Psikoloji Bölümü - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Transkript

Psikoloji Bölümü / Psychology
1. Dönem
Kodu
Ders Adı
Course
ATA101
Ataturk's Prın. and the Hıst. of the Turkısh Rep.
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi
FLS101
YDL103
ISL104
PSK101
SOS101
Felsefeye Giriş
İngilizce-I
İstatistik
Psikolojiye Giriş-I
Sosyolojiye Giriş
Introduction to Philosophy
English-I
Statistics
Introduction to Psychology-I
Introduction to Sociology
Toplam
Total
T U K AKTS
4 0 4
4
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
5
3
3
3
3
19 0 21
5
3
5
7
6
30
2. Dönem
Kodu
YDL206
KIS201
PSI201
PSK202
TUR206
Ders Adı
İngilizce-II
Kişilik-I
Psikoloji Tarihi
Psikolojiye Giriş-II
Türk Dili
Course
English-II
Personality-II
History of Psychology
Introduction to Psychology-II
Turkish
Toplam
Total
T
3
2
3
3
4
U
0
0
0
0
0
K AKTS
3
3
2
4
3
9
3
10
4
4
15 0 15
30
3. Dönem
Kodu
Ders Adı
IYB302 Araştırma Yöntemleri
IYB301 Çevre Koruma, İş Sağlığı ve
Güvenliği
GEL303 Gelişim Psikolojisi-I
KIS301 Kişilik-II
IYB303 Mesleki Sorumluluk ve Etik
OGR301 Öğrenme Psikolojisi
SOS301 Sosyal Psikoloji-I
Course
Research Methods
Environment, Health and Safety
T U K AKTS
3 0 3
5
3 0 3
5
Development Pshchology-I
Personality-II
Business Ethics
Learning Psychology
Social Psychology-I
3
2
2
3
2
Toplam
Total
0
0
0
0
0
3
2
2
3
2
18 0 18
6
4
4
3
3
30
4. Dönem
Kodu
Ders Adı
BLG105 Bilgi ve İletişim Teknolojileri
Course
Information ve Communication
Technologies
T U K AKTS
2
0 2
2
IYB403 Eleştirel Düşünme, Yaratıcılık ve
Girişimcilik
Critical Thinking, Creativity and Entrepreneurship
2
0 2
5
GEL403 Gelişim Psikolojisi-II
Kalite Güvencesi ve Kalite
ISL410
Yönetim Sistemleri
PAT407 Psikopatoloji
SOS401 Sosyal Psikoloji-II
Development Pshchology-II
Quality Assurance and Quality Management
Systems
Pschopathology
Social Psychology-II
2
0 2
4
2
0 2
3
3
3
0 3
0 3
8
8
Toplam
1 0 14
30
5. Dönem
Kodu
Ders Adı
PSK501 Deneysel Psikoloji
PSK502 Fizyolojik Psikoloji-I
PSK503 İngilizce Okuma ve Yazma
Teknikleri
Course
Experimental Psychology
Physiological Psychology- I
Reading and Writing Techniques in English
T
3
3
2
U
0
0
0
PSK504 Klinik Psikoloji
PSK505 Seçmeli-I
Clinical Pshchology
Elective-I
3
6
0 3
0 6
Total
Toplam
K AKTS
3
5
3
5
2
4
17 0 17
6
10
30
6. Dönem
Kodu
Ders Adı
PSK601 Çocuk Psikopatolojisi
PSK602 Fizyolojik Psikoloji-II
PSK603
Kişilik Kuramları
Course
Psychopathology of Childhood
Physiological Psychology- II
Theories of Personality
T
3
3
2
U
0
0
2
PSK604 Seçmeli-II
Elective-II
6
0 6
Toplam
Total
K AKTS
3
5
3
10
3
5
14 2 15
10
30
7. Dönem
Kodu
Ders Adı
Course
PSK 701 Farklı Kültürleri Anlamak
Understanding different cultures
PSK702 İnsan Hakları
Human Rights
PSK703
Selected Topics in Clinical Psychology
Klinik Psikolojide Seçme Konular
T
0
0
2
U
2
2
3
PSK704 Seçmeli-III
3
0 3
Elective-III
Total
Toplam
K AKTS
2
8
3
5
8
10
5 7 16
7
30
8. Dönem
Kodu
Ders Adı
PSK801 Afet Kültürü
PSK802 İşyerinde Uygulama
PSK803 Psikolojik Ölçme ve
Course
Disaster Culture
Practice at Workplace
Psychological Testing and Measurement
T
2
0
2
U
0
0
2
PSK804 Seçmeli-IV
Elective-IV
3
0 3
K AKTS
2
3
0
15
3
7
Değerlendirme
Toplam
Total
7 2 13
5
30
Seçmeli Dersler / Elective Courses
Kod
I
II
III
IV
Ders
Psikoterapi Teorileri (PSK505)
Course
Theories of Psychotherapy
T U K AKTS
6 0 6
10
Bilişsel Süreçler (PSK604)
Cognitive Processes
6 0 6
10
Psychological Testing
3 0 3
7
Environmental Psychology
3
7
Psikolojik Testler (PSK704)
Çevresel Psikoloji (PSK804)
0 3
Program Öğrenme Çıktıları / Program Learning Outcomes
1) Psikolojinin ve farklı alt-alanlarının temel kavram, soru ve sorunlarını tanır, tanımlar ve yorumlar / Basic
concepts of psychology and the different sub-areas, questions and recognizes the problems, definitions and
2) Psikoloji alanındaki güncel gelişme ve tartışmaları takip eder, betimler ve bu güncel gelişme ve tartışmalara
katkıda bulunabilme bilinci ve becerisi kazanır / Follow current developments and debates in the field of psychology,
describe, and be able to contribute to these current developments and discussions gain awareness and skills.
3) Bilimsel yönteme dayalı araştırmalar yapar; insanı davranış, duygu ve düşüncelerini tanımaya yönelik nesnel
yöntemleri tanır ve bu yöntemleri uygular / Conduct research based on the scientific method; human behavior,
recognize objects, methods for identifying feelings and thoughts, and apply these methods
4) Akademik bilgi, beceri ve donanımını mesleki uygulamalarda kullanır ve psikoloji alanında ölçme ve
değerlendirme yapar / Academic knowledge, skills and equipment used in professional practice and
makes the measurement and evaluation in psychology
5) Kuram, gözlem ve sonuçları ilişkilendirir ve sorgular; nesnel ve eleştirel düşünebilme becerisi kazanır
/ Theory, observations and results of associates and queries; objective and gain critical thinking skills
6) Toplumsal gerçeklere ve sorunlara yönelik farkındalık ve duyarlılık kazanmasıyla birlikte, mesleki bilgi ve
donanımını kullanarak, sorunlara çözümler üretebilme becerisi edinir / Along with the development of awareness
and sensitivity towards social realities and problems, using his professional knowledge and skills, acquire
the ability to produce solutions to problems
7) Sosyal, kültürel ve bireysel farklılıklara yönelik farkındalık ile insan hakları konusunda bilgi ve duyarlılık
kazanır / Social, cultural and gain knowledge and awareness of human rights awareness of individual differences
8) Farklı bilim ve uygulama alanlarına ilişkin edindiği bilgileri kullanır ve bu bilgileri psikoloji bilgisiyle
ilişkilendirir; disiplinlerarası çalışma yapabilme bilinci ve becerisi kazanır / The use of information obtained for
different areas of science and practice of psychology and associate that information with
the information; interdisciplinary study on awareness and gain the skills to do
9) Ekip içinde çalışabilme becerisi kazanır ve insanlarla etkileşimde, etkili iletişim becerilerini uygular / Gain
the ability to work in teams and interact with people, implement effective communication skills
10) Mesleki etik ilke ve değerleri tanır; mesleki sınırlılıkları, yeterlilikleri ve sorumluluklarını tanımlar ve akademik
ve uygulamaya dönük çalışmalarında mesleki etik ilkeleri uygular / Recognizes the ethical principles and
values; professional limitations, qualifications and defines their responsibilities and apply principles of professional
ethics in the academic and practical work
11) Temel gözlem ve görüşme becerilerini uygulayarak, psikolojik sorunlara ilişkin yönlendirme yapılması gereken
durumları tanır ve gerekli yönlendirmeyi yapar / By applying the basic observation and
interview skills, guidance on the diagnosis of cases which require psychological problems and makes the necessary
guidance
12) Genel akademik bilgileri (bilimsel yazı yazma, literatür tarama vb.) uygulamada kullanır /
General academic information (scientific writing, literature, etc.) Are used in practice
13) Psikolojinin hangi alt alanında uzmanlaşmak istediğine yönelik eğilimini belirleyebilir ve lisansüstü
programlara devam edebilecek altyapıya sahip olur / Psychology can set the trend for what you want to
specialize in the lower field and be able to continue on to graduate programs will have the infrastructure
14) Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bireysel ve akademik olarak kendini yeniler ve bireysel farkındalık kazanır
/ Refreshes life-long learning with the personal and academic and won individual awareness.
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Ataturk Ilkeleri ve Inkilap Tarihi
İngilizce / English
Ataturk's Prın. and the Hıst. of the Turkısh Rep.
Dersin Kodu
Course Code
ATA101
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/1
4
0
4
4
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Instruction Language
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Dersin Amacı (Tercihen
Öğrenme Edinimleri ve
Yetiler Açısından)
Objective of Course
(Preferably expressed in
terms of learning outcomes
and competence)
Atatürk'ün eserleri incelenmek suretiyle Cumhuriyetin temel
nitelikleri, elde edilen kazanımları anlatılarak Atatürk ilkelerinin
değerini kavratmaktır. Ayrıca Türk devriminin tamamlanması
evresinde yaşanan siyasi gelişmeleri ve yeni devletin kuruluş
sürecinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
The aim of the course is to enable the students to comprehend
Atatürk's principles and revolutions in the light of the challenges
and struggle of the independence war. Also, it aims to teach the
political developments in the process of establishment of the new
state.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Homework(s) & Project
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı Değerlendirme
Yöntemi
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Homework(s)& Projects
Derse Katılım
Course Participation
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Etki Oranı Yüzde(%)
Percentage (%)
2
40
1
60
HAFTALIK DERS PROGRAMI
HAFTA
Week
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi derslerini
okutmanın amacı, İhtilal ve İnkılap
kavramları, Atatürk'ün Türk İnkılabı
hakkındaki görüşleri, Türk İnkılabının
temel özellikleri.
Ataturk's Principles and History of Revolution objectives of
teaching courses, Revolution and Revolution concepts, ideas
about Atatürk, the Turkish Revolution, the main features of
the Turkish Revolution.
2
Osmanlı Devleti'nin Yıkılışını Sağlayan İç
ve Dış Sebepler, Tanzimat ve Meşrutiyet
Dönemleri, Meşrutiyet Dönemi Fikir
Hareketleri.
Internal and External Causes of the Collapse of the
Ottoman Empire, Tanzimat and Constitutional Periods,
Intellectual Movements in Constitutional Era
3
Trablusgarp, Balkan, I. Dünya Savaşları ve
Tripoli, Balkan, I. World Wars and the Armistice
Mondros Ateşkes Antlaşması.
4
İşgaller Karşısında Memleketin Durumu,
Yararlı ve Zararlı Cemiyetler, M. Kemal'in
Samsun'a Çıkışı.
The condition of the country against the occupation
Useful and Harmful Societies, The arrival of Mustafa
Kemal to Samsun.
5
M. Kemal'in Kararı- Milli Mücadele,
Amasya Genelgesi, Erzurum ve Sivas
Kongreleri.
M. Kemal's decision-National Struggle, Amasya
Circular, Erzurum and Sivas Congresses.
6
Amasya Görüşmeleri, Sivas Komutanlar
Toplantısı, Temsil Heyeti'nin Ankara'ya
Gelmesi, Misak-ı Milli'nin Kabulü ve
İstanbul'un İşgali.
Amasya and Sivas Meeting, the Board of
Representation to arrive in Ankara, The acceptance of
National Pact.
7
İlk BMM'nin Açılması ve Çalışmaları,
Meclisin Yapısı, İç İsyanlar, Nedenleri ve
Sonuçları.
The opening of National Assembly , internal revolts,
their causes and consequences.
8
Türk- Sovyet İlişkileri, Doğu Cephesi,
Moskova ve Kars Antlaşmaları
Turkish-Soviet relations, the Eastern Front, the Treaties
of Moscow and Kars
9
Ermeni Meselesi,Türk- Ermeni Savaşı ve
Gümrü Antlaşması.
The Armenian Question, the Turkish-Armenian War
and the Treaty of Gümrü.
10
ARA SINAV
MIDTERM
11
Güney Cephesi- Ankara İtilafnamesi, Batı
Cephesi- I. İnönü, Londra Konferansı, II.
İnönü, Eskişehir- Kütahya Savaşları.
South Side-Ankara Agreement, the Western Front-I.
İnönü, the London Conference, II. İnönü, EskişehirKütahya Wars.
12
Sakarya Muharebesi, Büyük Taarruz,
Mudanya Mütarekesi.
Battle of Sakarya, Mudanya Armistice.
13
Lozan Antlaşması, Lozan Görüşmeleri
Öncesinde Yaşanan Sorunlar, Lozan
Görüşmelerinin Uzun Sürme Sebepleri.
The Treaty of Lausanne
Lozan Antlaşması Kararları ve Bu
14 Kararların Misak-ı Milli Açısından
Değerlendirilmesi.
Resolutions and Decisions of the Lausanne Treaty and
evoluation of its decisions according to National Pact
Ders Öğrenme Çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenciler;
At the end of this course, the students;
1) Atatürk İlkeleri ve inkılap tarihine ilişkin temel
1) Explain Principles of Atatürk and main concepts related
kavramları açıklar.
to Revolution history.
2) Islahat/İnkılap/İhtilal kavramlarını açıklar.
2) Explain the concepts of Reform/Revolution.
3) Kuvvayi Milliye kavramını betimler.
3) Describe the concept of National Forces.
4) Cumhuriyet/Demokrasi kavramlarını açıklar.
4) Explain the concepts of Republic/Democracy.
5) İdeoloji kavramlarını tanır.
5) Recognize the concept of Ideology.
6) Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devleti'nin
6) Explain the main points of the period related to Turkish
kuruluş sürecindeki önemli noktaları
War of Independence and foundation of the Turkish State.
açıklayabilecektir.
7) Türk İnkılabı öncesi Osmanlı Devletindeki
7) Explain the developments at Ottoman Empire before
gelişmeleri açıklar.
Turkish Revolution.
8) I.Dünya Savaşı ve sonuçlarını betimler.
8) Describe the World War I and its results.
DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
X
DÖÇ-5
DÖÇ-6
DÖÇ-7
DÖÇ-8
X
X
X
DÖÇ-4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
Felsefeye Giriş
Introduction to Philosophy
FLS101
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
1/1
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
0
3
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
5
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
5
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Felsefenin temel disiplinlerini, disiplinlerin temel problemleriyle
birlikte tanıtmak
The main disciplines of philosophy, to introduce the
basic problems with discipline
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Değerlendirme Yöntemi
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Dersin Öğrenme Çıktıları
Learning Outcomes
1) Bir akademik disiplin olarak
felsefenin bilim ve sanat gibi
disiplinlerden farkını görmek
1) See the difference from disciplines such
as philosophy, art and science as an academic discipline
2) Felsefenin kendine özgü yöntemini
ya da çalışma biçimini tanımak
3) Epistemoloji kavramını temel
problemleriyle birlikte tanımak
4) Bilim felsefesini, temel
5) Metafiziği temel
6) Sanat felsefesini temel
2) Recognize the unique method of philosophy or way
of working
3) Recognize the fundamental problem with the concept
of epistemology
4) Philosophy of science, recognize the fundamental
problems with
5) Recognize the fundamental problem with metaphysics
6) Recognize the fundamental problem with the
philosophy of art
7) Din felsefesini temel problemleriyle
birlikte tanımak
7) Recognize the fundamental problem with the
philosophy of religion
8) Siyaset felsefesini temel
8) Recognize the fundamental problems with the political
philosophy
HAFTA
Week
KONULAR
WEEKLY LECTURE PLAN
TOPICS
Tanışma: Dersin içeriği işlenişi ve amaçları
hakkında öğrenciyi bilgilendirme
Meet: to inform the students about the course
content and objectives of processing
Felsefeyi, kendisi dışındaki, bilim ve sanat
gibi diğer araştırma disiplinleri arasında
konumlandırma
Philosophy, other than itself, positioning, among
other research disciplines such as science and art
Felsefenin temel disiplinlerinden birisi olan
epistemolojinin temel terim ve kavramlarını
tanıtma
Introduce one of the basic terms and
concepts of the epistemology of the basic disciplines of
Philosophy
4
Epistemolojinin temel problemlerini ve
problemlere ilişkin öne sürülen görüşleri
tanıtma
Identification of the main problems put forward their
views and problems of epistemology
5
Bilim felsefesinin araştırma alanını ve temel
problemlerini tanıtma
Identification of research areas and basic problems of
the philosophy of science
6
Bilim felsefesinin temel problemlerinin
tanıtımı
Introduction of the basic problems of philosophy of
science
7
Varlık felsefesinin temel terim ve kavramları
The basic terms and concepts of the ontology
8
Ders tekrarı ve Ara Sınav
Course and Examination again
9
Varlık felsefesinin temel problemleri
Basic problems of ontology
1
2
3
The basic terms and concepts of moral philosophy
10
Ahlak felsefesinin temel terim ve kavramları
11
Ahlak felsefesinin temel problemleri
12
Sanat felsefesinin temel terim, kavram ve
problemlerini tanıtma
13
Siyaset felsefesinin temel problemlerini
tanıtma
14
Basic problems of moral philosophy
Basic concepts of the philosophy of art, introducing the
concepts and problems
Introduce basic problems of political philosophy
Introduce the basic problems of philosophy of
Din felsefesinin temel problemlerini tanıtma religion
DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ
COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DÖÇ-7
DÖÇ-8
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
İngilizce I
English I
Dersin Kodu
Course Code
YDL103
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/1
3
0
3
3
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Dersin içeriğine uygun olarak yapılan dilbilgisi ve kelime öğretimi, temel
okuma ve yazma dersleri ve dinleme ve konuşma çalışmaları sonucunda
öğrencilerin a) temel dilbilgisi yapılarının biçim ve kullanımlarını öğrenmeleri
ve bu yapıları doğru kullanmaları b) A2 düzeyinin gerektirdiği temel kelime
bilgisini edinmeleri c) dilbilgisi derslerinde öğrendikleri yapıları düzeylerine
uygun okuma parçalarında tanımaları ve bunlarla ilgili gerek sözlü ve gerekse
de yazılı olarak kendilerini ifade etmeleri d) yine A2 düzeyine uygun dinleme
parçalarını anlamaları ve bunlarla ilgili yapılan sözlü çalışmalara katılmalarını
ve kendilerini sözlü olarak doğru ve rahat ifade etmeleri amaçlanmaktadır.
The purpose of this course is to enable the students to recognize basic
grammatical structures, to use the structures they have already recognized, to
gain basic vocabulary needed for A2 level, to define the structures they have
already learned through reading materials and to express themselves orally and
in writing, to recognize the listening materials at A2 level, and participate in
oral practices and express themselves correctly at A2 level.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Yöntemi
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Hafta
Week
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
WEEKLY LECTURE PLAN
Konular
Topics
To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE)
Simple Present Tense (Do) (Does) Simple Present
Tense (Do) (Does)
Have Got /Has Got Have Got /Has Got
To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE)
Simple Present Tense (Do) (Does) Simple Present Tense
(Do) (Does)
Have Got /Has Got Have Got /Has Got
Have To /Has To Have To /Has To
Have To /Has To Have To /Has To
There Is /There Are There Is /There Are
There Is /There Are There Is /There Are
Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE)
Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE)
Countable And Uncountable Nouns Countable
Countable And Uncountable Nouns Countable And
And Uncountable Nouns
Uncountable Nouns
How Much /How Many How Much /How Many
How Much /How Many How Much /How Many
Past Simple Tense (Did) L Past Simple Tense (Did) Past Simple Tense (Did) L Past Simple Tense (Did)
Present Continuous Tense (Be+Ving) Present
Present Continuous Tense (Be+Ving) Present
Continuous Tense (Be+Ving)
Continuous Tense (Be+Ving)
Comparative Adjectives/Superlative
Comparative Adjectives/Superlative
Adjectives Comparative Adjectives/Superlative
Adjectives Comparative Adjectives/Superlative
Adjectives
Adjectives
To Be Going To/Will To Be Going To/Will
To Be Going To/Will To Be Going To/Will
Must/Should Must/Should
Must/Should Must/Should
1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler.
1) learn basic grammatical structures
2) temel okuma ve dinleme becerilerini
geliştirirler.
3) akademik olmayan paragraf ve mektup
metinleri yazabilirler.
4) temel düzeyde iletişim sağlayabilecek sözcük
ve sözcükle ilişkili yapıları öğrenirler
2) build up basic reading and listening skills
3) write informal paragraphs and letters
4) learn vocabulary to such an extent as to
communicate at a basic level
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
x
x
x
x
x
DÖÇ-5
DÖÇ-6
DÖÇ-7
DÖÇ-8
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
İstatistik
Statistics
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
ISL104
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
1/1
0
3
3
5
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Temel istatistik kavramları öğrenmeleri ve paket programlar aracılığı
ile istatistik analiz yapabilmeleri amaçlanır.
The aim of this course is to inform students about principles of basic
statistics and give information about doing statistical analyses by
using statistical package programs.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
1) Temel istatistik kavramlarını açıklar.
Learning Outcomes
1) Explain basic concepts of statistics.
2) Denemenin nasıl dizayn edileceğinin ve hipotez
kontrollerinin nasıl yapılacağının çerçevesini belirler.
2) Determine how to design an experiment and to
make the controls of a hypothesis.
3) İki veya daha fazla grubun karşılaştırmasında
kullanılacak metodu açıklar.
3) Explain the method that will be used in
comparing two or more groups.
4) Korelasyon ve regresyon hesaplamalarını
tanımlar.
4) Define calculations of correlation and
regression.
5) Tablo ve grafik hazırlar.
5) Prepare tables and graphs.
6) İstatistik amaçlı bilgisayar programlarını kullanır.
6) Use computer programs for statistics.
7) Makaleleri okuma ve inceleme yetkinliğini
kazanır.
8) Kendi başına çalışma planlar.
7) Obtain the ability to read and inspect the
articles.
8) Plan a study on her / his own.
HAFTA
Week
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
İstatistiğe giriş
Introduction to statistics
2
Tanımlayıcı istatistik
Descriptive statistics
3
Sıklık tabloları
Frequency tables
4
Çapraz tablo, tek ve iki değişkenli grafikler
Cross tables, graphics with single and double variables
5
Örnekleme yöntemleri ve örnekleme büyüklüğü
Sampling methods and sample size
6
Örneklem dağılışları - kestirim
Sampling distribution
7
İki oran arasındaki farkın önem kontrolü
Significancy control of difference between two ratios
8
İki ortalama arasındaki farkın önem kontrolü
Significancy control of difference between two means
9
Uygulama
Exercise
10
Khi kare analizi
Chi square test
11
İkiden fazla grubun karşılaştırılması (Tek yönlü
varyans analizi)
Comparing more than two groups (Single factor variance
analyses)
12
Korelasyon analizi
Correlation analysis
13
Regresyon analizi
Regression analysis
14
Uygulama
Exercise
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç.
10
P.Ö.Ç.
11
P.Ö.Ç.
12
P.Ö.Ç.
13
P.Ö.Ç.
14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
X
X
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
X
X
X
DOÇ 7
DOÇ 8
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
Psikolojiye Giris I
Introduction to Psychology
PSK101
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/1
3
0
3
7
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin temel psikolojik kavramları
tanımlamalarını sağlamaktır.
The aim of the course is to help the students to define the
basic concepts in psychology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki
1. Define the relationship and the interactions between
ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.
psychology and other disciplines.
2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri ve
etkileşimleri tanımlar.
2. Define the relationship and the interactions among
sub-fields of psychology.
3) Psikolojinin ileri düzey kuram ve
kavramlarını tanımlar.
3. Define advanced level of theories and concepts of
psychology.
4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması,
yorumlanması, duyurulması ve uygulanması
aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik
değerleri kabul eder.
4. Recognize social, scientific and ethical principles
while collecting, interpreting and publishing
psychological data.
5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak
konumlanışını, davranışsal ve zihinsel
süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl
incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını
tarif eder.
5. Describe how the psychology is situated as a scientific
discipline, how it studies behavioural and mental
processes from a historical perspective and which
methods it uses.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Psikoloji nedir? Psikoloji bilimi
Neuroscience: the brain and behavior
2
Sinirbilim: beyin ve davranış
3
Sinirbilim: beyin ve davranış
Child development
4
Çocuk gelişimi
Child development
5
Çocuk gelişimi
Adolescence and adulthood
6
Ergenlik ve yetişkinlik
Adolescence and adulthood
7
Ergenlik ve yetişkinlik
Sensation and perception
8
Duyum ve algı
Sensation and perception
9
Duyum ve Algı
Consciousness
10
Bilinç
Learning
11
Öğrenme
Learning
12
Öğrenme
Learning
13
Öğrenme
Review of the semester
Dönemin gözden geçirilmesi
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
xx
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Sosyoloji’ye Giriş
Introduction to Sosyology
Dersin Kodu
Course Code
SOS101
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
1/1
0
3
3
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
6
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Temel sosyolojik kavramları öğrenmek ve Sosyolojinin bizde ve
batı´da çıkış şartlarını analiz etmek. Sosyolojik düşünme ve
sosyolojik dünya ile ilgili temel kavramları öğrenip, sosyal olaylarda
onların nasıl kullanılabileceğine ait bilgi sahip kılmak.
To learn the basic sociological concepts and to analyze the emerging
conditions of sociology in our country and in the West. To learn the
basic concepts of sociological thinking and sociological world and
to have knowledge on how to utilize them in social events.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
1) Toplumunun sosyal değer ve yapısına ait felsefeye
ulaşır.
1) Grasp the philosophy that belongs to the society's social
values and structure.
2) Sosyolojinin genel çerçevesini kavrar.
2) Comprehend the broad framework of the Sociology.
3) Temel sosyolojik yaklaşımları toplumda nasıl
gerçekleştireceğini öğrenir.
3) Learn how the basic sociological approaches will be
utilized in society.
4) Sosyoloji´nin metot ve anlayış sistemini genel
hatlarıyla görür.
4) See the method and conceptual system of sociology in
general terms.
5) Sorunlar karşısında bağımsız bir birey olarak çözüm
üretmeyi öğrenir.
5) Learn to create solutions to problems as an independent
individual.
6) Başka bilim dallarından insanlarla dayanışma içinde
olmayı ve dayanışmayı öğrenir.
6) Learn to share in solidarity with colleagues from other
scientific disciplines.
7) Alanla ilgili başlangıç seviyesindeki teorik
yaklaşımları karşılaştırır.
7) Compare and contrast introductory field related
theoretical approaches compared and contrasted to each
other.
HAFTA
Week
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Sosyoloji nedir?
What is sociology?
2
Toplum, Toplumsal davranış ve Toplumsal
ilişkiler.
Society, Social behavior and Social relations.
3
Birey ve toplum ilişkisi.
Individual and society relationships.
4
Sosyolojinin diğer sosyal bilimlerle ilişkisi.
Relationship of sociology with other social sciences.
5
Sosyolojinin ortaya çıkış sürecini hazırlayan
etmenler.
Factors preparing the emergence of sociology.
6
Modernite
Modernity
7
Ara sınav
Midterm
8
Modernite'de Yaşamak.
Living in modernity
9
Sınıf Tartışmaları
Class discussion
10
Sınıf Tartışmaları
Class discussion
11
Toplusal Cinsiyet ve sınıf
Gender and Class
12
Toplumsal Cinsiyet ve sınıf
Gender and Class
13
Küreselleşme
Globalisation
14
Genel Değerlendirme
General Evaluation
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
X
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DÖÇ-6
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DÖÇ-7
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
İngilizce-II
English-II
YDL206
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/2
3
0
3
3
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
terms of learning
outcomes
and competence)
Dersin içeriğine uygun olarak yapılan dilbilgisi ve kelime öğretimi, temel okuma ve
yazma dersleri ve dinleme ve konuşma çalışmaları sonucunda öğrencilerin a) temel
dilbilgisi yapılarının biçim ve kullanımlarını öğrenmeleri ve bu yapıları doğru
kullanmaları b) A2 düzeyinin gerektirdiği temel kelime bilgisini edinmeleri c)
dilbilgisi derslerinde öğrendikleri yapıları düzeylerine uygun okuma parçalarında
tanımaları ve bunlarla ilgili gerek sözlü ve gerekse de yazılı olarak kendilerini ifade
etmeleri d) yine A2 düzeyine uygun dinleme parçalarını anlamaları ve bunlarla ilgili
yapılan sözlü çalışmalara katılmalarını ve kendilerini sözlü olarak doğru ve rahat
ifade etmeleri amaçlanmaktadır.
