Untitled - Anabilim Anaokulu

Transkript

“Öğretmenler, yeni nesil sizlerin eseri olacaktır.”
ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI
Sayfa 1
İÇİNDEKİLER
KURUCUMUZ …………………………………………………………………..…………..3
OKULLARIMIZ ………………………………………………….…….………………..... 4-7
KURUM PROFİLİMİZ ……………………………………….………………………….. 8
VİZYON-MİSYON-DEĞERLERİMİZ-İLKELERİMİZ ………….………………..….…….…
9
EĞİTİM SİSTEMİMİZ ……………..……………………………………………………….....
10
İDARİ VE AKADEMİK YAPILANMA …………………………………………………
11-13
ANAOKULUNDA YAŞAM ……..………………………….……………...….……………….
14-15
BRANŞ DERSLERİ …………………………………...…………..……………………….….
16-17
YABANCI DİL …………………………………………………………...…………………...
18
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ........................................................... 19
VELİ İLE İLETİŞİM ………………………….……………………….……….………… 20
SİSTEM BİLGİLERİ…………………………………………………...………..….……
21
2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ANAOKULU İŞ GÜNÜ TAKVİMİ ……………
22
OKUL İHTİYAÇLARI – HATIRLATMALAR………………………………………….
23
GEZİLER ……………………………………………………………………………...…. 24
Sayfa 2
Eğitim, bir ülkenin geleceğini yapılandırma meselesidir. Bu nedenle eğitimi, nitelik ve nicelik
yönünden yetersiz olan ülkelerin geleceğinin de parlak olması mümkün değildir. Ülkesini
düşünen herkes için eğitim, hayatının en önemli konularından birisi olmalıdır.
Bu duygularla 25 yıl önce Anabilim Eğitim Kurumları’nı kurarak çıktığımız yolda, bugün
‘geçmişten geleceğe köprü olma’ misyonuyla ülkemiz için hizmet veriyor olmanın haklı
gururunu ve onurunu yaşıyoruz.
Eğitim sektöründe seçkin bir yeri olan Anabilim Eğitim Kurumları, kurulduğu günden beri,
Atatürkçü düşünceden taviz vermeyen, demokratik ve laik cumhuriyetin varlığından mutluluk
duyan, modern ve çağdaş dünyanın temel değerlerine sahip çıkan bir çizgide yoluna devam
etmektedir.
Anaokulundan üniversiteye kadar her yaş grubuna eğitim hizmeti veren Anabilim Eğitim
Kurumları, araştırma ve sorgulama becerileri güçlü, bilimsel düşünme gücüne sahip, bireysel
yetenekleri gelişmiş, içinde yaşadığı topluma karşı sorumluluk duyan, Atatürk ilke ve
inkılaplarına bağlı, ülke ve dünya gerçeklerine duyarlı bireyler yetiştirir.
Bir eğitim kurumu olarak, ‘sürekli gelişme’nin anlamının ve değerlerinin farkındayız. Bu
nedenle eğitim yolculuğumuzun bugünkü aşamasında her yıl kurumumuzun hizmet kalitesini
artıracak, yeni gelişmelere imza atacak olmanın heyecanı içinde çalışmalarımıza yenilerini
ekliyoruz.
Uzun zamandır alanının profesyonelleriyle ve akademisyenlerle yapmış olduğumuz
çalışmalar, kurumsal markamızın zirve yolculuğuna hız kazındırmıştır. Anabilim markası,
ülke gerçeklerine duyarlı, sorunlara bilimsel ve evrensel çözümler üreten, eğitimdeki
gelişmeleri sadece takip eden değil, aynı zamanda eğitime yön veren bir eğitim kurumu olarak
önemli bir değer olmaya devam edecektir.
Niyazi KILIÇ
Kurucu
Sayfa 3
OKULLARIMIZ
Anabilim Eğitim Kurumları (Ana sınıfı - İlköğretim – Lise)
Anabilim Eğitim Kurumları okul binası 4 dönüm arazi üzerine kurulu olup yaklaşık 18.000 m2
kapalı alana sahiptir. Okulumuzun fiziki yapısı birbiriyle bağlantılı üç ayrı bloktan
oluşmaktadır. 0,00 kotu ve üzeri dâhil 5 kat, çok amaçlı spor salonlarının yer aldığı teras
katıyla birlikte 6 kat, 0,00 kotu altında – 5 kat olarak toplam 11 kattır.
Okulumuzun tesisinin içerisinde;










68 adet derslik,
Yarı olimpik yüzme havuzu,
Kapalı spor salonu,
700 kişilik seminer salonu,
Çok amaçlı jimnastik salonları
Müzik stüdyoları
Resim atölyesi
Fitness salonu,
Fast-food ve tabldot yemekhanesi,
Branş laboratuvarları, (fen, fizik, kimya, biyoloji,
bilgisayar)
 Kütüphane
 Revirler mevcuttur.
Bahçe bölümünde; açık spor alanları (tenis, basketbol, voleybol), tören alanı ve anaokulu için
özel bahçe yer almaktadır.
Sayfa 4
Anabilim Suadiye Anaokulu:
1250 m2 kapalı alana sahip anaokulumuz 130 öğrenci
kontenjanı ile Anadolu yakasının en büyük anaokulu
olma özelliğini taşıyor. En küçüğü 3 yaş grubu
öğrencilerin kayıt
olabileceği anaokulumuzda,
öğrencilerimize
işbirliğine
dayalı,
sorumluluk
kazanabilecekleri; yaratıcılığa, sorun çözmeye, yapıcı
ve üretici olmaya özendiren özgün ve güvenli bir ortam
yaratıyoruz.
Uzman öğretmenlerimizle, her öğleden sonra çeşitli
oyun tekniklerinin kullanıldığı yoğun İngilizce
programı uygulanırken ayrıca öğrencilerimizi küçük
yaşlardan itibaren ikinci yabancı dil olarak İspanyolca
ile tanıştırıyoruz.











300 m2 bahçe alanı
Kapalı kış bahçesi
Teras bahçesi
Yemekhane
Çok amaçlı kapalı salon
Oyun alanları
Resim atölyesi
Müzik odası
Kütüphane
Mutfak
Rehberlik birimi mevcuttur.
Anabilim Ataşehir Anaokulu:











800 m2 kapalı alan
Resim atölyesi
Müzik odası
Yemekhane
Mutfak
Otomatik havalandırma ısıtma/soğutma sistemi
Ferah ve geniş sınıflar
Açık/Kapalı oyun alanları
Sayfa 5
Anabilim Çekmeköy Anaokulu:












1200 m2 kapalı alan
Yemekhane
Açık yüzme havuzu
Resim atölyesi
Kütüphane
Mutfak
Otomatik havalandırma ısıtma/soğutma sistemi
Ferah ve aydınlık sınıflar
Anabilim Dragos Anaokulu:










650 m2 kapalı alan
Açık yüzme havuzu
Resim atölyesi
Kütüphane
Mutfak
Yemekhane
Sayfa 6
Anabilim Koşuyolu Anaokulu:










