1 ilköğretim fen bilgisi öğretmenliği lisans

İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI
KODU
FBÖ101
FBÖ103
FBÖ105
FBÖ107
1.YARIYIL
DERSİN ADI
ECTS
Genel Fizik I
6
Genel Fizik Lab I
2
Genel Kimya I
6
Genel Kimya Lab I
2
T
4
0
4
0
U
0
2
0
2
K
4
1
4
1
KODU
FBÖ102
FBÖ104
FBÖ106
FBÖ108
FBÖ109
Genel Matematik I
5
4
0
4
FBÖ110
ATİ101
Atatürk İlkeleri ve
İnkılap Tar. I
Türkçe I: Yazılı Anlatım
2
2
0
2
ATİ102
2
2
0
2
TDİ102
Eğitim Bilimine Giriş
5
30
3
19
0
4
3
21
EGT102
TOPLAM
TDİ101
EGT101
TOPLAM
KODU
FBÖ201
FBÖ203
FBÖ205
FBÖ207
FBÖ209
ENF201
YDİ201
EGT201
3.YARIYIL
DERSİN ADI
ECTS
Genel Biyoloji I
7
Genel Biyoloji Lab I
2
Genel Fizik III
4
Genel Fizik Lab. III
2
T
4
0
2
0
U
0
2
0
2
K
4
1
2
1
KODU
FBÖ202
FBÖ204
FBÖ206
FBÖ208
Genel Kimya III
(Analitik Kimya )
Temel Bilgi
Teknolojileri
Yabancı Dil I (İngilizce)
4
2
2
3
YDİ202
4
2
2
3
FBÖ210
2
3
0
3
FBO214
Öğretim ilke ve
Yöntemleri
5
3
0
3
FBO 218
FBO216
30
ECTS
6
2
6
2
T
4
0
4
0
U
0
2
0
2
K
4
1
4
1
5
4
0
4
2
2
0
2
2
2
0
2
5
30
3
19
0
4
3
21
4.YARIYIL
FBÖ212
TOPLAM
2.YARIYIL
DERSİN ADI
Genel Fizik II
Genel Fizik Lab II
Genel Kimya II
Genel Kimya Lab
II
Genel Matematik
II
Atatürk İlkeleri ve
İnkılap Tarihi II
Türkçe II: Sözlü
Anlatım
Eğitim Psikolojisi
16
8
20
1
TOPLAM
DERSİN ADI
Genel Biyoloji II
Genel Biyoloji Lab II
Modern Fiziğe Giriş
Genel Kimya IV
(Organik Kimya)
Yabancı Dil II
(İngilizce)
GK Seçmeli I (Çevre
ve Eğitim)
GK Seçmeli I (Fen
Eğt Tekn. Alan Bilg.)
GK Seçmeli I
(Fen Bilgisi Arazi
uyg. Ve müze tekn.)
Fen ve Tekn.
Programı ve
Planlama
Alan Eğitiminde
Araştırma Projesi
ECTS
7
2
4
4
T
4
0
2
2
U
0
2
0
0
K
4
1
2
2
2
3
0
3
3
2
0
2
3
2
0
2
3
2
0
2
4
3
0
3
4
2
2
3
30
16
4
20
5.YARIYIL
KODU
FBÖ301
FBÖ303
FBÖ305
FBÖ307
FBÖ309
FBÖ311
FBÖ313
EGT303
DERSİN ADI
İnsan Anatomisi ve
Fizyolojisi
Fizikte Özel Konular
ECTS
3
2
U
0
K
2
KODU
FBÖ302
3
2
0
2
FBÖ304
Kimyada Özel
Konular
İstatistik
Fen Öğretimi Lab.
Uygulama I
Türk Eğitim Tarihi
3
2
0
2
FBÖ306
3
5
2
2
0
2
2
3
FBÖ308
FBÖ310
3
2
0
2
FBÖ312
Bilimsel Araştırma
Yöntemleri
Öğretim Teknolojileri
ve Materyal Tasarımı
4
2
0
2
FBÖ314
6
2
2
3
EGT302
30
16
4
18
TOPLAM
TOPLAM
KODU
FBÖ401
FBÖ403
FBÖ405
7.YARIYIL
DERSİN ADI
ECTS
Biyolojide Özel
3
Konular
Evrim
3
T
K
2
KODU
FBÖ402
DERSİN ADI
Astronomi
2
0
2
FBÖ404
A Seçmeli I (Günlük
Yaşam ve İlkyardım)
A Seçmeli I (Kimyasal
Atıklar ve Çevre Kirliliği)
A Seçmeli I (Ses ve
Teknolojik Uygulamaları)
A Seçmeli II (Üreme ve
Cinsel Eğitimi
A Seçmeli II (İlköğretim
Fen Bilgisi Eğitiminde
Kimya)
A Seçmeli II Beslenme ve
Sağlık
Öğretmenlik Uygulaması
Türk Eğitim Sistemi ve
Okul Yönetimi
GK Seçmeli II (Bilgi ve
İletişim Teknolojileri)
GK Seçmeli II (Bilim
Felsefesi)
2
2
3
FBÖ406
FBÖ407
3
2
0
2
FBÖ408
FBÖ409
Okul Deneyimi
7
1
4
3
FBÖ410
EGT401
Rehberlik
5
3
0
3
FBÖ412
EGT403
Sınıf Yönetimi
4
2
0
2
FBÖ414
FBÖ416
EGT402
FBÖ 418
FBO420
14
6
17
TOPLAM
2
2
U
0
K
2
3
0
3
3
0
3
3
5
2
2
0
2
2
3
2
1
2
2
5
2
2
3
5
3
0
3
30
18
6
21
T
2
U
0
K
2
4
2
0
2
4
2
0
2
4
2
0
2
4
2
0
2
4
2
0
2
4
2
0
2
11
4
2
2
6
0
5
2
4
2
0
2
4
2
0
2
30
12
6
15
8. YARIYIL
ECTS
3
U
0
5
30
Yer Bilimi
Fen Öğretimi Lab.
Uygulama II
Topluma Hizmet
Uygulaması
Özel Öğretim
Yöntemleri I
Ölçme ve
Değerlendirme
T
2
Özel Öğretim
Yöntemleri II
Özel Eğitim
TOPLAM
6.YARIYIL
DERSİN ADI
ECTS
Genetik ve
3
Biyoteknoloji
Bilimin Doğası ve
4
Bilim Tarihi
Çevre Bilimi
3
T
İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
I.YARIYIL
FBÖ101
Genel Fizik I (404) ECTS: 6
Fiziğin tanımı, alanları, önemi, yaşantımıza etkisi ve tarihsel gelişimine kısa bir bakış. Birim Sistemleri, boyut
analizi ve vektörler. Hareket Bilgisi: Hareketin tanımı ve değişkenleri, yatay doğrultuda hareket ve çeşitlerİ.
Hareket Bilgisi: Düşey doğrultuda hareket ve çeşitleri. Kuvvet Bilgisi (Dinamik): Newton’un yasaları ve
uygulamaları, Evrensel kütle çekim kuvveti, Sürtünme kuvveti. İş, Güç, Mekanik enerji çeşitleri, Korunumlu ve
Korunumsuz Kuvvet Sistemlerinde enerji İtme, Çizgisel Momentum: Kütle merkezi, bir ve iki boyutlu uzayda
etkileşme Dönme Hareketi: Katı cisimlerde denge, Dönme ve yuvarlanma hareketinin kinematiği ve dinamiği.