The purpose of this course is to enable the students to recognize basic grammatical
structures, use the structures they have already recognized, gain basic vocabulary
needed for A2 level,define the structures they have already reconized through the
reading materials and express themselves orally and in writing, explain listening
materials at A2 level, and participate in oral practices and express themselves
correctly at A2 level.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Ödevler & Projeler
Yüzyüze
Face-to-face
Yok
None
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Yok
None
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
HAFT
A
Week
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Unit 7 "can/can't /have to/ has to"
Unit 7 "can/can't /have to/ has to"
2
Unit 7 adjectives /adverbs, reading, listening,
vocabulary
Unit 7 adjectives /adverbs, reading, listening, vocabulary
3
Unit 8 Present Continuous (affirmative)
(negatives and questions)
Unit 8 Present Continuous (affirmative) (negatives and
questions)
4
Unit 8 verbs for free time activities, reading,
listening
Unit 8 verbs for free time activities, reading, listening
5
Unit 9 to be: was/were (all forms)
Unit 9 to be: was/were (all forms)
6
Unit 9 seasons, colours, electronic equipment
Unit 9 seasons, colours, electronic equipment
7
Unit 9 reading, listening, vocabulary
Unit 9 reading, listening, vocabulary
8
ARASINAV
ARASINAV
9
Unit 10 Past simple (affirmative, regular
verbs)
Unit 10 Past simple (affirmative, regular verbs)
10
Unit 10 reading, listening, vocabulary,
writing
Unit 10 reading, listening, vocabulary, writing
11
Unit 11 Past simple (negative and short
answers) (regular, irregular)
Unit 11 Past simple (negative and short answers) (regular,
irregular)
12
Unit 11 reading, vocabulary, listening,
writing
Unit 11 reading, vocabulary, listening, writing
13
Unit 12 Questions "where, why, how much
who, what when"
Unit 12 Questions "where, why, how much who, what
when"
14
Unit 12 this, that, these, those, reading,
writing, listening
Unit 12 this, that, these, those, reading, writing, listening
Learning Outcomes
2) temel okuma ve dinleme becerilerini
geliştirirler.
3) akademik olmayan paragraf ve
mektup metinleri yazabilirler.
4) temel düzeyde iletişim sağlayabilecek
sözcük ve sözcükle ilişkili yapıları
öğrenirler.
2) build up basic reading and listening skills
3) write informal paragraphs and letters
4) learn vocabulary to such an extent as to
communicate at a basic level
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
P.Ö.Ç. 15
P.Ö.Ç. 16
P.Ö.Ç. 17
P.Ö.Ç. 18
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Kisilik I
Personality I
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
KIS201
Ders (saat/hafta)
Lecture (hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/2
2
2+0
2
4
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin temel kişilik kuramları hakkında
bilgi kazanmasını sağlamaktır.
The aim of this course is to enable students to gain the
fundamental personality theories.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
2. Define the relationship and the interactions among subfields of psychology.
psychology.
4. Recognize social, scientific and ethical principles while
collecting, interpreting and publishing psychological data.
konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri
discipline, how it studies behavioural and mental processes
tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve
from a historical perspective and which methods it uses.
hangi yöntemleri kullandığını tarif eder.
6) Psikoloji alanında sahip olduğu ileri
düzeydeki bilgiyi farklı psikolojik
süreçleri/durumları açıklamak için kullanır.
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
6. Use the advanced knowledge in the field of psychology
in order to explain different psychological
processes/situations.
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
x
x
DÖÇ-6
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Psikanalitik perspektif I Freud, klasik psikanaliz
Introduction to personality theory
2
Psikanalitik perspektif II Jung, analitik psikoloji
The psychoanalytical perspective I Freud, classical psychoanalysis
3
Psikanalitik sosyal perspektif I Adler, bireysel psikoloji
The psychoanalytical perspective II Jung, analytical psychology
4
Psikanalitik sosyal perspektif II Eriskon, psikososyal
gelişim
The psychoanalytic social perspective I Adler, individual psychology
5
Psikanalitik sosyalperspektif III Horney, kişilerarası
psikanalitik teori
The psychoanalytic social perspective II Erikson, psychosocial
development
6
Kişilik özelliği perspektifi, Allport
The psychoanalytic social Perspective III Horney, interpersonal
psychoanalytic theory
7
Cattel: 16 faktör ve 'Big Five'
The trait perspective, Allport
8
Öğrenme perspektifi, Skinner ve Staats
Cattel: 16 factors and the 'Big Five'
9
Dollard and Miller: psikanalitik öğrenme teorileri
The learning perspective, Skinner and Staats
10
Bilişsel sosyal öğrenme perspektifi, Mischel ve Bandura
Dollard and Miller: psychoanalytic learning theory
11
Kelly: bireysel inşa teorisi
The cognitivesocial learning perspective, Mischel and Bandura
12
İnsancıl perspektif Rogers: birey merkezli teori
Kelly: personal construct theory
13
Maslow: ihtiyaçlar hiyerarşisi teoris
The humanistic perspective Rogers: individual and person centered theory
Psikanalitik perspektif I Freud, klasik psikanaliz
Maslow:need hierarchy theory
14
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Psikoloji Tarihi
History of Psychology
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSI201
Ders (saat/hafta)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/2
3
0
3
5
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Dersin amacı öğrencilerin modern bilimsel psikolojinin 19. yüzyılın son
çeyreğindeki başlangıcından günümüze kadar nasıl geliştiğini öğrenmelerini
sağlamaktır.
The aim of the course is to enable students to learn the way that modern
scientific psychology has emerged in the last quarter of 19th century.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri 1. Define the relationship and the interactions between
ve etkileşimleri tanımlar.
2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri ve etkileşimleri
tanımlar.
2. Define the relationship and the interactions among sub-fields of
psychology.
3) Psikolojinin ileri düzey kuram ve kavramlarını
tanımlar.
3. Define advanced level of theories and concepts of psychology.
aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri
kabul eder.
tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi
yöntemleri kullandığını tarif eder.
discipline, how it studies behavioural and mental processes from a
historical perspective and which methods it uses.
6) Psikoloji alanında sahip olduğu ileri düzeydeki
bilgiyi farklı psikolojik süreçleri/durumları
açıklamak için kullanır.
6. Use the advanced knowledge in the field of psychology in order
to explain different psychological processes/situations.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Bilimin niteliği ve zihinsel süreçlerin araştırılması
Nature of science and psychological study of mental processes
2
Psikolojinin felsefi kökleri, Aristo, Plotinus, St Augustine, İslam
filozofları, St. Thomas.
The roots of philosophy, Aristotle, Plotinus, St. Augustine, Muslim philosophers, St.
Thomas.
3
Rasyonalist filozoflar, Descartes, Spinoza, Leibniz; empristik
filozoflar Locke, Berkeley, Hume
Rationalist philosophers, Descartes, Spinoza, Leibniz. Empiricist philosophers:
Locke, Berkeley, Hume
4
Kant'ın Hume eleştirisi ve doğuştan zihinsel kategoriler; Herbart'ın
The critique of Hume by Kant and the innate categories of mind; Herbart's view that
psikolojinin nicel olabileceği fakat deneysel olamayacağı görüşü,
psychology can be quantitative but not experimental.
bilinç dışı kavramı.
5
Psikolojinin biyoloji içindeki kökleri
The roots of psychology in biology
6
Deneysel psikolojinin başlangıcı, Weber, Fechner, Wundt; W.
James ve sonraki fonksiyonalistler Angell ve Carr.
Begginings of experimental psychology, E. Weber; G. Th. Fechner; W. Wundt. A
FUNCTIONALIST APPROACH: W. James, J. R. Angell; H. Carr.
7
Ebbinghaus and modern hafıza araştırmalarının öncüleri
Ebbinghaus and other pioneers of modern research on memory
8
Th. Ribot: Patolojik vakalardan normal zihin işleyişine çıkarımlar;
Freud: Psikanaliz ve bilinç dışını içeren yeni bir zihin tasarımı
Th. Ribot: From mental pathology and functioning of normal mental processes; S.
Freud: Psychoanalysis and a new theory of mind with an emphasis on unconscious
processes
9
McDougall: İçgüdülerin rolü ve sosyal psikoloji girişimi; Gestalt
psikologları, K. Goldstein'ın holistik psikolojisi
McDougall: Place of instinct in human behavior and introducing social psychology.
Gestalt psychologists, Wertheimer, Köhler, Koffka. K. Goldstein: Study of brain
injuries and holistic approach to behavior
10
Pavlov ve koşullu refleks, beynin fizyolojik işleyişini anlamada
koşullu refleks araştırmaları
Pavlov and the study of conditined reflex as a means to understand brain physiology
11
J. B. Watson: Behaviorizm; C. L: Hull ve B. F. Skinner
J. B. Watson's behaviorism. Other behaviorists after Watson: C. L. Hull, B. F.
Skinner
12
Davranışçılıktan bilişsel psikolojiye doğru, Sherrington, Lashley,
Tolman, Bartlett.
From Behaviourism to cognitive psychology, C. Sherrington, K. S. Lashley, E. C.
Tolman, F. C. Bartlett
13
Davranışçılıktan bilişsel psikolojiye doğru, Piaget, Vygotsky,
Luria, ethologlar, becerili davranış araştırmaları.
From Behaviourism to cognitive psychology, Piaget, Vygotsky, Luria, Ethologists'
work, Research on skills.
14
Davranışçılıktan bilişsel psikolojiye doğru, Craik, Hebb, Zangwill, From Behaviourism to cognitive psychology, Craik, Hebb, Zangwill, Gregory,
Neisser, Cybernetics, 'Theory of Mind'.
Gregory, Neisser, sibernetik, 'zihin teorisi'.
DÖÇ-1
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
X
P.Ö.Ç. 3
x
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
x
x
P.Ö.Ç. 7
x
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
x
P.Ö.Ç. 11
x
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Psikolojiye Giris-II
Introduction to Psychology-II
Dersin Kodu
Course Code
PSK202
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/2
3
3+0
3
10
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilere psikolojinin temel kavramları ve temel
bilgilerini kazandırmaktır..
The aim of this course is to help the students define and describe
basic concepts in psychology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Dersin Başarı
Assessment Criteria
psychology.
discipline, how it studies behavioural and mental processes
tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve
from a historical perspective and which methods it uses.
hangi yöntemleri kullandığını tarif eder.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Bebeklik ve çocukluk
Infancy and childhood
2
Ergenlik, yetişkinlik
Adolescence, adulthood
3
Güdüler ve duygular
Motivation and emotion
4
Kişilik
Personality
5
Kişilik
Personality
6
Stres ve sağlık psikolojisi
Stres and health psychology
7
Normal dışı davranışlar
Abnormal behaviour
8
Normal dışı davranışlar
Abnormal behaviour
9
Terapiler
Psychoterapies
10
Terapiler
Psychoterapies
11
Sosyal psikoloji
Social psychology
12
Sosyal psikoloji
Social psychology
13
İnsan psikolojisi
Human psychology
14
İnsan psikolojisi
Human psychology
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Türk Dili
Turkısh
Dersin Kodu
Course Code
TUR206
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
1/2
4
0
4
4
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Öğr. Gör. Bahar Yazgan
Lecturer Bahar Yazgan
Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve tarihi, gelişiminin
belirlenmesi, Türk dilinin yapı özelliklerinin öğretilmesi
amaçlanmaktadır.
The aim of the course is to teach the student the place of Turkish
language in world languages; its history, development, and structural
features
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Yöntemi
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
HAFTA
Week
1
2
3
4
5
6
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
TUR101 dersinin programının
dağıtılması ve tanıtımı
Distribution and introduction of the Turkish 101
course program
Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri
Türkçenin tarihi devreleri, gelişimi, bugünkü
durumu.
Tü k i
ö llikl i
Dili etkin kullanmanın önemi (sözcük seçimi
ve kullanımında özen ve doğruluk) Yazılı ve
sözlü anlatım (ortak yönleri, farkları)
Turkish among the world languages. Historical
periods, development and current situation of
Turkish language. Sound properties of Turkish
L
The importance of effective use of language (word
choice and care and accuracy of usage), written and
oral expression (commonalities, differences).
İletişim nedir? İletişim aracı olarak metin
nedir? Metnin yapısı
What is communication? What is the text
as a communication tool? The structure
f h
What are the criteria to be a text? Cohesion
elements (linguistic, grammatical bonds):
conjunctions, pronouns, reductions, lexical ties.
Consistency (semantic-logical links): the
description establishing rhetorical structures, cause
d ff t
diti
t t d t
Essay writing rules. Basic concepts about essay
(plan, paragraph, main and side posts) Text
production phases (goal setting, discourse design,
creation of ideas, building concepts network)
Metin olma ölçütleri nelerdir? Bağdaşıklık
ögeleri (dilsel, dilbilgisel bağlar): Bağlaçlar,
adıllar, eksiltmeler, sözcüksel bağlar
Tutarlılık (anlamsal- mantıksal bağlar):
Sözbilimsel yapıları kuran açıklama, nedenk l
k tl k b
Kompozisyon yazma kuralları.
Kompozisyonla ilgili temel kavramlar (plan,
paragraf, temel ve yan ileti) Metin üretim
evreleri (amacı belirleme, söylemi tasarlama,
düşünceleri oluşturma, kavram ağını kurma)
7
Cümle ve paragraf bilgisi, paragraf
çeşitleri Paragraf çalışması
Sentence and paragraph information, paragraph
types. Paragraph workshop.
8
Hafta ARA SINAV
MIDTERM
9
Metin üretim evreleri ve uygulama.
Paragraf çalışması
Text production phases and implementation.
Paragraph workshop.
10
Metin türleri. Anlatım biçimleri. Özet çıkarma
Text types. Expression Forms. Summary extraction
11
Paragraf yazma uygulamaları (temel
düşünce). Metin türleri ve anlatım biçimleri
(örnekler üzerinden bilgilendirici metinler).
Kompozisyon çalışması
Paragraph writing applications (basic idea). Text
types and forms of expression (informative texts
examples). Essay study
Metin türleri (örnekler üzerinden
yazınsal metinler). Kompozisyon
çalışması
Okuma, etkin okuma yöntemleri. Metin
çözümleme (konu, temel ve yan iletiler,
tema, plan, bakış açısı). Düşünce
geliştirme yolları
Text types (literary texts through samples).
Essay exercise.
Metin çözümleme (konu tekrarı, sınava
hazırlık). Kompozisyon yazma
Text analysis (subject repetition, exam
preparation. Essay writing
12
13
14
Reading, effective reading methods. Text
analysis (subject, basic and secondary
messages, themes, planning, perspective).
Thought developement methods.
1) Dilin tanımını, dil, duygu, düşünce
1) Learn the language link in the feeling of thinking the social
bağlantısını, dilin toplumsal değerini öğrenir,
value of linguistic description of the language. They learn
Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini,
Türkish's place among the world's languages and the historical
tarihi gelişimini ve ses özelliklerini öğrenir.
development of Turkish about the properties of sound.
2) Yazılı ve sözlü anlatımın özelliklerini ve
2) Learn to use language effectively in written and oral
dili etkili kullanmayı öğrenir.
expressions properties
3) "İletişim" kavramını ve bu kavramın aracı
3) Learn term of communication and create a the text of this
olan metin oluşturmayı öğrenir.
concept as communication tool.
4) Metni, metin yapan ölçütlerin neler
4) Learn text, how to create a text and won the ability of
olduğunu öğrenir ve bu ölçütleri metin
criteria text.
oluştururken kullanma becerisini kazanır.
