet après-midi?
B. Enrico Macias, tu le connais?
C. Est-ceux qu’elle parle anglais?
1. Dans le magasin d’en face.
2. Lundi et jeudi.
3. Parce que ce n’est pas bon.
C’est trop sucré.
4. Je l’écoute souvent.
5. Bien sûr, sa mère est
anglaise.
6. Au cinéma, peut-être.
D. Quand est-ce que tu as le cours de physique?
E. Où est-ce que je peux trouver un parapluie?
F. Tu ne manges pas ton gâteau. Pourquoi?
Exemple
Questions
A
Réponses
6
B
C
D
E
F
Des Mots Pour le Dire
A.
Quand vous souhaitez une réponse par “Oui” ou par “non” vous pouvez
utiliser les constructions suivantes:
Réponses:
1) Tu travailles le samedi? (intonation)
Oui.
2) Est-ce que tu travailles le samedi?
Non.
3) Travailles-tu le samedi?
Peut-être.
B.
Quand vous souhaitez une réponse plus précise, vous pouvez employer
des mots interrogatifs.
1) Où est-ce que vous travaillez?
2) Vous travaillez où?
3) Où travaillez-vous?
On peut poser la même question avec “quand, comment, pourquoi
................”
C.
1. Qu’est-ce que tu fais, dimanche?
2) Que fais-tu, dimanche?
5
Activité 5
1) Observez le tableau ci-dessous.
Qui dit ça?
À qui?
A
Un professeur
à un élève
B
Un client
à un garçon
C
Une cliente
à une vendeuse
D
Un enfant
à un facteur
E
Un enfant
à son père
F
Un voyageur
à un employé
Où?
2) Écoutez les dialogues et essayez de trouver les situations correspondantes.
Exemple
Dialogues
1
Situations
B
2
3
3) a) Vous avez entendu combien de noms?
b) Dites leur profession.
6
4
5
6
Activité 6
Luc est interne dans le Collège de Paris. Il écrit à Nazlı pour lui
raconter sa vie au collège.
Activité 7
Écoutez bien les dialogues et mettez une (X) dans la bonne case.
De quoi parlent-ils?
Celâl
André
Luc
John
7
Activité 8
A. Lisez le journal de Luc.
B. Répondez aux questions.
1. Pourquoi Luc veut-il acheter un cadeau pour Marc?
2. Va-t-il à la boum de Marc? Pourquoi?
3. Quand va-t-il présenter son roman?
4. Où vont Luc et son père?
5. Pourquoi?
8
Activité 9
Les dessins du poème sont mélangés. À partir du poème,
mettez-les dans le bon ordre.
1
2
3
4
5
Luc Rey
6
Ex.
Dessins
1
9
Activité 10
Les gens parlent dans le métro. Vous entendez quelque fois
deux amis, quelque fois une mère et son fils. Tout est
mélangé.
1) Retrouvez les deux conversations.
- Bonjour Céline.
- Oui, très bien et toi?
- Maman, aide-moi s’il te plaît. Je veux acheter un cadeau pour Philippe.
- C’est ma cousine.
- C’est un ami de classe.
- Qu’est-ce que tu fais cet après-midi?
- Salut Luc, ça va?
- C’est qui Janine?
- Moi aussi.
- Tu peux acheter la dernière cassette de Patricia Kaas.
- C’est qui Philippe?
- Je vais faire du tennis avec Janine.
- Oh oui,il l’adore. Merci maman.
Dialogue 1
Dialogue 2
...........................................
...............................................
2) Trouvez les mots communs utilisés dans les deux dialogues.
1) ................................ 2) ................................ 3) ................................
10
Activité 11
Nazlı écrit à Luc. Qu’est-ce qu’elle va faire pendant la semaine?
Matin
Repas
Après-midi
Soir
11
Activité 12
1.
Remplissez la grille à partir des dialogues.
1)
-
Pardon Madame, où se trouve la Bibliothèque Nationale s.v.p.?
Juste au bout de la rue.
2)
-
Maman, je cherche mon dictionnaire et je ne le trouve pas.
Tu ne le vois pas! Il est là, sur ton lit.
3)
-
Vous allez taper ces lettres, mademoiselle.
Bien monsieur, tout de suite.
4)
-
Dis papa, comment s’appelle cet acteur?
Chut, Céline, je ne peux pas suivre le film!
5)
-
C’est grave, Monsieur Lepetit?
Non madame, votre fils a juste une grippe.
Qui dit ça?
1
2
3
4
5
12
À qui?
Où?
2)
Faites correspondre les images et les dialogues.
Exemple
Images
A
Dialogues
4
B
C
D
E
13
Activité 13
À la sortie de l’Alliance Française de Paris, un journaliste
interview les étudiants.
Écoutez-les et remplissez la grille.
Pays de
naissance
Maria
Peter
Fernando
Özgür
14
Pays de
résidence
Profession
actuelle
Profession
future
Activité 14
-
-
-
-
-
-
-
-
Chaque élève de la classe choisit parmi ces professions celle
qu’il aime faire. Il explique pourquoi il a choisi celle-ci plutôt
qu’une autre.
15
À vous de Parler
C’est la rentrée. Tu rentres de l’école, tu retrouves ton frère et ta sœur.
Vous discutez de vos nouveaux professeurs et de vos nouveaux
camarades de classe.
16
Amusez-Vous!
1)
Posez des questions à partir des mots proposés.
2)
Trouvez les matières cachées dans la grille.
Coin détente :
-
Et maintenant, mes enfants, dit
l’instituteur, regardez la carte du
monde. Qui peut me montrer
l’Amérique?
-
C’est ici, monsieur, répond Toto en
mettant son doigt à l’endroit exact..
-
Bravo Toto et dis-moi maintenant:
Qui l’a découverte?
-
Ben, m’sieur, vous voyez bien que
c’est moi!
17
Testez-Vous!
1. Trouvez les mots qui indiquent le temps et le lieu.
le temps
Le lieu
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2. À partir de la photo décrivez Maria.
18
On fait le point!
1. Complétez les dialogues en utilisant les mots proposés.
nous - le - en - au
1) Deux amis parlent de leurs vacances:
- Où est-ce que tu vas passer tes vacances?
- ........................ Turquie.
2) Un père à sa fille:
- Tu veux aller .................... cinéma ou ...................... théâtre?
- Je préfère ............................. cinéma.
3) Dans un bureau, une dame à sa collègue :
- Dimanche, nous allons faire un pique-nique et vous?
- ............................., nous allons au concert.
4) Un étudiant à son amie :
- Je n’aime pas du tout ce roman. Et toi?
- Moi, je ........................... trouve très intéressant.
2. Qu’est-ce que c’est?
1. Il est rond, tout le monde l’aime beaucoup, surtout les enfants, ils le jouent dans
la rue.
C’est .......................... .
2. Elle est bleue, elle est très belle. Elle est parfois très calme mais parfois très agitée.
C’est .......................... .
19
3. Il est doux, il est beau, on le caresse, on l’adore, il aime beaucoup jouer avec le
ballon.
C’est .......................... .
4. Il est blanc.On le boit chaud ou froid, avec ou sans sucre. Les bébés adorent ça.
C’est .......................... .
5. Il est petit et ovale. Il est blanc et jaune. On peut faire une omelette avec.
C’est .......................... .
3. Cochez la bonne réponse
1.
je veux vivre aux ............................
q Antilles
q Suisse
q Brésil
2. Avant-hier, je suis allé à la ................
q piscine
q école
q marché
3. Je viens de la.......................
q Portugal
q Turquie
q Espagne
4. La semaine prochaine, je vais à ...............................
q Uludağ
q campagne
q village
5. Cette semaine, Nous allons au ...............................
q cinéma
20
q piscine
q école
4. Qu’est-ce que je sais?
Exemple :
Paris, c’est en France.
Tokyo, c’est au Japon.
1.
Madrid, c’est ................................... .
2.
Almaty, c’est ................................... .
3.
Mexico-city, c’est ................................... .
4.
Berlin, c’est ................................... .
5.
Ankara, c’est ................................... .
6.
Montréal, c’est ................................... .
7.
Le Caire, c’est ................................... .
8.
Bakou, c’est ................................... .
9.
Washington, c’est ................................... .
10.
Londres, c’est ................................... .
21
5. Vous allez tourner un film policier. Vous avez six candidats ci-dessous. À partir
des mots proposés, décrivez votre candidat préféré.
[beau - laid - sympathique - gentil - souriant - jeune - nerveux - avoir l’air dynamique
- énergique - courageux - sérieux - romantique - les yeux bleus, noirs, verts - les
cheveux frisés, courts, longs]
2
1
4
3
6
5
22
Unité
2
Objectifs:
Situer les événements dans le passé
23
E
UV
ER
T
DE
CO
Activité 1
À l’hôtel
Écoutez le dialogue et numérotez les phrases ci-dessous dans l’ordre où elles
sont dites.
Ex: J’ai visité Paris.
J’ai passé une semaine à Paris.
Ma mère a téléphoné ici.
J’ai trouvé votre nom.
Elle a réservé une chambre.
Vous avez aimé?
24
3
Activité 2
Quelle journée!
25
Mme Loulou raconte sa journée à son mari.
1. Observez l’horloge et les images.
2. Lisez le texte ci-dessus.
3. Faites correspondre les images et les répliques.
ex: J’ai emmené les enfants à l’école à 8 h.00
No Images
No Répliques
26
1
D
2
3
4
5
6
7
8
Activité 3
Eric est en vacances en Turquie, à Antalya. Il écrit une carte
postale à ses parents. Lorsque le facteur l’a apportée, il pleuvait.
Les gouttes d’eau ont effacé quelques mots.
1. Complétez la carte à partir des éléments proposés
ci-dessous.
avec - suis - a - sommes - avons - au - dans - à - ai - va
FRANCE
2. Lisez la carte et cochez la bonne réponse.
1) Eric a écrit à
ses amis
son papa et sa maman
ses professeurs
2) Il est allé à la mer avec
ses parents
ses frères
ses copains
3) Il a mangé au restaurant
avec ses amis
tout seul
avec son ami
4) Eric est
content
mécontent
malheureux
27
Activité 4
A-
Lisez les phrases suivantes et dites s’il s’agit d’un homme
ou d’une femme ou on ne sait pas. Mettez une croix (x)
dans la bonne case.
H
1
Ex: 1. Moi, je ne suis jamais allée au Musée Hittite.
2. Tu as regardé la télé?
3. Vous êtes tombées dans la rue.
4. Je suis rentré à 7 heures.
5. Vous n’avez pas trouvé de bon hôtel?
6. Tu n’es pas monté à la Tour Eiffel?
7. J’ai acheté ce roman.
8. Vous êtes allés au cinéma avec qui?
9. Je suis arrivée ce matin.
10. J’ai parlé avec mon voisin.
F
?
x
2
3
4
5
6
7
8
9
B-
28
1. Lisez les messages suivants. Pouvez-vous identifier la personne qui
écrit?
2. Dans quelle situation chacun de ces messages a-t-il pu être écrit? Qui
écrit? À qui?
H
1.
1
F
?
Qui?
2.
À qui?
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
29
Attention : Les verbes qui se conjugent avec “être”
Aller
Il est allé à poste.
Venir
il est venu de la poste.
Arriver
Le train est arrivé à la gare.
Partir
Il est parti pour Lyon
Monter
Il est monté au premier étage
Descendre
Entrer
Sortir
Tomber
Rester
Devenir
Passer
Naître
Mourir
30
Il est descendu de la cave
Elle est entrée dans sa chambre
Elle est sortie de la maison.
Il est tombé dans la rue.
Je suis restée à la maison
À vingt ans, je suis devenue une pianiste célèbre.
Je suis passé devant le musée.
Elle est née en juillet.
Mon grand-père est mort.
Activité 5
1-
Dialogues
Écoutez les dialogues et essayez de trouver les images
correspondantes à l’aide de la grille ci-dessous.
1
2
3
4
5
Images
2. Racontez une histoire à partir de trois images de votre choix.
31
Activité 6
Un journaliste pose des questions à un auteur français très
célèbre pour une revue littéraire. Essayez de trouver les
questions que le journaliste a pu poser.
Ex : Journaliste : ...................................................................................................................
Où est-ce que vous êtes née?
Auteur
: Je suis née à Paris, en 1960.
Journaliste : ...................................................................................................................?
Auteur
: Oui, je suis allée au lycée à Paris.
Journaliste : ...................................................................................................................?
Auteur
: J’ai fait mes études supérieures à Londres.
Journaliste : ...................................................................................................................?
Auteur
: J’ai écrit mon premier roman en 1980.
Journaliste : ...................................................................................................................?
Auteur
: Je suis devenue célèbre avec mon roman “Nos Voisins.”
Journaliste : ...................................................................................................................?
Auteur
: Oui, j’ai écrit dix romans en anglais.
Journaliste : ...................................................................................................................?
Auteur
: De rien. Au revoir.
1. L’auteur est un homme ou une femme? Essayez de le justifier.
2. Racontez la vie de cet auteur en cinq phrases au maximum.
32
Activité 7
Voici le portrait
attentivement.
de
Jacques-Yves
Cousteau.
Lisez-le
Jacgues-Yves Cousteau est né à Bordeaux. Il a fait ses études à Paris. À
vingt ans, il est devenu officier de marine. En 1952 il a pris le
commandement de la Calypso, un bateau de recherches. Il a obtenu le
grand prix du Festival de Cannes pour son film “Le Monde du Silence” en
1956. Il a publié ‘Cousteau en Amazonie’ en 1985. Ce grand écologiste et
grand voyageur est mort en 1997. Il a travaillé pour laisser un monde propre
et vert aux générations futures.
Maintenant, répondez aux questions.