Açısal momentum. Maddenin Mekanik Özellikleri: Maddenin tanecikli yapısı ve halleri, Uzama, kesme ve hacim
esnekliği. Basınç ve kaldırma kuvveti. Viskosluk ve Hareketli akışkanlar, Bernoulli İlkesi. Salınım Hareketi: Basit
harmonik hareketin kinematiği, dinamiği ve enerjisi, sönümlü ve zorlanmış salınımlar, rezonans.
FBÖ103
Genel Fizik Lab I (021) ECTS: 2
Newton’un hareket kanunları. Serbest düşme. Mekanik enerjinin korunumu. Basit sarkaç ve fiziksel sarkaç.
Momentumun korunumu. Kalorimetre ve ısınma ısısı. Şişe metodu ile yoğunluk tayini. Kırılma indisi. Merkezcil
kuvvet. Eylemsizlik momenti.
FBÖ105
Genel Kimya I (404) ECTS: 6
Kimyanın temel konularına yönelik bilgi ve beceriler kazandırılması. Günlük yaşantımızdaki olayların kimya
perspektifinden değerlendirilmesi. Kimyanın tanımı, alanları, önemi, yaşantımıza etkisi ve kimyanın tarihsel
gelişimine kısa bir bakış, bilimsel yöntem, anlamlı sayılar. Madde ve maddenin özellikleri, maddenin
sınıflandırılması. Atom ve atomun elektron yapısı, atom çekirdeği, atom kuramları, elektron yapısı. Periyodik
çizelge, elementlerin sınıflandırılması, periyodik özellikleri. Kimyasal bileşikler, bileşik çeşitleri ve formülleri.
Kimyasal tepkimeler, tanımı, çeşitleri. Asit-baz reaksiyonları. Yükseltgenme-indirgenme reaksiyonları. Gazlar:
İdeal gazlar, ideal olmayan gazlar. Termokimya: Entalpi, iç enerji, entropi. Kimyasal Bağlar: Temel kavramlar,
bağ kuramları ve bağ çeşitleri. Kimyasal bileşiklerin oluşumu (hibritleşme, hibrit orbitalleri oluşumu ve molekül
geometrisi),formülleri, çeşitleri ve özellikleri. Kimyasal bileşiklerin oluşumu (hibritleşme, hibrit orbitalleri
oluşumu ve molekül geometrisi),formülleri, çeşitleri ve özellikleri.
FBÖ107
Genel Kimya Lab I (021) ECTS: 2
Genel Kimya I dersi kapsamındaki konuların uygulamalarının laboratuar ortamında yapılması Laboratuvar
güvenliğinin ve çalışma şartlarının tanıtımı. Kimya laboratuvarında çalışma teknikleri, Güvenlik kuralları, kazalar
ve önlemleri, kimyasal maddelerin ambalajları üzerindeki güvenlik işaretleri ve anlamları, Kimya
laboratuvarında bulunması gereken laboratuvar malzemeleri ve kullanımları şekilleri, Kimyasal maddelerle
çalışılırken dikkat edilmesi gereken kurallar ve önemi, Cıva ile çalışırken dikkat edilmesi gereken kurallar, civa
zehirlenmesi ve belirtileri. Madde ve maddenin özelliklerine yönelik deneyler. Madde ve maddenin
özelliklerine yönelik deneyler (Ayırma yöntemleri). Madde ve maddenin özelliklerine yönelik deneyler (Katı, sıvı
ve gazın yoğunluğu). Çözelti hazırlamaya yönelik deneyler. Gaz yasalarına yönelik deneyler. Gaz yasalarına
3
yönelik deneyler. Gaz yasalarına yönelik deneyler. Eşdeğer gram kütle tayini. Asit ve bazların özelliklerini
açıklamaya yönelik deneyler. Yükseltgenme indirgenme reaksiyonları.
FBÖ109
Genel Matematik I (404) ECTS: 5
Sayılar, sayı sistemleri ve özellikleri. Tümevarım ilkesi. Arlık, mutlak değer, tamdeğer kavramları. Bağıntılar.
Bağıntı özellikleri. Fonksiyon. Fonksiyon çeşitleri. Fonksiyon grafikleri. Üstel fonksiyonlar. Logaritmik
fonksiyonlar. Trigonometrik fonksiyonlar. Fonksiyonlarda limit. Limit kavramı.
ATİ101
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tar. I (202) ECTS: 2
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersini okumanın amacı ve İnkılâp kavramı, Osmanlı İmparatorluğu’nun
yıkılışını ve Türk İnkılâbını hazırlayan sebepler. İç sebepler, dış sebepler, Osmanlı İmparatorluğu’nun jeopolitik
konumu. Osmanlı İmparatorluğu’nun parçalanması; Trablusgarp Savaşı; Balkan Savaşları; Birinci Dünya Savaşı.
Osmanlı İmparatorluğu’nun savaştığı cepheler ve Çanakkale Savaşları. Mondros Ateşkes Antlaşması; İşgaller
Karşısında Memleketin Durumu Ve Mustafa Kemal Paşa’nın Tepkisi; Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı,
İzmir’in İşgali, Yararlı ve Zararlı cemiyetler ve Ermeni Meselesi. Milli Mücadele için ilk adım; Kongreler yoluyla
teşkilatlanma. Kuva-yı Milliye ve Misak-ı Milli; T.B.M.M.’nin açılması; T.B.M.M.’nin İstiklal Savaşının yönetimini
ele alması 1920 yılında yaşanan siyasi gelişmeler, Düzenli Ordu’ya geçiş. Sakarya Savaşı’na kadar Milli
Mücadele. Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz. Mudanya’dan Lozan’a; Mudanya Mütarekesinin imzalanması.
Eğitim, kültür, sosyal ve iktisadi alanında milli mücadele.
TDİ101
Türkçe I: Yazılı Anlatım (202) ECTS: 2
Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri, yazı dili ile sözlü dilin arasındaki temel farklar. Anlatım: yazılı ve
sözlü anlatım; öznel anlatım, nesnel anlatım; paragraf; paragraf türleri (giriş-gelişme-sonuç paragrafları).
Metnin tanımı ve metin türleri (bilgilendirici metinler, yazınsal metinler); metin olma koşulları (bağlaşıklık,
tutarlılık, amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarası ilişkiler). Yazılı anlatım (yazılı
kompozisyon: serbest yazma, planlı yazma); planlı yazma aşamaları (konu, konunun sınırlandırılması, amaç,
bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi; yazma planı hazırlama, kâğıt düzeni); bilgilendirici metinler
(dilekçe, mektup, haber, karar, ilan/reklam, tutanak, rapor, resmi yazılar, bilimsel yazılar) üzerinde kuramsal
bilgiler; örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma uygulamaları; bir metnin özetini ve planını çıkarma; yazılı
uygulamalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme.
EGT101
Eğitim Bilimine Giriş (303) ECTS: 5
Eğitim İle İlgili Temel Kavramlar. Eğitimin Diğer Bilimlerle İlişkisi ve İşlevleri. Eğitimin Tarihsel Temelleri.
Eğitimin Felsefi Temelleri. Eğitimin Sosyal Temelleri. Eğitimin Psikolojik Temelleri. Eğitimin Hukuksal Temelleri.