5) Learn the rules of essay writing, the elements of the
5) Kompozisyon yazma kurallarını öğrenir,
kompozisyon planı, paragraf ve temel ileti gibi composition plan paragraphs and learn the basic message.
unsurlarını uygular.
6) Cümle çevirilerini ve yapılarını ve paragraf
6) Learn about the range of sentence and paragraph structure
çeşitlerini öğrenir, paragraf uygulaması yapar.
and its translations. They use application of paragraph.
7) Yazım, noktalama işaretlerini öğrenir,
7) Learn writting rules and punctuation . They gain the ability
bunları kullanma becerisi edinir, metnin
to use them. They graspe the phases of the formation of the text
oluşum evrelerini kavrar, paragraflarda
and they implemente them in paragraphs
uygular.
8) Anlatım türlerini ve biçimlerini öğrenir,
8) Learn about the types and forms of expression. They won
özet çıkartma becerisi kazanır, bilgilendirici
summarizing skills. They learned about the properties of
metinlerin özelliklerini öğrenir.
informative texts.
9) Düşünceyi geliştirme yollarını öğrenir,
9) Learn about ways to promote thinking. They apply active
etkin okuma ve metin çözümleme
reading and text analysis methods. They overcome the
yöntemlerini uygular, eksiklerini giderir.
deficiencies.
DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES
MATRIX
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
DÖÇ-7
DÖÇ-8
DÖÇ-9
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
x
X
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Araştırma Yöntemleri
Research Methods
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
IYB302
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
2/1
0
3
3
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
5
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin temel amacı 'araştırma' kavramının temelleri ile bu
temelleri kullanan bilimsel nitelikli sözel ve sayısal metodları
öğretmektir.
The aim of the course is to give information about the bases of the
concept 'research’ and the qualitative and quantitative scientific
methods that use these bases.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Learning Outcomes
1) Bilimsel nitelikli bir araştırmanın hangi
unsurlara dayanması gerektiğini ortaya koyar.
1) Explain which factors a scientific research has to
depend on.
2) Ele alınan konuları irdelemek için nasıl bir
araştırma dizaynı yapması gerektiğini belirler.
2) Determine what kind of research design has to be
made in order to analyze the considered subjects.
3) Bilimsel araştırmaların sosyal bilimlerdeki
yerini tayin eder.
3) Determine the role of scientific researches in social
sciences.
4) Bilimsel nitelikli bir araştırmada hangi
değişkenleri sabit kabul etmesi gerektiğini
belirler.
4) Determine which variables have to be accepted as
fixed variables in a scientific research.
5) Araştırma vasıtasıyla işletme çevresindeki
olayların ve bu olaylar arasındaki bağlantıların
analizini yapar.
5) Analyze the events in the business environment and
the relationships among these events through research.
6) Sosyal bilimlere özgü bir araştırma yapmak
için rasyonel ve çağdaş yöntemlere başvurur.
6) Use rational and contemporary methods in order to
conduct a research specific to social sciences.
7) İşletme bilimi ile diğer bilim dalları
arasındaki ilişkileri çözümler.
7) Analyze the relationships between business
administration and other branches of science.
HAFTA
Week
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Bilim ve araştırma kavramları
Concepts of science and research
2
Araştıma sorununun belirlenmesi
Determination of research problem
3
Nedensellik ilkesinin
oluşturulması
Creating the principle of ceusalıty
4
Kavramsallaşma süreci
Process of conceptualization
5
Ölçme ve değerlendirme
Measurement and evaluation
6
Deneysel yöntem
Experimental method
7
Betimleme yöntemi
Descriptive method
8
İçerik analizi ve alan araştırması
Content analysis and field survey
9
Örnek seçim yöntemleri ve
mantığı
Sample selection methods and logic
10
Parametrik testler
Parametric tests
11
Çıkarımsal istatistikler
Inferential statistics
12
Parametrik olmayan testler
Non-parametric tests
13
Araştırma örnekleri
Examples of research
14
Araştırma ve tez örnekleri
Examples of research and thesis
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DÖÇ-7
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Çevre Koruma, İş Sağlığı ve İş Güvenliği
İngilizce / English Environment, Health and Safety
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
IYB301
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
2/1
0
3
3
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
5
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu dersin amacı; öğrencilere çevrenin ve insan yaşamının korunması
çerçevesinde çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel
bilgileri sağlamaktır.
Objective of Course
and competence)
The aim of this course is to provide the students with the basic
knowledge on environmental protection, occupational health and
safety within the scope of protection of human life and environment.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Learning Outcomes
1) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili
temel kavramları tanımlar.
1) Define basic concepts on environmental
protection, occupational health and safety.
2) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili
temel hukuki bilgileri kullanır.
2) Utilize basic legislation for environmental
protection, occupational health and safety.
3) İş yerinde çevre, işçi sağlığı ve
iş güvenliği ile ilgili ortaya çıkan
temel düzeydeki sorunları
irdeleyerek çözüm önerileri
geliştirir.
3) Improve solution proposals by analyzing the basic
problems related to environment, worker health and
occupational safety encountered in the workplace.
4) İş yerinde, iş güvenliğinin bir
bütünlük içerisinde sağlanmasında
sahip olduğu temel düzeydeki
bilgiyi kullanır.
4) Use the basic knowledge to provide occupational
safety as a whole in the workplace.
5) İş yerinde olası tehlikeleri görür
ve bu tehlikelerin önlenmesi için
5) Predict possible dangers in the workplace and act
gerekli tedbirlerin alınması
to take measures to prevent these dangers.
konusunda harekete geçer.
6) İşçi sağlığı ve iş güvenliği
konusunda kendisinin ve
sorumluluğu altındaki kişilerin
gereksinimlerini belirler.
6) Identify the needs of his / her own and
subordinates for environmental protection, worker
health and occupational safety.
7) İşçi sağlığı ve iş güvenliği
konularında ilgili kişi ve kurumları
bilgilendirir; düşüncelerini ve
sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
yazılı ve sözlü olarak aktarır.
1) Inform the relevant institutions and organizations
for environmental protection, worker health and
occupa7ional safety, express own thoughts and
suggestions by verbally and in written.
8) İş sağlığı ve güvenliği
konularında yeterli bilince sahiptir.
8) Have enough awareness of the environmental
protection, occupational health and safety adequately.
HAFTA
Week
KONULAR
WEEKLY LECTURE PLAN
TOPICS
1
Çevre ve çevrenin korunması ile ilgili temel
tanımlar, ilkeler
Basic definitions and principles on environment
and environmental protection
2
Çevre kirliliği: (Hava kirliliğine neden olan
kirletici kaynakları, hava kirliliğinin etkileri,
hava kirleticilerin kontrolü, su kirliliği
kaynakları, kirlenme türleri, su kirliliğinin
etkileri, arıtma sistemleri, su kirleticilerinin
giderimi)
Environmental pollution:(Pollutants resulted in
air pollution, effects of air pollution, controlling
of air pollutants. Sources of water pollution,
pollution types, effects of water pollution,
purification systems, preventing water
pollutants)
3
Çevre kirliliği: (Katı atıkların
sınıflandırılması, katı atıkların toplanması ve
taşınması, katı atık bertaraf yöntemi, gürültü
kirliliği, radyoaktif kirlenme ve toprak
kirliliği)
Environmental pollution: (Classification of solid
waste, collection and transportation of solid
waste, elimination of solid waste, noise
pollution, radioactive pollution and soil
pollution)
4
Çevre korunmasına İlişkin önlemler ve
yasaklar
Measures and prohibitions for environmental
protection
5
İşçi sağlığı ve iş güvenliği kavramının dünya
ve ülkemizdeki gelişimi
Development of the concepts of worker health
and occupational safety in Turkey and in the
World
6
Meslek hastalıkları, nedenleri ve
sınıflandırılması
Occupational diseases, their causes and
classification
7
İş kazaları, nedenleri ve sınıflandırılması
Occupational accidents,their causes and
classification
8
İş güvenliği kavramı
The concept of occupational safety
9
İş güvenliği ile ilgili hukuki düzenlemeler
The legal regulations for occupational safety
10
Tehlikelerin saptanması, çözümlenmesi,
güvenlik önlemlerinin geliştirilmesi ve
uygulanması
Determining of the dangers, analyzing,
developing measures and implementation
11
İşyeri sağlık ve güvenlik birimleri ile ortak
sağlık ve güvenlik birimleri ve görevleri
Health and security units of workplace, and
mutual health and security units and their tasks
12
İş yeri hekimliği ve iş yeri mühendisliğinin
önemi, görev ve yetkileri
The importance, duties and authorities of
workplace medic and engineer
13
İş güvenliği ve sorumluluk (Devletin
sorumluluğu)
Occupational safety and liability (Government
liability)
14
İş güvenliği ve sorumluluk (İş yeri sahibinin
sorumluluğu)
Occupational safety and liability (Owner of the
business liability)
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
X
DÖÇ-7
DÖÇ-8
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Adı
Course Title
Gelisim Psikolojisi I
Türkçe /Turkish
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Development Psychology I
GEL303
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
2/1
3
2+0
3
6
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin temel amacı, öğrencilere anne karnından ergenliğin sonuna kadar
gelişimsel süreçleri fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal bileşenleriyle
açıklama becerisi kazandırmaktır.
The aim of this course is to enable the students to gain the ability to explain
to developmental processes from prenatal period to the end of adolescence
with the physical, cognitive and socio-emotional components.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri ve 1. Define the relationship and the interactions between psychology
and other disciplines.
2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri ve etkileşimleri
tanımlar.
2. Define the relationship and the interactions among sub-fields of
psychology.
tanımlar.
3. Define advanced level of theories and concepts of psychology.
kabul eder.
5. Describe how the psychology is situated as a scientific discipline,
how it studies behavioural and mental processes from a historical
perspective and which methods it uses.
6. Use the advanced knowledge in the field of psychology in order
bilgiyi farklı psikolojik süreçleri/durumları açıklamak
to explain different psychological processes/situations.
için kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
İnsanı anlamada gelişimsel süreçlerin katkısı
The contribution of developmental processes in
understanding human
2
Yaşam boyu gelişim
Lifelong development
3
Gelişim psikolojisinin temel sorunları ve
gelişimsel süreçleri incelemek için kullanılan
desenler
Fundemantal problems in developmental psychology and
designs to examine developmental processes
4
Gelişimsel süreçlerin açıklanmasında
kullanılan yaklaşım ve teorilere genel bakış
A general look at the approaches and theories in explaining
developmental processes
5
Doğum öncesi gelişme ve doğum
Prenatal development and birth
6
Yeni Doğanın özellikleri
Characteristics of newborns
7
Bebeklikten ergenliğe fiziksel gelişim:
Physical development from birth to adolescence: body
bedensel büyüme, hareket ve duyuların gelşimi growth and the development of mevement and senses
8
Bebeklikten ergenliğe bilişsel gelişim
Cognitive development from birth to adolescence
9
10
11
Bebeklikten ergenliğe sosyal- duygusal gelişim Socio-emotional development from birth to adolescence
12
Bebeklikten ergenliğe sosyal-duygusal gelişim
Socio-emotional development from birth to adolescence
13
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
DÖÇ-7
DÖÇ-8
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
Kisilik II
Personality II
KIS301
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
2/1
2
2+0
2
4
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin temel kişilik kuramları
hakkında bilgi kazanmasını sağlamaktır.
fundamental personality theories.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
incelediğini ve hangi yöntemleri
kullandığını tarif eder.
5. Describe how the psychology is situated as a
scientific discipline, how it studies behavioural and
mental processes from a historical perspective and
which methods it uses.
6. Use the advanced knowledge in the field of
psychology in order to explain different psychological
süreçleri/durumları açıklamak için kullanır. processes/situations.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Harry S. Sullivan- kişilerarası ilişkiler teorisi
Harry S. Sullivan– interpersonal theory
2
Harry S. Sullivan- kişilerarası ilişkiler teorisi
Harry S. Sullivan– interpersonal theory
3
Bağlanma kuramı
Attachment theory
4
Bağlanma kuramı
Attachment theory
5
Ayırıcı özellik boyutlarına göre kişilik
Distinctive features approach of personality
6
Ayırıcı özellik yaklaşımı - Hans Eysenk
Distinctive features approach - Hans Eysenk
7
Ayırıcı özellik yaklaşımı - Hans Eysenk
Distinctive features approach - Hans Eysenk
8
Ayırıcı özellik yaklaşımı – Cattell ve beş
faktörlü kişilik kuramı
Distinctive features approach - five factor personality traits
9
Ayırıcı özellik yaklaşımı – Cattell ve beş
faktörlü kişilik kuramı
Distinctive features approach- Cattell (five factor personality
traits)
10
Abraham Maslow - ihtiyaçlar hierarşisi teorisi
Abraham Maslow – needs hierarchy
11
Abraham Maslov - insancıl perspektif
Abraham Maslow – humanistic approach
12
A tipi ve B tipi davranış kalıpları
A types and B types of personality
13
Albert Bandura - bilişsel sosyal öğrenme
perspektifi
Albert Bandura - behavioral social learning approach
George Kelly - bireysel inşa teorisi
George Kelly - cognitive construction approach
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Mesleki Sorumluluk ve Etik
Business Ethics
Dersin Kodu
Course Code
IYB303
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
2/1
0
2
2
4
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu derste meslek etiği yeterlikleri ile mesleki sorumluluk ve etik
ilkelerinin öğrenilmesi ve bunlara dayanarak mesleğin ikilemlerinin
irdelenmesi, sorgulanması ve değerlendirilmesi yeteneğinin
kazandırılması amaçlanır.
The aim of this course is to provide students with the standards of
professional ethics, professional responsibility, the principles of
ethics, and the ability to question and assess paradoxsum of the
profession.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Learning Outcomes
1) Mesleki sorumluluğun iş hayatı
içerisindeki yerini ve önemini tanır.
1) Identify the place and importance of professional
responsibility in work life.
2) Etik ilkelerin ve etik kurulların
2) Define the importance of ethical principles and
birey ve toplum için önemini tanımlar. (institutions) for the person and society.
3) İş hayatında yahut sosyal hayatında
3) Take responsibility in business or social life and
üzerine sorumluluk almada ve bu
recognize the place of ethics in performing this
sorumluluğun yerine getirilmesinde
responsibility.
etiğin yerini tanır.
4) Mesleğin etik boyutlu sorunlarını
yorumlayarak, fikirlerini aktarır.
4) Express ideas verbally and orally , understanding and
interpreting ethical based problems of the profession.
5) Katılımcı ders metodolojisi ile
sorumluluk ve bağımsız çalışır.
5) Have the ability to work indepedently with the
participatory course methodology.
6) Sorumluluk alma ve karar alma
becerisi geliştirir.
6) Develop the skills of taking responsibility and decision
- making.