1. Où est né Jacques-Yves Cousteau?
2. Quand est-il devenu officier de marine?
3. Qu’est-ce que c’est, la Calypso?
4. Pour quel film, a-t-il obtenu le grand prix du
Festival de Cannes.
5. Quand il est mort?
33
Activité 8
Une matinée difficile!
Bien entendu, après cela vous êtes arrivés en retard à l’école. Comment avez-vous
expliqué votre retard?
- Ce matin, mon réveil a sonné à 7h30. Je ..................................................... .
34
Activité 9
Mme Loulou a été témoin d’une agression. Elle a croisé l’inconnu dans l’escalier. Elle
téléphone à la police.
Ce matin, je suis sortie de chez moi à 9 heures, ............................................................
35
Activité 10
Après les vacances deux amis se rencontrent dans la rue. Il y
a beaucoup de bruits. On ne peut pas entendre tout ce qu’ils
disent.
Pouvez-vous compléter cette conversation?
- Qu’est-ce que vous avez fait cet été?
- Cet été, nous sommes allés à İstanbul ............. avion, mais nous avons traversé le
Bosphore ........... bateau. Nous avons visité la ville .................. pied, ................... bus et
................. taxi. C’est une ville merveilleuse. Et toi, qu’est-ce que tu as fait?
- Moi, je suis allé en France ............. voiture. J’ai garé ma voiture en banlieue et j’ai pris le
train. Par le train, il faut une demi-heure pour aller en ville. J’ai visité le centre de Paris
................ pied, ................ métro et ........................ R.E.R. C’est aussi une ville
extraordinaire.
36
Avec les moyens de transports on utilise :
Rentrer
Partir
Aller
en taxi
en bus
à pied
en train
en voiture
à cheval
en avion
en métro
à bicyclette
Venir
Faire un
voyage
mais avec certains verbes comme prendre-préférer .............
Je préfère
Je prends
J’utilise
le train.
le taxi.
le vélo
_
_
_
Activité 11
Complétez les séquences suivantes.
1. Je suis rentré chez moi ................ .
2. Mon père est parti ................ .
3. Mes parents sont allés à İzmir ................ .
4. Pierre est allé à l’école ................ .
5. Avez-vous fait un voyage ................ .
6. Ma mère est venue d’İstanbul ................ .
7. Il est allé en promenade ................ .
37
Activité 12
1. Qu’est-ce qu’on trouve dans les hôtels de Rêves?
2. À quelle catégorie appartiennent-ils?
Activité 13
1. Sophie écrit une lettre à ses parents. Elle hésite à plusieurs reprises. Essayez de l’aider
en proposant des solutions.
2. Ces termes ont-ils des points communs?
3. Écrivez de nouveau la lettre de Sophie,
a) en commençant par “Mes chers parents”
b) en commençant par “Chers parents”
38
Les adjectifs possessifs (plusieurs possesseurs)
Pluriel
Singulier
Masculin
Féminin
notre ami
nos amis
votre ami
vos amis
leur ami
leurs amis
notre fille
nos filles
votre fille
vos filles
leur fille
leurs filles
Nous avons un garçon
:
C’est
notre
garçon.
Vous avez une fille
:
C’est
votre
fille.
Ils ont une voiture
:
C’est
leur
voiture.
Nous avons des enfants
:
Ce sont
nos
enfants.
Vous avez des étudiants
:
Ce sont
vos
étudiants.
Ils ont des professeurs
:
Ce sont
leurs professeurs.
39
À Vous de Parler!
Paul montre ses photos de vacances à son ami Marc et il lui raconte ce qu’il a fait et
ce que ses parents ont fait.
40
Amusez-Vous!
1. À partir des éléments donnés faites une ou plusieurs phrases au passé
composé
1. le déjeuner - Maman - préparer - à midi.
2. avec - danser - je - Céline.
3. mon - aller - père - İstanbul - à
4. ce - détéster - film - il.
5. dîner - en - nous - famille
2. Trouvez l’intrus
a. le train - le bus - l’avion - le taxi - le chauffeur.
b. l’hôtel - le môtel - la mer - la villa - la pension.
c. le réceptionniste - la chambre - le restaurant la piscine - la réception.
d. le cinéma - l’examen - le film - le concert la télévision.
e. le pharmacien - le professeur - le chauffeur - l’école - le dentiste.
3. Conjuguez les verbes au passé composé puis trouvez l’intrus.
a) aller - venir - chercher - partir - sortir.
b) préparer - travailler - regarder - aimer - entrer.
c) sortir - partir - danser - devenir - venir.
4. Dans cette grille, places les sept moyens de transport.
M
B
S
A
Ý
T
T
O
AUTOBUS
BICYCLETTE
TRAIN
VÉLO
VOITURE
BUS
BATEAU
AUTO
AVION
MÉTRO
TRAMWAY
TAXI
HÉLICOPTÈRE
AUTOCAR
CAMION
41
5. Placez 5 verbes conjugés avec “être” et 5 verbes avec “avoir”.
D
S
T
B
V
N
R
R
T
M
O
V
N
R
P
C
R
H
R
N
TÉLÉPHONER
ACHETER
ALLER
SORTIR
MARCHER
DEVENIR
TROUVER
CHERCHER
TOMBER
VENIR
DANSER
PARTIR
CHANTER
ENTRER
R
Coin détente
Marcel Pagnol1 dîne avec Fermandel2 dans un restaurant.
“Oh! dit Pagnol, comme ça sent mauvais! Quelque chose brûle... Mais... mais
c’est ma pipe, dans ma poche!... Elle a brûlé mon pantolon!...
- C’est vrai, dit Fernandel. Depuis dix minutes je regarde ta poche.
- Et tu n’as rien dit?
- Oh! je n’aime pas dire des choses désagréables, surtout à un ami!”
1
2.
42
Auteur français de pièces de théâtre et de films.
Artiste comique du cinéma français.
Testez-Vous!
1. Observez l’agenda de Marco. Rédigez un compte rendu de ses activités (une
phrase par jour de la semaine).
Exemple :
1. Lundi, il est allé à Paris en train.
2. Complétez la lettre de Marco à partir de son agenda.
43
On fait le point!
1. Complétez les dialogues en utilisant le passé composé.
- Dis donc, tu (rencontrer) Céline où? Ex : Tu as rencontré Céline où?
- Eh bien, à une surprise-partie. On (danser) ensemble.
- Et après, qu’est-ce que vous (faire)?
- On (aller) au cinéma.
- Elle (aimer) quel film?
- Je ne sais pas. Mais moi, je (trouver) ce film assez marrant.
- Tu n’es pas très gentil, Jean. Tu (inviter) ton amie au cinéma et tu (ne pas discuter)
du film avec elle. C’est curieux ça.
- Oui, tu as raison, mais je (oublier).
2. Qu’est-ce qui s’est passé dans la famille Dufour samedi soir?
A. Avec des flèches, associez les termes qui peuvent aller ensemble.
Papa
Maman
Grand-mère
Grand-père
La sœur
aînée
Le frère cadet
La chienne
Le chat
ronronner
fumer
repasser
sortir
aller
tricoter
jouer
rentrer
avec ses copains
avec ses voitures
à un dîner d’affaires
devant la cheminée
les vêtements de toute la famille
la pipe devant la télévision
avec une patte blessée
un pull
B. Ensuite construisez les phrases correspondantes.
Ex : Le chat a ronronné devant la cheminée.
!
44
Avec le même sujet, vous pouvez construire plusieurs phrases.
3. Faites correspondre les éléments de chacune des deux colonnes à l’aide de la
grille ci-dessous.
A- Où est ton frère?
1- J’ai dîné au restaurant.
B- Qu’est-ce que tu as fait ce soir?
2- Dans la rue.
C- À quelle heure avez-vous commencé votre
travail?
D- As-tu passé de bonnes vacances?
3- Oui, super!
E- Où est-ce que vous avez trouvé ce briquet?
A
B
C
4- Michel? Il est allé au match de
football.
5- Ce matin? A 9 heures.
D
E
4. Complétez le texte avec ‘être’ ou ‘avoir’.
Vacances en Normandie
Cet été, Melike ................. allée en France avec ses amis. Ils ............... logé dans un
grand hôtel. D’abord, ils ............... visité le Mont Saint-Michel. Ensuite, ils ............. allés
au musée. Le week-end, ils ................. allés à la piscine. Ils ..................... dîné dans un
restaurant. Melike ................. acheté des cadeaux pour ses parents et elle ..................
rentrée avant-hier, mais ses amis ................. restés en France.
45
5. Monsieur Bertrand parle avec sa femme. Une lettre est arrivée de Paris.
Monsieur Bertrand parle de la lettre à sa femme.
1. Faites la liste des mots qui manquent.
2. Réécrivez le texte en plaçant ces mots aux endroits appropriés.
- Tu sais, mes amis sont arrivés à Paris,
avec
........................
enfants,
....................... bagages et ........................
animaux. Ils vont bien. .................
appartement est joli et .......................
voisins sont sympathiques. Hier, avec
...................... amis parisiens, ils ont visité
le musée d’Orsay et ils sont allés à la Tour
Eiffel. Ils pensent beaucoup à nous, à
.............. enfants, à ..................... maison.
Tu sais, ils aiment beaucoup ......................
enfants et ....................... maison.
Ils vont venir avec ....................... amis
parisiens bientôt. Ils n’ont plus de
problème avec .................. voiture
maintenant. .............................. chien et
...................... chat vont bien aussi.
46
Unité
3
Objectifs:
-
Savoir acheter, proposer qqch à qqn.
Dire de faire...
Donner un ordre
Donner des conseils
Demander le prix
Décrire un objet
Exprimer la quantité
Faire une commande
47
E
UV
ER
T
DE
CO
Activité 1
GOURMANDISES
Vous n’avez pas encore goûté le café turc?
C’est dommage!
Vos enfants n’aiment pas le lait?
Alors, donnez-leur du fromage!
C’est parfum,
C’est de bonne qualité!
C’est du thé Mervé.
C’est sûr!
Un bon gâteau avec des oeufs.
Mes pizzas sont toujours délicieuses!
Mon secret? Des olives d’OR!
48
Mes enfants adorent le miel avec du beurre!
Pas de problème avec de la confiture.
Mmm... Viens mon petit!
Ces croissants ouvrent l’appétit!
1. Lisez les textes et relevez les noms des boissons et des aliments.
2. Regroupez-les.
Boissons
Aliments
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3. Quels produits ont une marque?
4. Essayez de créer une publicité pour le produit que vous préférez.
49
Activité 2
A- Écoutez le dialogue et mettez une (x) dans la bonne case.
Vrai
50
1. La scène se passe dans une famille française.
1
2. Jean-Marc veut du café.
2
3. Les Turcs prennent du thé au petit déjeuner.
3
4. Les Français mangent des croissants avec du café.
4
5. Le börek au fromage n’est pas bon.
5
Faux
B. Écoutez une nouvelle fois le dialogue et cochez la bonne case.
Les Turcs
mangent
boivent
Les Français
mangent
boivent
du thé
des olives
X
du fromage
du miel
du lait
des croissants
du börek au fromage
des tartines
du café
des oeufs
du beurre
des tomates
de la marmelade
de la confiture
chocolat
51
Pour indiquer une certaine quantité:
Quantité non comptable
phrase affirmative
Phrase négative
- du
- pas de
- de la
- pas d’
- de l’
Je prends du fromage
Je ne prends pas de fromage.
Je mange de la viande
Je ne mange pas de viande.
Je veux de l’au
Je ne veux pas d’ eau.
Vous avez des tomates?
Je n’ai pas de tomates.
Vous avez des oranges?
Je n’ai pas d’ oranges.
52
Activité 3
Écoutez et mettez une (x) dans la bonne case.
Activité 4
Vous faites un régime; qu’est-ce que vous mangez et buvez?
Qu’est-ce que vous ne mangez pas, vous ne buvez pas?
À partir du tableau suivant, cochez la bonne réponse.
Ex : Je mange de la salade.
53
Activité 5
Qu’est-ce qu’il y a dans le panier?
poulet
carotte
lait
épinard
orange
tomate
chou
raisin
poireau
oeuf
aubergine
pêche
pastèque
pomme
abricot
melon
prune
eau
poire
banane
poivron
noix
oignon
menthe
Dans le panier:
Ex :
54
Il y a ..........................................
Il n’y a pas de ......................................
Il y a des pommes.
Il n’y a pas de poulet.
...................................................
...............................................................
...................................................
...............................................................
...................................................
...............................................................
Activité 6
Vous êtes au restaurant. Voici le menu du jour. Vous avez
choisi et vous appelez le garçon pour commander. Jouez la
scène.
r
Menu du jou
A. Entrées
posée
- salade com
- salade verte
mate
- salade de to
ées
- carottes rap
B. Plats
thon,
- poissons : - saumon
steak
- viandes : uton grillées
- côtes de mo
- poulet rôti
s
verts, épinard
ts
o
c
ri
a
h
,
s
e
- frit
C. Fromages
D. Desserts
el
- crème caram
ocolat
- crème au ch
pommes
- compote de
55
Activité 7
FAITS DIVERS
Mardi 10
De notre correspondante
Alice Yıldız.
Panique à Ünye.
Deux morts
Les moules polluées ont causé la mort de
Intoxication alimentaire.
Terme. Deux garçons et une fille deux enfants. Les gens de la Mer Noire
empoisonnés par des champignons ramassés ne sont pas tranquilles.
dans la forêt.
Dimanche dernier, les enfants de la
Dimanche dernier, les enfants sont allés jouer famille Eker. Hasan, Osman et Gül ont
dans la forêt. Ils ont ramassé des ramassé des moules dans les rochers. Le
champignons sauvages. Ils ont cuit et ils ont soir, après le repas, Osman et Hasan ont
mangé, d’un bon appétit garçon de 6 ans est été malades. Le lendemain matin, c’était
mort, son frère et sa soeur sont toujours à trop tard.
l’hôpital. Ils sont encore dans un état grave.