650 m2 kapalı alan
Resim atölyesi
Kütüphane
Mutfak
Yemekhane
Sayfa 7
KURUM PROFİLİMİZ
Özel Anabilim Eğitim Kurumları, 1987 yılında Kozyatağı’ndaki binasında ortaokul ve lise
olarak eğitim-öğretime başladı. 18 dersliğinde yabancı dilde öğretim yapmak amacıyla açılan
üç hazırlık sınıfı, okulun İngilizce öğretiminde bugüne kadar gelen başarılarının temelini
oluşturdu. Yabancı dildeki bu başarılar okulun öğrenci sayısının hızla artmasını sağladı. 1992,
okulun ilk mezunlarını verdiği yıl oldu.
Suadiye’de 1997 yılında Özel Anabilim İlköğretim Okulu ve Ana Sınıfı hizmete açıldı.
Ataşehir’de 4 dönüm arazi üzerine kurulu yaklaşık 18 bin m2 kapalı alana sahip kampus
inşaatı tamamlanarak, 2008-2009 eğitim-öğretim yılından itibaren ilk öğrencilerini kabul etti.
Okul; ana sınıfı, ilköğretim ve lisesiyle Anabilim Eğitim Kurumları’nı tek bir çatı altında
topladı. Yine aynı yıl, Suadiye’de bulunan ilköğretim okulu ve ana sınıfı, İstanbul Anadolu
yakasının en büyük anaokullarından biri olarak hizmet vermeye başladı. Yeni adıyla Anabilim
Suadiye Anaokulu olarak yoluna devam eden okulu, ikinci, üçüncü ve dördüncü anaokulları
takip etti. Önce 2009 yılında Anabilim Ataşehir Anaokulu, sonra 2010 yılında Anabilim
Çekmeköy Anaokulu İstanbul’un en modern okul öncesi eğitim kurumları olarak hizmet
vermeye başladı. 2011 yılında açılan Dragos Anaokulu da Anabilim markasının okul öncesi
eğitimdeki vizyonunu ve tecrübesini yansıtan en yeni okul olarak çalışmalarına başladı.
Açıldığı günden bu yana İngilizce öğretiminde önemli başarılar kazanmış olan Anabilim
Eğitim Kurumları, bir ilke imza atarak ilköğretim üçüncü sınıftan itibaren ikinci yabancı dil
Almanca öğretimini başlattı. 2010 yılından itibaren İspanyolca öğretimi de seçmeli ikinci
yabancı dil olarak öğretilmeye başlandı. Tohumları 2010 yılında atılan, resmi açılışı 2011
yılının başında yapılan Anabilim Kariyer Akademisi, “Anaokulundan üniversiteye kariyer
yönetimi” felsefesiyle, eğitim sektörüne yeni bir soluk getirecek önemli bir referans noktası
olarak çalışmalarını sürdürüyor.
Anabilim, modern tesisleriyle, üstün teknolojik donanımıyla, seçkin ve uzman eğitimci
kadrosuyla öncü bir kurum olarak SBS, YGS ve LYS’de gösterdiği başarı ve verdiği
mezunlarla eğitim - öğretim hayatına devam etmektedir.
Kronoloji
1987 - Anabilim Eğitim Kurumları, 1987-1988 eğitim-öğretim yılında ortaokul ve bir kısım
derslerin öğretimini yabancı dille yapan lise olarak çalışmalarına başladı.
1997 - Suadiye’de Anabilim İlköğretim Okulu ve ana sınıfı hizmet vermeye başladı.
2008 – Ana sınıfı, ilköğretim ve Anadolu lisesini tek bir çatı altında toplayan Ataşehir
kampüsü hizmete girdi.
Suadiye Anaokulu açıldı.
2009 - Ataşehir Anaokulu açıldı.
Anabilim Spor Kulübü çalışmalarına başladı.
2010 - Çekmeköy Anaokulu açıldı.
Anabilim Kariyer Akademisi çalışmalarına başladı.
2011 - Dragos Anaokulu açıldı.
2012- Koşuyolu Anaokulu açıldı.
Sayfa 8
VİZYONUMUZ
Ulusal ve uluslar arası eğitim dünyasındaki kurum ve örgütlerle iş birliği yüksek, kurumsal
kültürü ve kimliği güçlü, eğitimdeki tüm yeniliklere açık, yeni modeller üreterek öncülük
eden lider bir eğitim kurumu olarak ilerlemektir.
MİSYONUMUZ
Ülke ve dünya gerçeklerine duyarlı, düşünsel ve kültürel olarak dünyaya entegre olmuş,
bilimsel, araştırıcı, donanımlı, yenilikçi, demokrasiye inanmış ve Atatürk ilkelerini
benimsemiş bireyler yetiştirerek, toplumun yaşam kalitesinin yükseltilmesine çalışmaktır.
DEĞERLERİMİZ








Bilimsellik
Çağdaşlık
Katılımcılık
Güvenilirlik
Evrensellik
Yenilikçilik
Yaratıcılık
Sosyallik
İLKELERİMİZ








Eğitimde kaliteden ödün vermemek
Araştırmaya özendirmek
Gelişime ve değişime açık bir yönetim politikası izlemek
Yönetimde şeffaf, adil ve tutarlı olarak davranmak
Akademik çalışma ve başarıya önem vermek
Evrensel değerlere ve insan haklarına duyarlı olmak
Özgürlük ile disiplini birlikte değerlendirmek
Ulusallıkla evrenselliği birlikte düşünmek
HEDEFLERİMİZ










