Ders Dosyası

Romantik ve 19. Yüzyıl Şiiri (ELIT 304) Ders
Detayları
Ders Adı
Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS
Kodu
Saati
Saati
Saati
Romantik
ve 19.
Yüzyıl Şiiri
ELIT
304
Bahar
3
0
Ön Koşul Ders(ler)i Yok
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu Bölüm Dersleri
Dersin Seviyesi
Lisans
Ders Verilme Şekli
Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Öğretme Teknikleri
Dersin
Koordinatörü
0
3
5
Dersin
Öğretmen(ler)i
Dersin Asistanı
Dersin Amacı
Bu dersin amacı İngiliz Romantik ve Viktorya
Dönemi Şiirini öğretmektir. Bu derste belli başlı
Romantik ve Viktorya dönemi şairlerinden seçilen
şiirlere yer verilecektir.
Dersin Eğitim
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dersin İçeriği
Romantik Akım ve Romantik Şiir, Viktorya Dönemi
Şiiri
• İngiliz Romantik ve Viktorya Dönemi hakkında
genel bir fikir edinirler
• İngiliz Romantik Şiiri konusunda bilgi kazanırlar
• Viktorya Dönemi Şiiri konusunda bilgi kazanırlar.
• Romantik ve Viktorya Dönemi Şiirinin benzerlik
ve farklılıkları konusunda bilgi kazanırlar.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
İngiliz Romantik Akımı ve
Romantik düşüncenin tarihsel ve
kültürel yapısına genel bakış.
Norton
2
İngiliz Romantik Akımı ve
Romantik düşüncenin tarihsel ve
kültürel yapısına genel bakış.
Norton
3
Romantik şiir kavramı ve şiir
analizi
Norton
4
Blake, Songs of Innocence and of
Experience, Wordsworth; from
Lyrical Ballads, Lines Written in
Early Spring, Strange fits of
passion have I known, She dwelt
among the untrodden ways, I
wandered lonely as a cloud, My
heart leaps up. Coleridge, from
Biographia Literaria, The Rime of
the Ancient Mariner, To William
Wordsworth, Kubla Khan.
Norton
5
Blake, Songs of Innocence and of
Experience, Wordsworth; from
Lyrical Ballads, Lines Written in
Early Spring, Strange fits of
passion have I known, She dwelt
among the untrodden ways, I
wandered lonely as a cloud, My
heart leaps up. Coleridge, from
Biographia Literaria, The Rime of
the Ancient Mariner, To William
Wordsworth, Kubla Khan.
Norton
6
Coleridge; Byron, Don Juan, When Norton
we two parted.
7
ARA SINAV I
8
Shelley, Mutability, Ozymandias, Norton
Ode to the West Wind. Keats,
from Sleep and Poetry, On Seeing
the Elgin Marbles, When I have
fears that I may cease to be. Ode
to a Nigthingale, Ode on a
Grecian Urn.
9
Viktorya Şiiri
Norton
10
Tennyson; The Splendor Falls,
Tears, Idle Tears, The Lady of
Shalott, The Lotos-Eaters
&Ulysses
Norton
11
Tennyson: In Memoriam,
Browning, Porphyria’s Lover, Fra
Lippo Lippi, Women and Roses
Norton
-
12
ARA SINAV II
-
13
Arnold, Isolation. To Marguerite,
Norton
To Marguerite- Continued, Dover
Beach, Dante Gabriel Rossetti, My
Sister’s Sleep, Pre-Raphelite
Poetry,
14
Arnold, Isolation. To Marguerite,
Norton
To Marguerite- Continued, Dover
Beach, Dante Gabriel Rossetti, My
Sister’s Sleep, Pre-Raphelite
Poetry,
15
Fitzgerald, The Rubaiyat of Omar
Khayyam.
16
Genel Sınav
Norton
Kaynaklar
Diğer
Kaynaklar:
1. Abrams, M.H. (gen.ed.) The Norton Anthology of English
Literature, Volume II. 6th ed. New York. London:
W.W.Norton&Company, 1993.
2. Watson, J.R. English Poetry of the Romantic Period
1789-1830. 2nd ed. Longman: London & New York. 1992.
3. O’Flinn, Paul. How to Study Romantic Poetry, London:
Macmillan, 2001.
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar
Sayı
Katkı Payı
Devam/Katılım
1
10
Laboratuar
-
-
Uygulama
-
-
Alan Çalışması
-
-
Derse Özgü Staj
-
-
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
-
-
Ödevler
-
-
Sunum
1
10
Projeler
-
-
Seminer
-
-
Ara Sınavlar/Ara Juri
2
40
Genel Sınav/Final Juri
1
40
Toplam
5
100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu
Katkısı
60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı
Notuna Katkısı
40
Toplam
100
Ders Kategorisi
Temel Meslek
Dersleri
Uzmanlık/Alan
Dersleri
X
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim
Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve
yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek.
X
2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye
sahip olmak
3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu
kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek
X
X
4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak
X
5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli
eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ
kurabilmek
X
6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ
kurabilmek
7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve
yönetmek
X
X
8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini
edinmek
X
9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek
ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı
doğrultusunda kullanmak
X
10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri
araştırma ve üretim sürecinde kullanmak
X
11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce’den
Türkçe’ye ve Türkçe’den İngilizce’ye çevirebilmek
X
12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla
sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına
hazırlanmak
X
13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel,
eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek
ve çözümleyebilmek
X
14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek
X
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler
Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati)
Sayı
Süresi (Saat) Toplam İş
Yükü
16
3
48
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi
16
3
48
Sunum/Seminer Hazırlama
1
15
15
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Projeler
Ödevler
Küçük Sınavlar/Stüdyo
Kritiği
Ara Sınavlara/Ara Juriye
Hazırlanma Süresi
2
10
20
Genel Sınava/Genel Juriye
Hazırlanma Süresi
1
20
20
Toplam İş Yükü
151