1
2
A. Lisez des informations ci-dessus et complétez le tableau suivant.
Pays
Ville
Sujet
Conséquence
1
2
B. Essayez de trouver les points communs de deux événements.
56
Activité 8
Pauline est très économe, même quand elle parle!
Lucie
Pauline
Lucie
Pauline
Lucie
Pauline
Lucie
Pauline
Lucie
Pauline
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Dis Pauline, tu veux du fromage?
Du fromage? Non maman, je n’en (1) veux pas.
Alors prends de la confiture!
Merci maman, je n’en (2) prends pas ce matin.
Tu bois du lait?
Bien sûr maman, j’en (3) bois.
Et des croissants?
Ah oui, j’en (4) veux bien.
Tu ne manges pas de pain alors!
Non bien sûr. Je n’en (5) mange pas. Je ne veux pas grossir.
A. Lisez la conversaiton ci-dessus et dites ce que remplace “en”
1
2
3
4
5
du fromage
B. Vous dites le contraire de ce que dit Pauline.
Ex : Oui maman, j’en veux.
57
Si dans la construction verbe + nom, le nom est déterminé par “du - de la - d’- ou des,
pour ne pas répéter ce nom on utilise “en”
Oui, j’en veux.
Tu veux de l’eau?
Non, je n’en veux pas.
Oui, elle en veut.
elle veut du fromage?
Non, elle n’en veut pas.
Oui, nous en voulons.
vous voulez de la confiture?
Non, nous n’en voulons pas.
Activité 9
Olivier a les yeux plus grands que le ventre! Il accepte tout ce
qu’on lui propose. Mais sa soeur Nathalie, maigre comme un
clou, refuse tout.
A partir des mots proposés, posez les mêmes questions à tous les deux. Ils
répondront en utilisant “en”
a.
b.
c.
ç.
58
(Vouloir) du chocolat?
Olivier : ......................................
Nathalie : ..................................
(Prendre) des croissants?
Olivier : .....................................
Nathalie : .................................
(Manger) de la confiture?
Olivier : .....................................
Nathalie : .................................
(Boire) du lait?
Olivier : ....................................
Nathalie : .................................
Activité 10
6 conseils pour être en forme.
3
1
2
1. Faites du sport.
2. Dormez 8 heures par nuit.
3. Mangez équilibré.
5
4
4. Ne fumez pas.
3
6
6. Ne prenez pas l’ascenseur
montez les escaliers à pied.
5. Ne buvez pas d’alcool.
No des phrases
1
2
3
4
5
6
No des dessins
A. Le dessinateur ne connaît pas très bien le français et il a mis les dessins
dans le désordre. Remettez-les dans l’ordre.
B. Essayez de donner d’autres conseils pour être en forme.
Pour donner un ordre, un conseil ou une interdiction, on utilise l’impératif:
L’impératif n’a que trois personnes: “tu, nous, vous”.
Il se conjugue comme le présent.
Un verbe à L’impératif n’a pas de sujet.
PRESENT
Tu prends du café
Nous prenons du café
Vous prenez du café
→
→
→
IMPERATIF
Prends du café!
Prenons du café!
Prenez du café!
59
Pour les verbes dont l’infinitif est en “ER” et pour ceux qui ont une conjugaison
similaire (offrir-ouvrir) le “s” final du présent disparaît:
→
→
Tu manges
Tu achètes
Mange!
Achète!
IMPERATIF
MANGER
Mange
Mangeons
Mangez
BOIRE
Bois
Buvons
Buvez
Activité 11
METTRE
Mets
Mettons
Mettez
UN PEU DE “SAVOIR-VIVRE”
Quelques règles de politesse à table.
Faites correspondre les dessins et les conseils.
1. Ne parle pas la
bouche pleine.
2. Coupe la viande avec
un couteau.
3. Ne mange pas avec
tes doigts.
4. Ne mets pas tes
coudes sur la table.
5. Mets ta serviette sur
tes genoux.
Dessins
Conseils
60
A
B
C
D
E
Activité 12
1. Écoutez le dialogue. Qu’est-ce que le medecin conseille ou déconseille à Mme
Avril?
pain
sucre
eau
citron
alcool
Oui
Non
2. Ecoutez une nouvelle fois le dialogue. Les impératifs des verbes ci-dessous sont
à la forme affirmative ou négative?
Forme
affirmative
Forme
négative
Manger
Sucrer
Boire
Mettre
Mâcher
Faire
Marcher
Prendre
3. Mme Avril a suivi le régime conseillé par le médecin et a perdu 10 kilos. Elle
conseille le même régime à son amie Mme Lagrosse. Complétez ses conseils.
- Tu sais, ce n’est pas facile, il faut ...................................................................................
61
Activité 13
SERVICE DES LECTEURS
Salut,
Je m’appelle Monique Garcia. J’ai 13 ans. Je suis comme une boule! Je
pèse 60 kilos. J’adore manger, surtout des gâteaux! Devant une
pâtisserie j’attends seulement une minute et puis j’entre. J’achète du
chocolat, des gâteaux, de la glace .................
Je veux maigrir. Aidez-moi.
Monique
1. À partir de la lettre de Monique Garcia, cochez la bonne réponse.
1. Monique Garcia est
q
grosse
q
maigre
2. Elle pèse ..............................
q
cinquante kilos
q
soixante kilos
3. Elle aime beaucoup .............................
q
les fruits
q
les gâteaux
4. Elle mange toujours .............................
q
des gâteaux
q
des légumes
5. Elle veut .................................
q
prendre des kilos
q
perdre des kilos.
2. Vous êtes diététicien(ne). Vous écrivez une réponse à Monique. Profitez du
régime diététique ci-joint.
62
Régime pour maigrir
Au petit déjeuner
- du thé sans sucre
- un oeuf dur
- un morceau de fromage
- une tranche de pain
- 2 boulettes grillées
- une portion de légumes ou
une portion de riz
- un yaourt ou des
fruits
Au déjeuner
Au dîner
- une tranche de bifteck
- une assiette de soupe
- une portion de légumes
- un yaourt ou
une petite salade verte
(sans huile)
- une tranche de pain
Avec ce régime, faites du sport, marchez, mangez lentement ...................
Activité 14
Faites correspondre les deux colonnes et construisez des phrases.
Pour
Il faut
1
Faire une omelette
des oranges
A
2
Faire un jus de fruits
des tomates , de l’huile
du jus de citron
B
3
Faire un gâteau
du lait, du riz, du sucre
C
4
Faire une salade
des oeufs, du fromage.
D
5
Faire une soupe
6
Faire une riz au lait
Ex:
1
D
2
3
4
des oeufs, du sucre,
de la farine, du lait
des légumes, du riz, des
pommes de terre
5
E
F
6
Ex : 1. Pour faire une omelette, il faut des oeufs et du fromage.
63
Activité 15
La crème au chocolat
Les vrais gourmands vont adorer
cette vraie crème au chocolat!
Il faut
pour 5-6 personnes
.1 litre de lait
.1 paquet de cacao
.1 cuillère de farine
.1 cuillère de beurre
.1 verre de sucre
1. D’abord mets la farine et le
cacao dans un petit bol et ajoute
un peu de lait froid. Mélange
bien.
2. Ensuite mets le lait et le sucre
dans une casserole. Ajoute la
farine et le cacao. Mélange
bien tout. Mets le mélange à
feu doux et tourne avec une
cuillère.
3.
4.
30 secondes après, rajoute le
beurre et mélange bien.
Et enfin verse la créme dans
des petits ramequins. Mets-la
au frigidaire.
A. Trouvez les infinitifs des verbes utilisés dans le texte.
B. Récrivez la même recette en utilisant la forme “tu-vous” au présent.
64
Activité 16
Marc,
Ma mère a téléphoné. Elle est un peu malade. Je vais chez elle. Je n’ai pas le
temps de faire les courses. La liste des commissions est sur la table. Il n’y a rien
pour le dîner. Il faut aller au supermarché.
Lucie.
N’oublie pas s’il te plaît! Tu dois conduire Pauline au cours de danse.
- lait (2 bouteilles)
- oeufs (une douzaine)
- farine (un kilo)
- sucre (un kilo)
- margarine (un paquet)
- biftecks (deux tranches)
- pomme de terre (un kilo)
- riz (un kilo)
- conserve de champignons (une boîte)
A. Avant de sortir, Lucie a laissé un message à son mari. Lisez-le et
repondez aux questions suivantes:
1. Lucie va chez sa maman. Pourquoi?
2. Qui va faire les courses?
3. Pourquoi Lucie a - t - elle laissé cette liste?
4. Quel cours prend Pauline?
5. Est-ce qu’ils ont une voiture?
65
B. À partir de la liste des commissions, essayez de préparer le menu du soir
pour cette famille.
Entrée
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
Plats
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
Dessert
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
Les vrais gourmands vont adorer
cette vraie crème au chocolat!
Activité 17
Faites correspondre les deux colonnes à l’aide de “ de “ ou “ d’ ”
1. une bouteille
A. viande
2. Un pot
3. Une douzaine
de
d’
B. oeufs
C. allumettes
4. Un kilo
D. eau
5. Une boîte
E. confiture
1
D
2
3
4
Ex: Une bouteille d’eau
66
5
Une bouteille de lait.
Une tranche de pain.
Une tasse de sucre.
Une pot de confiture.
Un paquet de lessive.
Un bouquet de fleurs.
Un paquet de margarine.
Un verre d’ eau.
Un paquet de biscuits.
67
Activité 18
Où est-ce qu’il faut aller?
Ex : Pour acheter du beurre, il faut aller à la crèmerie.
..................................................................................................
68
Activité 19
Écoutez les dialogues. Dans quels magasins pouvez-vous les
entendre? Mettez une croix (x) dans la bonne case.
Dialogues
À l’épicerie
À la
librairie
À la
pâtisserie
À la
boucherie
chez le
marchand
pharmacie boulangerie de fruits et
de légumes
À la
À la
1
2
3
4
5
6
7
Pour demander le prix d’un objet:
C’est combien?
Ça coûte combien?
Quel est le prix de .....................?
Au moment de payer:
Je vous dois combien?
Ça fait combien?
En précisant la quantité:
C’est combien
le kilo - le litre?
la pièce?
le paquet?
la boîte etc .......?
- Je veux des raisins c’est combien le kilo?
69
Activité 20
La mère de Jean-Marc a nous invité au dîner. Elle est allée dans plusieurs magasins
pour faire ses courses.
A. Complétez les dialogues (Demandez le prix en précisant la quantité.)
I. Bonjour madame, vous désirez?
- Je veux des tomates ............................?
- 4.30 €
- Et les bananes?
- 2.65 €, madame.
- Alors, deux ................. de tomates, un .............. de bananes.
II. Donnez moi des oeufs, s’il vous plaîit.
- ...................................?
- 2€
- Vous avez des biscuits?
- Oui, madame.
- ...................................?
- 1.50 € et avec ça?
- C’est tout. Je vous dois combien?
- ................................... ?
III. - Madame?
- Je voudrais deux bouteilles de lait.
................................?
- 1€
Voilà monsieur. Au revoir.
B. Jean-Marc achète,
Quoi?
Combien?
Où?
Dialogue 1
Dialogue 2
Dialogue 3
C. Êtes-vous fort en maths? Alors, calculez combien Jean-Marc a dépensé.
70
À vous de Parler!
71
1)
A mAu vous
s e zde- Vparler!
ous!
Faites deux phrases à partir des mots proposés.
Madame Bertrand fait ses courses dans un supermarché. Elle a acheté
beaucoup de choses. Un enquêteur lui pose des questions à la sortie du
supermarché. Jouez la scène.
2)
Librairie
Boucherie
Épicerie
Boulangerie
Charcuterie
Pharmacie
72
Coin détente
Le docteur dit à son malade : “ne mangez plus, ne buvez plus, ne fumez plus, ne .......”
- Et alors, docteur, je vais vivre plus vieux?
- Non, mais le temps va être tellement plus long pour vous.
***
Un monsieur entre dans un restaurant, pose son parapluie dans un coin et s’installe à
une table.
- Garçon, donnez-moi des hors-d’oeuvres variés.
- Il n’y en a plus.
- Et une côté de veau avec des pommes de terre, il y en a?
- Il n’y en a plus.
Le client se lève, en colère.
- Puisque c’est comme ça, donnez-moi mon parapluie.
Le garçon jette un coup d’oeil indifférent dans le coin de la salle.
- Il n’y en a plus, répond-il, toujours de la même voix.
***
Un malade plié de douleur retourne voir son médecin et proteste: “Docteur, vous m’aviez
dit de suivre un régime sans sel, le pain sans sel, ça peut aller. La soupe, la viande et
les légumes, ça passe encore. Mais la bicyclette, c’est vraiment insupportable.
73
Testez-Vous!
La vie est chère
Tu es au marché. Tu vas faire les courses. Tu as seulement 7.5 €. À ton retour à la
maison, tu écris dans ton journal intime.
Cher journal,
Aujourd’hui, je ...........................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
La vie est vraiment chère!
74
On Fait le Point
1. Trouvez la bonne réponse.
a. Je veux du
q pain
q farine
q fruits
b. Nous avons de la
q sandwichs
q poulet
q salade
c. Ils achètent des
q viande
q légumes
q fromage
d. Dans la salade, je mets de l’
q crème
q sel
q huile
e. J’aime beaucoup la
q salade
q café
q fruits
f. Je préfère le
2. a.
q
q
q
b.
q
q
q
’
q légumes
q viande
q poulet
Je n’aime pas l’alcool. Je ne bois jamais ............................. .
d’eau
de vin
de lait
Elle est végétarienne, elle ne mange jamais.......................... .
de légumes
de fruits
de viande
3. Répondez aux questions suivantes en employant “en”
a) Vous voulez du lait?