Yüksek öğrenime ve hayata hazırlayıcı tüm bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazanmış,
Sosyal insan olmanın gerektirdiği tüm alışkanlıkları davranış haline getirmiş,
İnsan, çevre, ülke ve dünya sorunlarına duyarlı,
Demokrasiye inanmış,
Yetenek ve ilgisi doğrultusunda yöneldiği alanda bilimsel araştırma yapabilen,
Bilimsel düşünebilen,
Akademik benliği gelişmiş,
Türkçeyi doğru ve etkili kullanabilen,
Yabancı dilleri çok iyi seviyede kullanabilen,
Spor ve güzel sanatların bir dalı ile üst düzeyde ilgilenen ve aidiyet duygusu gelişmiş
bireyler yetiştirmektir.
Sayfa 9
EĞİTİM SİSTEMİMİZ
“ Her öğrenci farklı bir dünyadır, geliştirebilmek için ona ulaşmak gerekir.”
Amacımız, bilimin ışığında düşünme stratejisi geliştirebilen, bilgiyi yorumlayabilen,
öğrendiğini sorgulayan, yaşama geçiren ve yeni fikirler üreten öğrenciler yetiştirmektir.
Anaokulumuzda uygulanan çoklu zekâ kuramını da içeren karma eğitim programı, 3-6 yaş
grubu çocuklarının tüm gelişim alanlarının geliştirilmesini esas almaktadır. Her yaş grubuna
özel, gelişimsel özellikleri dikkate alınarak hazırlanan eğitim programları ve tüm etkinlikler,
çocuk merkezli öğrenme ilkesi ile çocukların bireysel farklılıkları, ilgi alanları ve gelişim
düzeyleri göz önünde bulundurularak hazırlanmaktadır.
Günlük program içerisinde yaş gruplarına uygun etkinlikler, oyunlar ve proje çalışmaları
eğitim programımızın temelini oluşturur. Planlama, sorgulama, araştırma ve tartışma ortamı
sağlanarak çocukların üretken bireyler olmalarına çalışılır. Hazırlık sınıflarımızda eğitim
programları oluşturulurken temelde ilköğretime hazırlayıcı nitelikte olması, görsel algı ve
dikkat çalışmaları ile okuma- yazma çalışmaları esas alınmıştır. Eğitim programımızda
Türkçe dil etkinliği, fen-matematik, akıl oyunları, okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları,
İngilizce-Türkçe drama, bahçe etkinlikleri ve İngilizce yer almaktadır. Ayrıca yaş gruplarına
göre yaratıcılıklarını geliştiren müzik ve orff çalışmaları, bale/modern dans, yaratıcı drama,
yüzme, satranç, görsel sanatlar, Okul Öncesi Sportif Beceri ve Koordinasyon Eğitimi gibi
branş etkinlikleri ile desteklenir.
Anaokulu öğrencilerimize; iş birliğine dayalı, sorumluluk kazanabilecekleri, yaratıcı olma,
soyut düşünebilme, olumlu rekabet duygusu edinebilme, sorun çözme, sorumluluk alma,
yapıcı olma, girişimci ve üretken olma, topluma ve kendisine yararlı bireyler olma gibi
beceriler çocuk merkezli olarak doğal bir biçimde kazandırılmaktadır. Eğitim-öğretimde
çocuklarımızın yoğun bir iç disiplin alarak çok küçük yaşlarda “Başarılı İnsan Olma”
modelini öğrenmeleri hedeflenir.
Programlarımızın amaç, kazanım ve öğrenme süreci ele alınarak her ay sonunda her sınıf için;
yöneticilerin, rehber öğretmen ve sınıf öğretmeninin katıldığı bir değerlendirme toplantısı
yapılır ve bu toplantı bir sonraki ay için bizlere rehber olur.
Aylık eğitim programları, o ay işlenecek konular, geziler, duyurular ve yemek listemiz
velilerimizle her ayın son günü paylaştırılır.
Sayfa 10
İDARİ VE AKADEMİK YAPILANMA
Yönetim ve İcra Kurulu
GÖREV
ADI-SOYADI
Niyazi KILIÇ
Serkan KILIÇ
Seda AYTAÇLI
Yasemin GÜNDOĞAR KILIÇ
Muhabbet OĞUZCAN
Yrd. Doç. Dr. Oktay AYDIN
Dr. Özgür ŞİMŞEK
Doç. Dr. Uğur SAK
Kayhan KARLI
Kurucu
İcra Kurulu Başkanı
İcra Kurulu Üyesi
İcra Kurulu Üyesi
İcra Kurulu Üyesi
İcra Kurulu Üyesi
İcra Kurulu Üyesi
İcra Kurulu Üyesi
İcra Kurulu Üyesi
Anaokulu Yönetim Kadromuz
ADI-SOYADI
Yasemin GÜNDOĞAR KILIÇ
Çiğdem ALKAN
Neşe OKAY
Canan GÜRDALAR YILMAZ
Naz AKDUMAN
Gülben AYGÜN
Vildan YAMANSAVAŞCILAR
GÖREV
İcra Kurulu Üyesi
Suadiye Anaokulu Müdürü
Çekmeköy Anaokulu Müdürü
Ataşehir Anaokulu Müdürü
Dragos Anaokulu Müdürü
Koşuyolu Anaokulu Müdürü
Koşuyolu Anaokulu İşletme
Sorumlusu
E-POSTA
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
İlköğretim-Lise Yönetim Kadromuz
ADI-SOYADI
Seda AYTAÇLI
Ayşe PEKER
Nazmi ERCAN
Dilek İKİZOĞLU
Ziya HEPBİR
Gürkan PİŞKİN
Tüzün ULUKAN
GÖREV
Lise Okul Müdürü
İlköğretim Okul Müdürü
Lise Müdür Yardımcısı
İlköğretim 1-2. Kademe Müdür
Yardımcısı
Yardımcısı
Yardımcısı
Yardımcısı
E-POSTA
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Danışmanlar
ADI-SOYADI
Yrd. Doç. Dr. Oktay AYDIN
Dr. Özgür ŞİMŞEK
Doç. Dr. Uğur SAK
GÖREV
Rehberlik Birimi Danışmanı
Ölçme Değerlendirme Birimi
Danışmanı
Üstün Zekâlılar ve Özel Üstün
Yetenekliler Eğitim Danışmanı
E-POSTA
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Sayfa 11
Sınıf Öğretmenlerimiz
ADI-SOYADI
GÖREV
Sevil BUKİN
Hazal DURDAĞI
Aslı ÇELİKGÜR
Nurhak TOY
Elif YURDAKUL
Bilgehan ÖZCAN
Yeşim YEDİKARDEŞ
Sevcan KOÇ
Ahu Didem KENDİRKIRAN
Pınar GÖRMEZ
Elif KANDİL
Betül ERDOĞAN
Canan KARAKAYA
Hilal SALMAN
Hamide KARADUMAN
Gamze GALACOŞ
Çiğdem ÜLKER
Nurcan Ece ÖZHAN
Ayten GÜLHAN
Esra AYDOĞAN
Derya PABUCU
Kampüs Hazırlık Sınıfları Zümre Başkanı
Kampüs Hazırlık Sınıfları Sınıf Öğretmeni
Kampüs Hazırlık Sınıfları Yardımcı Öğretmeni
Kampüs Hazırlık Sınıfları Stajyer Öğretmen
Ataşehir Anaokulu Sınıf Öğretmeni - Zümre Başkanı
Ataşehir Anaokulu Sınıf Öğretmeni
Ataşehir Anaokulu Yardımcı Öğretmeni
Ataşehir Anaokulu Yardımcı Öğretmeni
Ataşehir Anaokulu Stajyer Öğretmen
Ataşehir Anaokulu Stajyer Öğretmen
Suadiye Anaokulu Sınıf Öğretmeni – Zümre Başkanı
Suadiye Anaokulu Sınıf Öğretmeni
İrem EVİN
Pınar AYDIN
Ayşenur YILMAZ
Zehra DOĞAN
Ece ACARER
Burcu GÜMÜŞ
Şule ERK ŞİMŞEK
Özge Deniz ATALAY
Özlem YURDAKUL
Çiğdem BİNİCE
Songül RAHAT
Nurdan UZUN
Seda ÇİCİN
Büşra AYDIN
Simge SARAÇ
Yasemin EZER
Nadide KIZILDAĞ
Derya YURDAER EKLER
Meryem HACIOSMANOĞLU
Derya SİPAHİ
Hazal ÇELİKGÜRZ
Sevim DEVECİ
Ayşegül AKPINAR
Suadiye Anaokulu Yardımcı Öğretmeni
Suadiye Anaokulu Stajyer Öğretmen
Suadiye Anaokulu Stajyer Öğretmen
Çekmeköy Anaokulu Sınıf Öğretmeni – Zümre Başkanı
Çekmeköy Anaokulu Sınıf Öğretmeni
Çekmeköy Anaokulu Yardımcı Öğretmeni
Çekmeköy Anaokulu Yardımcı Öğretmeni
Çekmeköy Anaokulu Stajyer Öğretmen
Dragos Anaokulu Sınıf Öğretmeni – Zümre Başkanı
Dragos Anaokulu Sınıf Öğretmeni
Dragos Anaokulu Stajyer Öğretmen
Koşuyolu Anaokulu Sınıf Öğretmeni – Zümre Başkanı
Koşuyolu Anaokulu Sınıf Öğretmeni
Esra Pınar ÖDEN ERDOĞMUŞ
Nuray ŞAFAK
Koşuyolu Anaokulu Stajyer Öğretmen
Sayfa 12
İngilizce ve Anaokulu Rehber Öğretmenlerimiz
GÖREV
BRANŞ
ADI-SOYADI
Eda FİDAN
İngilizce
Zeynep TÜRKOĞLU
Kadriye YAVUZ
Tuğçe FETHAN
Zeynep Didem AYDOĞAN
Canan GÜRDALAR YILMAZ
Tuğçe KILIÇ
Duygu AK SEVEN
Özge Deniz ATALAY
Tuğçe KILIÇ
İngilizce
İngilizce
İngilizce
İngilizce
PDR
PDR
PDR
PDR
PDR
Anaokulları İngilizce Koordinatörü Suadiye Anaokulu İngilizce Öğretmeni
Ataşehir Anaokulu İngilizce Öğretmeni
Çekmeköy Anaokulu İngilizce Öğretmeni
Dragos Anaokulu İngilizce Öğretmeni
Koşuyolu Anaokulu İngilizce Öğretmeni
Ataşehir Anaokulu Müdürü ve Psikolojik Dnş.
Kampüs Hazırlık Sınıfları Psikolojik Danışman
Suadiye Anaokulu Psikolojik Danışman
Çekmeköy Anaokulu Psikolojik Danışman
Koşuyolu Anaokulu Psikolojik Danışman
Branş Öğretmenlerimiz
ADI-SOYADI
Lore DANA
Deniz Arzu GÜVENÇ
Öznur CEBİR
Özlem GÜDE
Suzan BÜNÜL
Chris POWEL
Volkan YIL
Boran NALÇACI
Ulaş TURKAN
Yeliz DALGIÇ
Tarık KUMLALI
Berna AKBEZ
Sevda ÜSTÜNDAĞ
Nesrin ÇELEBİ
GÖREV
BRANŞ
İspanyolca
Yaratıcı Drama
Yaratıcı Drama
Bale / Dans
Müzik
ABK
Yüzme
Yüzme
Yüzme
Sanat
Satranç
Fen-Deney
Fen-Deney
Okuma-Yazma Hazırlık
İspanyolca Öğretmeni
Dragos, Suadiye, Koşuyolu Y. Drama Öğretmeni
Ataşehir, Çekmeköy, Kampüs Y. Drama Öğretmeni
Bale / Dans Öğretmeni
