DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi

DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi

DERS BİLGİLERİ
Ders Adı
Kodu
Dijital Sinyal İşleme
EEE409
Yarıyılı
7
T+U Saati
3+0
Ulusal Kredisi
3
AKTS
5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli / Yüz Yüze
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Sayısal (ayrık) işaret ve sistemlerin analizi ve temsilinde kullanılan
yöntemler ve araçlar öğretilmektedir.
Dersin İçeriği
Örnekleme ve yeniden oluşturma. Ayrık zamanlı işaretler ve sistemlere
giriş. Doğrusal zamanla değişmeyen (LTI) sistemler; konvolüsyon toplamı.
Ayrık dönüşümler; DFT, FFT, DCT, DST. Z-dönüşümü ve uygulamaları.
Dönüşüm düzleminde LTI sistemlerin analizi. Sonlu dürtü cevabı olan
süzgeçlerin tasarımı. Sonsuz dürtü cevabı olan süzgeçlerin tasarımı. Sayısal
İşaret İşlemcileri. Sayısal işaret işleme uygulamaları.
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Ayrık zamanlı işaret ve sistemleri zaman ve frekans
düzleminde tanımlayabilir ve analiz edebilir.
1
1,2
2) Ayrık zamanlı işaret ve sistemlerinin analizini yapmak
için sayısal işaret işleme yöntemlerini uygular.
1
1,2
3) Ayrık zamanlı sistemlerinin tasarımını yapmak için
sayısal işaret işleme yöntemlerini uygular.
1
1,2
4) Sayısal süzgeçleri tasarlar ve uygular.
1
1,2
5) Sayısal işaret işleme problemlerini Matlab kullanarak
çözer.
1
1
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri:
1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi
Ders İçeriği
Haftalar Konular
Ön Hazırlık
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
1
Örnekleme ve yeniden oluşturma.
2
Ayrık zamanlı işaretler ve sistemler: sınıflama ve özellikler. Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
3
Doğrusal zamanla değişmeyen sistemler: konvolüsyon
toplamı.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
4
Sabit katsayılı doğrusal fark denklemleri ile tanımlanan
"LTI-causal" sistemler.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
Ayrık dönüşümler: DFT, FFT, DCT and DST.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
5
6
7
8
Ayrık dönüşümler: DFT, FFT, DCT and DST (devam). I.
Ödev.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
Z-dönüşümü ve uygulamaları.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
Vize Sınavı
Z-dönüşümü ve uygulamaları (devam).
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
LTI sistemlerin dönüşüm düzleminde analizi.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
LTI sistemlerin dönüşüm düzleminde analizi (devam).
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
9
10
11
12
II. yarıyıl sınavı. Sonlu dürtü cevabı olan sayısal süzgeçlerin Ders kitabı okuma/Problem
tasarımı. II. Ödev.
çözme.
13
Sonsuz dürtü cevabı olan sayısal süzgeçlerin tasarımı. III.
Ödev.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
Sayısal Sinyal İşlemcileri.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
Sayısal sinyal işleme uygulamaları. IV. Ödev.
Ders kitabı okuma/Problem
çözme.
14
15
16
Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Digital Signal Processing. John G. Proakis and Dimitris G. Manolakis. 2007.
Pearson Prentice Hall.
Signals and Systems. Alan V. Oppenheim. 1997. Prentice Hall.
Digital Signal Processing. Murat Kunt. 1986. Artech House.
Digital Signal Processing. A Computer-Based Approach. 1998. Sanjit K.
Mitra.McGraw-Hill.
Discrete-Time Signal Processing, 3/E. 2010. Alan V. Oppenheim and. Ronald W.
Schafer. Pearson Prentice Hall.
Mathematical Principles of Signal Processing. 2002. Pierre Bremaud. Springer-
Verlag, New York.
Diğer
Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
60
4
40
Kısa Sınav
Ödev
Toplam
100
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Finalin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Matematik ve fiziğin, mühendisliğin temellerini oluşturan
dallarında yetkinliğe sahip olma
X
2
Elektrik-elektronik mühendisliğinin temel konularındaki ana
bilgilere hakim olma
X
3
Temel mühendislik ve elektrik-elektronik mühendisliği
konularında edinilen bilgilerin oluşturduğu işlevsel bütünlüğü
kavrama
X
4
Edinilen mesleki bilgilerden yola çıkarak problem saptama,
saptanan problemi analiz edebilme
X
5
Temel mühendislik bilgilerini kullanarak verilen kuramsal bir
problemi bilimsel olarak formüle edebilme ve çözebilme
X
6
Bilgisayar ve bilişim teknolojilerine yatkınlık
X
7
İngilizce olarak yazılmış, mesleği ile ilgili ya da daha genel bir
bilimsel metni ana hatlarıyla anlayacak düzeyde İngilizce
bilme
X
8
Elektrik-elektronik mühendisliği bilgilerini mesleğe özgü alet
ve cihazlar üzerinde uygulayabilme
X
9
Bildiği bir programlama dilinde belirli bir amaca yönelik
bilgisayar programı yazabilme
X
Gerektiğinde bireysel olarak, hedef odaklı bir çalışma
10 programı oluşturmak suretiyle veya sorumlulukların
paylaşıldığı bir grubun içinde uyumlu çalışabilme yeteneği
11
Bilgiye erişebilmek icin uygun kaynakları belirleme, onlara
ulaşma ve verimli şekilde kullanma becerisi
X
X
12 Uygun bir dil ve tarz ile insanlarla iletişim kurabilme
13
Özelde mesleğinin ve genelde profesyonel hayatın gerektirdiği
etik değerleri ilke edinme
14
İçinde yaşadığı toplumun, dünyanın ve çağın, bilimsel, sosyal,
tarihi, ekonomik ve politik olguları hakkında farkındalık
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati
14
5
70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları
1
10
10
4
5
20
Kısa Sınav
Ödev
Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları
1
10
20
Toplam İş Yükü
148
Toplam İş Yükü / 30 (s)
4.93
Dersin AKTS Kredisi
5