Oui ...............................................
Non ...............................................
b) Tu prends de la salade?
Oui ...............................................
Non ...............................................
c) Il veut de l’eau?
Oui ...............................................
Non ...............................................
75
4. Proposez-lui autre chose.
a)
A. Je n’aime pas le thé.
B. Alors, ..................................... .
b)
A.
B.
A.
B.
A.
B.
c)
d)
Je ne mange pas de viande..
Alors, ..................................... .
Je n’aime pas le poulet.
Alors, ..................................... .
Je déteste l’alcool.
Alors, ..................................... .
5. Complétez les phrases suivantes à l’aide des dessins.
a. Buvez
b. Je mange
mais ne buvez plus
mais, je ne mange pas
c. Les enfants mangent
d. Mangez
e. Achète
mais ils ne mangent pas
mais ne mangez jamais
mais n’achète pas
6. Choisissez la bonne réponse.
a. Je veux du riz. C’est combien ................
q le litre?
q le pot?
q le kilo?
b. Je veux acheter du lait. C’est combien ................
q la bouteille?
q le kilo?
q le pièce?
76
Unité
4
Objectifs:
-
Parler de l’avenir
Faire des projets
Accepter/refuser une proposition
Proposer à qqn de faire qqch.
77
78
DE
CO
UV
Activité 1
ER
TE
enfant
in
a
rr
pa
soeur
éc
rir
e
élève
lire
compter
cousin
frère
ol
e
èr
se
s
a
cl
éc
e
m
fil
le
ul
e
re
pè
1. Lisez le texte et l’ensemble des mots ci-dessus.
2. Faites la liste de ceux qui sont dans le texte.
3. Faites la liste de ceux qui ne sont pas dans le texte.
4. Dans chaque liste, regroupez les mots qui appartiennent à une même catégorie.
5. Construisez trois phrases avec des mots trouvés dans le texte (colonnes A) et trois
phrases avec des mots qui ne sont pas dans le texte (colonnes B)
A
1
Famille
Les mots qui
existent dans le
texte
-
A
B
Les mots qui
n’existent pas
dans le texte
-
2
École
Les mots qui
existent dans le
texte
-
B
Les mots qui
n’existent pas
dans le texte
79
Monsieur Lafond a gagné le gros lot à la loterie
nationale. Écoutez ce qu’il dit au journaliste qui
l’interroge.
A.
À l’aide de la grille ci-contre, indiquez ce qui vous semble vrai ou ce qui vous
V F
semble faux.
1. M. Lafond est devenu milliardaire.
1
2. Pour commencer, il changera de voiture.
2
3. Ensuite, il achètera une maison avec un petit jardin.
4. Après, il va assurer l’avenir de ses enfants.
5. Enfin, il voyagera seul.
3
4
5
B.
La femme de M. Lafond parle à ses voisines. Elle raconte ce qu’ils feront avec
cet argent.
Nous ................................................................................................................................
C.
Maintenant, c’est le tour du petit Ludovic. Il parle des projects de ses parents à
ses copains.
Il .......................................................................................................................................
80
I. REPÈRES
Hier
Aujourd’ hui
Demain
Avant
Maintenant
Après
PASSÉ
PRESENT
FUTUR
J’ai écrit à
ton parrain hier.
Ta lettre part
aujourd’hui
Il la trouvera
demain dans sa
boîte aux lettres.
II. A RETENIR
j’ai écrit
tu as écrit
il a écrit
nous avons écrit
vous avez écrit
ils ont écrit
j’écris
tu écris
il écrit
nous écrivons
vous écrivez
ils écrivent
j’écrirai
tu écriras
il écrira
nous écrirons
vous écrirez
ils écriront
je suis parti
tu es parti
il est parti
nous sommes partis
vous êtes partis
ils sont partis
Je pars
tu pars
il part
nous partons
vous partez
ils partent
je partirai
tu partiras
il partira
nous partirons
vous partirez
ils partiront
j’ai trouvé
tu as trouvé
il a trouvé
nous avons trouvé
vous avez trouvé
ils ont trouvé
je trouve
tu trouves
il trouve
nous trouvons
vous trouvez
ils trouvent
je trouverai
tu trouveras
il trouvera
nous trouverons
vous trouverez
ils trouveront
il est parti
elle est partie
ils sont partis
elles sont parties
81
III. À SAVOIR
¦
Le futur exprime des faits non réalisés, qui auront lieu dans l’avenir. Pour former le
futur d’un verbe, il faut connaître son infinitif.
¦
Pour les verbes des 1er et 2e
groupe on ajoute à l’infinitif:
Pour les autres verbes
¦
Je ...................... ai
Tu ...................... as
Il/elle .................. a
Nous .................. ons
Vous ................... ez
Ils/elles................ ont
Je ................................ rai
Tu ................................ ras
Il/elle ............................ ra
Nous ............................ rons
Vous ............................. rez
Ils/elles ......................... ront
IV. À NOTER
Le futur de certains verbes très utiles.
18
Lundi
82
ÊTRE
AVOIR
Je serai
tu seras
il sera
nous serons
vous serez
ils seront
J’aurai
tu auras
il aura
nous aurons
vous aurez
ils auront
19
Mardi
20
Mercredi
Activité 3
Le fils aîné de Monsieur Lafond écrit une lettre à son ami et il
parle de ses projets. Continuez sa lettre à l’aide des dessins
ci-dessous.
Le 19 Avril ...................
Cher Luc,
Bonjour, comment vas-tu? Moi, Je vais très bien. J’ai une bonne nouvelle.Mon père a
gagné le gros lot. J’ai plusieurs projets. D’abord, ...........................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
83
Activité 4
Les gens parlent de leurs projets de vacances.
A. L’été prochain, je partirai à la montagne avec mes élèves. Ils adorent la nature.
B. Moi, je prendrai mes vacances en mai. Je participerai à un festival de musique aux Etats
Unis pour chanter.
C. Je travaillerai pendant tout l’été à l’hôpital, malheureusement, je ne partirai pas en
vacances.
D. J’attends impatiemment l’été: Après les examens, je serai en France avec mes amis.
Nous travaillerons aux champs et nous gagnerons de l’argent de poche.
E. Moi, j’adore la neige. Cette année, je passerai mes vacances à Uludağ. Je fermerai ma
boutique deux semaines. Mes clients achèteront leurs pains ailleurs.
1. Lisez leurs déclarations et essayez de remplir le tableau ci-dessous à partir des
éléments donnés.
Qui?
Où?
Quand?
A
B
C
D
E
2. Essayez de regrouper les gens d’après les points communs de leurs projets.
3. Qui voulez-vous accompagner? Pourquoi?
84
Activité 5
Les jeunes et les métiers
Ils font des projets. Écoutez ce qu’ils disent. À votre
avis, que seront-ils plus tard?
Personnages
Nom des métiers
A
B
C
D
E
F
G
footballeur
85
Activité 6
Les cours sont finis dans l’école de Jean-René.
Vive les vacances!
Les élèves de cette école organisent une fête de
fin d’année.
1.
Écrivez une légende pour chacun des dessins ci-dessous. Que feront les
élèves pour la fête de fin d’année?
2.
Qu’allez-vous faire pour votre fête?
Nous ................................................................................................................. .
86
Activité 7
Les élèves du lycée Jean-René sont invités en Turquie. Ils
ont un programme à suivre. Ils seront logés dans des
familles d’accueil.
ANKARA
Dimanche 27 mai
: Arrivée à l’aéroport d’Esenboğa.
Lundi 28 Mai
: 9h00-Dépôt de gerbe au Mausolée Atatürk.
- Visite au musée Atatürk.
- 18h30 Cocktail offert par l’Ambassadeur de France.
Mardi 29 Mai
: 9h15 Visite de Cappadoce.
Mardi soir
: 19h45 Dîner dans un hôtel.
Mercredi 30 Mai
: 12h00 Déjeuner en Cappadoce et retour à Ankara.
20h30 Dîner offert par l’Association Turque à Ankara.
Jeudi 31 Mai
: 15h00 Visite du musée Hittit et de la Citadele.
Vendredi 1 Juin
: 17h30 Départ pour Ýzmir. Arrivée à Ýzmir 18h00.
Vous allez aider les organisateurs en précisant pour chaque partie du programme qui
fait quoi, où et comment?
87
Activité 8
Cher Jacques
Ma petite,
Céline fêtera ses 15 ans,
Merci pour ton
invitation, mais
le 3 août. Nous
organisons une boum.
Seras-tu libre ce jour-là?
dans une semaine,
Je serai à Ýstanbul.
Hélène-Marc
Cher Paul,
Chère Mamie,
Demain soir, nous serons au
Nous fêterons le bac de
Gala du dernier film de
mon frère dans un
restaurant. Ce sera une
Dustin Hoofman. Il sera là.
suprise pour lui. On vous
J’ai un billet de trop. Peux-tu
attend tous.
venir?
Céline.
Jean-Jeannette
Chers amis,
Chers amis,
Vous êtes adorables!
Malheureusement, je ne serai pas
Quel plaisir de voir cet
acteur!
à Paris en août, mais à mon
retour, j’offrirai un petit cadeau
à votre fille.
88
A.
Les invitations et leurs réponses sont mélangées. À l’aide de leurs numéros
respectifs, identifiez chaque message.
No des
messages
No des
réponses
B.
Associez chaque invitation à la réponse corresondante.
Invitations
Réponses
C.
Dites s’ils refusent ou s’ils acceptent et pourquoi?
89
Activité 9
Aide-Mémoire de Caroline.
Özgür
A.
Caroline prépare une surprise pour le 20 ème anniversaire du mariage de ses
parents. Observez son aide-mémoire et donnez le détail de chacune des
choses qu’elle devra faire.
B.
Vous êtes Caroline. Vous envoyez une petite lettre d’invitation aux amis de
vos parents pour leur demander de venir.
Chère Madame
90
X
Trabzon
XX
Erzurum
Diyarbakır
X
Antalya
Ýzmir
Ýstanbul
Vous apprenez le français et avec des amis vous faites un
journal en français. Vous devez préparer le bulletin
météorologique.
Ankara
Activité 10
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
A partir des indications qui figurent dans le tableau ci-dessus, rédigez le bulletin
météo.
Ex : a) à Ankara, il y aura des nuages ensuite il neigera.
91
Pour parler du temps qu’il fait, on utilise:
Il y a du soleil
Il fait soleil
}
Il fait beau
(Il fait chaud)
Il y a des nuages
Il y a de la neige
Il neige
Il y a de la pluie
Il pleut
Il y a du brouillard
Il fait du brouillard
Il y a du vent
Il fait du vent
92
}
Il fait froid
}
Il fait mauvais
Activité 11
Tu es Monsieur Météo sur la chaîne de télévision pour des
enfants. Présente à tes amis téléspectateurs le bulletin
météorologique du week-end prochain.
93
Activité 12
A.
Si ton père continue, il aura des ennuis. Préviens-le en complétant les
phrases.
1.
Si tu .........................., tu auras des problèmes cardiaques.
2.
Si tu ............................. trop vite, tu auras un accident.
3.
Si tu ................................ trop, tu grossiras.
B. Maintenant, préviens ton petit frère et la petite soeur.
4.
Si vous ............................... la télé de trop près, vous ................. des lunettes.
94
5.
Si vous ............................. la route au feu rouge, vous ........................ un accident.
6.
Si vous ............................ de la glace, vous ................................... mal à la gorge.
Activité 13
Dialogue
Écoutez les dialogues et cochez vos léponses dans le
tableau ci-dessous.
Propose
Accepte
Refuse
Condition
1
2
3
4
95
Activité 14
A. Essayez de trouver ce que signifient les dessins.
1. Si je vais à Paris, Je .......................................
2. Si tu réussis à l’examen, tu ........................................
3. S’il finit ses devoirs, il .........................................................
4. Si vous venez chez moi cet après-midi, vous .......................
5. Si nous achetons une nouvelle maison, nous .........................
6. Si je passe mes vacances en Turquie, je .................................
Inviter - regarder - goûter - visiter - manger - acheter
B.
Trouvez les verbes qui conviennent à chaque énoncé à l’aide de la liste cidessus.
C.
Mettez-les au futur.
96
Activité 15
Trouvez ce qui vous paraît logique
-
S’il fait froid demain,
q j’enléverai mon pull
q je mettrai mon manteau
q je sortirai avec mes amis
-
Si mon père achète une voiture,
q il la conduira lentement
q il marchera à pied
q il ne respectera le code de la route
-
Si vous prenez de l’alcool,
q vous aurez des problèmes familiaux
q vous serez en bonne santé
q vous ne dépenserez pas beaucoup d’argent
-
Si tu apprends le français,
q tu habiteras en Turquie
q tu liras des romans en anglais
q tu partiras en France
-
Si ma soeur mange trop,
q elle maigrira
q elle grossira
q elle dormira bien
-
S’il pleut demain,
q Je mettrai mes sandalettes
q Je porterai mes lunettes de soleil
q Je prendrai mon parapluie
97
À vous de parler!
Aujourd’hui
Demain
Voici le plan d’une ville d’aujourd’hui. Tu seras le maire de cette ville dans vingt
cinq ans. Que vas-tu faire pour résoudre les problèmes de cette ville?
98
Amusez-Vous!
1. Faites deux phrases qui commencent par “si”
travaillez
vous
pas
le
en
J’
réussirez
l’examen
ne
si
Je
vous
apprends
à
France
travaillerai
français
2. Dans cette grille, placez les mots ci-contre.
T
Brouillard
S
Soleil
Pluie
E
C
Neige
Vent
Froid
U
R
Beau
Chaud
A
99
Completez cette histoire au futur.