Türk Milli Eğitim Sisteminin Yapısı Ve Özellikleri. Eğitimin Ekonomik Temelleri. Eğitimin Politik Temelleri. Eğitim
Biliminde Araştırma Yöntemleri. Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü, Öğretmen Yetiştirme Alanındaki
Uygulamalar Gelişmeler. 21.Yüzyılda Eğitim Biliminde Yönelimler
2. YARIYIL
FBÖ102
Genel Fizik II (404) ECTS: 6
Elektriksel Kuvvet ve Alan: Yük ve korunumu, elektriklenme, Yalıtkanlar ve iletkenler. Coulomb yasası, kesikli ve
sürekli yüklerin elektrik alanları. Gauss Yasası. Durgun Yük Potansiyel Enerjisi: Kesikli ve sürekli yüklerde
potansiyel, potansiyel farkı. Dielektrikler, sığaçlarda bağlanma ve enerji. Doğru Akım: Akım, güç kaynakları, mk,
dirençler, enerji ve güç, doğru akım devreleri, ölçme araçlarının yapısı, elektrik kullanımı ve güvenlik. Manyetik
4
Kuvvet ve Alan: Akım geçen iletkenler ve hareketli yüklerle manyetik alan etkileşmesi. Biot-Savart yasası. Hall
olayı, maddenin manyetik özellikleri. Faraday indüksiyon yasası. Lenz yasası. AC üreteçleri, elektrik motorları.
Transformatörler.
FBÖ104
Genel Fizik Lab II (021) ECTS: 2
Deney gruplarının oluşturulması ve laboratuarda uyulacak kurallar. Kullanılacak malzemelerin tanıtılması. Ohm
Kanunu. Grafik metodu ile elektromotor kuvveti ve direnç ölçümü. Kondansatörün bir direnç üzerinden dolup
boşalması. Kirchhoff kanunu. Kalorinin mekanik eşdeğerinin ölçülmesi. Alternatif Akım Frekansının Ölçülmesi.
Transformatör. Bir Mıknatısın Ekseni Boyunca Manyetik Alanın İncelenmesi. Akım Geçen Doğrusal Telden
Geçen Akımın Manyetik Alanı. Akım Geçen Bir Tel Halkanın Merkezindeki Manyetik Alan.
FBÖ106
Genel Kimya II (404) ECTS: 6
Kimyasal bağlar, sıvılar, katılar ve moleküller arası kuvvetler. Kimyasal bağlar, sıvılar, katılar ve moleküller
arası kuvvetler. Çözeltiler ve fiziksel özellikleri. Kimyasal Kinetik: Hız yasaları, reaksiyonların hızı ve ölçülmesi
Kimyasal Kinetik: Hız yasaları, reaksiyonların hızı ve ölçülmesi. Kimyasal Denge: Temel ilkeleri, denge sabiti
eşitliği, dengeye etki eden faktörler. Kimyasal Denge: Temel ilkeleri, denge sabiti eşitliği, dengeye etki eden
faktörler. Termokimya: Entalpi, iç enerji, entropi. Asitler ve Bazlar: Arrhenius kavramı, Brönsted-Lowry
kavramı. Kuvvetli ve zayıf asit-bazlar ve asit-baz reaksiyonları ve hidroliz. Asit -baz dengeleri. Çözünürlük ve
kompleks iyon dengeleri ve çözünürlük çarpımı sabiti. Elektrokimya: Elektroliz ve Pil
FBÖ108
Genel Kimya Lab II (021) ECTS: 2
Laboratuvar güvenliğinin ve çalışma şartlarının tanıtımı. Kimya laboratuvarında çalışma teknikleri, Güvenlik
kuralları, kazalar ve önlemleri, kimyasal maddelerin ambalajları üzerindeki güvenlik işaretleri ve anlamları,
Kimya laboratuvarında bulunması gereken laboratuvar malzemeleri ve kullanımları şekilleri, Kimyasal
maddelerle çalışılırken dikkat edilmesi gereken kurallar ve önemi. Donma noktası alçalmasının incelenmesi
Derişimin tepkime hızına etkisi5 Sıcaklığın tepkime hızına etkisi. Eşdeğer ağırlığın belirlenmesi. Kimyasal
dengenin incelenmesi. Çözünürlük ve saflaştırmanın incelenmesi. Asidik ve bazik ortamda indikatörlerin
renkleri. Asit-baz tepkimeleri. Tuzların hidrolizi. Asit-baz titrasyonu ve sirkede asetik asit tayini
FBÖ110
Genel Matematik II (404) ECTS: 5
Sayılar, sayı sistemleri ve özellikleri. Tümevarım ilkesi. Arlık, mutlak değer, tam değer kavramları. Bağıntılar.
Bağıntı özellikleri. Fonksiyon. Fonksiyon çeşitleri. Fonksiyon grafikleri. Üstel fonksiyonlar. Logaritmik
fonksiyonlar. Trigonometrik fonksiyonlar. Fonksiyonlarda limit. Limit kavramı.
ATİ102
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (202) ECTS: 2
Osmanlı Saltanatının kaldırılması, Lozan Barış Antlaşması. Türk inkılâbının stratejisi, siyasal alanda iki büyük
inkılâp, Cumhuriyet yönetiminin kurulması ve halifeliğin kaldırılması. Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve
Takrir-i Sükûn dönemi; Şeyh Sait İsyanı, Atatürk’e suikast teşebbüsü, Çok partili hayata geçme denemesi,
Serbest Cumhuriyet Fırkası’nın Kurulması; Menemen Olayı. Türk Hukuk İnkılâbı; eğitim ve kültür alanında
yapılan inkılâplar. İktisadi inkılâp, sağlık alanında yapılan inkılâplar. Sosyal alanda yapılan İnkılaplar, Tarikat,
tekke ve zaviyelerin kapatılması, Milletlerarası takvim, saat, rakam ve ölçüler; Atatürk’ün büyük Nutuk’u
okuması. Soyadı Kanunu; Türkiye Cumhuriyeti’nin dış politikası; Atatürk dönemi Türk dış politikası. Atatürk
İlkeleri; Cumhuriyetçilik ve Milliyetçilik İlkesi. Halkçılık ve Laiklik İlkesi. Devletçilik ve İnkılâpçılık İlkesi. Din ve
Laiklik. Atatürk ideolojisine giriş; Atatürkçü düşünce sistemi, Atatürkçü düşünce sisteminde laiklik. Türkiye ve
Atatürkçü düşünceye yönelik genel bir değerlendirme
5
TDİ102
Türkçe II: Sözlü Anlatım (202) ECTS: 2
Metin okuma teknikleri (sesli okuma, sessiz okuma, güdümlü okuma, eleştirel okuma vd); okunan metinleri,
izlenen olay, film, tiyatro vb’yi sözlü olarak anlatma çalışmaları (özetleme, değerlendirme ve yorumlama);
konuşma türleri II: (topluluk karşısında konuşma: bir olayı, anıyı anlatma; bir duyuruyu iletme; öykü, oyun, film
anlatma; ders anlatma, konferans verme, söylev/nutuk, v.b.; tartışmalı toplantılarda yapılan konuşmalar:
tartışma, münazara, açıkoturum, panel, forum, sempozyum, kurultay(kongre), seminer, çalıştay vb);
konuşmada kullanılabilecek anlatım biçimleri (tartışmacı, açıklayıcı, betimleyici ve öyküleyici anlatım); konuşma
örnekleri üzerinde çalışmalar, değişik konularda hazırlıklı konuşma yapma; konuşmalardaki dil ve anlatım
yanlışlarını düzeltme.
EGT102
Eğitim Psikolojisi (303) ECTS: 5
Psikoloji ve eğitim psikolojisinin tanım ve işlevleri, çocuk ve ergen gelişimi, fiziksel, sosyal, bilişsel, uygusal ve
ahlaki gelişim; öğrenme, öğrenmeyi etkileyen faktörler, günümüzdeki öğrenme kuramları (Davranışçı, bilişsel
kuramlar özellikle yapılandırmacı öğrenme kuramları vb.), etkili öğretim ve etkili öğretimi etkileyen faktörler;
motivasyon, bireysel farklılıklar ve öğrencilerin grup içindeki davranışları, İnsan Gelişimine Bakış Açıları, Gelişim
psikolojisinde kuramsal yaklaşımlar, Çocuk gelişiminde araştırma yöntemleri, Yaşamın başlangıcı, Doğum
öncesi gelişim, Bebeklikte gelişim, İlk çocuklukta gelişim, Orta çocuklukta gelişim.