Müzik öğretmeni
ABK Öğretmeni
Yüzme Öğretmeni
Yüzme Öğretmeni
Yüzme Öğretmeni
Görsel Sanatlar Öğretmeni
Satranç Öğretmeni
Suadiye, Dragos, Koşuyolu Fen-Deney Öğretmeni
Kampüs,Ataşehir, Çekmeköy Fen-Deney Öğretmeni
Anaokulları Okuma-Yazma Hazırlık Koordinatörü
Destek Birimlerimiz
ADI-SOYADI
Makbule AKBAŞ
Banu YILMAZ
GÖREV
E-POSTA
[email protected]
[email protected]
Özge YILMAZ
Yudum ÇOLAK
İnci BABAYİĞİT
Gökhan ERTEM
İhsan ÖNDER
Hilal GÜLŞEN
Buse ERDEN
Enes YEŞİL
Suadiye Anaokulu İletişim Sorumlusu
Çekmeköy Anaokulu İletişim
Sorumlusu
Ataşehir Anaokulu İletişim Sorumlusu
Dragos Anaokulu İletişim Sorumlusu
İdari İşler Müdürü
İdari İşler ve Satın Alma Uzmanı
Kurumsal İletişim Müdürü
İnsan Kaynakları Sorumlusu
İnsan Kaynakları Uzmanı
Bilgi İşlem Müdürü
Turgay DEMİRBAĞ
Eylem YİĞİT
Mali Müşavir
Muhasebe Sorumlusu
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Sayfa 13
ANAOKULUNDA YAŞAM
Beslenme
Öğrencilerimize dengeli beslenme alışkanlığı kazandırabilmek amacıyla gün içinde sabah
kahvaltısı, öğlen yemeği ve ikindi kahvaltısı verilir. Yemekler uzman diyetisyenler tarafından
kalori hesapları yapılarak düzenlenmiş yemek listesine göre okul mutfağında, hijyenik
koşullarda hazırlanır. Oluşturulan listeler düzenli olarak velilerimize gönderilir.
Sağlık
Öğrencilerin fiziksel ve sağlık durumlarıyla ilgili her türlü bilgi okul tarafından izlenmektedir.
Okulumuz gün içinde okulda rahatsızlanan öğrencilere gerekli müdahalede bulunur. Hastalık
durumlarında okul yönetimi öğrencilerin velilerine haber verir ve öğrencilerin veli
nezaretinde evlerine gönderilmelerini sağlar. Öğrencilerimize velinin bilgisi ve onayı olmadan
hiçbir şekilde ilaç verilmez.
Öğrencilerin hasta, ateşli, keyifsiz oldukları durumlarda nekahet dönemlerini evde dinlenerek
geçirmeleri gerekmektedir. Velilerimizin hastalık durumlarında öğrencileri antibiyotik
kullanımının en erken, 3. günü bitiminde ve öğrenci tam anlamıyla iyileştikten sonra okula
gönderilmeleri tüm çocuklarımızın hastalıklardan korunmasını sağlayacaktır. Bu konuda
hassasiyetinizi önemle rica ediyoruz.
Alerjiye bağlı burun akıntısı, öksürük gibi alerjik rahatsızlık hallerinde, rahatsızlığın alerjik
olduğuna dair bir doktor raporunu tarafımıza bildirmenizi rica ediyoruz.
İlaç kullanması gereken öğrencilerimizin ilaçlarının üstüne Okul-Aile İletişim Kitapçığı’nın
sonunda bulunan ilaç kullanım etiketlerinin yapıştırılması ve kitapçığa konu ile ilgili bilgi
notu yazılması gerekmektedir. Eğitim yılı başında gönderilen etiketlerin bitmesi durumunda
ilaç kullanılması gereken durumlarda ilacın üzerine herhangi bir etiket yapıştırılarak okul
etiketi üzerinde istenen bilgilerin diğer etiketin üzerine doldurulması rica ediyoruz.
Okulumuzda öğretmen ve öğrencilerimiz, acil durumlarda ilk müdahalenin doğru eller
tarafından yapılması amacıyla Türkiye’nin ilk acil sağlık hizmeti kuruluşu olan “Medline”
güvencesi altındadır. Öğrenci ile ilgili acil durumlarda ilk önce Medline daha sonra veli aranır
ve konu hakkında gerekli bilgi verilir, velinin isteği doğrultusunda hareket edilir.
Giyim
Okulumuzda öğrenciler, haftanın bir günü ve özel günler dışında her gün okul eşofmanı/okul
şortu ve okul tişörtü giyerler. Bu konuda göstereceğiniz özen, onların kurallara uyma
becerisini kazanmalarını kolaylaştıracaktır.
Ulaşım
Öğrencilerimizin ulaşımı, okulumuzun anlaşmalı servis firması olan SESLİ Turizm tarafından
GPS ve Navigasyon sistemleri bulunan modern servis araçları ile deneyimli sürücüleri ve
servis hostesleri eşliğinde rahat, güvenli ve zamanında yapılır. Servis araçlarındaki tüm
öğrenciler “Medline” tarafından sigortalıdır. Koltuk sayısı kadar öğrenci alınan
servislerimizde, her öğrencinin emniyet kemeri takması zorunludur. Okul yönetimi tarafından
denetlenen servislerle öğrencilerimiz veliden teslim alınır ve okul çıkışlarında veliye teslim
edilir.
Sayfa 14
Servis kullanımı hakkında hatırlatmalar:
 Servis işleyişinin aksamaması adına servis yetkilileri tarafından sizlere önceden
bildirilen alınış saatlerinde öğrenciyi apartman girişinde hazır bulundurmanız
gerekmektedir.
 Öğrenciler çeşitli sebeplerle okula gönderilmeyecekleri zaman, bunu mutlaka servis
şoförü ve okul yönetimine bildirmeniz gerekmektedir.
 Öğrencilerin aile fertleri dışında bir kişiye teslim edilmeleri durumunda velilerimizin
okul yönetimi ve servis yetkililerine gerekli bilgilendirmeyi gün içerisinde yazılı
olarak yapmaları gerekmektedir.
 Servis kullanan ancak belli günlerde öğrencimizi kendisi almak isteyen velilerimiz bu
durumu servis yetkililerine ve okul müdürüne öğle saatine kadar bildirmelidirler.
 Servis kullanım prosedürleri gereğince servis şoförünün veya hostesinin zilinizi çalma
ya da gecikme durumlarında öğrenciyi bekleme yetkisi yoktur.
 Servis kullanan öğrencilerimiz velinin yazılı izni olmadan başka bir servis kullanamaz.
 Servislerimize diğer çocukların etkilenmesini önlemek adına veli kabul edilmez.
Güvenlik
Okulumuzda öğrencilerimizin güvenliği esastır. Okul güvenliği tarafından okulun girişçıkışları ve güvenliği sürekli denetlenir. Güvenlik görevlilerimiz okulumuzun önüne yabancı
araç park ettirilmesine izin vermez. Öğrencilerimiz okul çıkışlarında aksi belirtilmedikçe
sadece ailesine teslim edilir. Öğrencilerimiz okul çıkışlarında velisinin yazılı izni olmadan
başka kişilerle okulu terk edemezler. Öğrenciyi okuldan anne veya baba dışında bir kimsenin
alması durumunda bunun mutlaka yazılı olarak okul müdürüne bilgilendirilmesi
gerekmektedir. Veli dışında öğrencileri rutin olarak alacak kişilerin fotoğraf ve kimlik
bilgilerinin veli tarafından okula teslim edilmeli ve düzenli olarak öğrenciyi alacağına dair
kâğıt doldurup imzalanması gerekmektedir. Öğretmenler ancak bu şekilde öğrencileri velisi
dışındaki kişilere teslim edebilirler.
Devam-Devamsızlık
Hastalık durumları veya önemli bir mazeretleri yoksa öğrencilerimizin okula her gün düzenli
olarak gelmeleri gerekmektedir. Öğrencimizin çeşitli sebeplerle okula gönderilmediği
zamanlarda velilerimizin aynı gün saat 11.00’e kadar okulu arayarak okul müdürünü konu ile
ilgili bilgilendirmelerini rica ediyoruz.
Okul işleyişinde aksaklık yaşanmaması adına öğrencilerimizin sabah okulun başlangıç
saatinde okulda bulunmaları ve bitiş saatinden önce alınmamalarına özen göstermenizi rica
ediyoruz.
Doğum Günleri
Kurumumuzda öğrencilerimizin doğum günleri her ayın son cuma günü, ikindi kahvaltısı
saatinde öğretmenleri ve sınıf arkadaşları ile birlikte toplu olarak kutlanır. Okul işleyişimizin
aksamaması ve öğrencilerimizin olumsuz etkilenmemeleri adına doğum günlerine velilerimiz
davet edilmemektedir. Doğum günü kutlamalarımızda doğum günü pastası kurumumuz
tarafından temin edilir ve öğretmenlerimiz tarafından çekilen fotoğraflar düzenli olarak web
sayfamızda yayınlanır.
Sayfa 15
Geziler
Eğitimin sadece okul sınırları içinde yapılmadığı bilinciyle eğitim yılı içerisinde eğitim
programı dâhilinde birçok sosyal ve kültürel gezilere gidilir. Gezi izin dilekçeleri okulların
açıldığı ilk hafta velilerimize toplu olarak gönderilir.
ANAOKULU BRANŞ DERSLERİ
4 YAŞ GRUBU
5 YAŞ GRUBU
6 YAŞ GRUBU
İngilizce
İngilizce
İngilizce
Görsel Sanatlar
Görsel Sanatlar
İspanyolca
Müzik
Müzik
*ABK Eğitimi
*ABK Eğitimi
Müzik
Bale/ Modern Dans
Yüzme
*ABK Eğitimi
Yaratıcı Drama
Bale/ Modern Dans
Yüzme
Fen-Doğa Çalışmaları
Yaratıcı Drama
Bale/ Modern Dans
Satranç
Yaratıcı Drama
Satranç
Görsel Sanatlar