Demain Je (aller) à l’aéroport. Je (prendre) ma voiture. Je ne (conduire) pas trop
vite et je (ouvrir) d’étre à l’heure à notre rendez - vous. Toi, tu (descendre) de l’avion, tu
(courir) vers la sortie et nous nous (retrouver). En suit, nous (revenir) à la maison et nous
(boire) du thé. Nous (appeler) nous anciens amis. Je (inviter) tout le monde pour le diner.
Nous (faire) une grande fête.
Coin détente
Alain est malade. Sa mère fait venir le médecin. “Tire la langue, mon garçon”, demande le
médecin.
Mais Alain ne montre qu’un tout petit bout de langue. “Allons, n’aie pas peur, tire la langue
comme il faut, voyons!”
Alors Alain:
“Je ne peux pas, monsieur, elle est accrochée par-derrière.”
100
Testez-vous!
Marie-Flore écrit une lettre à son parrain pour lui donner de ses nouvelles après
avoir appris à écrire. Elle lui parle d’elle-même, de ses parents, de ses
professeurs, de ses notes et aussi de ses projets pour l’avenir.
Continuez sa lettre.
le 25 Avril .....................
Mon cher parrain,
Voici ma première lettre. Merci beaucoup pour ton aide ..................................................
...........................................................................................................................................
101
On fait le point!
2. Faites correspondre les deux colonnes.
1. Si nous allons à la montagne,
A. je te téléphonerai.
2. Si vous ne faites pas vos devoirs,
B. je pourrai effacer ma faute.
3. Si vous mangez trop de chocolat,
C. nous irons aux Caraïbes.
4. Si je vais en Turquie,
D. je te repondrai.
5. Si Max gagne au loto,
E. vous grossirez.
6. Si tu m’écris une lettre,
F. vous ne regarderez pas la télévision.
7. Si j’ai le temps,
G. j’achèterai un beau kilim.
8. Si tu me donnes ta gomme,
H. tu passeras de bonnes vacances.
1
102
2
3
4
5
6
7
8
3. Tout le monde a un empêchement!
Mettez les verbes entre parenthèse au futur.
1. A. Est-ce que tu sortiras ce soir?
B. Non, je (ne pas sortir), je (finir) mes devoirs.
2. A Est-ce que Sophie viendra avec nous, demain?
B. Non, elle (ne pas venir), elle (aider) sa maman.
3. A. Dis maman, est-ce que nous partirons en vacances cet été?
B. Malheureusement non. Nous (repeindre) notre appartement.
4. A. L’année prochaine, j’inviterai mes amis français en Turquie?
B. Ecoute Paul, l’année prochaine tu (travailler) chez un garagiste et tu (gagner)
ton argent de poche.
5. A. Est-ce que tu iras chez ta sœur ce soir?
B. Non, je (ne pas aller), je (rester) chez moi.
6. Est-ce que Alice reprendra de la mousse au chocolat?
B. Non, elle (ne pas reprendre), elle (boire) de l’eau.
103
3. Qu’est-ce qu’ils feront demain?
2. Demain, (échouer à l’examen)
4. Demain, (être malade)
104
3. Demain, (manquer leur car
de ramassage scolaire) .....................
5. Demain, (avoir des problemes
avec ses voisins) ....................
Unité
5
Objectifs:
- Apprécier qqn, ou qqch.
- Exprimer son point de vue (adorer, aimer,
détester, préférer,)
- Rapporter le discours d’autrui
105
E
UV
ER
T
DE
CO
Activité 1
Les gens écrivent partout!
A. Observez les graffitis ci-dessus, relevez les adjectifs et regroupez-les.
106
masculin
féminin
................................
....................................
................................
....................................
................................
....................................
................................
....................................
B. Dites à qui on s’adresse.
On s’adresse
à un homme
à une femme
on ne sait pas
1
2
3
4
5
6
7
C.
On fait une comparaison entre
qui
et
que
quoi
mot de comparaison
1
2
3
4
5
6
7
D. Classez les phrases exprimant “une opinion positive et négative”
Opinion positive
Opinion négative
No des phrases
107
Pour comparer les choses ou les personnes, il existe des expressions soit la supériorité
soit l’infériorité, soit l’égalité.
Quand la comparaison porte sur l’adjectif:
(+) plus + adjectif + que
(-) moins + adjectif + que
(=) aussi + adjectif + que
Ex : Paul est plus intelligent que Marc.
Sophie est moins belle que Céline.
Jacques est aussi petit que Nicole.
Activité 2
Complétez les phrases suivantes d’après le modèle
Ex : Pour voyager;
I’avion est plus rapide que la voiture
1. Pour faire du sport;
les tennis ............................... confortables ........................... les baskets.
108
2. Pour travailler dans un bureau;
le tailleur ............................ commode ........................... le pantalon.
3. Pour passer les vacances;
la tente ................................. chère ................................ l’hôtel.
4. Pour faire une promenade dans la forêt;
le sac à main ..................... utile ................................ le sac à dos
5. Pour bronzer sur la plage;
un maillot de bain ........................ pratique .............................. une chemise.
6. Pour maigrir;
le sport ................................... efficase .......................... le régime.
109
Activité 3
Étes-vous sensible à ces sujets?
1
Vos chemises seront aussi
blanches que la neige avec
notre lessive!
2
Le prix est moins important que
votre confort!
3
Vos enfants sont moins
travailleurs que leurs amis?
C’est normal parce qu’ils ne
lisent pas nos publications.
4
Si nous ne protégeons pas la
nature, nos enfants seront plus
malheureux que nous.
110
1. Lisez attentivement les publicités.
2. Quel nom correspond à quelle publicité?
Verrerie d’Arc
Guide pratique
Tomo
Hôtel etoile
Activité 4
A. Lisez les phrases suivantes.
1. Le chien est plus fidèle que le chat.
2. Le train est moins rapide que l’avion.
3. Le poulet est aussi bon que le poisson.
4. Le veau est moins gras que le mouton.
5. La salade verte est aussi bonne que la salade de tomates.
6. La campagne est plus tranquille que la ville.
7. L’alcool est aussi dangereux pour la santé que la cigarette.
8. Un appartement est moins cher qu’une maison.
B. Dites s’il s’agit d’une égalité, d’une infériorité, ou d’une supériorité.
Cochez la bonne case dans le tableau suivant.
ÉGALITÉ (=)
INFÉRIORITÉ (-)
SUPÉRIORITÉ (+)
1
2
3
4
5
6
7
8
111
Activité 5
M. et Mme Roux veulent acheter un appartement. Ils ont déjà visité
deux appartements mais ils ne savent pas lequel choisir.
1. Observez les deux plans.
1
2
2. Chacun des deux plans correspond à quelle annonce?
Deux appartements à vendre
A PARIS 8e
pt. salon, deux chbres,
pte cuis, w.c. quar.
calme
P: 200.000 €
PARIS 16e
Salon. quatre chbres.
grd cuis, balcons.
rue animée, w.c.
P: 350.000 €
B
A
Plan
1
2
Annonce
3. Écoutez le dialogue. Le couple Roux va acheter quel appartement?
112
Activité 6
DEMANDE DE BOURSE
Nom de l’enfant
Âge
: Eric
: 14 ans
Nom de l’enfant
Âge
: Céline
: 14 ans
Nom du père
Profession
: Philippe
: Professeur de
maths
: 2.500 €
: 1945
: Nathalie
: Secrétaire
: 1.500 €
: 1945
Nom du père
Profession
: Gérard
: Technicien
Salaire
Date de naissance
Nom de la mère
Profession
Salaire
Date de naissance
: 1.200 €
: 1950
: Sylvie
::: 1955
Nombre d’enfants
Nombre de personnes
à charge
:3
Salaire
Date de naissance
Nom de la mère
Profession
Salaire
Date de naissance
Nombre d’enfants
Nombre de personnes
à charge
:2
Type de logement
Nombre de pièces
Type de logement
Nombre de pièces
Surface
: Appartement
:5
: 160 m2
Surface
: appartement
:3
: 80 m2
Propriétaire
Locataire
Résidence secondaire
: Oui
:: Oui
Propriétaire
Locataire
Résidence secondaire
: Non
: Oui
: Non
:-
:-
I.
Deux familles remplissent les formulaires ci-dessus pour obtenir une
bourse pour leurs enfants. Observez-les bien.
II.
Comparez ces deux familles.
113
Activité 7
Anne-Marie et Céline sont des jumelles. Elles se ressemblent
comme deux gouttes d’eau. À partir des dessins, faites des
phrases en utilisant “aussi”
Ex : 1. Anne-Marie est aussi belle que Céline.
1
2
3
4
5
114
Activité 8
MICHEL
ERIC
17 ans, 1 mètre 75, 70
kilos, sportif, beau, très
intelligent, très gentil,
aime danser.
14 ans, 1 mètre 65, 65
kilos, pas beau, mais
sympathique, gentil, aime
voyager, lire.
A.
Lisez ces petites annonces et décrivez Eric et Michel.
B.
Faites des phrases à partir du tableau.
Âge
Eric
C.
Taille
Poids
Michel
Lequel choisiriez-vous comme ami? Argumentez en utilisant des
comparaisons.
115
Activité 9
Vous voulez aller en Turquie. Le soir, à table, vous décidez, à
l’aide des publicités, quel voyage organisé vous allez choisir.
Cappadoce est un autre monde avec ses
cheminés des fées. Cette région est plus
ettrayante et féerique que les autres. Si
vous avez l’occasion, ne manquez pas de
découvrir les merveilles de cette région.
Vous serez heureux et tranquille là-bas.
Allez en Cappadoce et partagez ce
bonheur avec les autres.
L’avion + 8 nuits + 7 jours + en hôtel** =
120 €
Voulez-vous voir une merveille de la nature?
Qu’est-ce que vous attendez?
Contactez-nous!
Nous avons une idée formidable.
Allez en Turquie, à Pamukkale. C’est la plus
belle région du pays de la Turquie, une
région aussi belle que le paradis.
L’avion + auto-car + 3 jours + 2 nuits = 90€
Hôtel*** vue sur le château de coton.
La Turquie
Le monde entre les mondes
116
Activité 10
Deux amis discutent de l’avenir. L’un voit la vie en rose, l’autre
en noir.
A. Écoutez-les et cochez la bonne case dans la grille ci-dessous.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Optimiste
Pessimiste
B. C’est à vous maintenant. Dites votre opinion sur l’avenir.
117
Activité 11
Savez-vous faire des comparaisons avec des animaux?
À partir des dessins, faites des phrases comparatives avec des adjectifs proposés.
Fort - libre - doux - fidèle - ingrat - rusé - travailleur - bête - rancunier - peureux.
Ex : Il est doux comme un agneau.
Pour exprimer la comparaison on utilise aussi “comme + groupe nominal”
Il est bavard comme une pie.
Il est léger comme une plume
Elle est maigre comme un clou.
118
À vous de parler!
Ton ami (e) français (e) veut faire des achats mais il (elle) ne parle pas turc. Il (elle)
te demande de l’aide. Vous regardez les vitrines ci-dessous et vous discutez en
comparant les prix, les couleurs, les modèles etc...
119
Amusez-Vous!
1. Faites des phrases à partir des éléments proposés.
je
est
toi
forte
père
Mon
doux
plus ..... que
aussi .... que
moins ... que
en
Caroline
intelligent
français
suis
Céline
un
agneau
5
C
2. Jouez avec les couleurs.
4
Complétez les phrases et remplissez la
grille.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Rouge comme une ............................
Blanc comme la .................................
Bleu comme la ...................................
Vert comme une ................................
Noir comme du ..................................
Jaune comme un ...............................
F
1
T
6 C
3
M
2
N
Coin détente
“Maman, demande un petit garçon, pourquoi la lune est-elle plus grosse qu’hier?
- Mais .... parce que c’est la nouvelle lune aujord’hui.
- La nouvelle
lune? Mais alors, qu’est-ce qu’on fait de la vieille?”
nouv
120
Activité 2
Testez-Vous!
Céline adore utiliser la comparaison!
A. Lisez la lettre de Céline et récrivez-la en disant le contraire.
Moi, j’habite dans un petit village. C’est un village tranquille; un village aussi
tranquille que la mer Morte. Tout le monde est gentil ici, plus gentil que mon frère
Jacques!
Notre appartement n’est pas grand. Il a deux pièces et une cuisine. Nous avons
un jardin, aussi petit qu’un mouchoir. Je cultive des fleurs dans ce jardin, tulipes; roses,
oeillets, violettes... elles sont plus belles que les dentelles de ma grand-mère, plus
parfumées que le parfum de ma soeur Anne-Marie!
B. Complétez le dialogue en trouvant la bonne question.
A : ....................................................................................?
B : J’habite dans un village.
A : ....................................................................................?
B : C’est un village aussi tranquille que la mer Morte.
A : ....................................................................................?
B : Non, j’habite dans un appartement. ll est petit, 2 pièces et une cuisine.
A : ....................................................................................?
B : Oui, nous avons un jardin, mais il est aussi petit qu’un mouchoir.
A : ....................................................................................?
B : Je cultive des fleurs.
121
On Fait le Point!
A. Complétez les phrases suivantes d’après le modèle.
1. Un appartement est moins cher qu’une maison.
2. Une Mercedes est .................... solide .............. une Citroën.
3. L’hôtel est ............... pratique ................. le camping.
4. La télévision est ................. éducative ................ les livres.
5. La cuisine turque est ...................... célébre ................. la cuisine chinoise.
6. La tour Galata est ................ haute ............... la tour Eiffel.
Saves-Vouz?