3.YARIYIL
FBÖ201
Genel Biyoloji I (404) ECTS: 7
Biyolojinin tanımı, alanları, önemi, yaşantımıza etkisi ve biyolojinin tarihsel gelişimine kısa bir bakış. Biyolojinin
önemli dalları. Canlıların çeşitliliği ve sınıflandırılması: Canlı ve Cansız yapılar. Canlılar bilimi: Virüsler, Bakteriler
(Archae ve gerçek bakteriler) , Ökaryotlar (Protistalar. Mantarlar. Bitkiler. Hayvanlar) Tür Kavramı ve
Taksonomik Yapılar. Virüsler. Moneralar. Protistalar. Mantarlar. Bitkilerin yapısı ve özellikleri. Canlılığın Temel
Birimi: Hücre, Hücrenin yapısı ve işlevi. Hücre zarı, sitoplazma ve organeller. Çekirdek. Hücre Bölünmesi; Mitoz
bölünme, Mayoz bölünme ve Kontrolsüz hücre bölünmesi. Dokular: Bitkisel dokular; Bölünür doku, Değişmez
doku. Bitkisel Organlar ve Yapıları: Vegetatif organlar, Generatif organlar. Çiçeksiz ve çiçekli bitkilerde üreme,
döllenme ve gelişme. Hayvanların sınıflandırılması: Hayvanları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırma, bu
özelliklerinden kaynaklanan yaşam biçimleri (beslenmeleri, doğadaki yerleri gibi) .
FBÖ203
Genel Biyoloji Lab I (021) ECTS: 2
Temel laboratuar kullanım teknikleri. Laboratuar güvenlik önlemleri. Mikroskobun tanıtılması, kullanımı, Hücre
yapısının incelenmesi. bitki ve hayvan hücresi incelenmesi, karşılaştırılması. Hücre bölünmesi ve safhalarının
incelenmesi. Mayoz ve mitoz bölünme. Hayvansal dokuların incelenmesi.
FBÖ205
Genel Fizik III (202) ECTS: 4
Titreşim hareketi, mekanik dalgalar, mekanik dalgaların özellikleri, Ses dalgası ve özellikleri, ışık ve özellikleri,
yansıma ve kırılma kanunları, geometrik optiğin uygulamaları.
FBÖ207
Genel Fizik Lab. III (021) ECTS: 2
Bilimsel süreç becerileri, bilimsel düşünme metodunun geliştirilme. Problem çözme becerilerinin geliştirilme.
Anlamlı öğrenmeyi sağlamak amacıyla teorik bilgilerin desteklenmesi. Mekanik dalga olan ses ve özellikleri ile
ilgili deneyler tasarlama, elektromanyetik dalga olan ışık ile ilgili kavramlarda deneyler tasarlama ve uygulama,
6
Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Programlarındaki IV, V, VI, VII, VIII. Sınıf kitaplarındaki bu konularla ilgili
programları incelemek ve bu konularla ilgili deneyler yapmak, deney tasarlama
FBÖ209
Genel Kimya III (Analitik Kimya ) (223) ECTS: 4
Analitik kimyada temel kavramlar. örnek alma teknikleri. Kimyasal analizde hatalar ve verilerin hesaplanması.
Kimyasal analizde hatalar ve verilerin hesaplanması. Kimyasal analizde hatalar ve verilerin hesaplanması. Sulu
Çözelti Kimyası. İyonik dengelere elektrolitlerin etkisi. İyonik dengelere elektrolitlerin etkisi. Denge
Hesaplamalarının Karmaşık Dengelere Uygulanması. Denge Hesaplamalarının Karmaşık Dengelere
Uygulanması. Denge Hesaplamalarının Karmaşık Dengelere Uygulanması. Nötralleşme titrasyonlarının Teorisi.
Nötralleşme titrasyonlarının Teorisi.
ENF201
Temel Bilgi Teknolojileri (223) ECTS: 4
Bilişim teknolojileri, yazılım ve donanım ile ilgili temel kavramlar, genel olarak işletim sistemleri, kelime işlemci
programları, elektronik tablolama programları, veri sunumu, eğitimde İnternet kullanımı, bilişim
teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri ve eğitimdeki yeri, bilişim sistemleri güvenliği ve ilgili etik
kavramları.
YDİ201
Yabancı Dil I (İngilizce) (303) ECTS: 2
Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma,
dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu
derste ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar verilerek, dilin gerçek iletişim
becerilerinde kullanımını gösterilerek öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri geliştirilecek ve yabancı dil
yeterlikleri artırılacaktır.
EGT201
Öğretim ilke ve Yöntemleri (303) ECTS: 5
Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları,
öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim
stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim
hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
4.YARIYIL
FBÖ202
Genel Biyoloji II (404) ECTS: 7
Canlılar arasında –doğada enerji akışı, diğer canlı sistemlerde enerji akışı: Hücre solunumu nasıl gerçekleştiği,
solunumla elde edilen enerjinin nerelerde kullanıldığının araştırılması ve incelenmesi. Bitkilerde fotosentez ve
havyalardaki solunum ile karşılaştırılması. Hayvanlarda dokular ve özellikleri: Doku çeşitleri, görevleri ve
çalışma özellikleri. Hayvanlarda üreme, döllenme ve gelişme: Üremenin önemi, döllenme çeşitleri, embriyolojik
gelişim evreleri, farklı hayvan türlerinde gelişim süreçleri. Hayvanlarda beslenme ve sindirim: Hayvanların
beslenme şekillerine göre sınıflandırılması ve yaşadıkları ortamların incelenmesi, beslenme biçimlerine göre
sindirim sistemi farklılıkları. Hayvanlarda solunum: Solunum çeşitleri, solunum özelliklerine göre hayvanların
karşılaştırılması ve yaşadıkları ortam özelliklerinin incelenmesi. Hayvanlarda boşaltım sistemi: Boşaltım
organlarının gelişim evreleri, aralarındaki farklılıklar ve boşaltım ürünlerinin karşılaştırılması. Hayvanlarda
dolaşım sistemi: Kalp, damar ve kan yapılarının incelenmesi, açık ve kapalı dolaşım sistemine sahip hayvanların
karşılaştırılması. Hayvanlarda sinir sistemi: Sinir sistemini oluşturan yapıların incelenmesi, hayvan sınıflarına
göre aralarındaki farklılıkların karşılaştırılması. Homeostasis (İç denge): Vücudun dış ortamla uyum içinde
7
olabilmesinde ve dışarıdan gelen çeşitli uyaranlara karşı iç dengenin sağlanmasında görev alan yapıların
fizyolojik ve morfolojik açıdan incelenmesi.
FBÖ204
Genel Biyoloji Lab II (021) ECTS: 2
Bitki doku ve organlarının incelenmesi, bitkisel dokuların incelenmesi. Bitkiden kesit alma çeşitlerinin
gösterilmesi. Canlıların laboratuar ortamında yetiştirilmesi. Canlılarda solunum olayının gözlenmesi, kan
gruplarının tespiti. Besinlerde karbonhidrat, yağ ve proteinlerin tespiti.
FBÖ206
Modern Fiziğe Giriş (202) ECTS: 4
Göreliliğin ilkeleri, Michelson Morley deneyi, Einstein'ın görelilik ilkesi, zaman ve uzunlukların göreliliği, Lorentz
dönüşüm denklemleri, göreli momentum, göreli enerji, siyah cisim ışıması, fotoelektrik olay, compton
saçılması, atom spektrumları , Bohr Atom modeli, çift yarık deneyi, dalga-parçacık ikilemi, de Broglie Dalgaları,
belirsizlik ilkesi, kutudaki parçacık, Schrödinger Denklemi, bir engelde tünelleme.