Satranç
Okuma- Yazmaya Hazırlık
* ABK Anabilim Sportif Beceri ve Koordinasyon Eğitimi
* Okulumuzda branş derslerine ekim ayı itibarı ile başlanır.
Anabilim sportif beceri ve koordinasyon eğitimi (ABK)
Anabilim Sportif Beceri ve Koordinasyon Eğitimi öğrencilere yaşamları boyunca spor yapma
bilinci kazandırmak ve doğal yeteneklerine göre ileride daha üst seviyede yapabileceği spor
dalını tespit ederek yönlendirmeyi hedefler. ABK Programındaki eğitim programları, yaş
dönemlerine göre çocukların duygusal, bilişsel ve fiziksel özellikleri dikkate alınarak
hazırlanır ve öğrencilere çeşitli oyun formatları içeriğinde sunulur.
Bale ve modern dans
Bale ve modern dans çalışmaları; çocuklarımızın bedensel, duygusal, sosyal ve psikomotor
gelişimini, vücut ve beyin koordinasyonunu, bedenini kullanma-denge becerisi ile disiplinli
çalışmalarını, başarma duygularını ve yaratıcılıklarını geliştirir. Sağlıklı bir vücut gelişimine,
grup bilincini oluşturmasına, estetik algılarını ve sanatsal yönlerini geliştirmelerine katkıda
bulunur.
Sayfa 16
Müzik
Okul öncesi dönemde müzik-orff çalışmaları çocukların zihinsel, bedensel ve ruhsal
gelişimine yardımcı olur. Orff eğitimi çeşitli ritm aletleri, davullar, marakaslar ve ses boruları
ile ritm kulaklarını geliştirir ve ses estetiği kazanmalarına yardımcı olur. Grup içinde yapılan
çalışmalar; yardımlaşmalarına, paylaşmalarına, güven duygularının gelişmesine, konuşma ve
hareket becerisi kazanmalarına ve sözcük hazinelerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.
Fen – doğa çalışmaları
Fen ve matematik çalışmaları, özellikle okul öncesi dönemde çevrelerinde olup biten her şeye
güçlü bir ilgisi olan çocukların, laboratuvar öğretmeni tarafından yapılan fen deneyleri ile
henüz keşfedemedikleri bilimsel olaylara karsı daha duyarlı hale gelmelerini sağlar. Çocuklar
fen, doğa ve matematik çalışmaları ile araştırma, gözlemleme, inceleme, fikirlerini uygulayıp
test edebilme, deney yaparak öğrenme, neden-sonuç ilişkisi yaratabilme ve sorgulama gibi
bilimsel yöntemleri öğrenirler. Bu çalışmalar çocukların çevrelerini tanımalarına, el
becerilerini geliştirmelerine, açık fikirli ve meraklı bireyler olmalarına yardımcı olur.
Görsel sanatlar
Çocuklar el sanatları çalışmaları ile iç ve dış dünyaları arasında kurdukları bağları, çeşitli
resim çalışmaları ve el işleri ile ifade ederler. Okulumuzun sanat atölyesinde yapılan resim,
seramik, hamur, kolaj, boyama, tahta boyama, oyun hamuru, parmak boyama ve baskı gibi
çeşitli etkinlikler, çocukların el becerilerini, hayal güçlerini, yaratıcılıklarını ve sanatsal
yönlerini geliştirir.
Yaratıcı drama
Drama eğitimi çocukların dilsel, sosyal ve akademik gelişimlerini destekler. Yaratıcı drama,
okul öncesinde çocukların sanat hakkında genel kültür bilgisine sahip olmalarına, özgüven
kazanma, gözlem yapma ve rol yapma yeteneklerini geliştirmelerine, kendilerini mimik, jest
ve sesle ifade etmeyi öğrenmelerine yardımcı olur.
Yüzme
Yüzme, vücudumuzda bulunan bütün kas gruplarını çalıştıran ve vücut koordinasyonunu
sağlayan, temel sporlardan biridir. Derslerimiz öncelikle öğrencilerimizi suya alıştırma ve
yüzmeyi sevdirme evresi ile başlar. Daha sonra ayak çırpma, doğru vücut pozisyonu, serbest
ve sırt üstü yüzme, doğru tekniği geliştirme çalışmaları ile devam eder. Yüzme etkinliğimiz,
hafta içi ders saatleri dâhilinde eğitim-öğretim yılı boyunca devam eder.
Satranç
Satranç, beynin hafıza merkezine en çok etki eden alıştırmalardan biri ve mükemmel bir çoklu
zekâ oyunudur. Satrançtaki rekabet ilgiyi artırır, zihinsel dikkati yükseltir ve yüksek
seviyelerdeki başarıyı ortaya çıkarır. Çocukların düşünme, dikkat yoğunlaştırma, hesaplayıp
karar verme yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Sayfa 17
YABANCI DİL
İngilizce
0-6 yaş döneminde çocuklarda öğrenme çok aktif ve hızlı gelişmektedir. Okul öncesi
dönemde 2. bir dilin öğrenilmesi hem dilsel hem de zihinsel gelişim açısından çok önemlidir.
Anaokulu programımızda İngilizce, yaş gruplarına göre hazırlanmış yoğun haftalık ders
programları içinde uygulanmaktadır.
Uzman eğitim kadromuz tarafından çeşitli sınıf oyunları, kelime-kavram çalışmaları; zengin
eğitim materyalleri eşliğinde çocukların zevkle katıldıkları bir etkinlik olarak sunulmaktadır.
Çoklu Zekâ ve NLP sistemleri kullanılarak verilen programımızın amacı; öğrencilerimize
İngilizcenin farkındalığını yaşatmak, yaratıcılıklarını kullanarak İngilizceyi sevmelerini
sağlamak ve onları konuşmaya teşvik etmektir.
İspanyolca
İspanya’dan başka Brezilya’nın dışındaki tüm Güney Amerika ülkelerinde anadil olan
İspanyolca, dünya genelinde İngilizceden sonra en geçerli ticaret dilidir. Aynı zamanda Latin
kültürünün dünyadaki etkisi nedeniyle çok önemli bir kültür ve sanat dilidir. İspanya ile
ülkemiz arasında ticaret hızla artmakta ve böylece İspanyolca bilen kişi gereksinimi
büyümekte, İspanyolca bilmek önemli bir avantaj haline gelmektedir.
İspanya Krallığı ve Anabilim Eğitim Kurumları iş birliği ile İspanyolca, İngilizcenin yanı sıra
Türkiye’de ilk kez BİRİNCİ YABANCI DİL olarak öğretilmeye başlanmakta ve
öğrencilerimize mezun oldukları zaman ‘Dele’ sınavlarında başarılı olacak derecede
İspanyolca öğretilmesi hedeflenmektedir. Öğretmen, müfredat, ders materyali sağlama ve
geliştirme konusunda İspanya Krallığı tam destek vermektedir.
Anaokullarımızda İngilizcenin yanı sıra öğrencilerimiz İspanyolca ile tanıştırılmaktadır.
İspanyolca dersinde uygulanan yöntem ve metotlar İngilizce eğitimi ile aynıdır. Dersler
şarkılar, hikâye anlatımı, filmler, drama etkinlikleri gibi işitsel, görsel ve kinestetik
yöntemlerle yapılmaktadır. Yabancı ve Türk öğretmenlerle yürütülen dersler ile amacımız;
öğrencilerimize İspanyolcanın farkındalığını yaşatmak, yaratıcılıklarını kullanarak dili
sevmelerini sağlamak ve onları konuşmaya teşvik etmektir.
Sayfa 18
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi çalışmalarının temelini; okul öncesi dönemde
öğrencilerin bilişsel, duygusal, sosyal ve bedensel gelişiminin desteklenerek, bireysel yetenek
ve becerilerin keşfedilmesi ve bunların gelişmesine destek olunması oluşturur.
Rehberlik Birimi ve sınıf öğretmeni tarafından öğrencilerimizin 5 farklı gelişim alanında
(dilsel, bilişsel, öz bakım, motor, sosyal-duygusal gelişim) dönem içinde yaş gruplarına göre
oluşturulan öğrenci değerlendirme raporları, çocuğunuzun evdeki ve okuldaki bireysel
gelişimi ile ilgili detaylar, bireysel veli görüşmelerinde veliler ile paylaşılır. Hazırlık sınıfı
öğrencilerimizin kişilik, zihin ve beden gelişimi açısında birinci sınıfa hazır olup olmadığını
belirlemek amacıyla okul olgunluğu çalışmaları yapılır ve bu çalışmaların sonuçları ikinci
dönem yapılan bireysel veli toplantılarında aileler ile paylaşılır.
Anabilim Anaokulu Rehberlik Birimi olarak hedeflerimizden bir diğeri de öğrencilerimizin
kendilerinin ve çevresindekilerin duygularını fark edebilen ve ifade edebilen, sorunlarını
çözebilen, kendisi ile barışık, yapıcı bireyler olabilmeleri ve kendi bireysel yetenekleri
doğrultusunda gelişmelerini sağlayabilmeleridir. Bu hedefler doğrultusunda anaokulu
öğrencilerimize okulun psikolojik danışmanı tarafından eğitim programı dâhilinde Duygusal
Zekâ ve Davranış Eğitimi çalışmaları yapılmaktadır.
Gerek duyulduğu takdirde çocukları sorunlara dâhil ederek sorun çözme toplantıları yapılır.
