2.sınıf

ANKARA ÖZEL FİNAL OKULLARI
2015-2016 AKADEMİK YILI
2.SINIF İNGİLİZCE DERSİ VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU (10 ARALIK- 10 OCAK )
Sayın Velimiz ,
Main Course (ana ders) saatlerimizde;
Well Done kitabımızın “Can you draw?” (Çizebilir misin?) başlıklı 3. Ünitesinde,
Kelime: “Animal” (hayvan), “cat” (kedi), “cow” (inek), “hen” (tavuk), “goat” (keçi),
“dog” (köpek), “horse” (at), “duck” (ördek), “rabbit” (tavşan), “penguin” (penguen),
“monkey” (maymun), “eagle” (kartal), “tiger” (kaplan), “ostrich” (devekuşu), “kangaroo” (kanguru),
“fish” (balık), “lion” (aslan), “tortoise” (kaplumbağa), “bird” (kuş), “elephant” (fil), “farmer” (çifçi)
kelimelerini ve “run” (koşmak), “jump” (zıplamak), “climb” (tırmanmak), “swim” (yüzmek),
“fly” (uçmak), “walk” (yürümek), “read” (okumak), “dance” (dans etmek), “find” (bulmak) fiillerini
öğrendik.
“Can – Can’t” başlığı altında, “yetenek” konularını olumlu, olumsuz ve soru cümleleri kurarak
öğrendik.








Can you draw a horse? (Bir at çizebilir misin?)
Can you find the pirate? (Korsanı bulabilir misin?)
Can you run like a horse? (Bir at gibi koşabilir misin?)
Yes, I can. / No, I can’t.
I can see three cats. (Üç kedi görebiliyorum.)
I can’t read. (Okuyamıyorum.)
A horse can run. (At koşabilir.)
I can’t swim. (Ben yüzemem.)
It can swim but it can’t fly. (O yüzebilir ama uçamaz.)
“Plurals” başlığı altında, isimlerin sonuna “-s” takısı ekleyerek, ismin çoğul halini öğrendik.

Cats, cows, hens, goats, dogs, horses, ducks, rabbits, penguins, monkeys, eagles …
Öğrendiğimiz yeni kelimeleri hazırladığımız kelime kutularına attık.
Dinleme: Öğrendiğimiz konu ve kelimeler ile ilgili diyaloglar ve şarkılar dinledik. Görsel destek
kullanarak “Look I can!” ve “Pirates 3” adlı kısa hikayeyi dinledik, okuduk.
Konuşma: Bu ünitede, öğrendiğimiz hayvan isimlerini ve eylem bildiren fiilleri kullanarak,
hayvanların yetenekleri hakkında konuştuk. Öğrenmiş olduğumuz “Can – Can’t” konusunu iyice
pekiştirebilmek için kişisel becerilerimiz hakkında da cümleler kurarak sohbet ettik. Resimlere
bakarak neler görebildiğimiz hakkında konuştuk.






I can see a boy and four white goats. (Bir çocuk ve dört beyaz keçi görebiliyorum.)
I can see one woman and seven dogs! (Bir kadın ve yedi köpek görebiliyorum.)
I can see three orange cats. (Üç turuncu kedi görebiliyorum.)
I can see two men and two horses. (İki adam ve iki at görebiliyorum.)
I can’t fly but I can run. (Ben uçamam ama koşabilirim.)
I can jump like a rabbit. (Bir tavşan gibi zıplayabilirim.)
Yazma: Bu ünitede “Can – Can’t” konu başlığı altında kişisel becerilerimiz ve öğrendiğimiz
hayvanların yetenekleri hakkında cümleler yazdık.





Can you climb like a cat? (Bir kedi gibi tırmanabilir misin?)
Yes, I can. I can climb like a cat. (Evet. Bir kedi gibi tırmanabilirim.)
Can you swim like a duck? (Bir ördek gibi yüzebilir misin?)
Yes, I can. I can swim like a duck. (Evet. Bir ördek gibi yüzebilirim.)
Ostriches can run but they can’t fly. (Devekuşları koşabilirler ama onlar uçamazlar.)
It can run and it can jump. It can swim. (O koşabilir ve o zıplayabilir. O yüzebilir.)
It can swim and walk. It can’t fly and it can’t run. (O yüzebilir ve yürüyebilir. O uçamaz ve
koşamaz.)
Şarkı: Bu ünitede konularımızla ilgili olarak “Can you draw?” ve “Can you climb like a cat?”
şarkılarını dinledik ve eşlik ettik.
Oyun: Öğrenciler öğrendikleri kelimeleri ve “can – can’t” gramer konusunu cümleler
kurarak pekiştirmek için, kitaplarındaki hayvan resimlerini keserek ikişerli gruplar halinde “hayvanları
bul” oyunu oynadılar.
Öğrenciler öğrendikleri kelimeleri eğlenerek pekiştirebilmeleri için kayıp kelimeyi tahmin etme
oyunu oynadılar.
Language Skills (dil becerileri) derslerimizde;
Öğrencilerimiz genellikle oyunlar ve el işleri ile öğrendikleri kelimeleri kullanarak konuşma
becerilerini geliştirmeye yönelik aktiviteler yaptılar.
Oyunlar, şarkılar, el sanatları, kısa film ve videolar gibi bir çok medya aracılığıyla öğrendikleri hayvan
isimlerini ve “can – can’t” yetenek ifadesini pekiştirdiler.
Öğrencilerimizin İngilizce dinleme – konuşma yeteneğini ve cesaretini geliştirmek amacıyla çeşitli
aktiviteler yaptık. İkili gruplar halinde, yetekleri ile ilgili konuşmalarını gerektiren kart oyunları
oynadık. Verilen talimatları dinleyerek boyama ve el sanatları aktiviteleri yaptık.
Yetenekler hakkında kısa filmler izleyerek, mümkün olan en kolay şekilde kendi yeteneklerimizden
bahsetmeyi öğrendik.
Saygılarımızla
İNGİLİZCE ZÜMRESİ