FBÖ208
Genel Kimya IV ( Organik Kimya) (222) ECTS: 4
Organik kimyaya giriş, Organik kimyada temel kavramlar, Organik moleküller, Alkanlar, Alkenler, Alkinler,
Aromatik bileşikler, Aldehitler ve Ketonlar, Karboksilli asitler, Aminler, Amitler.
YDİ202
Yabancı Dil II (İngilizce) (323) ECTS:2
Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma,
dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu
derste öğrencilerin “Yabancı Dil I” dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması
hedeflenmelidir. Bu yapılırken ilgi çekici bağlamlar yaratılmasına, dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar
yapılmasına, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanılmasına ve bu yolla öğrencilerin dilsel ve iletişimsel
yetileri ile yabancı dil yeterliklerinin artırılmasına özen gösterilmelidir.
FBÖ210
GK Seçmeli I (Çevre ve Eğitim) (202) ECTS:3
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
FBÖ212
Fen ve Tekn. Programı ve Planlama (303) ECTS: 4
Program geliştirmede temel kavramlar. Program geliştirmenin kuramsal temelleri: tarihi temeller, felsefi
temeller. Program geliştirmenin psikolojik temelleri: Davranışçı kuramlar, bilişsel alan kuramları Program
geliştirmenin toplumsal temelleri program geliştirmede temel yaklaşımlar. Program geliştirme süreci, program
geliştirmenin program düzenleme ile farkı. Program geliştirmede yeni yönelimler İlköğretim fen ve teknoloji
öğretim programının gelişimi ve bileşenleri Fen öğretiminde planlama, ders programı. Öğretim etkinliklerinin
planlanması; ders, günlük ve ünitelendirilmiş yıllık planların incelenmesi ve hazırlanması. Genel öğretim ilkeleri,
yöntemleri ve teknikleri. Genel öğretim ilkeleri, yöntemleri ve teknikleri. Öğretim yöntem ve tekniklerine
uygun etkinlik tasarlanması ve hazırlanması. 4.- 8. sınıflarda uygulanan Fen ve Teknoloji Öğretim Programının
incelenmesi: yapı, vizyon, içerik, değerlendirme.
FBÖ216
Alan Eğitiminde Araştırma Projesi (223) ECTS: 4
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
FBO214
GK Seçmeli I (Fen Eğt Tekn. Alan Bilg.) (202) ECTS: 3
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
8
FBO 218
GK Seçmeli I (Fen Bilgisi Arazi uyg. Ve müze tekn.) (202) ECTS: 3
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
5.YARIYIL
FBÖ301
İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi (202) ECTS: 3
İnsanın vücudunu tanıması. Anatomiye giriş, hücre fizyolojisi, dokular, dolaşım sistemi, solunum sistemi,
beslenme ve metabolizma, sindirim sistemi, boşaltım sistemi, üreme sistemi, hareket sistemi (iskelet ve kaslar),
endokrin sistem, sinir sistemi ve duyu organları.
FBÖ303
Fizikte Özel Konular (202) ECTS: 3
Dersin tanıtımı ve temel birimler, X ışınları,elde edilişi, X ışınlarının kullanım alanları, Lazer, elde edilişi, Lazerin
uygulama alanları, Fiziksel sensörlerin tanıtımı ve çalışma prensipleri, Yarı iletken malzemeler ve uygulama
alanları,Nanoteknoloji ve uygulama alanları Süperiletken malzemeler ve uygulama alanları,Görüntüleme
teknikleri,Değerlendirme ve kapanış.
FBÖ305
Kimyada Özel Konular (202) ECTS: 3
Hava kirliliği (Asit yağmurları, sis kirliliği ve önlenmesi). Sağlığımız ve besinlerimize kimyasal bakış. Dünyamızın
entalpi kaynakları. Sera gazları ve önemi. Nehir suyundan içme suyuna. Camlar ve seramikler. Görsel sanatlar
ve kimya ilişkisi. Fotoğraf kimyası. Korozyon kimyası ve önemi. Biyolojik süreçler ve denge. İlaç tedavisi ve
kimya (Kan kimyası). Kimyasal temizlik malzemeleri ve doğru kullanımı. Karbon esaslı malzemeler. Yaşam
sürecinde kimya, Kimya ışığında çevre ve çevre sorunları, Kimyasal kirlilik ve Nükleer Enerji.
FBÖ307
İstatistik (202) ECTS: 3
İstatistiğe giriş ve istatistikte temel kavramlar; betimsel istatistik (merkezi yığıllma-yayılma ölçüleri), evren
parametrelerinin kestirilmesi (standart hata ve güven aralıkları); korelasyon kavramı ve alternatif korelasyon
teknikleri; hipotez testleri, karar verme; fark testleri; ki-kare (chi-square) analizi; ölçek geliştirme süreci;
standardizasyon ve adaptasyon işlemleri; paket programlar ile veri analizi ve alternatif programlar.
FBÖ309
Fen Öğretimi Lab. Uygulama I (223) ECTS: 5
Fen laboratuarında güvenlik, Basit ve ucuz malzemeyle yapılan deneyler, Bilgisayar destekli laboratuar
çalışmaları, , Fen ve teknoloji programından faydalanılarak deney tasarlama ve laboratuar ortamında yapma.
FBÖ311
Türk Eğitim Tarihi (202) ECTS: 3
Türk eğitim tarihinin kapsamına giren, geçmişten günümüze uzanan süreç içinde incelenen eğitim ve öğretim
ile ilgili bilgiler yer alır. Eğitim ve öğretimle ilgili kavramların açıklanması, örneklendirilerek anlaşılmasının
sağlanması, gerçekleştirilen eğitim uygulamalarının kavranması, dönemler arası benzerlik ve farklılıkların
nedenlerinin açıklanması, yorumlanması, bazı olgu, kavram, kurum, kuruluş ve anlayışların zaman içinde
değişimi gibi konular Türk eğitim tarihinin kapsamına girer.
FBÖ313
Bilimsel Araştırma Yöntemleri (202) ECTS: 4
9
Bilimsel araştırma yöntemleri ve fen bilimleri eğitiminde kullanımı. eğitim araştırmalarında kullanılan
yöntemler, veri toplama metotları, geçerlilik ve güvenirlik kavramları, eğitim araştırmalarında istatistik,
araştırma, planlama ve uygulama. araştırmada rapor yazma.
EGT303
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (223) ECTS: 6
Öğretim Teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin
öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji
planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi
öğretim gereçlerinin geliştirilmesi (çalışma yaprakları, etkinlik tasarlama, tepegöz saydamları, slaytlar, görsel
medya (VCD, DVD) gereçleri, bilgisayar temelli gereçler), eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki
öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi, İnternet ve uzaktan eğitim, görsel tasarım ilkeleri, öğretim
materyallerinin etkinlik durumuna ilişkin araştırmalar, Türkiye’de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım
durumu.
6.YARIYIL
FBÖ302
Genetik ve Biyoteknoloji (202) ECTS: 3
Genetik biyoteknolojinin tanımı, alanları, önemi, yaşantımıza etkisi ve tarihsel gelişimine kısa bir bakış. Modern
Genetik Biliminin Doğuşu: Mendel kuramları, çaprazlamalar, mendel kuramından sapmalar. Sitoplazmik
kalıtım. Doğal seleksiyon, adaptasyon, mutasyonlar. Moleküler Biyoloji. Gen Teknolojisi: Moleküler genetik.