2. D’après le tableau suivant, construisez des phrases.
A
+
=
long
Le fleuve
Kızılırmak
B
le fleuve
Yeşilırmak
peuplé
Istanbul
Paris
le Palais
Topkapı
vieux
le Palais
Dolmabahçe
La Mosquée
Süleymaniye
grande
la Mosquée Bleu
(Sultan Ahmed)
Molière
La tour
de Pise
célébre
Shakespeare
haute
Ex : Le fleuve Yeşilırmak est moins long que le fleuve Kızılırmak
122
Le statue
de la Liberté
3. Dites-les autrement.
Ex : Je suis plus intelligente que toi.
Tu es plus stupide que moi.
1. Marc est moins petit que Pierre.
Pierre ........................................
2. Mon père est aussi âgé que ma mère.
Ma mère ........................................
3. M. Durand est plus autoritaire que M. Rex.
M. Rex ........................................
4. Votre maison est moins confortable que notre villa.
Notre villa ........................................
5. Notre directeur est plus sympathique que votre patron.
Votre patron ........................................
123
TEXTES DES DIALOGUES
Unité 1
Activité 5
1) - Monsieur, monsieur, une table pour deux s.v.p.
- Bien tenez, là, devant la fenêtre.
2) - Papa, je peux allumer la télé?
- Oui Paul, mais tu finis d’abord tes devoirs.
3) - Dis Eric, où est ton devoir de français?
- Euh.. monsieur, je l’ai oublié à la maison.
4) - Bonjour mademoiselle! Vous avez un pull bleu?
- Oui madame, vous desirez quel modèle?
5) - Pardon monsieur, c’est à quelle heure le train pour Lyon?
- À huit heures du matin.
6) - Bonjour M. Legrand. Il n’y a pas de lettres pour moi?
- Désolé mon petit.
Activité 7
Dialogue 1
Celâl
: Tu veux écouter la dernière cassette de Barış Manço? Elle est super. Je
l’écoute tout le temps.
Dialogue 2
André
: Maman, je cherche mon dictionnaire. J’ai un devoir de français. Je ne
veux pas avoir une mauvaise note.
Dialogue 3
Luc
: Ce soir, je vais regarder l’émission sportive à la télé. La Turquie joue
contre la France. Moi, je suis pour la Turquie.
Dialogue 4
John
: Aujourd’hui, c’est l’anniversaire de mon frère. Maman va faire un gâteau
au chocolat, mon père et ma soeur vont acheter un petit chien pour lui.
Il adore les chiens.
124
Activité 13
Journaliste
les étudiants
Journaliste
Maria
Özgür
Journaliste
Fernando
Peter
Özgür
: Je peux vous poser quelques questions?
: Oui, bien sûr.
: D’où venez-vous?
: Moi, je viens d’Espagne. Je suis à Paris en vacances. Peter, lui, il est
né en Angleterre mais il vit en France depuis 3 ans.Son père est diplomate.
: Moi, je suis turc, mais je vis en Allemagne depuis toujours. Mon ami, c’est
Fernando, il vient du Portugal.
: Pourquoi êtes-vous venus en France?
: Moi, je suis barman, j’ai besoin d’apprendre le français pour mon travail.
Je suis là pour 1 an.
: Moi, je suis étudiant à l’université américaine de Paris, je veux devenir
diplomate comme mon père, c’est pourquoi j’apprends le français. Maria,
elle veut devenir interprète.
: Moi, J’aime le français. Je passe mes vacances ici, chez mon oncle. Donc,
j’ai décidé d’apprendre le français pendant mes vacances.
Unité 2
Activité 1
Réceptionniste
Jeune fille
Réceptionniste
Jeune fille
Réceptionniste
Jeune fille
Réceptionniste
Jeune fille
: Bonjour mademoiselle.
: - Bonjour monsieur. Excusez-moi, mais ma mère a téléphoné ici hier,
elle a réservé une chambre pour moi.
: A quel nom? S’il vous plaît?
: - Ertan, Seren, Gürel, vous savez, l’année dernière, j’ai visité Paris.
Je connais un peu.
: - Ah, bon! Et vous avez aimé?
: - J’ai beaucoup aimé. Oh oui, j’ai adoré Paris! J’ai passé une
semaine ici, mais, vous savez, pour moi ce n’est pas beaucoup.
: - Oui, c’est peu, vous avez raison. Ah! J’ai trouvé votre nom. C’est la
chambre 17. Oui,c’est ça, on vous a donné la 17. Tenez, voilà la
clé.
: - Merci.
125
Activité 5
1)
2)
e)
4)
5)
A. - Qu’est-ce que tu as fait hier?
B. - J’ai travaillé et j’ai regardé un peu la télé. Et toi?
A. - Moi, j’ai visité le Mausolée d’Atatürk.
B. - Moi, je ne suis jamais allé là-bas.
A. - Papa, tu as trouvé quelque chose pour maman?
B. - Non, je n’ai rien trouvé.
A. - Moi, j’ai acheté un collier.
A. - Dis Isabelle, qu’est-ce que tu as fait de la voiture?
B. - J’ai trouvé une place devant la pharmacie.
A. Mais c’est interdit!
A. - Vous êtes allés à la fête hier soir?
B. Oui, on a dansé, on a chanté, on a mangé.
A. Vous avez passé une bonne soirée, alors!
A. Tu as téléphoné à Marc?
B. Oui. Mais il n’a pas accepté mon invitation.
A. Ah bon!
Unité 3
Activité 2
Mme Yıldız
Ahmet
Ahmet
Jean-Marc
Ahmet
126
: Allez les enfants, à table.
Le petit déjeuner est prêt.
: D’accord maman, on arrive tout de suite!
- À table : Qu’est-ce que tu prends, Jean-Marc, du thé ou du lait?
: Euh, vous n’avez pas de café Moi, je voudrais du café.
: Chez nous, en Turquie, on prend généralement du thé ou on boit du lait.
Et avec ça, regarde, il y a du fromage, des oeufs,des tomates, des olives,
du beurre, du miel, de la confiture ou de la marmelade.
Jean-Marc
Mme Yıldız
Jean-Marc
: C’est varié, votre petit déjeuner! En France, on prend du café, du thé ou
du chocolat et avec ça, on mange des croissants ou des tartines. Et ça
qu’est-ce que c’est?
: C’est du börek au fromage. C’est une spécialité turque. Tu veux goûter?
: Oui, je veux bien. Mmm... C’est délicieux.
Activité 3
1. Je veux du pain.
2. Il ne prend pas de vin.
3. Nous mangeons de la viande.
4. Il n’y a pas d’oeufs.
5. Elle boit de l’eau.
6. Mon chat mange du poisson.
7. Je ne prends pas de café.
8. Il met du sucre dans son café.
9. Vous ne prenez pas d’alcool?
10. Tu veux de la glace
11. Vous avez des tomates?
Activité 12
Mme Avril
Docteur
Mme Avril
Docteur
Mme Avril
Docteur
- Docteur, je veux maigrir mais je ne peux pas.
- Qu’est-ce que vous faites pour ça?
- Pas grand chose. Je mange tout. Je suis toujours à la maison. Je bois
beaucoup de café. Je fume.
- Ah bon! Je comprends. Si vous voulez vraiment maigrir, écoutez-moi bien.
Ne mangez plus de pain.
Ne sucrez pas votre café.
Buvez beaucoup d’eau, 2 litres par jour
Mettez du citron dans votre salade.
Ne mangez rien entre les repas.
Marchez bien et surtout ne prenez pas d’alcool.
Faites du sport.
Marchez beaucoup.
- Oh là là! Mais c’est très difficile de maigrir, docteur.
- Bien sûr. Madame.
127
Activité 19
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
- Bonjour madame, vous désirez?
- Je veux un gâteau aux bananes, s’il vous plaît.
- Qu’est-ce que tu veux, jeune homme?
- Deux bouteilles de lait.
- Monsieur?
- Je voudrais une boîte d’aspirine.
- Madame, qu’est-ce que vous voulez?
- Deux biftecks.
- Deux baguettes, s’il vous plaît.
- Il n’y a plus de baguettes.
- Tant pis!
- Je veux des oranges.
- Combien?
- 1 kilo.
- Vous avez des livres pour les enfants?
- Oui, bien sûr.
Unité 4
Activité 2
La notaire
: Voici votre chéque Moniseur Lafond.
La journaliste : Félicitations M. Lafond. Vous avez gagné le gros lot du tirage
d’aujourd’hui. Qu’est-ce que vous allez faire avec cet argent?
M. Lafond
: Je travaille depuis des années, mais Je n’ai pas encore de voiture.
Pour commencer je vais acheter une voiture.
La journaliste : Et après?
M. Lafond
128
: Nous sommes toujours locataires. On en a assez! Après la voiture,
j’achèterai une maison avec un grand jardin.
La journaliste : La maison de vos rêves peut-être?
M. Lafond
: Oui, mais je penserai aussi à l’avenir de mes enfants.
La journaliste : C’est à dire?
M. Lafond
: Pour eux, je mettrai de l’argent à la banque.
La journaliste : Est-ce que vous voyagerez aussi?
M. Lafond
: Ah oui, bien sûr. Avec ma femme,nous visiterons la Turquie. C’est un pays
passionnant. Mais, avant de partir nous allons envoyer de l’argent à
S.O.S. enfants, pour aider une petite fille, Marie-Flore.
La journaliste : je suis entièrement d’accord avec vous. Bon voyage et merci d’avoir
répondu à mes questions.
Activité 5
1. Je soignerai les malades, j’aiderai les gens. Je crois que j’aimerai beaucoup ce métier.
2. Je conduirai un avion. Je volerai dans le ciel.
3. Je serai musicien. Je jouerai du piano. Le monde entier applaudira mon succès.
4. J’écrirai des articles dans un journal.
5. Je travaillerai dans les écoles, j’aurai des élèves.
6. Je garantirai l’ordre public. J’attraperai les voleurs.
7. Je jouerai au football. Je serai célèbre comme Pélé.
129
Activité 13
1. - Bonjour Alain, comment vas-tu?
- Pas très bien, il pleut ici depuis une semaine.
- Viens à Bodrum. Il y a du soleil.
- C’est une bonne idée! Je viens tout de suite.
2. - Céline, est-ce que tu peux aller au marché?
- D’accord, si tu fais mes devoirs!
3. - Maman, on peut aller au cinéma ce soir? Il y a un très bon film.
- Pas ce soir.
4. - Jean-René, tu veux venir manger une pizza chez moi?
- D’accord, s’il n’y a pas d’olives dessus.
Unité 5
Activité 5
Philippe
-
Ouf. Je suis très fatigué. Qu’est-ce qu’on décide. Tu péfères quel
appartement, toi?
Nathaile
-
Euh!....... C'est difficile de décider. Moi, je préfère plutôt l'appartement
situé en face du jardin public. Il est plus grand que l'autre.
Philippe
-
Oui, mais le quartier? Il est moins tranquille, parce que les autobus, les
voitures passent par là.
Nathalie
-
Tu as raison. Il est plus bruyant l’autre mais il a quatre chambres. Le
salon est plus grand. La cuisine est plus fonctionnelle. Et les balcons? Il y
en a trois mais l’autre n’a pas de balcon. Je parle Nathalie
Euh!....... C'est difficile de décider. Moi, je préfère plutôt l'appartement
situé en face du jardin public. Il est plus grand que l'autre cet partement, il
est plus cher peut-être mais .................
Philippe
130
-
Bon, d’accord. On l’achète.
Activité 10
A vous de parler!
1. La vie sera plus facile.
2. Le travail sera moins difficile.
3. Les gens seront plus agressifs.
4. Les parents seront plus doléances.
5. on sera moins heureux.
