Early Nutrition eAcademy Kitapçığı
Transkript
Early Nutrition eAcademy Kitapçığı
rsiniz i l i b a y a l ş Nasıl ba The Early Nutrition eAcademy lar (ENeA) i kurum İş birlikç www.early-nutrition.org/ENeA Şimdi katılın ve ENeA camiasının bir parçası olun! european foundation for the care of newborn infants İçindekiler 2 ENeA nedir? 3 ENeA kimler içindir? 4 Kayıt ve CME Sertifikaları 5 ENeA platformunun yapısı 6 Sıkça Sorulan Sorular 7 Modül 1* “Hamilelikte beslenme ve yaşam tarzı” 8 Modül 2* “Anne sütü ile beslenme” 9 Modül 3 “Bebeğin mama ile beslenmesi” – çevrimiçi! 10 Modül 4* “Bebeklikte tamamlayıcı beslenme” 11 Gelecek Modüller 12 Bilimsel Komite / ENeA Bilimsel Proje Yönetimi / ENeA Bilimsel Yazım / Katkıda Bulunan Yazarlar ve Hakemler / Çince Mandarin Tercümesi 13 İletişim/ Gelişmelerden haberdar olun! 14 Destek 15 * Şu anda sadece ingilizce olarak mevcut ENeA nedir? Early Nutrition eAcademy (ENeA), Early Nutrition Academy (ENA) ve LMU Münih Tıp Merkezindeki Dr. von Hauner Çocuk Hastanesi tarafından başlatılmış ücretsiz bir e-öğrenme iş birliğidir. ENeA erken beslenme konularında CME onaylı e-öğrenme modülleri sağlamaktadır. Avrupa Birliği sponsorlu EARNEST ve EarlyNutrition projeleri ve benzeri ortak çalışan girişimler gibi uluslararası araştırma iş birliklerinden doğan en son bilimsel buluşlar pratik uygulamalara dönüştürülmektedir. Mayıs 2012’deki başlangıcından bu yana multidisipliner bir çekirdek ekip ENeA’yı geliştirmeye ve yönetmeye devam etmektedir: İş birlikler Bilişim Teknolojileri Yönetimi • ENeA Çince • ENeA Türkçe Halkla İlişkiler / Bilimsel Tanıtım Eğitim Bilimleri Yönetim Bilimsel Akran Denetimi Grafik Dizayn Finansman Bilimsel Yazım Sizleri Early Nutrition eAcademy’ye katılmaya ve erken beslenmenin büyüleyici dünyası hakkında daha fazla şey öğrenmeye davet ediyoruz! Berthold Koletzko Brigitte Brands Univ.-Prof. Dr. Dr. h.c. Prof. h.c. Genel Müdür Early Nutrition Academy (ENA) MBE, PhD (Dr. rer. biol. hum), ENeA Proje Yöneticisi 3 ENeA kimler içindir? E-modüller dünya çapında erken beslenme alanında bilgi birikimlerini derinleştirmeyi ve sağlık hizmetlerini geliştirmeyi hedefleyen sağlık hizmetleri uzmanları (HCP) ve yeni araştırmacıları hedef almaktadır. Modüller konunun ileri gelen uluslararası uzmanları tarafından yaratılıp denetlenmiştir. Dünya çapında 130’u aşkın ülkeden, 4000’den fazla sağlık uzmanı ENeA’ya katıldı > 500’den fazla katılımcı 251-500 katılımcı < 250’den az katılımcı katılımcı yok 4 Kayıt ve CME Sertifikaları E-modüller kayıt olduktan sonra kullanılabilir ve Alman Tıp Birliği ve Sürekli Tıp Eğitimi Avrupa Akreditasyon Konseyi (EACCME) tarafından akredite edilmiştir. EACCME, Avrupa Tıp Uzmanları Sendikası’nın (UEMS) bir enstitüsüdür. Amerikan Tıp Derneği’nin (AMA) Avrupa Tıp Uzmanları Sendikası (UEMS) ile CME kredilerinin karşılıklı tanınmasına yönelik bir anlaşması vardır. Böylelikle EACCME kredileri, AMA PRA Kategori 1 kredilerine çevrilebilir. 