İnsan genetiği ve genetik hastalıklar. Gen mühendisliğinin topluma bilime ve teknolojiye sağladığı olanaklar.
Biyoteknolojinin Temel Prensipleri: Mikroorganizma metabolizması, bitki-hayvan hücre kültürleri,
fermentasyon ve fermentasyon teknolojisi, biyoteknolojide temel işlemler. Biyoteknolojik Uygulamalar:
Mikrobiyal biyokütle üretimi (ekmek mayası, tek hücre proteini), primer metabolitlerin üretimi (sitrik asit,
fumarik asit, asetik asit, aminoasit, vitamin), mayalanmalar (alkol mayalanması, laktik asit üretimi, bütirik asit,
bütanol, aseton), sekonder metabolit üretimi (antibiyotik), enzim üretimi, gen biyoteknolojisi, çevre
biyoteknolojisi.
FBÖ304
Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi (303) ECTS: 4
Bilimin tanımı: amaçları, özellikleri, gelişimi ve geçirdiği evreler. Bilim Tarihi: bilim felsefesi, felsefi akımlar ve
bilimin gelişimine etkisi, buluşların tarihi. Epistemoloji, ontoloji: bilimsel kavramların doğası, bilgiye nasıl
ulaşıldığı, bilimsel bilgi ve özellikleri. Varlık kavramı. Bilimsel yöntem: bilimsel düşünce, bilimsel sorgulama.
Bilim ve toplum: bilim sosyolojisi ve antropolojisi, bilim etiği.
FBÖ306
Çevre Bilimi (303) ECTS: 3
Çevre biliminin çeşitli yönlerden ele alınması, Ekosistemler,Ekosistemlerin İncelenmesi, kosistemlerde Enerji
Akışı, Ekoloji ve madde döngüleri, Ekoloji, Flora ve Fauna, Biyoçeşitlilik ve Endemizm. çeşitli çevre kirlenmesi
türleri ve bunların kontrolü, çevre mevzuatı, çevre ile ilgili kuruluşlar ve çevre eğitiminin önemi.
FBÖ308
Yer Bilimi (202) ECTS: 3
Jeolojinin tanımı ve konusu. Yerküre ile ilgili genel bilgiler: yer yuvarının şekli ve boyutları, yer yuvarının
hareketleri, yerin katmanları, yeriçi ısısı, yerçekimi ve izostazi, yer yuvarının yaşı. Yer kabuğunu oluşturan
maddeler: Mineraller, tanım ve özellikleri. Kayaç yapan önemli mineraller: Kayaçlar, tanımı ve genel bilgiler,
mağmatik kayaçlar, metamorfizma ve metamorfik kayaçlar, tortul kayaçlar, çözülme ve toprak, çözülme türleri,
10
toprak oluşum koşulları ve çeşitleri. Tektonik hareketler: Orojenik hareketler, epirojenik hareketler, faylar,
volkanizma, depremler. Stratigrafi: genel prensipler, jeolojik zamanlar.
FBÖ310
Fen Öğretimi Lab. Uygulama II (223) ECTS: 5
Fen laboratuarında güvenlik, Basit ve ucuz malzemeyle yapılan deneyler, Bilgisayar destekli laboratuar
çalışmaları, , Fen ve teknoloji programından faydalanılarak deney tasarlama ve laboratuar ortamında yapma.
FBÖ312
Topluma Hizmet Uygulaması (122) ECTS: 2
Sorumlu öğretim elemanının öğretmen adaylarını topluma hizmet uygulamalarının dayandığı temeller,
öğretmen adaylarının toplumsal görev ve sorumlulukları, uygulama seçenekleri, proje hazırlama ilkeleri, proje
önerisi, proje izleme raporu ve proje sonuç raporu yazma basamakları, toplumsal projeleri uygulama süreci ve
uygulamaları değerlendirme süreci ve uygulamaların yapılacağı kurum ve kuruluşları işleyişleri konularında
bilgilendirmesi ve Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi “Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi” ni
vermesi. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak gerçekleştirecekleri proje için “proje önerisi” ni
hazırlamaları. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje önerisi” ni sorumlu öğretim
elemanına teslim etmeleri. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum
ve kuruluşlarda uygulamaya başlamaları. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje”
yi ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam etmeleri. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak
hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam etmeleri. Öğretmen adaylarının bireysel
veya ekip olarak hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam etmeleri. Öğretmen
adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları ve ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam ettikleri
projeyle ilgili olarak “proje izleme raporu” nu sorumlu öğretim elemanına teslim etmeleri. Öğretmen
adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam
etmeleri. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum ve kuruluşlarda
uygulamaya devam etmeleri. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje” yi ilgili
kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam etmeleri. Projelerin sınıfta sunulması ve tartışılması. Öğretmen
adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam
etmeleri. Projelerin sınıfta sunulması ve tartışılması. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak
hazırladıkları “proje” yi ilgili kurum ve kuruluşlarda uygulamaya devam etmeleri. Projelerin sınıfta sunulması ve
tartışılması. Öğretmen adaylarının bireysel veya ekip olarak hazırladıkları ve ilgili kurum ve kuruluşlarda
uyguladıkları projeyle ilgili olarak “proje sonuç raporu” nu sorumlu öğretim elemanına teslim etmeleri
FBÖ314
Özel Öğretim Yöntemleri I (223) ECTS: 5
Öğrenme kuramları ve fen bilimleri öğretimindeki uygulamaları. Yapılandırmacı Öğretim Modeli, Çoklu Zekâ
Kuramı ve işbirlikli öğrenme yönteminin detaylı olarak incelenmesi ve fen öğretimindeki ygulamalarının
örneklendirilmesi. Kavram öğretimi, kavram öğretiminde kullanılan öğretim teknikleri: Kavram haritaları, anlam
çözümlene tabloları, kavramsal değişim metinleri, kavram ağları. İşbirlikli öğrenme gruplarında kavram
öğretiminde uygulanan öğretim tekniklerinden yararlanarak örnek etkinliklerin hazırlanması ve sunulması.
Öğrenme kuramları ve fen bilimleri öğretimindeki uygulamaları. Yapılandırmacı Öğretim Modeli, Çoklu Zekâ
Kuramı ve işbirlikli öğrenme yönteminin detaylı olarak incelenmesi ve fen öğretimindeki uygulamalarının
örneklendirilmesi. Kavram öğretimi, kavram öğretiminde kullanılan öğretim teknikleri: Kavram haritaları, anlam
çözümlene tabloları, kavramsal değişim metinleri, kavram ağları. İşbirlikli öğrenme gruplarında kavram
öğretiminde uygulanan öğretim tekniklerinden yararlanarak örnek etkinliklerin hazırlanması ve sunulması.
Problem ve proje tabanlı öğrenme ve bu yöntemler içinde kullanılabilecek teknikler. İşbirlikli öğrenme
gruplarında söz konusu tekniklerle ilgili etkinliklerin hazırlanması. Bilimsel süreç becerileri,fen ve teknoloji
11
öğretiminde laboratuarın ve deney tekniğinin önemi,deney türleri.İşbirlikli öğrenme gruplarında farklı deney
türlerine yönelik (açık uçlu,kapalı uçlu,hipotez test etmeye yönelik) deneylerin tasarlanması ve sunumu.
Eleştirel düşünme ve eleştirel düşünmeyi geliştiren teknikler. Eleştirel düşünmeyi geliştiren tekniklerden altı
şapkalı düşünme tekniğinin entelektüel bir fen problemi üzerinde uygulanması ve tartışılması. Yaratıcı
düşünme ve yaratıcı düşünmeyi geliştiren teknikler. İşbirlikli öğrenme gruplarında söz konusu tekniklerle ilgili
etkinliklerin tasarlanması. Fen ve teknoloji derslerinde öğrencileri aktif kılan yöntem teknik ve modellemeler.