HAFTA
Week
KONULAR
WEEKLY LECTURE PLAN
TOPICS
1
Ahlak gelişimi ve ahlaki gelişim
kuramları
Theories of moral development and moral
development
2
Etik ve ahlak kavramlarının incelenmesi
Examination of the concepts of ethics and
morality
3
Etiğin tarihsel gelişimi
The historical development of ethics
4
Etiğin unsurları ve etiğin hukukla ilişkisi
Elements of the relationship of ethics and
ethics law
5
Mesleki etik kavramı ve tarihsel gelişimi
Historical development of the concept of
professional ethics
6
Yönetsel etik alanında yapılan çalışmalar Studies in managerial ethics
7
Etik dışı davranışlar ve nedenleri
Causes of unethical behavior
8
Etik dışı davranışların çözümü, etik
kurallar ve uygulamalar
Solution of unethical behavior, code of
ethics and practices
9
Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında
etik dışı davranışların sonuçlarını
incelemek
Examine the results of occupational
corruption and unethical behavior in
professional life
10
Etiğe uygun karar verme
Ethical decision-making
11
Kurumsal sosyal sorumluluğun tanımı ve Definition and historical development of
tarihsel gelişimi
corporate social responsibility
12
Kurumsal sosyal sorumluluk ve etik
Corporate social responsibility and ethics
13
Mesleki uygulamalar, örnekler, vaka
incelemeleri
Vocational applications, examples, case
studies
14
Mesleki uygulamalar, örnekler, vaka
incelemeleri
Vocational applications, examples, case
studies
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
Öğrenme Psikolojisi
Learning Psychology
OGR301
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/1
3
0
3
3
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu dersin amacı öğrencilere öğrenme psikolojisinin ileri
düzey bilgilerini kullanma becerisi kazandırmaktır.
Objective of Course
and competence)
The aim of this course is to enable students to gain the ability
to use their advanced level of knowledge on learning
psychology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını
tarif eder.
discipline, how it studies behavioural and mental
processes from a historical perspective and which
methods it uses.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Öğrenmeye giriş
Introduction to learning
2
Tarihsel bakış açıları
Historical perspectives
3
Öğrenme ve sinirbilimi
Neuroscience of learning
4
Alışmak ve duyarlılaşmak
Habituation and sensitization
5
Koşullama teorileri, klasik koşullanma
Conditioning theories, classical conditioning
6
Koşullanmış davranışın doğası
Nature of conditioned response
7
Edimsel Koşullanma
Operant conditioning
8
Edimsel Koşullanma
Operant conditioning
9
Sosyal öğrenme kuramı
Social cognitive theory
10
İnsancıl öğrenme ve gestalt öğrenme
Humanistic learning and gestalt learning
11
Tolman'ın amaçlı davranışçılık sistemi
Tolman's purposive behavior
12
Pekiştireç tarifeleri ve teorileri
Schedules of reinforcement and theories of reinforcement
13
Cezalandırma: Etkili ve Etkisiz
Cezalandırmalar, cezalandırma üzerine
araştırma delilleri
Punishment: Effective vs Ineffective punishment, research
evidence on punishment
Kaçınma öğrenmesi, teorik ve pratik
yaklaşımlar
Avoidance learning, theoretical and practical approaches
14
DÖÇ-1
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
P.Ö.Ç. 1
x
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
DÖÇ-6
x
x
P.Ö.Ç. 4
x
P.Ö.Ç. 5
x
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
x
P.Ö.Ç. 9
x
P.Ö.Ç. 10
x
x
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
x
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
x
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
Sosyal Psikoloji I
Social Psychology I
SOS301
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/1
2
0
2
3
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilere sosyal psikolojinin temel kavramları ve temel
bilgilerini kazandırmaktır.
The aim of this course is to help the students comprehend the basic
knowledge and basic concepts of social psychology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
psychology in order to explain different psychological
süreçleri/durumları açıklamak için kullanır. processes/situations.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Sosyal psikoloji nedir? Kısa tarihçe, bu konudaki farklı
bakış açıları
What is social psychology?Brief history, divergent
perspectives in social psychology
2
Benlik: benlik kavramı, şemalar, benlik saygısı
Self: self concept, self schemas, self esteem
3
Benlik: kendini sunma, kültürün etkileri
Self: self presentation, effects of culture
4
Sosyal algı: izlenim oluşturma ve bu konuda kullanılan
bilgiler
Social perception: impression management
5
Sosyal algı: yükleme kuramları- Heider, Kelley, Weiner
ve arkadaşları, yükleme yanlılıkları
Social perception: attribution theories, Heider, Kelley,
Weiner and colleques
6
Sosyal etki: uyma davranışı ve bu konuda yapılmış
deneyler, azınlık etkisi
Social influence: conformity, experiments, minority effect
7
Sosyal etki: kabul etme, itaat ve bu konuda yapılmış olan
deneyler
Social influence: acceptance, obedince and experiments
8
Tutumlar: tutumu oluşturan faktörler, tutum davranış
ilişkisi
Attitudes: The factors that compose attitudes, attitudes and
behavior
9
Tutumlar: tutumların ölçülmesi, tutumların özellikleri,
tutumların öğrenilmesi
Attitudes: measurement of attitudes, properties of attitudes,
learning attitudes
10
Tutum değişimi: Yale yaklaşımı, kaynak, hedef ve
mesajın özelliklerinin bu konudaki etkileri
Attitude change: Yale approach, source, message and target
11
Kişilerarası sevgi ve çekiciliğin belirleyicileri
Determinants of interpersonal attraction
12
Yakın ilişkilere ilişkin kuramsal yaklaşımlar: sosyal
mübadele, hakçalık, bağlanma kuramları
Theories of close relationships: social exchange, equity, and
attachment theory
13
Toplumsal cinsiyetin kişiler arası ilişkiler üzerindeki
etkileri
The effects of gender on interpersonal relationships
Kültürel boyutlar ve etkileri (bireycilik-toplulukçuluk,
güç aralığı, maskülenlik, feminenlik, dikey, yatay)
Cultural dimensions and their effects (individualismcollectivism, power distance, masculinity-femininity,
horizantal-vertical)
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Türkçe /Turkish
Bilgi İletişim Teknolojileri
Information and Communication Technologies
BLG105
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
2/2
2
2+0
(2-2)3
4
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bilgisayar sistemleri, İnternet ve yaygın kullanılan servisler hakkında temel
bilgiler verilerek işletim sistemi (Windows 7) ve ofis uygulama programlarının
(MS Word, Excel, PowerPoint, Access) temel seviyede kullanım becerilerini
vermektir.
The aim of the program is to give usage abilities of operating system, internet and
office programmes (MS Word, Excel and Powerpoint) by being introduced basic
concepts of computer system.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
1) Bilgisayar sistemine ait temel kavramları 1. Define definition of computer and define hardware
tanımlar.
componets.
2) MS Ofis programlarına ait temel
kavramları tanımlar.
2. Define tasks and functions of computer hardware
components.
3) Temel veritabanı işlemlerini kavrar.
3. Comprehend the basic database operations.
4) Windows işletim sistemini kullanır ve
ayarlarında değişiklik yapar.
4. Use Windows operating system and make audit
setting.
5) Yaygın İnternet servislerini kullanarak
araştırma yapar.
5. Make Internet research by using internet services.
6) MS word uygulama programında
6. Create document by using MS Word application
oluşturduğu belgenin sayfa düzenini istediği
programme, make formulation and set properties of
şekilde değiştirebilir, MS word’de kendine
programme and documents.
özgü özelleştirmeler gerçekleştirir.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Genel kavramlar
Introduction to Computer, History of Computer, Basic Properties about
Computer, Software and Hardware Concepts
2
İşletim sistemi ve dosya yönetimi
Introduction to Windows 7, Folder index concept, Window properties,
Creating new file, Cut-Copy-Paste, Shutting computer
3
Bilgi ve iletişim
My Computer, Recycle Bin, Creating shortcut
4
Google servisleri (mail, takvim, döküman, günlük)
Desktop Properties, Task Bar, Form elements, Dialog Boxes, Start menu,
Accessories
5
Ms Powerpoint - Temel ayarlar, sunum oluşturma, metin,
görüntüler ve tablo
Basic Internet Services, Internet Browser and Settings, Search Engine
6
Ms Powerpoint - grafik ve çizim nesneleri, ekran gösterisi MS-Powerpoint, Toolbars and properties of it, Save, Security Options,
efektleri, slayt gösterisi ve çıktı hazırlama
Page Layout, Writing, Font Properties
7
Ms word - kelime işlemciye ilk adımlar ve temel işlemler
MS-Word-Paragraph Properties, Tab, Border and Shading, Columns
8
Ms word - biçimlendirme (metin, paragraf, belge)
MS-Word-Adding Table and Toolbar of table, Templates
9
Ms word - nesneler (tablo, resim, görüntü, grafik) ve
yazdırma
MS-Word-Private Paste, Find-Replace, Small Picture and Adding Picture,
Operating Toolbar of Picture
10
Ms Excel - giriş, hücreler ve çalışma sayfaları
MS-Excel-Introduction to Excel, Concepts of Page and Cell, Species of
Cursor, Page tab, Cut-Copy-Paste, Line and Column Transactions
11
Ms Excel - biçimlendirme, formüller ve işlevler
MS-Excel-Toolbars, Folders, Work Page
12
Ms Excel - grafikler, sayfa yapısı ve çıktıların
hazırlanması
MS-Excel-Operators, Creating Formula
13
Ms Access - Veri tabanı yönetim sistemlerine giriş ve
tablo işlemleri
MS-Excel-Cell Formalization, Creating Drawing-objects, Graphs
Ms Access - Tablo işlemleri
Ms Erişim, Toolbar Function
14
DÖÇ-1
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
P.Ö.Ç. 1
x
P.Ö.Ç. 2
x
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
x
x
x
P.Ö.Ç. 6
x
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
x
P.Ö.Ç. 9
x
P.Ö.Ç. 10
x
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Eleştirel Düşünme, Yaratıcılık ve Girişimcilik
Critical Thinking, Creativity and Entrepreneurship
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
0
2
2
5
IYB403
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
2/4
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Eleştirel düşünme ve yorumlama yaklaşımlarını sunmak ve bu
yaklaşımları, yaratıcılık ile yenilikçiliği, girişimciliği güçlendirmek
amacıyla uygulamaktır.
Objective of Course
and competence)
The aim of this program is to provide the students with the approaches
for critical thinking and commenting, and skills to apply these
approaches to enforce creativeness and innovation in order to foster
entrepreneurship.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
1) Yaratıcılık, yenilikçilik ve girişimcilik hakkındaki
temel kavramları özümser.
1) Realize the fundamental concepts about creativeness,
innovation and entrepreneurship.
2) Yaratıcılık ve yenilikçilik arasındaki etkileşimleri
analiz eder.
2) Analyze the interactions between creativeness and
innovation.
3) Yenilikçiliği, girişimcilik ile ilişkilendirir.
3) Relate innovation to entrepreneurship.
4) Eleştirel düşünmenin genel teorik çerçevesini çizer.
4) Draw general theoretical frames of critical thinking.
5) Girişimcilik faktörlerine eleştirel düşünme uygular.
5) Apply critical thinking to entrepreneurial factors.
6) Yaratıcılık ve yenilikçilik gerektiren problemleri
çözmek için inisiyatif alır.
7) Unsurları eleştirmek için tümevarım ve tümdengelim
kullanır.
8) Girişimcilik için rasyonel, bilimsel, yenilikçi ve
koşulsal düşünmeden faydalanır.
6) Take initiative to solve problems that need creativeness
and innovation.
7) Use induction and deduction to criticize aspects.
8) Benefit from rational, scientific, innovative and
conditional thinking for entrepreneurship.
HAFTA
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Giriş: yaratıcılık, yenilikçilik, bunların
problemleri çözmek için kullanılması ve bu
ikisini düşünme sürecinde kullanmak,
girişimcilik hakkında temel kavramlar
Introduction: creativeness, innovation, their use
to solve problems and facilitating these two in
thinking process. Basic concepts about
entrepreneurship
2
Zihin haritalama ve yaratıcılık için kullanımı
Mind mapping and its use for creativeness
3
Yaratıcılık ve yenilikçilik arasındaki ilişkiler
The relationships between creativeness and
innovation
4
Yaratıcılık ve yenilikçilik arasındaki ilişkiler
(devam)
The relationships between creativeness and
innovation (Continued)
5
Yaratıcılık ve yenilikçiliği etkileyen çevresel
değişkenler
The environmental variables that affect
creativeness and innovation
6
Yaratıcılık ve yenilikçiliğin insani yüzü:
kültür ve etkileri
The human side of creativeness and
innovation: culture and its effects
7
Yaratıcılık ve yenilikçiliğin insani yüzü: karar
vericinin psikolojisi ve bunun etkileri
The human side of creativeness and innovation:
psychology of the decision-maker and its
effects
8
Gruplarda yaratıcılık ve yenilikçilik
Creativeness and innovation in groups
9
Quiz 1
Quiz 1
10
Örgütlerde yaratıcılık ve yenilikçilik
Creativeness and innovation in organizations
11
Yenilikçi girişimcilik ve özellikleri
Innovative entrepreneurship and its
characteristics
12
Yenilikçi girişimcilik ve özellikleri (devam)
Innovative entrepreneurship and its
characteristics (Continued)
13
Yaratıcılık ve yenilikçilikte etik ve
girişimcilikle olan ilişkisi
Ethics in creativeness and innovation, and its
relationship with entrepreneurship.
14
Quiz 2
Quiz 2
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-1
DÖÇ-2
DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DÖÇ-7
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DÖÇ-8
X
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Gelisim Psikolojisi II
Development Psychology II
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
GEL403
Ders (saat/hafta)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4
2
0
2
4
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin temel amacı, öğrencilerin yetişkin gelişimsel süreçlerine ilişkin bir
kavrayış ve bakış açısı edinmelerini ve yetişkin gelişimini fiziksel, bilişsel ve
sosyal-duygusal açıdan açıklayabilmelerini sağlamaktır.
The aim of this course is to enable the students to develop an understanding
and a viewpoint related to adulthood developmental processes and to explain
human development in adulthood.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri 1. Define the relationship and the interactions between
ve etkileşimleri tanımlar.
2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri ve etkileşimleri 2. Define the relationship and the interactions among sub-fields
tanımlar.
of psychology.
tanımlar.
psychology.
kabul eder.
discipline, how it studies behavioural and mental processes from
a historical perspective and which methods it uses.
bilgiyi farklı psikolojik süreçleri/durumları
açıklamak için kullanır.
6. Use the advanced knowledge in the field of psychology in
order to explain different psychological processes/situations.
WEEKLY LECTURE PLAN
Yetişkin kime denir?
Who is an adult?