Yaşanan sorunlar masaya yatırılır, “Sorunun içinde çözüm olur.” felsefesini alan
öğrencilerimizin üretken çözümler buldukları toplantılar ile onların geri bildirim kullanılarak
yapıcı çözüm ve davranışlar geliştirmelerine yardımcı olunur.
Öğrencilerimizin toplum içinde sahip olunan sevgi, saygı, hakkaniyet, insan onuruna saygı
gibi temel değerleri edinebilmeleri ve insani değerlere saygılı, sağduyulu ve vicdanlı birer
birey olarak yetiştirilebilmeleri için anaokulumuzda Değerler Eğitimi verilmektedir. Her yaş
grubuna uygun değerlerin işlendiği bu eğitimler, psikolojik danışman rehberliğinde sınıf
öğretmenleri tarafından uygulanır. Eğitim çalışmaları, her aşamada ailelerle paylaşılarak,
bunlara anne-babaların da katkıları sağlanır.
Rehberlik servisi öğrencinin gelişimini izlemek ve yönlendirmek amacıyla belirli zamanlarda
sınıf, branş öğretmenlerinin ve okul yöneticilerin bulunduğu rehberlik değerlendirme
toplantıları yapar. Bu toplantılarda her öğrenci ayrı ayrı değerlendirilir, gözlem raporları
okunur ve değerlendirmelere göre önlemler alınarak velilerle paylaşımlarda bulunulur.
Sayfa 19
VELİ İLE İLETİŞİM
Eğitim-öğretimin sağlıklı ve etkin olarak işleyebilmesi ancak okul-öğrenci-veli birlikteliği ile
mümkündür. Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek, gelişmelerini sizlere aktarabilmek ve
gereken önlemleri almak için, yıl içinde düzenlenen bireysel veli toplantılarımızdaki
paylaşımlarımız bizler için çok önemlidir.
Dönem ortalarında, anne ve baba ile birlikte yapılan bireysel veli toplantılarında yaş
gruplarına göre oluşturulan rehberlik değerlendirme raporları ve çocuklarımızın bireysel
gelişimi ile ilgili detaylar veli ile paylaşılır. Ayrıca her dönem düzenlenen genel veli
toplantılarında okulun eğitim anlayışı, genel sınıf çalışmaları ve branş derslerimizle ilgili
aktarımlar yapılır. Öğrencilerin gelişim süreçlerinin daha yakından takip edilebilmesi amacı
ile belirli aralıklarla “Gelişim-Gözlem ve Değerlendirme Raporları” velilerimize
gönderilir. Branş derslerinde öğrencilerin katılım, gelişim ve durumunu hakkında velilerimizi
detaylı olarak bilgilendirmek amacı ile “Branş Değerlendirme Raporları” velilerimize her
dönem sonunda gönderilir.
Yıl içinde çocuklarımızın gelişim süreçlerinde velilerimize daha faydalı olabilmek için her
seferinde farklı konuların ele alındığı görüş ve düşüncelerin aileler tarafından rahatça
paylaşıldığı seminerler ve anne-baba okulu programları düzenlenmektedir.
Her ayın ilk günü eğitim programı ve yemek listesi veli portalına koyulur. Velilerimiz veli
portalından tüm duyurulara, fotoğraflara, eğitim programı ve yemek listelerine ulaşabilir.
Öğrencilerimizin her hafta eğitim saatleri içerisinde çekilen fotoğrafları veli portalına düzenli
olarak yüklenir.
Okul-veli iletişimi “Okul-Aile İletişim Kitapçığı” ile kurulur. Ayrıca sınıf öğretmeni ile
telefonda görüşmek isteyen velilerimiz, sene başında belirlenen ve sizlere iletilen gün ve
saatler içerisinde sınıf öğretmenleri ile iletişim kurabilir.
SMS kullanımı
Velilerimiz ile iletişimimizde kullanılan iletişim kanallarından biri cep telefonlarına mesaj
yöntemidir. Kurumda gerçekleşen bazı önemli toplantı ve etkinlikler yazılı olarak yapılan
duyuruların yanı sıra tüm velilerimizin cep telefonlarına mesaj gönderilmek suretiyle
hatırlatılır. Ayrıca önceden duyurulan bir toplantı ya da etkinliğin programında değişiklik
olması halinde velilerimiz cep telefonlarına mesaj gönderilerek en kısa zamanda
değişikliklerden haberdar edilirler.
E-posta kullanımı
Eko Okul programı kapsamındaki bir okul olarak güncel bilgilerin paylaşımı ve sene içinde
yapılan tüm duyurular sizlerle kâğıt çıktı yerine e- posta ile yapılmaktadır. Her ay eğitim
programları ve yemek listelerinin veli portalına eklenir. İletişim sorumlumuzun size vermiş
olduğu bilgi formuna yazdığınız e-posta adresinin devamlı kullandığınız bir e-posta adresi
olmasına dikkat etmenizi; e-postanızda yıl içinde olan değişiklikleri en kısa sürede İletişim
Sorumlumuza bildirmenizi rica ederiz.
Sayfa 20
Web sayfası – Veli Portalı
Velilerimiz Anabilim Eğitim Kurumları web adresimiz olan www.anabilim.k12.tr adresinden
tüm okullarımıza ait bilgi ve duyurulara ulaşabilirler.
Velilerimiz kendilerine verilen kullanıcı adı ve şifrelerle anaokulunun veli portalına erişebilir
ve anaokullarımızla ilgili genel ve güncel bilgileri, yayınlanan fotoğrafları kolaylıkla web
adresimizden takip edebilirler. Aylık eğitim programları ve yemek listeleri her ayın son günü,
veli duyuruları ve etkinlik fotoğrafları ise yıl boyunca düzenli aralıklarla web sitemizde
bulunan veli portalında yayınlanmaktadır.
SİSTEM BİLGİLERİ
Anaokulumuz alanında uzman, deneyimli eğitimciler ve psikologlar ile birlikte 3-6 yaş grubu
çocuklarına eğitim vermektedir. Okulumuz 08.00 – 18.30 saatleri arasında açıktır.
Okulumuza kayıt yaptırmak isteyen öğrencilerin kaydı, okulumuzun Psikolojik Danışmanı
tarafından yapılan Öğrenci Tanıma Çalışmalarından sonra yapılmaktadır.
Tam gün
Uzun yarım gün
I. Dönem
II. Dönem
Yarıyıl tatili
: 08.30 - 18.00
: 11.00 - 17.00
: 3 Eylül 2012 – 25 Ocak 2013
: 11 Şubat 2013 – 28 Haziran 2013
: 28 Ocak 2013- 8 Şubat 2013
ANAOKULU GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ
PROGRAM
NÖBETÇİ ÖĞRETMEN GİRİŞ
ÖĞRETMEN GİRİŞ
SABAH KAHVALTISI
SINIFLARA GİRİŞ
ÖĞLE YEMEĞİ
SINIFLARA GİRİŞ
İKİNDİ KAHVALTISI
SINIFLARA GİRİŞ
ÖĞRENCİ
HAZIRLIK/ÇIKIŞ
ÖĞRETMEN ÇIKIŞ
NÖBETÇİ ÖĞRETMEN ÇIKIŞ
BAŞLAMA
08.00
08.30
09.00
09.30
12.00
12.40
15.00
15.30
16.45
BİTİŞ
09.30
12.40
15.30
17.00
17.30
18.30
Sayfa 21
2012 - 2013 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ANAOKULLARI İŞ GÜNÜ TAKVİMİ
EYLÜL/2012
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
EKİM/2012
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ARALIK/2012
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
17
18
19
20
21
22
23
24/31
25
26
27
28
29
30
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14
15
16
17
18
19
20
15
16
17
18
19
20
21
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
10
11
12
13
14
15
16
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2012-2013 öğretim yılı başlangıcı
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2
Cumhuriyet Bayramı
Atatürk Haftası
Öğretmenler Günü
Yılbaşı Tatili
Birinci dönemin sona ermesi
Yarıyıl Tatili
İkinci yarıyıl başlangıcı
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayramı
Emek ve Dayanışma günü
19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik
ve Spor Bayramı
Ders Yılının Sona ermesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
MAYIS/2013
Kurban Bayramı
3
4
5
6
7
8
9
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
ŞUBAT/2013
NİSAN/2013
HAZİRAN/2013
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
OCAK/2013
MART/2013
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
KASIM/2012
GÜNLER
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Cumartesi
Pazar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
03 Eylül 2012 Pazartesi
24 Ekim 2012 Çarşamba 13.00 da başlar 28
Ekim 2012 Pazar akşamı sona erer
28 Ekim 2012 Pazar 13.00 da başlar, 29 Ekim
2012 Pazartesi akşamı sona erer.
10-16 Kasım 2012
24 Kasım 2012 Cumartesi
01 Ocak 2013 Salı
25 Ocak 2013 Cuma
28 Ocak 2013 Pazartesi – 08 Şubat 2013
Cuma tarihleri arası
11 Şubat 2013 Pazartesi
23 Nisan 2013 Salı
01 Mayıs 2013 Çarşamba
19 Mayıs 2013 Pazar
28 Haziran 2013 Cuma
Sayfa 22
Tatil Uygulamaları




Okulumuz resmi yayın kanalları tarafından bildirilen tüm milli ve dini tatiller süresince
kapalıdır.
Okulumuz kar, afet vb. gibi durumlarda MEB tarafından bildirilen süre boyunca kapalıdır.
Anaokullarımız yarıyıl tatilinde iki hafta kapalıdır.
Okulumuzda temmuz-ağustos aylarında açılan yaz okulu yapılmaktadır.
OKUL İHTİYAÇLARI
Okulda Bırakılacaklar:




Arkası kapalı okul ayakkabısı (tercihen bağcıksız)
Resim çalışma önlüğü
Faaliyet dosyası
Uyku Takımı (3 ve 4 yaş grubu öğrencileri için gereklidir.)
Sırt Çantasında Okula Gidip-Gelecekler:












Bir takım yedek eşofman
Bir çift yedek çorap
Bir takım yedek iç çamaşırı
Değişen kıyafetlerini koymak için bir adet poşet
Bir kutu ıslak mendil
Su matarası
Kalemlik (5-6 yaş grubu öğrencileri için gereklidir.)
12’li kuru boya (5-6 yaş grubu öğrencileri için gereklidir.)
1 adet Stabilo 322/ HB kurşun kalem (6 yaş grubu öğrencileri için gereklidir.)
1 adet kalem tıraş (6 yaş grubu öğrencileri için gereklidir.)
1 adet silgi (6 Yaş grubu öğrencileri için gereklidir.)
Yüzme branşı için havuz günlerinde; Kapüşonlu bornoz, arkası açık havuz terliği, 1
adet bone, 1 adet mayo, 1 adet bere, kız öğrenciler için toka (5-6 yaş grubu öğrencileri
için gereklidir.)
HATIRLATMALAR