İşbirlikli öğrenme gruplarında söz konusu tekniklerin uygulanmasına yönelik etkinliklerin tasarlanması.
Geleneksel ve alternatif değerlendirme yaklaşımlarının karşılaştırılması. Alternatif ölçme ve değerlendirme
yaklaşımlarının incelenmesi: Portfolyo değerlendirme ve performans değerlendirme. Alternatif ölçme
araçlarının tanıtılması. İşbirlikli gruplarda yapılan alternatif ölçme araçlarından“tanılayıcı dallanmış
ağaç,yapılandırılmış grid,rubrik,V diyagramı”vb’nin sınıfa sunulması.Dönem boyunca yapılan aktivitelerin
özetlenmesi,dersi değerlendirme rubriklerinin doldurulması ve kapanış.
EGT302
Ölçme ve Değerlendirme (303) ECTS: 5
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme
araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık) , eğitimde kullanılan ölçme araçları ve
özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar (yazılı sınavlar, kısa yanıtlı sınavlar, doğru-yanlış tipi
testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler) , öğrenciyi çok yönlü tanımaya
dönük araçlar (gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kağıtları,
araştırma projeleri, akran değerlendirme, özdeğerlendirme, tutum ölçekleri) , ölçme sonuçları üzerinde yapılan
temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme.
7.YARIYIL
FBÖ401
Biyolojide Özel Konular (202) ECTS: 2
Çağdaş biyolojik ve teknolojik gelişmeleri hakkında bilgi temel bilgi. Genetiği değiştirilmiş organizmalar, kök
hücre teknolojisi, organ bağışı ve önemi, hazır gıdalar, biyolojik sensörler, çevremizdeki canlılara zarar veren
kimyasallar.
FBÖ403
Evrim (202) ECTS: 3
Evrimin tanımı. Evrim teorisinin mekanizması. Evrim düşüncesinin tarihsel gelişimi. Darwin’in Evrim Kuramı.
Yeni Sentez Kuramı. Nötr Kuramı. Evrimi destekleyen deliller. Adaptasyon. Varyasyon. Varyasyon çeşitleri ve
kaynakları. Popülasyon. Popülasyon Genetiği. Mikroevrim ve faktörleri. Tür kavramları. Türlerin orijini. Tür
oluşum yolları. İzolasyon mekanizmaları. Makroevrim. Fosiller. Evrimsel eğilimler. Hayatın kökeni, Dersin genel
değerlendirmesinin yapılması.
FBÖ405
Özel Öğretim Yöntemleri II (223) ECTS: 5
Grupların oluşturulması ve öğretim programındaki konuların dengeli bir şekilde öğrencilere dağıtılması.Her bir
grubun mikro öğretim uygulamasının yapılacağı haftaların belirlenmesi. Grup üyelerinin hazırladıkları öğretim
faaliyetinin değerlendirilmesi için gerekli ölçeklerin öğrencilere tanıtılması, çoğaltılması ve
dağıtılması.Öğrencilerden beklenen performansla ilgili açıklamaların yapılması. Özel öğretim I dersinin
öğrenme çıktılarının hatırlatılması. Grupların hazırlanması için izin verilen hafta. Bu haftada örnek fen öğretimi
materyallerinin incelenmesi, daha önceden kayıt altına alınmış video çekimlerinden örneklerin izlenmesi (izni
alınmış kayıtlar) ve tartışmaya sunularak değerlendirilmesi. Mikro öğretimlerin değerlendirilmesi için sınıftaki
öğrencilerin oluşturdukları özgün bir ölçme aracının geliştirilmesi çalışmaları: fen ve teknoloji öğretmen adayı
12
bilgi ve becerilerini değerlendirme rubriği oluşturma. 4.-8. sınıflarda uygulanan Fen ve Teknoloji Öğretim
Programından seçilen konularda ilgili hafta sunum yapacak grup üyelerinin her birinin ayrı ayrı hazırladığı planı
ortam, araç-gereç ve materyalleri düzenleyerek sunması. Sunumların kayıt altına alınması ve sunuların
kayıtlardan tekrar incelenerek öğrencilerin öğretmenlik bilgi ve becerileri yönünden gerek öğretim üyesi
gerekse akranları tarafından değerlendirilmesi. 4.-8. sınıflarda uygulanan Fen ve Teknoloji Öğretim
Programından seçilen konularda ilgili hafta sunum yapacak grup üyelerinin her birinin ayrı ayrı hazırladığı planı
ortam, araç-gereç ve materyalleri düzenleyerek sunması. Sunumların kayıt altına alınması ve sunuların
kayıtlardan tekrar incelenerek öğrencilerin öğretmenlik bilgi ve becerileri yönünden gerek öğretim üyesi
gerekse akranları tarafından değerlendirilmesi. Öğretim uygulamalarının genel değerlendirilmesi. Her bir
öğrencinin sürecin sonunda kendini akranlarıyla da karşılaştırarak değerlendirmesi. Etkili bir fen öğretimi için
ve iyi bir fen ve teknoloji öğretmeninde bulunması gereken niteliklerle ilgili sınıfın kararının açıklanması ve
kapanış.
FBÖ407
Özel Eğitim (202) ECTS: 3
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Temelleri. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Rehberliğin Amaçları.
Rehberliğin İlkeleri. Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik. Psikolojik danışmanlık ve Rehberliğin Geliştirilmesi.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Geliştirilmesi Psikolojik Danışmanlık ve Psikoterapi. Psikolojik Danışmanlık
ve Rehberliğin Etik Kuralları. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Araştırma. Psikolojik Danışmanlık ve
Rehberlikte.
FBÖ409
Okul Deneyimi (143) ECTS: 6
Tanışma ve dönem planı hazırlama. Soru sorma alıştırmaları. Dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü Öğrenci
çalışmalarını değerlendirme. Ders kitaplarından yararlanma. Grup çalışmaları. Çalışma yapraklarının
hazırlanması. Değerlendirme ve kayıt tutma. Test hazırlama, puanlama ve analiz. Öğretimde gösterimlerden
yararlanma. Dersi planlama etkinliklerine katılma. Yetiştirilemeyen çalışmaları tamamlama. Yetiştirilemeyen
çalışmaları tamamlama. Yapılan bütün çalışmaların genel olarak Değerlendirilmesi.
EGT401
Rehberlik (303) ECTS: 5
Rehberlin tanımı, rehberliğe ilişkin temel kavram ve ilkeler. Rehberliğin tarihçesi ve alanı, rehberliğe katkı
sağlayan diğer bilim dalları. Eğitim – öğretim ve rehberlik hizmetleri Öğrenci kişilik hizmetleri. Psikolojik
Danışma ve Rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri Rehberlik Çeşitleri. Hizmet Alanlarına Göre Rehberlik
Temel İşlevlerine Göre Rehberlik Birey Sayısına Göre Rehberlik Öğretim Basamaklarına Göre Rehberlik Problem
Alanlarına Göre Rehberlik Okullarda Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri Psikolojik Danışma ve
Rehberlikte Dolaylı Hizmet Alanları Eğitsel Rehberlik. Mesleki Rehberlik. Öğrenciyi Tanıma Teknikleri. APsikolojik Testler Öğrenciyi Tanıma Teknikleri. B-Test Dışı teknikler. Rehber-Öğretmen İşbirliği. Öğretmenin
yapacağı rehberlik görevleri Psikolojik Danışma ve Rehberlikte Örgüt ve Personel.