Yetişkinlik dönemlerinin gelişimsel olarak
incelenmesiyle ilgili temel kavramlar
main concepts in examining adulthood developmentally
Yetişkin gelişiminin açıklanmasında kullanılan
yaklaşım ve teoriler
Approaches and theories in adult development
Yetişkinlik gelişiminin açıklanmasında kullanılan
yaklaşımlar ve teoriler
Yetişkinlik gelişiminin açıklanmasında kullanılan
yaklaşımlar ve teoriler
Yetişkinlikte fiziksel değişimler
Physical changes in adulthood
Yetişkinlikte bilişsel değişimler
Cognitive changes in adulthood
Yetişkinlikte zihinsel işlevlerin korunması
Protecting intellectual functions in adulthood
Yetişkinlikte sosyal - duygusal değişimler
Socio - emotional changes in adulthood
Yetişkinlikte sosyal - duygusal değişmeler
Socio - emotional changes in adulthood
İlk yetişkinlik döneminin temel sorunları
Main problems in early adulthood
Orta yetişkinlik döneminin temel sorunları
Main problems in middle adulthood
Yaşlılık döneminin temel sorunları
Main problems in late adulthood
Ölüm, ölüme hazırlanma ve ölümü kabullenme
Death, preparing for death and acceting death
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Kalite Güvencesi ve Kalite Yönetim Sistemleri
Quality Assurance and Quality Management Systems
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
ISL410
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
Kredisi
ECTS
Credit
2/2
0
3
3
5
Türkçe
Turkish
Zorunlu
Must
Dersin Cinsi
Course Type
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Öğrencilere kalite konusu ve kalite yönetim sistemleri ile ilgili
bilgileri vererek, uygulamalı alanlarda kendilerine gerekli olan
düşünce ve bakış açısını kazandırmaktır.
The aim of the course is to provide the students with information
about quality and quality management systems and help them
acquire the prespective required in the applied fields.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Dersin Başarı
Assessment Criteria
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Bilgi
1) Kalite yönetimine ilişkin ilkelerini
tanır.
2) İşletmelerde kalite yönetiminin
felsefesini ve kalite yönetimini başarılı bir
şekilde uygulamanın önemini tespit eder.
1) Identify the basic principles of quality management.
2) Confirm the importance of quality management philosophy
and successful application of quality management in
businesses.
3) İşletmelerde kalite kontrolü için gerekli
3) Define the statistical approaches and methods for quality
istatistiksel yaklaşımları ve metodları temel
control in businesses at the basic level.
düzeyde tanımlar.
4) Çeşitli sektörlerde yer alan işletmelerin
4) Define quality assurance systems (ISO standards) and the
kalite güvence sistemlerini (ISO
processes for implementation of businesses in various
standartlarını) ve uygulamaya yönelik
industries.
süreçlerini tanımlar.
5) İşletmelerde kalite yönetiminin ve
kalite kontrolünü kontrol edip organize
eder.
5) Organize quality management and quality control of
businesse by following.
6) İşletme süreçlerinin kalite kontrolünde
ortaya çıkan hataları, kusurları ve
problemleri irdeleyerek çözüm önerileri
geliştirir; gerekli durumlarda önleyici ve /
veya düzeltici faaliyetleri oluşturur.
6) Develop solutions by examining errors, defects and
problems resulting in quality control of business processes;
forms preventive and / or corrective actions where necessary.
7) İşletmelerde kalite güvence sistemlerini
7) Enforce quality assurance systems in businesses and uses
yürürlüğe koyar, bu sistemlerin etkin bir
the information necessary to ensure the effective functioning of
biçimde işleyişini sağlamak üzere gerekli
these systems.
bilgileri kullanır.
8) İşletmenin süreçlerinde ortaya çıkan
8) Understand the importance of the production of goods and
kalitesizlik maliyetlerinin hesabını yaparak,
services according to the standards taking into account of costs
standartlara uygun ürün ve hizmet üretimi
of poor quality emerging business processes.
yapmanın önemini kavrar.
KONULAR
WEEKLY LECTURE PLAN
TOPICS
Kalite yönetimi felsefesi ve temel prensipleri, kalite
nedir – ne değildir, yeni ve eski yaklaşımlarıyla
açıklanması, kalite yönetiminin faydaları
Quality management philosophy and its basic
principles, the benefits of quality management
Kalite yönetimi üzerine görüşler, gurular: William
Edward Deming’in 14 ilkesi, Joseph M. Juran,
Philip B.Crosby, Armand V. Feigenbaum, Kaoru
Ishikawa, Genichi Taguchi, Taiichi Ohno, Shigeo
Shingo, Masaaki Imai
Views on the quality management; Gurus: William
Edward Deming's 14 principle, Joseph M. Juran,
Philip B.Crosby, Armand V. Feigenbaum, Kaoru
Ishikawa, Genichi Taguchi, Taiichi Ohno, Shigeo
Shingo, Masaaki Imai
Japon yönetim anlayışı, Japon yönetim
uygulamalarını etkileyen faktörler: din ve kültür,
karar verme sistemi (Ringi) ve kalite kontrol
çemberleri, üretim sistemleri, sürekli gelişme,
iyileştirme (Kaizen) anlayışı
Understanding of Japanese management, factors
affecting Japanese management practices: Religion
and culture, decision making systems (Ringi) and
quality control circles, production systems,
continuous improvement, (Kaizen) approach
Kanban, tam zamanında üretim ve yalın üretim
sistemleri
Kanban, just-in-time production (JIT)and lean
production systems
Kaizen anlayışı ve işletmelerde uygulanması
Understanding and application of kaizen in businesses
Stratejik Kalite Yayılma Süreci (Hoshin Kanri)
Hoshin Kanri: Policy deployment
Sürdürülebilir süreç yönetimi
Sustainable process management
İşletmelerde kalite yönetimi uygulamaları ve
ödüller: Malcolm Baldrige ödülü, Deming ödülü,
EFQM mükemmellik ödülü
Quality management applications and awards in
businesses: Malcolm Baldrige award, Deming prize,
the EFQM Excellence award
Altı Sigma: Altı sigma uygulama ve hesaplamaları,
altı sigma rolleri ve süreci
Six Sigma: Six sigma implementation and
computations, six sigma roles and processes
İşletmelerde altı sigma proje türleri ve örnek
uygulamalar
Six sigma project types and applications in businesses
Kalite yönetiminde problem çözme araçları: Çetele
tablosu, histogram, pareto diyagramı, sebep - sonuç
diyagramı (Balık Kılçığı (Fishbone) Tekniği),
gruplandırma, serpilme (Dağılma-Saçılma)
diyagramı, kontrol şemaları
Problem solving tools in quality management: Tally
(Check) sheet, histogram, Pareto diagram, cause and
effect diagram (Fishbone Technique), grouping,
scatter diagram, control charts
Kalite kontrolü ve maliyetlerinin hesaplanması
Quality control and calculation of its costs
Kalite güvence sistemi: ISO 9000-9001'in
işletmelerde uygulanması
Quality assurance standardizations: Implementation
of ISO 9000-9001 in businesses
Kalite güvence sistemi: ISO 14000'nin işletmelerde
uygulanması
Quality assurance standardizations: Implementation
of ISO 14000 in businesses
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
COURSES AND PROGRAM OUTCOMES
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
X
X
X
X
X
DÖÇ-8
X
X
X
DÖÇ-7
X
X
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Psikopatoloji
Pschopathology
Dersin Kodu
Course Code
PAT407
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
2/2
3
3+0
3
8
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin bilimsel ve klinik
perspektiflerden, farklı bakış açıları göz önüne alınarak,
normal dışı davranış anlayışını kazanmalarını sağlamaktır.
The aim of this course is to help students to gain the
understanding of abnormal behavior as both a scientific
and a clinical perspective from the viewpoint of different
theories.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki 1. Define the relationship and the interactions
between psychology and other disciplines.
2. Define the relationship and the interactions
among sub-fields of psychology.
psychology.
yorumlanması, duyurulması ve
uygulanması aşamalarında toplumsal,
psychological data.
bilimsel ve etik değerleri kabul eder.
süreçleri/durumları açıklamak için
kullanır.
psychology in order to explain different
psychological processes/situations.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Giriş, bilimsel ve tarihsel sürece toplu bir bakış Introduction and logical historical overwiev
2
Psikopatolojide ve terapide günümüzde geçerli
paradigmlar
Current paradigms in psychopathology
3
Tanı ve değerlendirmeler
Diagnosis and assesments
4
Anksiyete bozukluları
Anxiety disorders
5
Travma ve stresle ilgili bozukluklar, disosiyatif
Trauma and stressor related disorders, dissociative disorders
bozukluklar
6
Obsesisf kompulsif ve ilişkili bozukluklar
Obsessive compulsive and related disorders
7
Somatik semptom bozuklukları
Somatic symptom disorders
8
Somatik semptom bozuklukları
Somatic symptom disorders
9
Bipolar ve ilişkili bozukluklar
Bipolar and related disorders
10
Depresif bzukluklar
Depressive disorders
11
Şizofreni ve şizofreni görünümünde ve diğer
psikotik bozukluklar
Schizophrenia spectrum and other psychotic disorders
12
Şizofreni ve şizofreni görünümünde ve diğer
psikotik bozukluklar
Schizophrenia spectrum and other psychotic disorders
13
Yeme bozuklukları, dürtü kontrol bozuklukları
Eating disorders disruptive, impulse control disorders
Kişilik bozukları
Personality disorders
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
DÖÇ-2
DÖÇ-3
x
x
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
x
x
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
x
x
P.Ö.Ç. 7
x
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
x
P.Ö.Ç. 10
x
P.Ö.Ç. 11
x
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Sosyal Psikoloji II
Social Psychology II
Dersin Kodu
Course Code
SOS401
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4
2
2+0
2
5
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilere sosyal psikolojinin temel kavramları ve
temel bilgilerini kazandırmaktır.
The aim of this course is to help the students comprehend the basic
knowledge and basic concepts of social psychology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HA
FT
A
We
ek
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Saldırganlığın tanımlanması ve bu konudaki farklı
kuramsal bakış açıları
2
Saldırgan davranışları açıklayan kuramsal
Theoretical perspective s of agressive behaviors (Instinct theories,
yaklaşımlar (İç güdü kuramları, öğrneme kuramları,
learning theories, frustruation-agression)
engellenme-saldırganlık kuramları)
3
Diğergam davranışın tanımlanması ve bu konudaki
farklı bakış açıları
Defining alturistic behaviors and divergent perspectives
4
Diğergam davranışın kişisel ve durumsal
belirleyicileri
Individual and situational determinants of alturustic behaviors.
5
Grup dinamikleri: grubun yapısı, grupların oluşumu Group dynamics: the group structure, formations of the groups.
6
Grup dinamikleri: gruplarda karar verme, çatışma
Group dynamics: decision-making in groups, conflict
7
Liderlik: özellikleri, lider ve yönetici
Leadership: characteristics of a leader and manager
8
Liderlik: liderlik kuramları, bu konudaki yeni
yaklaşımlar
Leadership: leadership theories and new approaches in this regard
9
Önyargı (duygusal bileşen): tanımlar, açık, örtük,
modern önyargı
Prejudice (emotional component): definitions, overt, covert,
modern prejudice
10
Kalıp yargı (bilişsel bileşen): Yüklemler, toplumsal Stereotypes (cognitive component):Attributions, the effects of
cinsiyetin etkileri
gender
11
Ayrımcılık (davranışsal bileşen): açık, örtük
ayrımcılık, karşıt ayrımcılık, simgesel yardım
Discrimination (behavioral component): open, implicit
discrimination, reverse discrimination, symbolic aid
12
Önyargı, kalıp yargı ve ayrımcılığı açıklayan
kuramsal yaklaşımlar
Prejudice, stereotypes and discrimination, theoretical approaches
13
Kültür: tanımlar, tipleri, kültürel çeşitlilik, kültür ve Culture: definitions, types, cultural diversity, culture, and self and
benlik ve kimlik
identity
14
Sosyal psikolojinin uygulama alanları (klinik,
sağlık, gelişim)
Defining agressive behaviors and divergent perspectives about it.
Application fields of social psychology (clinical, health,
development)
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
x
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Deneysel Psikoloji
Experimental Psychology
Dersin Kodu
Course Code
PSK501
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/1
3
3+0
3
5
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı, öğrencilerin psikoloji biliminin deneysel psikoloji alt
alanına, deneysel yöntem anlayışına ve araştırma sürecine ilişkin temel
kavramları kazanmasını sağlamaktır.
The aim of this course is to enable students to gain the fundamental concepts
of experimental research approach and the process of an experimental study in
relation to experimental psychology which is a subdiscipline of psychology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Bilimsel araştırmanın temel kavramlarına giriş
Introduction to fundamental concepts of scientific research.
2
Bilimsel araştırma sürecinin aşamaları
The stages of the scientific research
3
Araştırma problemi nedir?
What is a research question?
4
Araştırma sürecinde problemi belirleme:
literatür tarama
Finding a research question: literature review
5
Deneysel araştırma yöntemi: araştırma
desenleri
Experimental method: research designs
6
Deneysel araştırma yöntemi: araştırma
desenleri
Experimental method: research designs
7
Deneysel olmayan araştırma yöntemleri
Nonexperimental research designs
8
Araştırma düzeni eleştirileri: değişkenler
Research design evaluation: variables
9
Araştırma düzeni eleştirileri: kontrol ve etik
Research design evaluation: control and ethics
10
Yapılmış araştırmaların değerlendirilmesi
Evaluating published studies
11
Araştırma projesi planlama
Planning a research project
12
Veri toplama
Data collection
13
Analiz etme
Analysis
14
Araştırma projesi raporlama ve sunum
Presenting the research data
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /T502urkish
Fizyolojik Psikoloji I
Physiological Psychology- I
Dersin Kodu
Course Code
PSK
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/1
3
3+0
3
5
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin nörobilime ilişkin teorik altyapı oluşturmaları,
insan sinir sistemi yapı ve çalışmasını tanıyarak davranışlarımızın temelini
anlamalarını sağlamaktır.
The aim of this course is to enable the students to have a theoretical
background in neuroscience and help them understand the basics of structure
and working of the human nervous system for recognizing behavior.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Sinir sistemi
The nervous system
2
Sinir sistemi
The nervous system
3
Çevresel sinir sistemi
The peripherial nervous system
4
Merkezi sinir sistemi
The central nervous system
5
6
Psikofarmakoloji
Psychopharmacology
7
Psikofarmakoloji
Psychopharmacology
8
Hormonlar
Hormones
9
Hormonlar
Hormones
10
Görme
Vision
11
Öğrenme ve hafıza
Learning and memory
12
Duyu organları
Sense organs
13
Uyku ve Biyolojik Ritm
Sleeping and biological rhytm
Genel tekrar
Review
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
x
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Ingilizce Okuma ve Yazma Teknikleri
Reading and Writing Techniques in English
Dersin Kodu
Course Code
PSK503
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/1
2
2+0
2
4
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı, öğrencilerin ilgi ve kelime ve dilbilgisi yeterliklerine uygun
olarak düzenlenmiş aktivitelerle, hem yazma hem de okuma akıcılıklarını
geliştirebilsinler diye onlara bu konularda kendilerini geliştirebilmek için
gerekli araçları sağlamaktır.