6. Le loyer sera moins cher.
7. Les enfants seront plus heureux.
8. Les études seront plus difficiles.
9. L’air sera plus pollué.
10. La nature sera plus belle.
131
Tableau de conjugaison
AVOIR
PRÉSENT DE L’INDICATIF
PASSÉ COMPOSÉ
J’ai
tu as
il/elle a
nous avons
vous avez
ils/elles ont
j’ai eu
tu as eu
il/elle a eu
nous avons eu
vous avez eu
ils/ elles ont eu
FUTUR
IMPÉRATIF
aie
ayons
ayez
j’aurai
Tu auras
il/elle aura
nous aurons
vous aurez
ils/elles auront
ÊTRE
je suis
tu es
il/elle est
nous sommes
vous etes
ils/elles sont
FUTUR
je serai
tu seras
il/elle sera
nous serons
vous serez
ils/elles seront
132
PASSÉ COMPOSÉ
j’ai été
tu as été
il/elle a été
nous avons été
vous avez été
ils/elles ont été
IMPÉRATIF
sois
soyons
soyez
VERBES DU 1er GROUPE EN ER
ARRIVER
j ‘ arrive
tu arrives
il/elle arrive
nous arrivons
vous arrivez
ils/elles arrivent
PASSÉ COMPOSÉ
je suis arrivé(e)
tu es arrivé(e)
il/elle est arrivé(e)
nous sommes arrivé(e)s
vous êtes arrivé(e)s
ils/elles sont arrivé(e)s
FUTUR
IMPÉRATIF
j ‘ arriverai
tu arriveras
il/elle arrivera
nous arriverons
vous arriverez
ils/elles arriveront
arrive
arrivons
arrivez
VERBES DU 2er GROUPE EN IR
FINIR
je finis
tu finis
il/elle finit
nous finissons
vous finissez
ils/elles finissent
FUTUR
je finirai
tu finiras
il/elle finira
nous finirons
vous finirez
ils/elles finiront
PASSÉ COMPOSÉ
j ‘ ai fini
tu as fini
il/elle a fini
nous avons fini
vous avez fini
ils/elles ont fini
IMPÉRATIF
finis
finissons
finissez
133
VERBES DU 3er GROUPE EN IR, OIR, RE
VENIR
je viens
tu viens
il/elle vient
nous venons
vous venez
ils/elles viennent
PASSÉ COMPOSÉ
je suis venu(e)
tu es venu(e)
il/elle est venu(e)
nous sommes venu(e)s
vous êtes venu(e)s
ils/elles sont venu(e)s
FUTUR
IMPÉRATIF
je viendrai
tu viendras
il/elle viendra
nous viendrons
vous viendrez
ils/elles viendront
viens
venons
venez
VOIR
je vois
tu vois
il/elle voit
nous voyons
vous voyez
ils/elles voient
j’ai vu
tu as vu
il/elle a vu
nous avons vu
vous avez vu
ils/elles ont vu
FUTUR
IMPÉRATIF
je verrai
tu verras
il/elle verra
nous verrons
vous verrez
ils/elles verront
134
PASSÉ COMPOSÉ
vois
voyons
voyez
FAIRE
PASSÉ COMPOSÉ
je fais
tu fais
il/elle fait
nous faisons
vous faites
ils-elles font
j’ai fait
tu as fait
il/elle a fait
nous avons fait
vous avez fait
ils/elles ont fait
FUTUR
IMPÉRATIF
je ferai
tu feras
il/elle fera
nous ferons
vous ferez
ils/elles feront
fais
faisons
faites
ALLER
je vais
tu vas
il/elle va
nous allons
vous allez
ils/elles vont
FUTUR
j’irai
tu iras
il/elle ira
nous irons
vous irez
ils/elles iront
PASSÉ COMPOSÉ
je suis allé(e)
tu es allé(e)
il/elle est allé(e)
nous sommes allé(e)s
vous êtes allé(e)s
ils/elles ont allé(e)s
IMPÉRATIF
va
allons
allez
135
LEXIQUE
Unité 1
Activité 1
Activité 3
Correspondant,
En ce moment
:
Şimdi, şu anda
correspondante
:
Mektup arkadaşı
Bruit (m)
:
Gürültü
Cour (m)
:
Ders
Entendre
:
İşitmek, duymak
Tôt
:
Erken
Par jour
:
Günde
Avant
:
....den önce
Dîner (m)
:
Akşam yemeği
Où
:
Nereye, nerede
Dessin animé (m)
:
Çizgi film
Après-midi
:
Öğleden sonra
Poisson (m)
:
Balık
Connaître
:
Tanımak
Promener
:
Gezdirmek
Quand
:
Ne zaman
Animal (m)
:
Hayvan
Parapluie (m)
:
Şemsiye
Réponse (f)
:
Yanıt, cevap
Le magasin d’en face
:
Karşıdaki mağaza
A bientôt
:
Görüşmek üzere
Lundi
:
Pazartesi
Week-end (m)
:
Hafta sonu
Jeudi
:
Perşembe
Promenade (f)
:
Gezinti
Sucré
:
Şekerli
Souvent
:
Sık sık
Peut-être
:
Belki, belkide
Activité 2
Activité 5
Gai
Fourre-tout (m)
:
:
Crayon (m)
Cahier (m)
Couleur supertonique
Rentré (f)
En pleine forme
Gomme (f)
Sac à dos (m)
:
:
:
:
:
:
:
136
Activité 3
Neşeli, şen
İçine herşeyin
konulabileceği çanta
Kalem
Defter
Canlı, renkli
Okulların açılışı
Tam formunda
Silgi
Sırt çantası, okul çantası
Client, cliente
: Müşteri
Vendeur-vendeuse
: Satıcı
Facteur (m)
: Postacı
Voyageur-voyageuse
: Yolcu
Employé-employée
: Görevli memur
Activité 8
Journal (m)
:
Günlük
Anniversaire (m)
:
Yaşgünü
Quelque chose
:
Bir şey
Toute la journée (f)
: Tüm gün
Argent de poche (m)
:
Cep harçlığı
Avoir cours
:
Dersi olmak
Boum (f)
:
Parti, eğlence
Carte (f)
:
Harita
Cadeau (m)
:
Hediye
Matière (f)
:
Ders
Ennuyé
:
Canı sıkkın
Amicalement
:
Sevgilerimle
Difficile
:
Zor
Préférer
:
Tercih etmek
Activité 12
Présenter
:
Sunmak, takdim etmek
Tante (f)
:
Teyze, hala
Au bout de
:
....nın sonunda
Pourquoi
:
Niçin
Dictionnaire (m)
: Sözlük
Lit (m)
: Yatak
Taper
: Yazmak (Daktilo ile)
Lettre (une)
: Mektup
Activité 9
Suivre
: İzlemek
Ville (f)
:
Kent, şehir
Grave
: Ciddi, ağır
Adorer
:
Hayran olmak
Avoir la grippe
: Grip olmak
Souvent
:
Sık sık
soleil (m)
:
Güneş
Aujourd’hui
:
Bugün
Quartier (m)
:
Mahalle
Pays de naissance (m) :
Doğduğu ülke
Joli
:
Güzel
Pays de résidence (m) :
Oturduğu ülke
Beau
.
Güzel
Actuel, actuelle
:
Şimdiki
Tard
:
Geç
Futur, future
:
Gelecekteki
Etude (f)
:
Tahsil
Salaire (m)
:
Ücret, aylık
Médecin (m)
:
Doktor
Ingénieur (m)
:
Mühendis
Boulanger (m)
:
Fırıncı
Plombier (m)
:
Muslukçu, (evlerde su,
Activité 10
Ami de classe
:
Sınıf arkadaşı
Dernier, dernière
:
Son
Activité 11
Semaine
:
Hafta
Fatigant, fatigante
:
Yorucu
Commencer
:
Başlamak
Examen (m)
:
Sınav
Repas (m)
:
Yemek
Préparer
:
Hazırlamak
Après-midi (m)
:
Öğleden sonra
Activité 13
Activité 14
havagazı, tesisatlarını
yapan işçi)
Serveur (m)
:
Garson
137
COIN DÉTENTE
Chaud
:
Sıcak
Froid
:
Soğuk
Instituteur (m)
: İlkokul öğretmeni
Sucre
:
Şeker
Monde (m)
: Dünya
Petit
:
Küçük
Montrer
: Göstermek
Vivre
:
Yaşamak
Répondre
: Cevap vermek
Suisse
:
İsviçre
Doigt (m)
: Parmak
Marché (m)
:
Çarşı, pazar
Endroit (m)
: Yer
Semaine prochaine (f) :
Gelecek hafta
Exact
: Doğru
Campagne (f)
:
Kır, köy
Découvrir
: Keşfetmek
Village (m)
:
Köy
Le Caire (m)
:
Kahire
Laid
:
Çirkin
Souriant
:
Güleryüzlü
Nerveux
:
Sinirli
...hali olmak
Testez Vous!
Faire la queue
: Kuyruğa girmek
Avoir l’air
:
Comme
: Gibi
Courageux
: Cesur
Intelligent, intelligente
: Akıllı
Sérieux
: Ciddi
Poupée (f)
: Bebek (oyuncak)
Piscine (f)
: Havuz
Moniteur (m)
: Çalıştırıcı, öğretici
Nager
: Yüzmek
Temps (m)
: Zaman
Semaine (f)
: Hafta
Tour (m)
: Sıra
Envoyer
: Göndermek
On Fait le Point!
Parler de
: Söz etmek, bahsetmek
Collège (m,f)
: Meslektaş
Etudiant
: Üniversite öğrencisi
Rond
: Yuvarlak
Parfois
: Bazen
Calme
: Sakin
Agité
: Çalkantılı
Doux
: Yumuşak, sakin, tatlı
Caresser
: Okşamak
138
Textes de Dialogues
Table pour deux (f)
: iki kişilik masa
Allumer la télé
: Televizyonu açmak
Oublier
: Unutmak
Pull (m)
: Kazak
Chercher
: Aramak
Avoir une mauvaise note: Kötü not almak (okulda)
Émission sportive
: Spor programı
Jouer contre
: ...e karşı oynamak
Etre pour
: ...den yana olmak
Depuis
: ...den beri
Portugal (m)
: Portekiz
Devenir
: Olmak
Interprète
: Tercüman
Décider de
: ...yapmaya karar
vermek
Unité 2
Activité 1
Réception (f)
Activité 5
Histoire (f)
: İlk karşılaşma yeri
(otelde)
: Öykü, hikâye
Activité 6
Réserver
: Ayırmak, tutmak
Célèbre
: Tanınmış, ünlü
Chambre (f)
: Oda
Revue (f)
: Dergi
Littéraire
: Edebiyatla ilgili
Activité 2
Études supérieures
(f.pl.)
: Yüksek öğrenim
Emmener
: Götürmek
Premier, première
: İlk, birinci
Coiffeur, coiffeuse
: Berber, kuaför
Devenir
: Olmak
Dîner (m)
: Akşam yemeği
de rien
: Birşey değil
Retourner
: Geri dönmek
Justifier
: İspatlamak
Ménage (m)
: Ev işleri
Horloge (f)
: Duvar saati
Activité 3
Activité 7
Portrait (m)
: Portre, betimleme
Attentivement
: Dikkatle
Apporter
: Getirmek, vermek
Étude (m)
: Öğrenim
Pleuvoir
: Yağmur yağmak
Officier de marine
: Deniz subayı
Goutte (f)
: Damla
Commandement (m)
: Komutanlık
Eau (f)
: Su, yağmur
Bateau (m)
: Gemi
Effacer
: Silmek
Recherche (f)
: Araştırma
Poisson (m)
: Balık
Obtenir
: Elde etmek, almak
Discuter
: Görüşmek, tartışmak
Silence (m)
: Sessizlik
Copain, copine
: Arkadaş
Publier
: Yayımlamak
Laisser
: Bırakmak
: Hoşnut olmayan
Propre
: Temiz
: Mutsuz
Activité 8
Mécontent,
mécontente
Malheureux,
Malheureuse
Activité 3
Expliquer
:
Açıklamak
Réveil (m)
:
Çalar saat
Tomber
: Düşmek
Sonner
:
Çalmak
Monter
: Çokmak (bir yere)
Salle de bain (f)
:
Banyo
Baignoire (f)
:
Banyo teknesi
139
Glisser
Savon (m)
Pommade (f)
Masser
Bras (m)
Enflé, enflée
Enflier
Cuisine (f)
Petit déjeuner (m)
Renverser
Bol (m)
Changer
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Kaymak
Sabun
Merhem
Ovmak, ovuşturmak
Kol
Şişmiş, şiş
Giymek
Mutfak
Sabah kahvaltısı
Dökmek, devirmek
Bir tas dolusu
Değiştirmek
Activité 9
Témoin (m)
Agression
: Tanık
: Saldırı
Activité 10
Traverser
Bosphore (m)
à pied
Garer
Banlieue (f)
Métro (m)
R.E.R.
:
:
:
:
:
:
:
Geçmek
Boğaziçi
Yayan, yürüyerek
Garaja koymak
Yörekent, banliyö
Yer altı taşıtı
Yer altı ve yer üstünde
giden toplu taşıma
aracı
:
:
:
:
:
:
Yetmek, yeterli olmak
-e özgü şey
Hazır, tamam
Tadına bakmak
Gönüllü
Bakmak
Activité 13
Bagage (m)
Studio (m)
Joli, jolie
Retrouver
140
Assez
Marrant, marrante
Oublier
Sœur ainée (f)
Frère cadet (m)
Ronronner
Repasser
Cheminée
Fumer la pipe
Patte (f)
Blesse, blessée
Briquet (m)
Normandie
Loger
D’abord
Nager
Rire
:
:
:
:
Bavul, çanta vb.
Küçük daire
Hoş sevimli
Bulmak
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Yeterince
Gülünç
Unutmak
Abla
Küçük erkek kardeş
Mırıldanmak
Ütülemek
Şömine, ocak
Pipo içmek
Ayak (hayvanlarda)
Yaralı
Çakmak
Fransa’da bir yer
Kalmak
İlkin, önce
Yüzmek
Gülmek
Textes des Dialogues
Activité 1
avoir raison
Donner
Clef (f)
Activité 12
Suffire
Spécialité (f)
Prêt, prête
Dégoûter
Volontaire
Garder
On Fait le Point!