5 CME sertifikaları CME çoktan seçmeli testlerinin başarılı bir şekilde tamamlanmasından sonra verilmektedir. Şimdi ENeA platformunun yapısı başlayın! Modül Giriş Olguya Dayalı Eğitim Ünite Kendi Kendine Değerlendirme Dersler Önemli Bilgiler CME-Testi ENeA e-öğrenme platformu her biri erken beslenme alanında tanımlanmış bir konuyu ele alan farklı Modüllerden oluşur. Şu ana kadar çevrimiçi kullanılabilen modüller şunlardır: • • • • Hamilelikte beslenme ve yaşam tarzı Anne sütü ile beslenme Bebeğin formüla ile beslenmesi Tamamlayıcı beslenme Her modül, Giriş, ve bunu takiben ana konunun farklı yönlerini ele alan üç ila beş Ünite ve son olarak Olguya Dayalı Eğitim kısımlarına bölünmüştür. Her ünite daha sonra çeşitli bölümlere ayrılmıştır. Her ünitenin başlangıcında, bir grafik plan ünitenin içeriğini ve amacını göstermektedir. Derslere başlamadan önce, bir Kendi Kendini Değerlendirme testi kullanıcıya belli bir konu hakkında önceki bilgi seviyesi hakkında geri bildirimde bulunmaktadır. Sonrasında her ünite, ana konunun en önemli ve yararlı yönlerini kapsayan açıkça belirlenmiş Derslere ayrılmıştır. Mümkün olduğunda dersler, yazılı içeriği desteklemek ve netleştirmek için uzman görüşleri, videolar veya etkileşimli grafikler içermektedir. Buna ek olarak, seçilmiş konulardaki referans listeleri kullanıcıya daha fazla ve daha detaylı bilgi için kaynaklar sunmaktadır. Her ünitenin son bölümü – Önemli Bilgiler başlığı altında – her ünitede ele alınan derslerin kısa bir özetini vermektedir. Her ünitenin sonunda bir CME Testi mevcuttur. Bütün dersleri çalışmış olan kullanıcı ünitenin içeriğine aşina olmalıdır ve her ünite sonundaki CME testini başarıyla tamamlayabilecektir. Her modül bir Olguya Bağlı Eğitimle sona ermektedir. Bu gerçek olmayan durum eğitiminin amacı kullanıcılara yeni edindikleri bilgileri pratik olgu çalışmalarında uygulama şansı vermektir. Olguya bağlı eğitim tamamen kullanıcılara ek fayda sağlamak içindir ve CME sertifikasına bağlı değildir. Buna ek olarak, kullanıcıların birbirleriyle ve ENeA ekibiyle bir Tartışma Forumu aracılığıyla iletişim kurma şansı bulunmaktadır. Kullanım kolaylığı için tüm kısaltmalar kullanıcıya çabuk ve yerinde açıklama sağlamak için linkler sunulmuştur ve modüllerdeki tüm referanslar referans listesine bağlantılandırılmıştır. Modüllerde kullanılan tüm referansların kapsamlı bir listesinin karşıdan yüklenebilmesi mümkündür. 6 Sıkça Sorulan Sorular ENeA’ya kayıt ve katılım ücreti nedir? ENeA, kayıttan CME testlerine ve sertifikanızı pdf dosyası olarak yüklemenize kadar tamamen ücretsizdir. ENeA/Moodle’a ulaşmak için ne yapmalıyım? İnternet erişimi olan bir bilgisayara veya tablet/akıllı telefona sahip olmanız gerekmektedir. Verimli bir şekilde çalışmak için hızlı bir internet bağlantısı (broadband, LTE) faydalı olacaktır, ve Flash yüklenmiş güncel bir tarayıcı (örneğin, Firefox, Chrome, Internet Explorer) veya .mp4-dosyalarını çalıştırabilen bir video oynatıcı kullanmanız gerekmektedir. Her bir üniteyi/modülü tamamlamak için ne kadar sürem var? Üniteleri veya modülleri tamamlamak için bir zaman kısıtlaması yoktur. Kişisel ihtiyaçlarınıza göre öğrenme vakitlerinizi ayarlamakta tamamen özgürsünüz. 