The purpose of this course is to provide the students with essential tools for
the improvement of their writing and reading skills and fluency by means of
activities designed according to the students' interests, grammatical and lexical
competencies.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Okuma : Cambridge University Yazma: There is / are Pargraf
Yazma: Bogazici University
Reading : Cambridge University Writing: There is / are Paragraph Writing: Bogazici
University
2
Okuma: Different Countries. Different Habits Yazma : Simple
Present Tense Paragraf Yazma: eating habits in Turkey
Reading: Different Countries. Different Habits Writing : Simple Present Tense
Paragraph Writing: eating habits in Turkey
3
Okuma: The Country That never Sleeps Yazma : writing complete
sentences Paragraf Yazma: Nightlife in Bodrum
Reading: The Country That never Sleeps Writing : writing complete sentences
Paragraph Writing: Nightlife in Bodrum
4
Okuma: Niagara Yazma : can Paragraf Yazma: What you can or
can't do in Kapodokya
Reading: Niagara Writing : can Paragraph Writing: What you can or can't do in
Kapodokya
5
Okuma: The Red Envelope Yazma : Conjunctions Paragraf
Yazma: Bayram in Turkey
Reading: The Red Envelope Writing : Conjunctions Paragraph Writing: Bayram in
Turkey
6
Okuma: Phuket And Bangkok Yazma : Comparative/superlative
Form Paragraf Yazma:Living conditiond in Istanbul, Ankara,
Erzurum
Reading: Phuket And Bangkok Writing : Comparative/superlative Form Paragraph
Writing:Living conditiond in Istanbul, Ankara, Erzurum
7
Okuma: You are what you eat Yazma : Count and Non count
names Paragraf Yazma: Diet
Reading: You are what you eat Writing :Count and Non count names Paragraph
Writing: Diet
8
Sınav
Exam
9
Okuma: Laugh ? I feel better already Yazma : word/adj +
prepositions Paragraf Yazma: My usual diet
Reading: Laugh ? I feel better already Writing : word/adj + prepositions Paragraph
Writing: My usual diet
10
Okuma: John Lenon Yazma : The past of 'be' Paragraf Yazma:
Michael jackson
Reading: John Lenon Writing : The past of 'be' Paragraph Writing: Michael jackson
11
Okuma: Born To Dance Yazma : could Paragraf Yazma: Sentence
Building
Reading: Born To Dance Writing : could Paragraph Writing: Sentence Building
12
Okuma: A Very Special Party Yazma : Simple Past Tense Paragraf Reading: A Very Special Party Writing : Simple Past Tense Paragraph Writing:
Yazma: Telling a story
Telling a story
13
Okuma: An Unlucky Day Yazma : Object Pronouns Paragraf
Yazma: First Love
Reading: An Unlucky Day Writing : Object Pronouns Paragraph Writing: First Love
Okuma: Netiquette 101 Yazma : should , ought to , had better
Paragraf Yazma: letter of Advice
Reading: Netiquette 101 Writing : should , ought to , had better Paragraph Writing:
letter of Advice
14
DÖÇ-1
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
x
x
P.Ö.Ç. 3
x
P.Ö.Ç. 4
x
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
x
x
P.Ö.Ç. 7
x
P.Ö.Ç. 8
x
P.Ö.Ç. 9
x
P.Ö.Ç. 10
x
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Klinik Psikoloji
Clinical Psychology
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK504
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
3/1
3
3+0
3
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
AKTS
ECTS
6
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu dersin amacı öğrencilere klinik psikoloji ile ilgili
temel kavramların ve alandaki farklı bakış açılarının
kazandırılmasını sağlamaktır.
basic concepts and different theories of clinical
psychology.
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Klinik psikolojinin tanımı
Definition of clinical psychology
2
Klinik psikolojinin gelişimi
Development of clinical psychology
3
Klinik psikoloji ile ilgili temel kavramlar
Basic issues about clinical psychology
4
Klinik psikolojinin yakın alanlardan ayrımı
Differentiating clinical psychology from related fields
5
Klinik psikolojide etik
Ethical issues in clinical psychology
6
Klinik Psikolojide değerlendirme
Asssessment in clinical psychology
7
Psikoterapinin tanımı
Definition of psychotherapy
8
Psikoterapinin genel özellikleri
General issues about psychotherapy
9
Psikoterapide davranışçı teori
Behavioral approach in psychotherapy
10
Psikoterapide bilişsel teori
Cognitive approach in psychotherapy
11
Psikoterapide bilişsel-davranşçı teori
Cognitive-behavioral approach in psychotherapy
12
Psikoterapide dinamik teori
Psychodynamic appraoch in psychotherapy
13
Savunma mekanizmaları ve önemi
Defense mechanisms and their importance
Çocuk ve ergenlerde psikoterapi
Psychotherapy with children and adolescents
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
x
x
x
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Psikoterapi Teorileri
Clinical Psychology
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK505
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
3/1
6
3+0
6
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Seçmeli
Elective
AKTS
ECTS
10
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu derste psikoterapi tanımlanarak, bu alandaki farklı
kuramlar, psikopatolojiye dair bakış açıları ve bu kuramlara
özgü uygulamalar tanıtılacaktır. Uygulamalı psikoloji ile
ilişkili olan klinik psikoloji temelli bu dersin amacı farklı
psikoterapi kuramları, ilkeleri, teknikleri tanıtmak ve
gelecekteki uygulamalara katkıda bulunmak üzere bilgi
vermektir.
The course is planned to include definition of psychotherapy
and basic concepts, various approaches, specific applications
and techniques. The aim of this course which is related to
Applied psychology is to introduce different theories of
psychotherapy, their principles, theoretical backgrounds and
techniques to the students.
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
Psikoterapiyi diğer sağaltım
yöntemleri ile karşılaştırabilme
Be able to compare psychotherapy with other
treatment methods
Psikoterapi uygulayan kişinin
özelliklerini listeleyebilme
Be able to list appropriate personality traits of a
psychotherapist in general
Psikoterapi uygulamalarındaki
Be able to comprehend similarities and
farklılık ve benzerlikleri kavrayabilme differences among influential psychotherapy
methods
Psikoterapi uygulamalarındaki etik
ilke ve kuralları uygulayabilme
Be able to apply ethical considerations and
principles to case examples
Farklı psikoterapi kuramları ve
tekniklerini listeleyebilme
Be able to list basics of different theories of
psychotherapy and techniques
Kuramsal yaklaşımların temel
özelliklerini açıklayabilme
Be able to explain basic characteristics of
theories of psychotherapy
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması ve
psikoterapiye giriş
Introduction to the course, discussion of aims
2
Psikoterapistin temel özellikleri, etik ilke
ve kurallar
Basic properties of psychotherapy, ethical
considerations
3
Psikanaliz ve psikanalitik terapi
Psychoanalysis and psychoanalytic therapy
4
Adler terapisi
Adlerian psychotherapy
5
Varoluşçu terapi
Existential psychotherapy
6
Birey merkezli terapi
Person-centered psychotherapy
7
Gözden geçirme
Review
8
Gestalt terapi
Gestalt psychotherapy
9
Davranışçı terapi
Behavioral psychotherapy
10
Bilişsel davranışçı terapi
Cognitive-behavioral psychotherapy
11
Düşünsel duygulanımcı terapi
Rational emotive psychotherapy
12
Sorun çözme terapisi
Problem solving psychotherapy
13
Transaksiyonel Analiz Terapisi
Transactional psychotherapy
14
Aile & çift terapileri & Psikoterapi
kuramlarının gözden geçirilmesi
Family and couple psychotherapy & Review of theories
of psychotherapy
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
x
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
x
x
x
x
x
x
x
x
DÖÇ-6
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Çocuk Psikopatolojisi
Psychopathology of Childhood
Dersin Kodu
Course Code
PSK601
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/2
3
3+0
3
5
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin çocuk psikopatolojileri
üzerine geliştirilen temel teori ve yaklaşımları bilgisini
kazanmalarını sağlamaktır.
knowledge of the main theories and approaches on
abnormal child psychopathology.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Anormal çocuk ve ergen psikolojisine giriş
Introduction to abnormal child psychology
2
Teorik perspektifler ve araştırma yöntemleri
Theoretical perspectives and research methods
3
Zeka geriliği
Mental retardation
4
Otizm ve diğer yaygın gelişimsel bozukluklar
Autism and other pervasive developmental disorders
5
Çocukluk başlangıçlı şizofreni
Childhood onset schizophrenia
6
Çocukluk başlangıçlı şizofreni
Childhood onset schizophrenia
7
Özel öğrenme güçlüğü
Learning disabilities
8
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
Attention deficit and hyperactivity disorder
9
Karşı çıkma ve davranış bozuklukları
Oppositional defiant disorder and conduct disorder
10
Duygudurum bozuklukları
Mood disorders
11
Kaygı bozuklukları
Anxiety disorders
12
Yeme bozuklukları
Eating Disorders
13
Çocuk istismarı ve ihmal
Child abuse and neglect
Fiziksel sağlıkla ilişkili bozukluklar
Health related disorders
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Fizyolojik Psikoloji II
Physiological Psychology- II
Dersin Kodu
Course Code
PSK602
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/2
3
3+0
3
10
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bu dersin amacı öğrencilerin nörobilime ilişkin teorik altyapı oluşturmaları,
insan sinir sistemi yapı ve çalışmasını tanıyarak davranışlarımızın temelini
anlamalarını sağlamaktır.
The aim of this course is to enable the students to have a theoretical
background in neuroscience and help them understand the basics of structure
and working of the human nervous system for recognizing behavior.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Sinir sistemi
The nervous system
2
Sinir sistemi
The nervous system
3
Çevresel sinir sistemi
The peripherial nervous system
4
5
6
Psikofarmakoloji
Psychopharmacology
7
Psikofarmakoloji
Psychopharmacology
8
Hormonlar
Hormones
9
Hormonlar
Hormones
10
Görme
Vision
11
Öğrenme ve hafıza
Learning and memory
12
Duyu organları
Sense organs
13
Uyku ve Biyolojik Ritm
Sleeping and biological rhytm
Genel tekrar
Review
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
x
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Kişilik Kuramları
Theories of Personality
Dersin Kodu
Course Code
PSK603
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/2
2
2+2
3
5
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Günümüz psikoloji biliminin felsefi ve fizyolojik kökenleri, bir
bilim alanı olarak ortaya çıkışı, gelişimi, alt alanlara
ayrışmasüreci hakkında bilgi edinimini sağlamaktır.
Objective of Course
and competence)
To give the knowledge about the modern history of psychology
from the philosophical and physiological influences, founding of
the new approaches to the modern psychology
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
Psikolojinin temellerini oluşturan
felsefi yaklaşımları kavrayabilme
To understand philosophical approach which
form the basis of psychology
Psikolojinin temellerini oluşturan
fizyolojik kökenlerikavrayabilme
To understand physiological origin which form
the basis of psychology
Psikolojinin alt alanlarının gelişimini
tarihsel açıdan takip edebilme
To fallow development of sub - areas in
psychology with historical approach
Psikolojideki temel akımlarının
To understand the formation and developmental
oluşum ve gelişim süreçlerini, tüm alt processes of psychological approaches and their
alanlara etkilerini kavrayabilme
effect on the sub – areas of the psychology.
Psikoloji bilimini gelişim sürecindeki
toplumsal değerleri kavrayabilme
To understand social values during the
development process in psychology
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Psikoloji tarihi çalışmaları
The study of the history of psychology
2
Psikoloji üzerine felsefi ve fizyolojik
etkiler
Philosophical and Physiological influences on
psychology
3
Yeni Psikoloji
The New Psychology
4
Yapısalcılık
Structuralism
5
İşlevselcilik :İlk etkiler
Functionalism:Antecedent influences
6
İşlevselcilik :Kuruluşu ve gelişimi
Functionalism: founding and development
7
Uygulamalı psikoloji: İşlevselciliğin
mirası; Davranışçılık: İlk etkiler
Applied psychology: The legacy of functionalism;
Behaviorism: Antecedent influences
8
Ders tekrarı ve arasınav
Course review and midterm
9
Davranışçılık: Başlangıç
Behaviorism: The beginnings
10
Davranışcılık: Kuruluştan sonrası
Behaviorism: After the founding
11
Gestalt psikolojisi
Gestalt Psychology
12
Psikanaliz: Başlangıç
Psychoanalysis: The beginnings
13
Psikanaliz: Muhalif ve Psikanalizin
Türevleri
Psychoanalysis: After the founding
14
Psikolojide çağdaş düşünceler
Contemporary developments in psychology
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Bilişsel Süreçler
Cognitive Processes
Dersin Kodu
Course Code
PSK604
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
3/2
6
2+0
6
10
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Bilişsel yaklaşımın tarihini ve temel varsayımlarını anlamak,
dikkat, bellek, bilginin temsili, dil, düşünme gibi bazı zihinsel
süreçler hakkındaki güncel görgül ve kuramsal bilgiden haberdar
olmak
The objective is to understand the fundemental assumptions of
cognitive psychology and to be familiar with the current research
and theoretical advances on attention, memory, representation of
knowledge, language, reasoning and decision making processes.
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
Bilişsel psikolojinin temel
varsayımlarını kavrayabilme
Understand the fundemental assumptions of
cognitive psychology
Dikkati bilişsel bir süreç olarak
tanımlayabilme
Define attention as a cognitive proces
Farklı bellek türlerini ayırt edebilme
Distinguish different memory systems
Bellek olgularını işlemsel olarak
tanımlayabilme
Procedurally describe basic memory
phenomena
Bellek olgularını kuramsal olarak
tartışabilme
Theoretically discuss basic memory phenomena
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Bilişsel psikolojinin tarihi
History of cognitive psychology
2
insan bilişi ve bilgisayarlar
Computers and human cognition
3
Sinir sistemi ve biliş
Cognition and the brain
4
Dikkat
Attention
5
Çalışma belleği
Working memory
6
Uzun süreli bellek
Long-term memory
7
Günlük hayatta bellek
Everyday memory
8
Ders Tekrarı + Arasınav
Course Review + Midterm
9
Anlamsal bellek
Semantic memory
10
Zihinsel İmgeleme
Mental imagery
11
Dil, sesbilim
Language, phonology
12
Sözdizim, anlam, metinleri kavrama
Syntax, semantics, text comprehension
13
Akıl yürütme ve karar verme
Reasoning and decision making
14
Zihinsel İmgeleme II
Mental imagery II
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Farkli Kulturleri Anlamak
Understanding different cultures
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK701
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/1
2
2+0
2
8
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu dersin amacı ayrımcılığın doğasını ve etkisini
hem sosyal-tarihsel hem de sosyopolitik
perspektiflerden anlamak ve tanımlamaktır.
The aim of the course is to help the students define
and understand the nature and impact of
discrimination from both socio-historical and socio
political perspectives.