: Haklı olmak
: Vermek
: Anahtar
Activité 5
Mausolée (f)
là-bas
Collier (m)
Pharmacie (f)
Interdit, interdite
Fête (f)
:
:
:
:
:
:
Anıtkabir
Orada, karşıda
Kolye
Eczane
Yasak
Eğlence, şenlik
Unité 3
Activité 5
Activité 1
Goûter
: Tatmak
Dommage
: Çok yazık
Lait (m)
: Peynir
Thé (m)
: Çay
Gâteau (m)
: Pasta
oeuf (m)
: Yumurta
Délicieux, délicieuse
: Çok lezzetli
Secret (m)
: Sır
Miel (m)
: Bal
Beurre (m)
: Tereyağı
Confiture (f)
: Reçel
Croissant (m)
: Ay çöreği
Activité 2
Panier (m)
: Sepet
Poulet (m)
: Tavuk (eti)
Pêche (f)
: Şeftali
Orange (f)
: Portakal
Carotte (f)
: Havuç
Epinard (m)
: Ispanak
Raisin (m)
: Üzüm
Pomme (f)
: Elma
Melon (m)
: Kavun
Banane (f)
: Muz
Poire (f)
: Armut
Menthe (f)
: Nane
Oignon (m)
: Soğan
Noix (m)
: Ceviz
Poivron (m)
: Biber
Prune (f)
: Erik
Petit déjeuner (m)
: Sabah kahvaltısı
Abricot (m)
: Kayısı
Olives (f)
: Zeytin
Pastèque (f)
: Karpuz
Tartine (f)
: Kızarmış ekmek
Aubergine (f)
: Patlıcan
Tomate (f)
: Domates
Poireau (m)
: Pırasa
Chou (m)
: Lahana
Activité 3
Activité 3
Salade (f)
: Salata
Bière (f)
: Bira
Jus de fruits (m)
: Meyva suyu
Salade composée (f)
: Karışık salata
Pain (m)
: Ekmek
Rapé (e)
: Rendelenmiş
Poisson (m)
: Balık
Poisson (m)
: Balık
Eau (f)
: Su
Viande (f)
: Et
Steak (m)
: Biftek
Côte de mouton (f)
: Koyun pirzolası
Grillé (e)
: Izgarada pişirilmiş
Entrée (f)
: Sofraya ilk
getirilen yemek
141
Poulet roti
Frite (f)
Haricot vert (m)
Dessert (m)
Compote (f)
Tarte aux pommes (f)
:
:
:
:
Kızarmış tavuk
Patates kızartması
Taze fasulye
Yemek sonunda
meyva, tatlı gibi
şeyler
: Komposto
: Elmalı tart
Activité 7
Correspondante (f)
Intoxication alimentaire
Empoisonné (e)
Champignon (m)
Ramasser
Forêt (f)
Sauvage
Cuire
Appétit (m)
Etat grave (m)
Moule (f)
Pollué, e
Causer
Repas (m)
: Muhabir
(f): Gıda zehirlenmesi
: Zehirlenmiş
: Mantar
: Toplamak
: Orman
: Yabani
: Pişirmek
: İştah
: Ciddi durum
: Midye
: Kirlenmiş
: Neden olmak
: Yemek (öğün)
Activité 10
Equilibré
Fumer
: Dengeli
: Sigara içmek
142
: Koymak
: Peçete
: Diz
Activité 12
Sucre (m)
Citron (m)
Sucrer
Boire
Mâcher
:
:
:
:
:
Toz şeker
Limon
Şeker koymak
İçmek
Çiğnemek
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Top
Dondurma
Zayıflamak
Şişman
Zayıf
Meyva
Sebze
Öğle yemeği
Katı yumurta
Dilim
Köfte
Pilav, pirinç
Çorba
Yağsız
Akşam yemeği
Sütlaç
Activité 13
Boule (f)
Glace (f)
Maigrir
Grosse
Maigre
Fruit (m)
Légume (m)
Déjeuner (m)
Oeuf dur (m)
Tranche (f)
Boulette (f)
Riz (m)
Soupe (f)
Sans huile
Dîner (m)
riz au lait
Activité 14
Activité 11
Bouche pleine (f)
Couteau (m)
Doigt (m)
Coude (m)
Mettre
Serviette (f)
Genou (m)
:
:
:
:
Ağzı dolu olmak
Bıçak
Parmak
Dirsek
Farine (f)
Huile (f)
Pomme de terre (f)
: Un
: Sıvı yağ
: Patates
Activité 15
Gourmand
Bol (m)
Ajouter
Mélanger
Casserole (f)
Feu doux (m)
Tourner
Cuillére (f)
Seconde (f)
Verser
Ramequin (m)
Frigidaire (m)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Obur
Çukur tabak, kâse
Katmak, eklemek
Karıştırmak, karmak
Tencere
Kısık ateş
Karıştırmak
Kaşık
Saniye
Boşaltmak
Küçük çukur kap
Buzdolabı
Activité 16
Faire les courses
Liste des commissions
Conduire
Bouteille (f)
Douzaine (f)
Boîte (f)
S’installer
Hors-d’ oeuvres (m)
Varié
Veau (m)
Se lever
En colère
Jeter un coup d’oeil
Indifférent
Même
Voix (f)
Yerleşmek, oturmak
Çerez, meyve, ordövr
Değişik
Dana
Kalkmak
Öfkeli, öfke içinde
Göz atmak
İlgisiz
Aynı
Ses
Textes des Dialogues
Activité 3
Vin (m)
: Alışveriş yapmak
(f): Alışveriş listesi
: Götürmek (arabayla)
: Şişe
: Düzine
: Kutu
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
: Şarap
Activité 19
Baguette (f)
: Uzun ekmek
Unité 4
Activité 19
Activité 17
Pot (m)
Allumette (f)
:
:
Kavanoz
Kibrit
Amusez-vous!
Vivre
Long
Parapluie (m)
Coin (m)
:
:
:
:
Yaşamak
Uzun
Şemsiye
Kenar, köşe
Parrain (m)
Filleule (f)
Acteullement
Accepter
Gênant
En plus
Compter
:
:
:
:
:
:
:
Manevi baba
Manevi kız
Şimdi
Kabul etmek
Rahatsız edici
Ayrıca
Sayı saymak
Activité 2
Gagner le gros lot
: Büyük ikramiyeyi
kazanmak
143
Devenir
Changer
Assurer
Avenir (m)
:
:
:
:
Olmak
Değiştirmek
Güven altına almak
Gelecek, istikbal
Activité 4
Gens (m.p.)
Prochain, e
Partir
Montagne (f)
Nature (f)
Participer
Pendant l’été
Impatiemment
Champ
Client (m)
Ailleurs
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
İnsanlar
Gelecek
Hareket etmek, gitmek
Dağ
Doğa
Katılmak
Yaz mevsiminde
Sabırsızlıkla
Tarla
Müşteri
Başka yer
Activité 4
Métier (m)
:
Meslek
:
:
:
:
:
Ders
Yaşasın!
Düzenlemek
Şenlik, balo
Yıl sonu
Activité 6
Cours (m)
Vive!
Organiser
Fête (f)
Fin d’année (f)
Activité 6
Famille d’accueil (f)
Arrivée (la)
Etre logé
Aéroport (m)
Dépot de gerbe (m)
Mausolée d’Atatürk (m)
Visite (f)
Dîner (m)
Cappadoce (f)
Association (f)
144
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Ev sahibi aile
Varış
Barınmak, kalmak
Hava limanı
Çiçek koyma
Anıtkabir
Ziyaret
Akşam yemeği
Kapadokya
Dernek
Citadelle (f)
Départ (m)
:
:
Kale
Hareket, gidiş
Activité 8
Fêter
:
Boum (f)
:
Libre
:
Invitation (f)
:
Bac (Baccalauréat (m) :
Tous
:
Adorable
:
Trop
:
Retour (m)
:
Offrir
:
Kutlamak
Doğum günü partisi
Boş, serbest
Davet
Lise bitirme sınavı
Hepsi
Harika
Fazla, çok
Dönüş
Armağan etmek
Activité 9
Aide-mémoire (m)
Cadeau (m)
Bougie (f)
Boisson (f)
Préparation (f)
:
:
:
:
:
Akıl defteri
Armağan
Mum
İçecek
Hazırlık
Activité 10
Bulletin météorologique () : Hava raporu
Des mots pour le dire
Soleil (m)
Beau
Nuage (m)
Chaud
Neige (f)
Froid
Pluie (f)
Mauvais
Brouillard (m)
Vent (m)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Güneş
Güzel
Bulut
Sıcak
Kar
Soğuk
Yağmur
Kötü
Sis
Rüzgar
Activité 11
Chaîne (f)
A vous de parler!
: Kanal
Maire (m)
Résoudre
: Belediye reisi
: Çözmek, halletmek
Activité 12
Prévenir
Cardiaque
Route (f)
Feu rouge (m)
Avoir mal
Gorge (f)
Amusez-vous!
:
:
:
:
:
:
Haberdar etmek
Kalple ilgili
Yol
Kırmızı ışık
Ağrımak
Boğaz
Activité 13
Proposer
Refuser
Condition (f)
: Teklif etmek
: Reddetmek
: Şart
Rire
Vivre
Pleurer
Coin détente (le)
Tirer
Langue (f)
Montrer
Bout de langue (m)
Avoir peur
Accroché
Par derrière
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Gülmek
Yaşamak
Ağlamak
Dinlenme köşesi
Çıkarmak
Dil
Göstermek
Dilin ucu
Korkmak
Takılı
Arkadan
On fait le point
Activité 14
Réussir
Finir
Nouvelle
Inviter
Goûter
Echouer à l’examen
:
:
:
:
:
Başarmak
Bitirmek
Yeni
Davet etmek
Tatmak
Activité 15
Enlever
Mettre
Conduire
Lentement
Respecter
Code de la route (le)
Familiaux
Etre en bonne santé
Dépenser
Maigrir
Parapluie (m)
: Sınavda başarısız
olmak
Manquer
: Kaçırmak (otobüs,
sınav)
Car de ramassage (m) : Servis otobüsü
Empêchement
: Engel
Repeindre
: Badana yapmak
Textes des dialogues
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Çıkarmak
Giymek
Sürmek
Yavaş yavaş
Uymak
Trafik kuralı
Aileyle ilgili
Sağlıklı olmak
Harcamak
Zayıflamak
Şemsiye
Activité 2
Félicitation (f)
Tirage (m)
Locataire (m)
Rêve (m)
Avenir (m)
Passionnant
:
:
:
:
:
:
Tebrik etme
Çekiliş
Kiracı
Hayal, rüya
Gelecek
Çok ilginç, heyecan
verici
145
Activité 5
Soigner
Conduire
Voler
Monde entier (m)
Applaudir
Succès (m)
Activité 4
: Tedavi etmek
: Kullanmak, sürmek
(vasıta)
: Uçmak
: Tüm dünya
: Alkışlamak
: Başarı
Unité 5
:
:
:
:
:
:
:
:
Akıllı, zeki
Kuş
İnatçı
Keçi
Gülünç, komik
Arslan
Güçlü, kuvvetli
Duvar yazısı, resmi
:
:
:
:
Seyahat etmek
Gezinti yapmak
Bronzlaşmak
Etkili
Activité 3
Lessive (f)
Travailleur, travailleuse
Publication (f)
Protéger
Nature (f)
146
Kedi
Yağlı
Köy, kır
Sakin, sessiz
Tehlikeli
Sağlık
Pahalı
Activité 6
: Burs isteme
: Sayı, sayısı
: Bakmak zorunda
olunan kişiler
Surface (f)
: Oturulan alan
Propriétaire (m.f.)
: Mal sahibi
Locataire (m.f.)
: Kiracı
Résidence secondaire (f): Yazlık veya kışlık
konut
Activité 7
Jumelle
Goute (f)
Activité 2
Voyager
Faire une promenade
Bronzer
Efficace
:
:
:
:
:
:
:
Demande de bourse
Nombre
Personnes à charge
Activité 1
Intelligent, e
Oiseau (m)
Têtu, e
Chèvre (f)
Ridicule
Lion (m)
Fort, e
Graffiti (m)
Chat (m)
Gras
Campagne (f)
Tranquille
Dangereux
Santé (f)
Cher, chère
:
:
:
:
:
Deterjan
Çalışkan
Yayın
Korumak
Doğa
: İkiz kız
: Damla
Activité 9
Cheminés des fées (f) : Peri Bacaları
Attrayante
: Çekici
Féerique
: Olağanüstü, çok
güzel
Région (f)
: Bölge
Partager
: Paylaşmak
Bonheur (m)
: Mutluluk
Découvrir
: Keşfetmek
Merveille (f)
: Harika
Paradis (m)
: Cennet
Activité 10
Voir la vie en rose
Optimiste
Pessimiste
Violette (f)
: Hayatı toz pembe
görmek
: İyimser
: Kötümser, karamsar
Activité 11
Animaux (m.p.)
Libre
Doux, douce
Fidèle
Ingrat
Rusé
Bête
Rancunier
Peureux
Pie (f)
Plume (f)
Clou (m)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Hayvanlar
Özgür, hür
Yumuşak huylu, sakin
Sadık
Nankör
Kurnaz, hilekâr
Aptal
Kinci
Korkak
Saksağan
Tüy
Çivi
: Menekşe
On fait le point!
Solide
Educative
Haut, e
Tour (f)
Statue de la liberte (f)
:
:
:
:
:
Sağlam
Eğitici
Yüksek
Kule
Özgürlük anıtı
Textes des dialogues
Vie (f)
Gens (m.p.)
Agressif
Loyer (m)
Air (m)
Pollué
:
:
:
:
:
:
Yaşam, hayat
İnsan, kimse
Saldırgan
Kira bedeli
Hava
Kirli
Amusez-vous
Lune (f)
Grosse
Nouvelle
Vieille
:
:
:
:
Ay
Büyük, şişman
Yeni
Eski
Testez-vous
Village (m)
Mer Morte (f)
Pièce (f)
Mouchoir (m)
Cultiver
Tulipe (f)
Rose (f)
Oeillet (m)
:
:
:
:
:
:
:
:
Köy
Ölü deniz
Oda
Mendil
Yetiştirmek
Lâle
Gül
Karanfil
147
KAYNAKÇA
CAPELLE, Guy et GIDON, Noëlle, Méthode de Français, Espace 1, Hachette, Paris, 1990.
CAPELLE, Guy et GIDON, Noëlle, Méthode de Français, Espace 2, Hachette, Paris, 1990.
PLUM, Chantal ete DOMINIQUE, Philippe, GIRARDET, Jacky. Cahier D'exercices.
Le Nouveau sans frontières 1, Cle International, Paris, 1989.
PLUM, Chantal ete DOMINIQUE, Philippe, GIRARDET, Jacky. Cahier D'exercices.
Le Nouveau sans frontières 2, Cle International, Paris, 1989.
BRUNEL Pierre, Exerçons-nous. Hachette. Nantes, 1989.
CAPELLE Guy, MENNAD, Robert, Taxi 1, Hachette, Paris, 2002.
CAPELLE Guy, MENNAD, Robert, Taxi 2, Hachette, Paris, 2002
Linkler,
www.meb.gov.tr
www.education.gouv.fr
www.spinoo.com.fr
www.eduscole.education.fr
www.mommes.com.fr
148

Activité 2

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Influence de la structure de la ration et de la supplémentation - CRA-W

Grande corne d`Afrique / mer Rouge Enjeux

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2 - Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı