6 yaş şubat ayı bülteni

Sevgili Velilerimiz,
2015-2016 Eğitim Öğretim yılı ikinci döneminin sağlıklı, mutlu, eğlenceli ve huzurlu geçmesini
diliyoruz. İkinci dönemde havalarında daha iyi olması nedeniyle alan gezilerine daha sık yer vermeyi planlıyoruz. Siz velilerimizi “Aile Katılım” programı çerçevesinde aramızda daha sık görmeyi
istiyoruz.
Sevgili Ela ALTINÖZ (Sarı sınıf)
Poyraz KÜÇÜKDURMAZ (Turuncu Sınıf)
Naz ARGUN (Turuncu Sınıf)
Doğum Günün Kutlu Olsun.
Seni çok seviyoruz.
Çocuklar genelde görünüşleri, performansları ve güvenlikleri konusunda endişe yaşarlar. Her on çocuktan bir tanesinin endişeye fazlasıyla açık bir yapısı vardır. Beklenmedik bir durumla karşılaşma, ilk başlangıçlar, kabul görmeme korkusu insanlarda endişe
kaynağı olabilir. Önemli olan hangi noktadan sonra durumun normal olmadığının bilinmesi ve çocukların doğru yönlendirilmeler yapılarak sağlıklı bireyler olarak yetiştirilmelerine katkıda bulunabilmektir.
ÇOCUĞUN ENDİŞELERİNİN ÜSTESİNDEN GELEBİLMESİ İÇİN
NE YAPABİLİRSİNİZ?
Öncelikle aşağıdaki soruları gözden geçirerek davranışların normal boyutta olup olmadığına karar verebilirsiniz.
 Çocuk büyük ölçüde endişelerini mi ifade ediyor, yoksa sık sık güven duygusunun tazelenmesini mi istiyor?
 Endişeleri bir yerde mi yoğunlaşıyor, yoksa yaşamın bütününe mi yayılmış durumda?
 Yeni şeyler denemek, yeni kişilerle tanışmak konusunda isteksiz mi?
 Okul arkadaşlarıyla iletişimin de gereksiz endişeler yaşıyor mu?
 Endişeleri nedeniyle uykuya geçmekte zorlanıyor mu?
 Baş ağrısı, mide bulantısı vb. sık tekrarlayan şikayetleri var mı?
 Yaşantısında endişelenmesine neden olabilecek önemli bir gerekçe oldu mu?
 Endişeleri yeni mi başladı, hep var mıydı?
Cevaplar çocuğunuzun sürekli ve yüksek düzeyde endişe yaşadığını düşündürüyorsa
konu ile ilgili olarak öğretmeni, bakıcı vb. ile de konuşarak sizin gözlemleyemediğiniz
ortamlardaki tutumları hakkında bilgi almalısınız.
Korkularını küçümsemeyin görmezlikten gelmeyin.
Çocuğunuzun kendine güvenine zarar vermemek ve endişelerini arttırmamak için çocuğunuza ve onun korkularına saygıyla yaklaşmanız önemlidir. Olumsuz sıfatlar kullanmayın ,endişelerini küçümsemeyin. Bunun yerine onun korkularını göz ardı etme çabasına
ya da endişelerini bastırıp kendini daha olumlu düşüncelere yöneltmesine yardımcı
olun.
Gerekli miktarda güven verin
Güven duygusu çocukların korkularını atlatması için gereklidir. Bu onların endişelerini
belli bir perspektife yerleştirmelerine yardım eder. Çocuğunuz kendine güven aşılamanın yolunu kendi kendine bulmuş olabilir. Bazı durumlarda sizin rolünüz sadece
onunla konuşarak çözümü bulmasını kolaylaştırmak olacaktır. Eğer çocuğunuz sorunun
içinden kendi kendine çıkamıyorsa, o zaman uygun tepkileri vererek ona yardımcı olmayı denemelisiniz.
Gereksiz Endişelerden Kurtulması İçin Bilmesi gerekenleri öğretin
Ön hazırlık genelde endişelere karşı kullanılacak en güçlü silahtır. Stresli durumlar
karşısında ne yapmaları gerektiği konusunda onlara gerekli bilgi verilmişse daha rahat
tepkiler verebilirler. Endişe duyduğu konu hakkında ayrıntılı bilgi vermek önemlidir.
Bilmediği konular ne kadar az ise korku ve endişeleri de o kadar azalır.
KAYNAKÇA:
1-) S.Anderson Swedo, L.H. Leonard, “ Çocuktur Geçer” , Epsilon Yayıncılık, İstanbul, 2002.
2-) Cüceloğlu D. “İnsan ve Davranışı” Remzi Kitabevi, İstanbul, 1991.
3-) Yavuzer H. “Çocuk Psikolojisi” Remzi Kitabevi, İstanbul, 1987,
4-) Gençtan E. “Normal Dışı Davranışlar” Remzi Kitabevi, İstanbul, 1994.
Bu ay görsel sanatlar dersinde Naturmortun ne olduğunu öğreniyoruz. Ünlü ressamların natürmort çalışmalarını inceleyerek ve
yorumlayarak pastel tekniği ile kendi natürmort resmimizi oluşturuyoruz. İlk hafta ressam Van GOGH’ un en tanınmış eserlerinden biri olan ’’Yatak Odası’’ isimli eserini inceliyoruz ve yorumluyoruz. Yatak odası konulu çalışmayı renklendiriyoruz. İkinci ve
üçüncü hafta kraft kağıdı ile boyutlu ev tasarımlarımızı yapıp renklendiriyoruz.
Bu ay Do dizisini sırasıyla sayacağız. Müzikal oyunlar ve ritmik danslarda bedenimizi kullanacağız. Orff çalgılarıyla
şarkılar söyleyeceğiz. Ayın enstrümanı
olan “yan flütü” öğreneceğiz. “Ev Yolu şarkısını öğreneceğiz. Doğru nefes almayı öğrenmek için oyunlar oynayacağız. Bu ay
ayrıca Sevgi şarkısını öğreneceğiz.
Şubat ayı seramik etkinliğimiz Hayalimdeki Evim etkinliği olacaktır. Beyaz
seramik çamuru ile elle şekillendirme tekniği uygulayarak hayalimizdeki evimizi seramik çamuru kullanarak şekilendiriyoruz. Formumuzu oluşturduktan
sonra şekillendirme çubukları kullanarak düzeltmeler yapıyor ve kurumaya bırakıyor ardından 1. pişirim yapıyoruz. Pişirimi tamamlanan çalışmamızı seramik boyaları kullanılarak renklendiriyor ve etkinliğimizi tamamlıyoruz.
Bilgisayar dersimizde ilk hafta Paint programında kendimizi ve en sevdiğimiz
kıyafetlerimizi çizmeye çalışacağız. İkinci hafta öğretmenimizin yardımıyla
internette seviyelerimize uygun kıyafet giydirme oyunları oynayacağız. Son hafta Bilmiş’in Bilim Evi programında Film Makinesi oyunu oynayıp bize verilen resimleri doğru sıralamaya
ve tavşanın filmini izlemeye çalışacağız.
Şubat ayının ilk haftasında kuvvet ve denge becerimizi geliştirici çalışmalar yapıyoruz, parkurlar içerisinde denge tahtasından geçip merdivenlerden çıkıyoruz.
İkinci hafta Şeytan Merdiveninde çeşitli adımlamalarla açılara dikkat
ederek geçiyoruz, araları açık yerleştirilen kukuletalar arasında koşu yarışmaları yapıyoruz. Dengemizi ve esnekliğimizi geliştiriyoruz.
Üçüncü hafta step tahtalarının üzerinden, çeşitli yüksekliklerdeki engellerin üzerlerinden zıplıyorum, Komutlar ile hareketler yaparak reaksiyon zamanımızı ve dikkat becerimizi geliştiriyoruz .
Şubat ayının ilk iki haftası 4.ünitemizin “Clothes” (Giysilerim) kitap çalışmalarını tamamlıyoruz. Şarkıları ve kelimeleri tekrar ediyoruz. Son hafta yeni ünitemize
“Occupations and Transportation” (Meslekler ve Ulaşım) başlıyoruz. Her zaman olduğu
gibi, kitabımızdaki etkinlikleri takip ediyor, şarkılar dinliyor, oyunlar oynuyor ve videolar izliyoruz. Bu ünitede hava, kara ve deniz taşıtlarını da çalışıyoruz.
Occupations: Doctor, Nurse, Vet, Teacher, Firefighter, Police Officer, Dentist, Cook,
Pilot.
Transportation: Train, Car, Bus, Ship, Boat, Plane, Helicopter, Bike, Ambulance, Fire
engine.
Places: Hospital, Fire Station, Police Station, Cafe/Restaurant, School
Land, Air, Sea kelimelerini öğreniyoruz.
Structures: “What is she? She is a dentist”. “What is he? He is a police officer”. “Is he a cook? Yes. No.” kalıplarını çalışıyoruz. What do you want to be? I
want to be a doctor.” kalıbını anlayarak
cevap verebilme çalışmaları yapıyoruz.
Hafta Sonu Etkinliği: Ailenle Teddy’nin
CD’sinden #25 “Occupations” ve #26
“Transportation” şarkılarını dinleyebilirsin.