EGT403
Sınıf Yönetimi (202) ECTS: 4
Yönetim kavramı ve sınıf yönetimi sınıf organizasyonu sınıf iletişim sınıf ortamı ve grup etkileşimi disiplin sınıf
kuralları ve uygulamada dikkat edilecek hususlar öğrencileri güdüleme öğrenci davranışlarını etkileyen sosyal
ve psikolojik faktörler istenmeyen öğrenci davranışları ve Yaklaşımlar sınıf içinde zaman yönetimi okullarda
çatışma ve çatışma yönetimi okul aile işbirliği oluşturma olumlu öğrenme ortamı oluşturma sınıf yönetiminde
eğitim teknolojisinin kullanımı.
13
8.YARIYIL
FBÖ402
Astronomi (202) ECTS: 3
Astronominin tanımı, önemi ve tarihi. Astronomide kullanılan birimler. Evrensel büyüklük ve uzaklıklar. Kepler
Yasaları ve Güneş sisteminin yapısı. Güneş sistemindeki gezegenler ve uyduların yapısı ve özellikleri. Kuyruklu
yıldızlar. Evrenin genel yapısı. Gökadaların yapısı ve özellikleri. Yıldızların oluşumu (Nebulalar). Süpernova
patlamaları. Kırmızı devler ve nötron yıldızları. Beyaz cüceler. Karadeliklerin yapısı ve özellikleri.
FBÖ404
Seçmeli (Günlük Yaşam ve İlkyardım) (202) ECTS: 4
Ders içeriğinin ve kaynakların tanıtımı, İlk yardımın tanımı, konusu, amacı ve genel kuralları, ilkyardım
dolabının önemi ve hazırlanması, solunum ve kalp durmasında, solunum yolu tıkanmalarında ilk yardım.
Kanamalarda, şoklarda, komalarda, bayılmalarda, burkulmalarda, çıkıklarda ve kırıklarda ilk yardım. Yanıklarda,
donmalarda, zehirlenmelerde, hayvan ve böcek ısırmalarında ilk yardım. Trafik kazalarında ilk yardım, hasta ve
yaralıların taşınması yöntemleri.
FBÖ406
Seçmeli(Kim.Atıklar ve Çevre Kirliliği (202) ECTS: 4
Kimyasal atık nedir, kimyasal atıklara yol açan kaynaklar, kimyasallara maruz kalma yolları, çevrenin
kimyasallarla kirlenmesi, kimyasalların zehirleyici etkileri, kimyasalların canlı ve çevre üzerindeki etkileri,
radyoaktivite, radyoaktif yarılanma, radyoaktif kirlenme, kimyasal atıkların kontrolü
FBÖ408
Seçmeli(Ses Ve Tek. Uyg.) (202) ECTS: 4
Dalgaların genel olrak sınıflandırılması, ses dalgasının yükseklik(frekans), şiddet(gürlük) hormanik gibi temel
özellilerini tanıtmak, ses dalgası için doppler olayı, müzik fiziği, müzik ile sesin temel fiziksel özellikleri kurrmak,
ses dalgasını fiziksel, kimyasal ve biyolojik etkileri sesin özelliklerini telli basit bir müzik aleti yaptırarak
kavratmak, ses dalgasının özelliklerinden yararlanarak günlük yaşamda kullanılan teknolojik aletler , sesi
ilköğretim 4., 5. ,6. ve 8. sınıftaki kazanımları ile bu derste öğrenilenler arasında ilişkisi,ses dalgalarının tıpta
kıullanım alanları, yalıtım,konuşma akustiği hakkında bilgi kazandırmak.
FBÖ410
Seçmeli (Üreme ve Cinsel Eğt) (202) ECTS: 4
Cinsel sağlık eğitimi, faklı toplumların cinselliğe bakış açıları, cinselliğe karşı olumlu değer yargıları geliştirme,
sağlıklı cinsel kimlik gelişimi, ergenlik dönemindeki değişiklikler, üreme sağlığı ve fizyolojisi, doğurganlığın
düzenlemesi ile ilgili yöntemler, cinsel yolla bulaşan hastalıklar, cinsel istismar, sorunlu cinsel davranışlar.
FBÖ412
Seçmeli (İlköğretim Fen Bilg.Eğt. Kim.) (202) ECTS: 4
İlk ve Ortaokul (4-8. sınıf). Fen ve Teknoloji dersi müfredatında bulunan kimya konularının belirlenmesi ve
konuların incelenmesi, Fen ve Teknoloji dersi müfredatında bulunan etkinliklerde kimya konularının
belirlenmesi ve incelenmesi, Fen ve Teknoloji dersi müfredatında bulunan kimya konu,etkinlik ve örneklerinin
Fen Bilgisi Eğitimi lisans programındaki kimya dersleri ile ilişkilendirilmesi, Fen ve Teknoloji dersi müfredatında
bulunan kimya konu ve etkinliklerinin kavram yanılgılarının belirlenmesi ve incelenmesi, Fen ve Teknoloji dersi
müfredatında bulunan kimya konu ve etkinliklerinin kavram yanılgılarının giderilmesine yönelik çalışmalar, Fen
ve Teknoloji dersi müfredatında bulunan kimya konularının günlük yaşam ile ilişkilendirilmesi.
FBÖ414
Seçmeli (Beslenme ve Sağlık) (202) ECTS: 4
Ders içeriğinin ve kaynakların tanıtımı,sağlığın ve sağlıklı yaşamın tanımı,karbonhidrat, protein, yağlar ve
beslenmede önemi,vitaminler ve beslenmede önemi,mineraller ve beslenmede önemi,sağlıklı beslenme ve
14
önemi, besin piramidi,bebeklerde beslenme ve anne sütünün önemi,çocuklarda, ergenlerde ve gebelerde
beslenme,sağlıklı yaşam için egzersiz yapmanın önemi, kişisel hijyen ve sık rastlanılan bulaşıcı hastalıklarağlığa
zararlı alışkanlıklar ve önlenmesi,sık rastlanılan bulaşıcı hastalıklar.
FBÖ416
Öğretmenlik Uygulaması (265) ECTS: 8
Fen Bilgisi ders planı, idari ve mesleki çalışmalar.
EGT402
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi (202) ECTS: 4
Türk Milli Eğitim Sisteminin Amaçları ve Temel İlkeleri, Eğitimle İlgili Yasal Düzenlemeler, Türk Eğitim Sisteminin
Yapısı, Örgüt Kuramları, Yönetim Süreçleri, Okul Örgütü ve Yönetimi, Okul Yönetiminde Etkili Liderlik, Okul
Yönetiminde Hizmet Alanları, Okul Yönetiminde Öğrenci Hizmetleri, Okul Yönetiminde Eğitim Hizmetleri, Okul
Yönetiminde Öğretim Hizmetleri, Okul İşletmesi, Okul çevre ilişkileri
FBÖ418
Seçmeli(Bilg ve İletişim Tekn.) (202) ECTS: 4
Bu dersin amacı bilgi ve iletişim teknolojilerinin (BİT) temel kavramlarını, BİT’nin kullanımını, BİT'de bilimsel
süreçlerin neler olduğunu, BİT etiği ve sosyal değerlerini, e-öğrenme kavramlarını ele almaktır.
FBÖ408
Seçmeli(Bilim Felsefesi) (202) ECTS: 4
Bilim, Felsefe ve düşünme, felsefenin başlangıcı: Sokrates'in öncülleri, "Doğa Kader ve Şans", genel olarak
varoluş ve hiçlik sorunu, Sokrates, Platon ve Aristo, Yaratıcı Düşünme, Ortaçağ ve rönesansta Felsefe ve Bilim,
Akılcılık, Görgücülük, 19yy'da felsefe ve bilim, Alman idealizmi, varoluşçu felsefe, gerçeklik zaman ve evren.
15