7 Dil ENeA e-öğrenme modülleri için kullanılan dil İngilizcedir. ENeA modülleri şu anda aşağıdaki dillere çevrilmektedir: • Çince Mandarin – Şangay Fudan Üniversitesi Tıp Fakültesi, Prof. Wang Wei-ping ve takımı iş birliğinde • Türkçe – Türk Pediatri Kurumu iş birliğinde CME testini nasıl geçebilirim? CME çoktan seçmeli testi her ünitede erişilebilir. Kullanıcı testi başarılı bir şekilde geçmeyi üç defa deneyebilir. İkinci deneme, birinci denemenin tamamlanmasından 3 gün sonra mümkündür. Üçüncü ve son deneme, ikinci denemenin tamamlanmasından 7 gün sonra mümkün olacaktır. CME testine ulaşmak için kullanıcılardan kişisel bilgilerini girmeleri istenecektir. Bu, isim, adres ve – mevcut ise – diploma tescil numarası CME sertifikasına yazılacağı için gereklidir. Modül 1 “Hamilelikte beslenme ve yaşam tarzı” 11 CME kredisine kadar Ünite 2: Hamilelikte beslenme Hamilelik öncesi ve sırasında beslenme düzeni doğmamış bebeğin gelişmesi ve sağlığı için çok büyük öneme sahiptir. Sağlıklı ve dengeli bir rejim hamilelikte kadınların gıda ihtiyacını karşılamak için büyük miktarda yeterli olsa da belirli gıdalar bilhassa önemlidir ve özel ilgi gerektirir. Ünite 2’nin amacı beslenmenin hamileliğin sonuçlarındaki rolü üzerine anahtar bilgilere ek olarak, hamilelikte beslenme için uluslararası tanınmış, kanıta dayalı önerilere genel bir bakış sunmaktır. Ünite 2 konuyla ilgili güncel hamilelik öncesi beslenme tavsiyelerini öne çıkarmakta ve gıda takviyesi de dahil olmak üzere hamilelikte enerji ve beslenme ihtiyaçlarını ele almaktadır. Hamilelikte gıda kaynaklı hastalıkların önlenmesi için alternatif beslenme düzenleri ve tavsiyelere de ayrıca değinilmektedir. Ünite 1: Anne metabolizması, fetusun büyümesi ve gelişmesi Hamilelik sırasında bir kadının vücudu dış faktörlerden etkilenen çok büyük değişiklikler geçirir ve bu değişiklikler doğmamış bebeğe doğrudan ve dolaylı olarak tesir eder. Hamilelik sırasında annenin beslenmesi ve yaşam tarzı, hamileliğin en tatmin edici şekilde sonuçlanması için azami önem taşır, ve sadece anne ve fetusun hamilelik sırasında ve perinatal dönemde sağlığı için değil, aynı zamanda bebeğin sonraki sağlık durumu için de hayati önemi vardır. Örneğin, gebelikte aşırı kilo artışı çeşitli hamilelik komplikasyonlarıyla ilişkilidir. Birinci ünite, anne metabolizması, ve fetusun büyüme ve gelişmesine ilaveten anneden fetusa gıdaların plasenta yoluyla geçişine ağırlık vermektedir. Çeşitli derslere ayrılmış olarak, kullanıcı gebelikte kilo artışı ve vücut kompozisyonun rolünü ve anne metabolizmasındaki fizyolojik değişimleri ve bunların fetusun normal büyümesi ve gelişmesi üzerindeki etkisini öğrenmektedir. Buna ek olarak kullanıcı gebeliğin ve sonrasında sağlığın kötü sonuçlanmasına yol açan patofizyolojik mekanizmaları anlayacaktır. Ünite 3: Hamilelikte yaşam tarzı Bu ders hamilelik sırasında sağlıklı yaşam tarzının büyük önemine dikkat çekmektedir. Tercihen gebe kalmadan önce hayata geçirilmiş, uygun fiziksel aktivite, sağlıklı ve dengeli bir beslenme düzeni ve kilo kontrolü ile en ideal hale getirilmiş yaşam tarzının anne ve çocuk için çok büyük faydaları vardır. Fiziksel aktivitenin kapsamı ve kalitesi, biyolojik stresin etkileri ve iş ve özel hayatın önemli dengesine değinerek hamile kadınlar için güncel, bilimsel kaynaklı tavsiyeler sunulmaktadır. Kullanıcı aynı zamanda alkol tüketiminin, sigara içmenin ve kafeinin tehlikelerini öğrenecektir. Çevresel maddelerin, stresin azaltılmasının ve iş şartlarının hamileliğin sonucu üzerindeki rolünün de altı çizilmektedir. Ünite 4: Hamilelikte obezite, diyabet ve diğer önemli sağlıksal zorluklar Hamilelik sırasında obezite sıklığı ve gebeliğe bağlı şeker hastalığının ortaya çıkması dünya çapında artmaktadır. Bugün, annenin gebe kalmadan önceki metabolizma ve kilo durumu ile birlikte, hamilelik sırasında aşırı kilo artışının önlenmesi doğmamış çocuğun sağlığı için anahtar faktörlerdir. Bu ünite obez hamileliklerin ve gebelik şekerinin patofizyolojik mekanizmalarını ele almakta ve beslenme düzeni ve fiziksel aktivite yoluyla müdahale girişimlerinin rolünün altını çizmektedir. 8 Modül 2 “Anne sütü ile beslenme” Ünite 1: Emzirme Yeni annelere ve ailelerine anne sütü ile beslenme konusunda bilgi sunulması, yanı sıra emzirme konusunda uzman sağlık görevlileri tarafından pratik destek verilmesi başarılı emzirmeyi teşvik etmek için gereklidir. Ünite 1’in amacı emzirmenin uygulanmasına ilişkin kanıta dayalı eğitim ve öğretim sağlamaktır. Meme anatomisi, laktasyon fizyolojisi, anne sütünün içeriği ve laktasyon sırasında beslenmenin temel olarak anlaşılması üç farklı derse bölünmüştür. Ek olarak, Ünite 1 kullanıcının emziren annelere bilinçli danışmanlık ve rehberlik sunmasına olanak veren, emzirmenin uygulanması ve teşvik edilmesine yönelik çok miktarda pratik bilgiyi ön plana çıkarmaktadır. 11 CME kredisine kadar Ünite 2: Anne sütü ile beslenmenin günümüzde bilinen faydaları İkinci ünite emzirmenin anne ve bebek sağlığı üzerindeki koruyucu etkilerini ele almaktadır. Günümüzde aşırı kilo ve obezite, tip 2 diyabet, ve yüksek tansiyon da dahil olmak üzere çeşitli hastalıklara ilişkin önleyici potansiyele dair çok miktarda bilimsel kanıt bulunmaktadır. Atopik veya inflamatuar bağırsak hastalığı gibi diğer hastalıklar için emzirmenin koruyucu etkilerini kanıtlamak için daha fazla araştırmaya ihtiyaç olduğu görülmektedir. Bu ünite, ayrıca, anne sütü ile beslenmiş çocukların zihinsel olarak daha iyi gelişmesi, veya anneye ilişkin olarak, daha çabuk ve kolay bir şekilde hamilelik öncesi kiloya dönülmesi gibi diğer faydaları da vurgulamaktadır. Bu ünitede metodolojik bilgi kullanıcıya bilimsel kanıtların sınıflandırılması hakkında bilgi birikimi sağlamaktadır ve bu bilgi emzirmenin anne ve çocuk sağlığı üzerindeki etkilerinin bilimsel değerlendirmesine kapsamlı bir bakışla birleştirilmiştir. Ünite 3: Kadınlara anne sütü ile besleme için yardım Doğumdan sonraki ilk aylarda anne sütü ile besleme her zaman kolaylıkla gerçekleşmez. Ünite 3 bu durumda zorluk yaşayan ebeveynlere güncel bilgi ve rehberlik sunulmasına yardımcı olmaktadır. Anne sütü ile beslemenin gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerdeki tıbbi kontraendikasyonları tartışılmaktadır. Geçirilmiş olumsuz deneyimler, erken doğum, annede bulaşıcı hastalık olması ve anne ve çocuk beslenme yetersizliği gibi olası sorunlar incelenmektedir. Ünite 3 aynı zamanda anne sütü ile beslenme teşvik programları hakkındaki güncel bulguları sunmakta ve anne sütü ile beslenme başarısı ile sosyoekonomik ve toplumsal faktörlerin ilişkisini tartışmaktadır. Ticari reklamların, örneğin WHO’nun anne sütü yerine geçen ürünlerin pazarlanması ile ilgili uluslararası yasası tarafından tavsiye edilen şekilde düzenlenmesi de dahil olmak üzere anne sütü ile beslenmenin korunmasının yolları diğer önemli noktalardır. Ünite 3 kullanıcıya sağlık hizmetleri uzmanlarının profesyönel ortamlarda anne sütü ile beslenmeyi aktif olarak nasıl teşvik edebileceğini ve koruyup destek olabileceğine genel bir bakış sunmaktadır. 9 Modül 3 “Bebeğin mama ile beslenmesi” 12 CME kredisine kadar Ünite 2: Formula ile Beslenmenin Endikasyonları ve Etkileri Anne sütü ile beslenmenin tavsiye edilmediği genellikle sağlıkla ilgili belirli durumlar vardır. Bebek maması kullanımının nedenlerinin çoğu tıbbı değil yaşam tarzı ve toplumsal kaynaklıdır ve bebeklerin çoğu ilk yıl içinde özellikle takviye gıdalara geçiş süresinde bir miktar mama almaktadır. Bu ünite anne sütü ile beslenme hakkında tıbbi ve tıbbi olmayan kontraendikasyonları ele almakta ve mama ile beslenmenin tercih edilmesinin ardındaki karar verme sürecinin altını çizmektedir. Mama ile beslemeyi tercih eden anneler için psikolojik ve duygusal çıkarımlar ve bebek besleme tercihlerinin toplumsal etkileri tartışılmaktadır. Ünite 3: Formula Çeşitleri ve Bileşimi Bu ünitenin amacı okuyucuyu bebek mamasının standart bileşimi hakkında bilgilendirmektir. Mamaların günümüzdeki standartlarına genel bir bakış sunulup başlıca bileşenlerin bebek sağlığı ve gelişmesindeki rolü ve fonksiyonları tartışılmaktadır. Bebek mamalarının kalitesi ve güvenliği, güvenlik konularına geçmişten örneklere ve günümüzdeki düzenleyici sistemlerin gelişmesine odaklanarak anlatılmıştır. Bebek mamalarının kalite ve güvenliğinin geliştirilmesi için gelecekten neler beklenildiğine de değinilmiştir. Ünite 1: Formula ile Beslenmeye Giriş Birinci ünite bebeğin mama ile beslenmesine genel bir bakış sunmakta ve uluslarası kabul edilmiş bebek maması çeşitlerini özetlemektedir. Uygun olmayan mama ile beslenmenin tehlikeleri bir vaka çalışması olarak hipernatremi üzerinde ele alınmıştır. Bebek maması bileşimi, güvenliği ve düzenlenmesi hakkındaki kayda değer ilerlemeler tarihi 20. ve 21. yüzyıl gelişmeleri ve anahatlarıyla sunulmuştur. Kullanıcı aynı zamanda WHO’nun anne sütü yerine geçen ürünlerin pazarlanması ile ilgili uluslararası yasasını da öğrenmektedir. WHO’nun pazarlama yasasının günümüzdeki yasal statüsüne genel bir bakış sunulmakta ve yasanın başarılı olarak hayata geçirilmesi için pratik öneriler tartışılmaktadır. Ünite 4: Doğru Formula Hazırlanması ve Biberonla Beslenme Ebeveynlerin ve bakıcıların bebek mamasını devamlı olarak doğru ve hijyenik bir şekilde hazırlamalarının sağlanması mamayla beslenen bebeklerin sağlığı için zorunludur. Bu ünitenin amacı okuyucuya bebek mamasının güvenli kullanılması ve hazırlanması ile ilgili güncel tavsiyeleri anahatlarıyla anlatmaktır. Farklı mama hazırlama yöntemlerinin ardındaki nedenler bu ünitede tartışılmakta ve ebeveynlerin ve bakıcıların yaygın hazırlama metodlarının eksiklerinin altı çizilmektedir. Bakteriyel kontaminasyonun tehlikelerinin yanı sıra bebeklere bakteri bulaşmasının önlenmesi aşamalarla anlatılmıştır. Güvenli ve besleyici biberonla besleme teknikleri üzerine tavsiyeler ve püf noktaları da anlatılmaktadır. Zamanında sütten kesmenin önemi tartışılmakta ve uzun süreli biberon kullanımıyla ilişkili sağlıksal endişelerin yanı sıra sütten kesme programları anlatılmaktadır. 10 Modül 4 “Bebeklikte tamamlayıcı beslenme” 12 CME kredisine kadar atopik ve kardiyovasküler hastalıklar gibi sağlıksal sonuçlarla beraber diş çürükleri ve enfeksiyon riskleri gibi tamamlayıcı beslenme ile ilişkili sağlıksal sorunları öğrenmektedir. Bu ünite okuyucuya tamamlayıcı besinlerin yetersiz tedariğinin sağlığa etkileri de dahil olmak üzere gelişmekte olan ülkelerde tamamlayıcı beslenme ile ilgili bazı özel konuları sunmakta ve özgül beslenme eksikliklerini ve büyüme geriliğini ele almaktadır. Ünite 1: Güncel tavsiyeler ve uygulamalar Bebeklik ve erken çocuklukta yeterli beslenme normal, sağlıklı büyüme ve gelişme için çok önemlidir. Bu ilk ünite bebeklikte tamamlayıcı beslenmeye genel bir bakış sunmakta ve uluslararası organizasyonlar tarafından tamamlayıcı beslenmenin çeşitli tanımlarını anahatlarıyla anlatmaktadır. Bebek beslenmesinin kısa bir özetine dayanarak 20. ve 21. yüzyıllar boyunca ortaya çıkmış belli değişimler ve ilerlemelerin altı çizilmiştir. Tamamlayıcı beslenmenin önemi ve de uzun süre yalnızca anne sütü ile beslenmenin yetersizliği, gelişmenin “kritik dönemi” ve uygun tamamlayıcı beslenme olmadan ortaya çıkabilecek beslenme eksikliklerine odaklanarak tartışılmaktadır. Okuyucuya güncel uluslararası tamamlayıcı beslenme tavsiyelerine kapsamlı bir bakışın yanı sıra dünyanın farklı bölgelerindeki yaygın tamamlayıcı beslenme uygulamalarının bir özeti sunulmaktadır. Ünite 2: Tamamlayıcı beslenmenin sağlığa etkileri Tamamlayıcı beslenmeye başlama yaşı hakkındaki güncel çalışmalara dayanarak, bu ünite, ek gıdaların zamanlamasının nasıl sağlık üzerinde anında veya ilerleyen zamanlarda sonuçları olabileceğini anlatmaktadır. Tamamlayıcı beslenmeye çok erken veya çok geç başlamanın sağlık üzerinde istenmeyen etkileri olabilir. Farklı derslerde okuyucu obezite, Ünite 3: Bileşim ve hazırlama Bu ünite tamamlayıcı besinlerin hazırlanması ve bileşimi de dahil, uygulama üzerine güncel, bilimsel kaynaklı tavsiyeler sağlamaktadır. Ünite 3’ün amacı kullanıcıya bebeklikte ek gıda çeşitleri ve yoğunluğu, besin ve enerji içeriği ile ek besinlerin miktarı ve öğün sıklığı gibi uygun tamamlayıcı beslenme üzerine genel bir bakış sunmaktır. Ünite, ayrıca, tamamlayıcı beslenme süresince vejetaryen ve vegan beslenme biçimleri üzerine tavsiyeler sunmaktadır. Bundan başka, okuyucu ek besinlerin güvenli hazırlanması ve muhafaza edilmesinin yanı sıra hastalık süresince ve sonrasında beslenme hakkında genel bilgiler edinmektedir. Ünite 4: Tamamlayıcı beslenme sürecinin fizyolojik boyutları Hayatın ilk yıllarında bebeğin beslenme düzeni sadece sıvı besinden oluşmakta iken, süte ek olarak artan çeşitlilikte ek besinler sonucunda en büyük değişimini geçirmektedir. Bu geçiş sırasında, bebeğin karşılaştığı çeşitli besinler ve kıvamlar için yeterli sözlü motor beceriler ve tam gelişmiş bir sindirim, renal ve bağışıklık sistemi gerekmektedir. Bu ünite, tamamlayıcı beslenme sürecinin fizyolojik ve gelişimsel boyutlarını ele almaktadır. Süt harici besinler için ihtiyaç duyulan renal ve gastrointestinal fonksiyonların fizyolojik gelişmi ve aile besinlerine güvenli ve etkili geçiş için gerekli nörogelişimsel değişiklikler okuyucuya açıklanmaktadır. Bundan başka, tat ve besin tercihlerinin gelişiminin yanı sıra tamamlayıcı beslenme süresince büyüme paterni tartışılmaktadır. 11 Gelecek Modüller “Prematüre bebeğin beslenmesi” “Epigenetik ve sağlık sonuçları” “Yenidoğanların, süt çocuklarının ve çocukların antropometrisi” “Uzun vadeli sağlığın erken beslenme ile programlanması” 12 “Erken beslenme ve beyin gelişimi” pictures: www.shutterstock.com Bilimsel Komite • Prof. Berthold Koletzko, Dr. von Hauner Children‘s Hospital, LMU Medical Center, Munich, Germany • • • • • • • • • • • • • Prof. Cristina Campoy, University of Granada, Spain Prof. Gernot Desoye, University of Graz, Austria Prof. Jodie Dodd, University of Adelaide, Australia Prof. Sonja Entringer, University of California, USA Prof. Matthew Gillman, Harvard Medical School, USA Prof. Keith Godfrey, University of Southampton, UK Prof. Marjo-Riitta Jarvelin, Imperial College London, UK Prof. Wendy Oddy, University of Western Australia, Australia Prof. Sjurdur F. Olsen, University of Copenhagen, Denmark Prof. Lucilla Poston, Kings College London, UK Prof. Richard Saffery, University of Melbourne, Australia Prof. Michael Symonds, University of Southampton, UK Prof. Hania Szajewska, University of Warsaw, Poland ENeA Bilimsel Proje Yönetimi • Dr. Brigitte Brands, MBE, biol. hum, • Simone Cramer, MPH, Katkıda Bulunan Yazarlar ve Hakemler • Prof. Tamás Decsi, Dept. of Paediatrics, University of Pécs, Hungary • Prof. Jodie M. Dodd, University of Adelaide, Australia • Prof. Mary Fewtrell, University College London, School of Life and Medical Sciences, UK • Prof. Hans van Goudoever, Emma Children‘s Hospital/AMC Amsterdam, The Netherlands & Department of Pediatrics, VU University Medical center, Amsterdam, The Netherlands • Prof. Olle Hernell Department of Clinical Studies, Umeå University, Sweden • Mary Horan, BSc Human Nutrition and Dietetics, UCD Obstetrics & Gynaecology, School of Medicine and Medical Science, University College Dublin, National Maternity Hospital, Dublin, Ireland • • • • Dr. Elvira Larque, University of Murcia, Spain Dr. Szimonetta Lohner, Dept. of Paediatrics, University of Pécs, Hungary Dr. Ekaterina Maslova, University of Copenhagen, Denmark Prof. Fionnuala McAuliffe, UCD Obstetrics & Gynaecology, School of Medicine and Medical Science, University College Dublin, National Maternity Hospital, Dublin, Ireland • Prof. Kim F. Michaelsen, University of Copenhagen, Denmark • Prof. Sjurdur Olsen, University of Copenhagen, Statens Serum Institut Copenhagen, Denmark • Prof. Wendy Oddy, Telethon Institute for Child Health Research and Dr. von Hauner Children‘s Hospital, LMU Medical Center, Munich, Germany • Dr. Ken Ong, MRC Programme Leader & Paediatric Endocrinologist, ENeA Bilimsel Yazım MRC Epidemiology Unit, University of Cambridge, UK • Prof. Lucilla Poston, Kings College London, United Kingdom • Prof. Hildegard Przyrembel, retired paediatrician, last affiliation Federal • Dr. Annapaula Lindsay • Rebecca Spörl, PGDipSc University of Western Australia, Australia Institute for Risk Assessment, Berlin, Germany • Dr. Sonia Schiess, Mag.Nutrición Humana, Rer. Biol. Hum, Munich, Germany • Dr. Marin Strøm, Statens Serum Institute Copenhagen, Denmark • • • • • Dr. Karin Bergmann Prudence Carr, MSc. (Diet) Susanne Dirne-van Alst, MSc. Rebecca Poage, MD Dr. Christiane Vollhardt ENeA modülleri şu anda aşağıdaki dillere çevrilmektedir: • Çince Mandarin - Şangay Fudan Üniversitesi Tıp Fakültesi, Prof. Wang Wei-ping ve takımı iş birliğinde • Türkçe – Türk Pediatri Kurumu iş birliğinde 13 İletişim Brigitte Brands, MBE, PhD (Dr. rer. biol. hum) ENeA Program Yöneticisi ENeA Sekreterliği Simone Cramer, MPH, İdari Yönetici Kristin Duvinage, M.A., ENeA Çince, ENeA Türkçe Proje Yöneticisi Mirella Gutser, Halkla İlişkiler ve İletişim Yöneticisi Dr. von Hauner Children’s Hospital University of Munich Medical Centre Div. Metabolic and Nutritional Medicine Lindwurmstr. 4, 80337 Münih, Almanya Email: [email protected] Durum: Mart 2015 Gelişmelerden haberdar olun! ENeA hakkındaki en son gelişmeler ve haberlerden haberdar olmak isterseniz, lütfen www. Early-nutrition.org/ENeA‘yı ziyaret edin ve abone olun. www. Early-nutrition.org/ENeA Bizi Twitter’da takip edin 14 Bizi takip edin @EarlyNutrition Destek european foundation for the care of newborn infants Anne sütü ile beslenme hakkındaki Modül 2’ye mali destek veren kurumlar ENeA platformuna mali destek veren kurumlar Türkçe ENeA, Nestle Türkiye tarafından finansal olarak desteklenmektedir. 15
Benzer belgeler
to see our References.
Jc Pozi f Teks.San.Tic.Ltd.Ş .
JT Yöne m Danışmanlık Limited Şirke
Kotanyı Gıda Paz.İth.İhr.Tic.Ltd.Ş .
Ka ki Teks l San.ve Tic.A.Ş.
Tasf.Hal.K İnşaat Mimarlık Taah. San. ve Tic. Ltd.
Modern Grup O...
Ilk kasikciktan aile sofrasina-AS - Duisburg
Bebek, gelişen hareketliliğiyle protein, mineral ve vitaminlere daha fazla gereksinim duyar;
böylece mama takviyesi zamanı gelmiş olur. Bebek değişik besin maddelerine de gittikçe
daha fazla ilgi d...
On the Sum of Powers of Normalized Laplacian Eigenvalues of
follows. The equality holds in (19) if and only if λ2 = λ3 = · · · = λn−1 .
Now we suppose that the equality holds in (19). Then, by Lemma 2.5, we conclude
that G ∼
= Kp,q .
Conversely, we can easi...