Öğrencilerimizin üzerinde kıymetli eşya (altın, kolye, küpe vb.) bulundurulmaması
gerekmektedir. Kaybolma durumlarında sorumluluk okulumuza ait değildir.
Öğrencilerimizin mikrobik hastalık veya ateşli olmaları durumunda, ilaç kullanımı bitene
kadar okula gönderilmemeleri ve okul idaresine bilgi verilmesi gerekmektedir.
Her yıl tüm öğrencilerimizin boğaz ve gaita kültürlerinin yenilenmesi gerekmektedir.
Eğitimde kullanılan İngilizce ve Türkçe çalışma kitapları, okul eşofmanları ve servis
ücretleri okul ücretine dâhil değildir.
Okulumuz Medline güvencesi ile sağlık hizmeti vermektedir.
Yıl içerisinde okulda kullanılacak kırtasiye malzemeleri, il içinde yapılacak geziler ve
Medline güvencesi ile sağlık hizmeti okul ücretine dâhildir.
Sayfa 23



Öğrencilerin eğitim hayatından daha etkin yararlanabilmesi için, okul-aile işbirliği büyük
önem taşımaktadır. Bu nedenle yıl içinde düzenlenecek tüm veli toplantılarına anne-baba
birlikte katılımın sağlanmasını rica ederiz.
Öğrencinin kaydının silinmesi durumunda, 15 gün içinde okul idaresinden alınmayan
eşyalar muhtaç çocukların bulunduğu kurumlara bağışlanır.
2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında okulumuza devam edecek öğrencilerin kontenjanda
yer alabilmeleri ve sınıf düzenlemelerinin yapılabilmesi için en geç Mayıs 2013 tarihinde
kayıt yenilemeleri gerekmektedir.
ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULLARI
2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GEZİLERİ
6 Yaş
5 Yaş
4 Yaş
1) Dolmabahçe Sarayı - EKİM
1) Şişli Atatürk Evi – EKİM
1) Pet Shop – KASIM
2) Alış Veriş Merkezi - EKİM
2) Beşiktaş Deniz Müzesi - EKİM
2)PTT – ARALIK
3) Harbiye Askeri Müzesi - KASIM
3) PTT – ARALIK
3) Sinema - ŞUBAT
4) PTT – ARALIK
4) Oyuncak Müzesi - OCAK
4) Kütüphane Ziyareti– MART
5) İstanbul Modern Sanatlar MüzesiOCAK
5) Tiyatro - MART
5) Tiyatro - MART
6) Sinema - ŞUBAT
6) Sinema - ŞUBAT
6)Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçe ve
Bitki Eğitimi - NİSAN
7) Geri Dönüşüm Fabrikası - ŞUBAT
7)Trafik Parkı - MAYIS
8)Deneme Bilim Merkezi - MART
8)Uçurtma Müzesi – MAYIS
9) Kütüphane Ziyareti- MART
9)Kütüphane Ziyareti- MART
9)Piknik - HAZİRAN
10) Tiyatro - MART
10)Sabri Artam Eski Araba Müzesi –
NİSAN
11) Rahmi Koç Müzesi -NİSAN
11)Miniatürk – MAYIS
12) Miniatürk – MAYIS
12) Piknik – HAZİRAN
7) Geri Dönüşüm Fabrikası –
ŞUBAT
8) Marmara Üni. Resim Heykel
Bölümü-MART
13) Piknik - HAZİRAN
Sayfa 24

Untitled - Anabilim Anaokulu

Transkript

Benzer belgeler

Öğretmenler, yeni nesil sizlerin eseri olacaktır.

23. Hafta - Akasya Koleji

özel egeberk anaokulu

Niyazi Serkan KILIÇ: 1981 İstanbul doğumludur.1996 yılında

öğrenci - veli - okul sözleşmesi - Albert-Schweitzer