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
WEEKLY LECTURE PLAN
HAF
TA
Wee
k
KONULAR
TOPICS
1
Kültürel çeşitlilik
Cultural diversity
2
Kültürel uygunluk
Cultural conformity
3
Türkiye'de farklı nüfusların deneyimleri ve
tarihsel, sosyal ve ekonomik bağlam
Historical, social and economic contexts and experiences of
diverse populations in Turkey
4
Kişilik
Personality
5
Din
Religion
6
Sapma
Deviance
7
Aile
Family
8
Sosyoekonomik: sınıflar, hareketlilik,
sosyoekonomik sorunlar
Socioeconomics: classes, mobility, issues with
socioeconomics
9
Irk ve etnisite
Race and ethnicity
10
Toplumsal cinsiyet
Gender
11
Güç, ayrıcalık ve direnç: göçmenlerin
deneyimlerinin kritiği
Power, privilege and resilience: critique of experiences of
migrants/ immigrants/ emigrants
12
Güç, ayrıcalık ve direnç: engelli bireylerin
deneyimlerinin kritiği
Power, privilege and resilience: critique of the experiences
of disabled individuals
13
Sosyal hizmete ulaşmada insanların rengi ve
Dilemmas experienced by people of color and other
diğer marjinal müracaatçılar tarafından yaşanan
marginalized clients when accessing social services
güçlükler
14
Hem özel hem de profesyonel yaşamda
ayrımcılık ve sosyal adaletsizlikle baş etme
stratejileri
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
Strategies for confronting discrimination and social injustice
in both personal and professional life
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Insan Haklari
Human Rights
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK702
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
4/1
0
2+2
3
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
AKTS
ECTS
5
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu dersin amacı insan hakları kavramının, nitelikleri,
tarihi gelişimi ve sınıflandırılması ile analiz
edilmesidir.
The aim of this course is to analyse the issue of
human rights through its principles, historical
evolution and categories.
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Giriş
Introduction
2
İnsan hakları kavramı I
Concept of human rights I
3
İnsan hakları kavramı II
Concept of human rights II
4
İnsan hakları hukukunun genel ilkeleri I
Principles of universal human rights I
5
İnsan hakları hukukunun genel ilkeleri II
Principles of universal human rights II
6
Sözleşmelerin izlenmesinde kullanılan usuller,
sözleşme dışı mekanizma ve usuller
International agreements, mechanisms and regulations
7
Olağanüstü yönetim usulleri, BM sistemi
Marshall law, UN system
8
UNESCO, İLO, İnsan haklarının bölgesel
düzeyde korunması, Avrupa insan hakları
sistemi
UNESCO, ILO, regional human rights
9
AGİT, Amerikalılararası sistem, Afrika insan
hakları sistemi
OSCE, Inter American system and Africa human rights
system
10
Ulusal hukuk ve insan hakları
National law and human rights
11
Eşitlik, ayrımcılık yasağı, yaşama hakkı
Equality, prohibition of discrimination, right to live
12
İşkence, insanlık dışı ve aşağılayıcı muamele
veya cezaya uğramama hakkı, kişi hürriyeti ve
güvenliği, özel hayatın gizliliği hakkı
Persecution, inhuman and degrading treatment or right to
exemption from punishment, personal liberty and safety
13
Yerleşme ve seyahat hakkı, düşünce, din ve
vicdan hürriyeti
Right of abode and travel, freedom of thought, religion and
conscience
Değerlendirme
Assessment
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
Türkçe /Turkish
Klinik Psikolojide Seçme Konular
Selected Topics in Clinical Psychology
PSK703
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/1
2
3
8
10
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu ders, uygulamalı psikoloji anabilim dalında yer alan klinik psikolojide
yer alan spesifik konulardan yönelik ayrıntılı değerlendirme, güncel
literatür bulgularının tartışılması ve uygulama örnekleri ile ilgilidir.
Güncel koşullara bağlı olarak bilişsel-davranışçı psikoterapi veya
psikanaliz gibi farklı psikoterapi kuramları ve uygulamadaki örnekleri,
kültür ve psikopatoloji ilişkisi, güncel geleneksel olmayan terapi
yaklaşımları, internet temelli psikolojik danışma, psiko-eğitim ve krize
müdahale gibi genel kuramların dışında kalan sağaltım yaklaşımları
bulunmaktadır. Dersin amacı, klinik psikoloji alanında yer alan bazı
konuları ayrıntılandırarak öğrencilere bilgi vermek, tartışma ortamı
içerisinde bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve uygulamaya dönük
örnekleri sunmaktır.
This course is about specific subjects in clinical psychology with regard
to detailed psychological assessment, discussion of current literature
findings and examples of administrations. Depending on current
conditions, cognitive behavioral therapy, psychoanalysis, culture and
psychopathology, nontraditional therapy approaches, internet based
psychological counseling, psyhcoeducation and crisis intervention. The
aim is to present information about these subjects, make students have
knowledge on theory and administrative aspects.
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Method
Method
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi
Ödevler & Projeler
Assessment Criteria
Derse Katılım
Final Sınavı
Final Examination
Adedi
Quantity
Percentage (%)
2
40
1
60
Geleneksel psikoterapi yaklaşımlarının Be able to explain main concepts of traditional
temel kavramlarını açıklayabilme
psychotherapy approaches
Geleneksel psikoterapi yaklaşımlarını Be able to exemplify traditional psychotherapy
uygulamada örneklendirebilme
approaches in administration
Geleneksel olmayan sağaltıma
yardımcı araçları (örn., internet,
kendine yardım kitapları)
tanımlayabilme
Be able to describe tools of non-traditional
treatments (e.g., internet, self help books etc.)
Yardımcı sağaltım araçlarının
sınırlılıklarını listeleyebilme
Be able to list limitations of non-traditional
treatments tools
Klinik psikoloji alanındaki bazı özel
konulara dair güncel literatür bilgi ve
bulgularını tartışabilme
Be able to discuss literature findings and
information in specific issues
Kültürün psikopatolojideki etkisini
tanımlayabilme
Be able to describe the impact of culture in
psychopathology
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması,
geleneksel psikoterapi yaklaşımlarına giriş
Introduction to course, discussion of aims, introduction
to psychotherapy approaches
2
Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz temel
kavramları
Basic concepts in cognitive-behavioral
psychotherapy/psychoanalysis
3
Principles of cognitive-behavioral
Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz ilkeleri psychotherapy/psychoanalysis
4
Bilişsel-davranışçı terapide/psikanalizde
vaka formülasyonu
5
Case formulation in cognitive-behavioral
Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz formatı psychotherapy/psychoanalysis
6
Bilişsel-davranışçı terapiye/psikanaliz özel Specific skills in cognitive-behavioral
beceriler
7
Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz
teknikleri
Techniques in cognitive-behavioral
8
Kültür ve psikopatoloji ilişkisine kuramsal
yaklaşım
Culture and psychopathology
9
Kültür ve psikopatoloji ilişkisi örnekleri
Examples of culture and psychopathology
10
Geleneksel olmayan terapi yaklaşımları
Non-traditional psychotherapy approaches
11
İnternet temelli psikolojik danışma
Internet-based psychological counseling
12
Psiko-eğitim
Psycho-education
13
Krize müdahale
Crisis intervention
14
Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması,
geleneksel psikoterapi yaklaşımlarına giriş
Introduction to course, discussion of aims, introduction
to psychotherapy approaches
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
Format of cognitive-behavioral
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Psikolojik Testler
Psychological Testing
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK704
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/1
3
2+0
3
7
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Uygulamalı alanda farklı yaş gruplarında sıkça kullanıldığı
düşünülen bazı testlerin uygulama, puanlama ve
yorumlamaları hakkında bilgi sahibi olunmasını
sağlamaktır.
To know applications, scoring and interpretations of
frequently used tests in applied psychology
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
Psikolojik testlerin önemve işlevlerini To understandthe importance functions of
kavrayabilme
psychological tests
Psikolojik testlerin sınıflandırılmasını To make classification of psychological tests
yapabilme
Psikolojik testlerin niteliklerini analiz To analyze quality of psychological tests
edebilme
Test uygulamalarında etik konuların
farkına varabilme
To be aware of ethical rules of tests application
Testlerin uygulamalarını yapabilmek
To make applications of tests
Testlerin puanlamasını yapabilmek
To make applications of tests
HAF
TA
Wee
k
KONULAR
WEEKLY LECTURE PLAN
TOPICS
1
Dersin tanıtımı: Kapsamı ve önemi
Presentation of course: Content and importance
2
Psikolojik testlerin önemi ve işlevi
The importance and functions of the tests
3
Testlerin gelişiminin tarihsel geçmişi
The historical process of development of the tests
4
Testlerin sınıflandırılması ve niteliksel
özellikleri
Classification of tests and their qualitative feature
5
Wechsler Çocuklar için Zeka Testi
uygulama, puanlama ve yorumlaması
Scoring, interpretation, application of Wechsler
Intelligence Scale for Children – RWISC-R)
6
Scoring, interpretation, application of
(WISC-R)
7
(WISC-R)
8
Ders tekrarı ve arasınav
Course Review and midterm
9
(WISC-R)
10
Scoring, interpretation, application of The Minnesota
Multiphasic Personality Inventory (MMPI)
11
Minnesota Çok Yönlü Kişilik
Envanteriuygulama, puanlama ve
yorumlama
Scoring, interpretation, application of MMPI
Ankara Gelişimsel Tarama
Envanteriuygulama, puanlama ve
yorumlama
Scoring, interpretation, application of Ankara
Developmental Screening Inventory
12
13
Bender Gestalt Görsel - Motor Entegrasyon Scoring, interpretation, application of Bender Gestalt
Testi uygulama, puanlama ve yorumlama
Visual Motor Integration Test
14
Nöropsikolojik Testlerin genel tanıtımı
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
The overall presentation of Neuropsychological Tests
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Afet Kültürü
Disaster Culture
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK801
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/2
2
2+0
2
3
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Bu dersin amacı afet yönetimiyle ilgili temel
kavramları öğretmek, afet yönetimi hakkında temel
bilgileri vermek ve afet yönetimi hakkında bir giriş
sunmaktır.
The aim of this course is to provide students with
information about the fundamental concepts of and
basic information about disaster management..
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Afetler ve Türkiye
Disasters and Turkey
2
Türkiye´deki afetler: Deprem
Disasters in Turkey: Earthquake
3
Türkiye´deki afetler: Yangın
Disasters in Turkey: Fire
4
Türkiye´deki afetler: Sel
Disasters in Turkey: Flood
5
Türkiye´deki afetler: Heyelan
Disasters in Turkey: Landslide
6
Afet yönetiminin unsurları
Elements of disaster management
7
Afet yönetimi ile ilgili yasal düzenlemeler
Legal regulations about disaster management
8
Afet yönetimiyle ilgili kuruluşlar: merkezi
yönetim
Institutions about disaster management: central government
9
Afet yönetimiyle ilgili kuruluşlar: Merkezi
yönetim
Institutions about disaster management: Central government
10
Afet yönetimiyle ilgili kuruluşlar: yerel
yönetim
Institutions about disaster management: local government
11
Afetler öncesi alınacak önlemler
Precautions to take before disasters
12
Afetler sonrası alınacak önlemler
Precautions to take after disasters
13
Afet yönetimi ve planlama
Disaster management and planning
Genel değerlendirme
General evaluations
14
psychology.
psychological data.
kullanır.
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
Dersin Adı
Course Title
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
Türkçe /Turkish
İşyerinde Uygulama
Practice at Workplace
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK802
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/2
0
0+0
0
15
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Ödevler & Projeler
Bu dersin amacı edinilen bilgilerin pratiğe
dökülmesidir.
The aim of this course is the application of the
acquired theoretical information.
Yüzyüze
Face-to-face
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
psychology.
psychological data.
kullanır.
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Kurumda çalışma düzeni
Recognise production processes
2
Kurumda çalışma düzeni
Recognise production processes
3
Mesleğinin görev ve sorumlulukları
The roles and responsibilities of his/her profession
4
Aldığı derslerin uygulama alanları
The theoric lessons wich learned in school the area of
application Comments the theoric lessons wich learned in
school, in the area of application. Comments the theoric
lessons wich learned in school, in the area of application.
5
Aldığı derslerin uygulama alanları
The theoric lessons wich learned in school the area of
application
6
Karşılaştığı olguları bilimsel bilgiyle
değerlendirme
Evaluating cases by scientific information
7
Karşılaştığı olguları bilimsel bilgiyle
değerlendirme
Evaluating cases by scientific information
8
Alan uzmanlarını dikkatle gözler ve sorular
sorar
Observes professionals carefully and asks questions.
9
Firmaları tanımak
Being familiar to institutions
10
Değerlendirme
Review
11
Aldığı ders bilgilerini alan içinde uygulama
Applying the knowledge of theoric lessons, in the area
12
Aldığı ders bilgilerini alan içinde uygulama
Applying the knowledge of theoric lessons, in the area
13
Alana yapabileceği katkıları değerlendirme
Evaluating his/her contributions about professionel area
Değerlendirme
Review
14
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
x
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Psikolojik Ölçme ve Değerlendirme
Psychological Testing and Measurement
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK803
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/2
2
2
3
7
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
Dersin amacı, psikolojik değerlendirme ve ölçüm
yöntemleri, psikometri ve testlere dair temel kuramsal
bilgilerin ve uygulamaların öğrenilmesidir. Derste birçok
psikoloji alt alanında kullanılan değerlendirme yöntemlerine
ilişkin temel bilgiler ve prensipler aktarılır; bu
yöntemlerinin doğası, içeriği, gerekçelerine ilişkin bilgi
sunulur.
The purpose of the course is presenting the basic theoretical
information and practices about psychological measuring
and evaluation. During th course, students are aimed to
acquire the basic principles underlying psychological
methods in general, and learn about the nature of many
different methods that are used in various sub-disciplines of
psychology
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
Psikolojinin bir bilim olarak gelişim
süreci içinde, psikolojik ölçme ve
değerlendirme yöntem ve araçlarının
hangi ihtiyacı karşıladığını ve nasıl bir
tarihsel gelişim ile bugünkü duruma
gelindiğini kavramak
To grasp how and why psychological methods
and tools have been developed during the
history of psychology, and how the current
situation in psychological measuring has
emerged.
Psikolojideki temel akımların ve
kuramsal yaklaşımların psikolojik
ölçme ve değerlendirme yöntemlerine
bakış açıklarını değerlendirebilmek ve
karşılaştırabilmek
To be able to evaluate and compare the basic
theoretical approaches in psychology in terms
of their ways of looking at psychological
measuring issues.
Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili
bilimsel incelemelerde psikolojik
ölçme ve değerlendirme araçlarının
rolünü değerlendirebilmek
To be able to evaluate the role of psychological
evaluation techniques and tools in scientific
exploration of behaviors and cognition
Psikolojik ölçme tekniklerini
kullanarak veri toplayabilmek, veriyi
uygun istatistik yöntemleri ile analiz
edebilmek, bulguları yorumlayıp
sunabilmek
To be able to collect data by using
psychological measuring tools, to analyze data
by using the appropriate statistical techniques,
to interpret the findings and to present them.
Psikolojik değerlendirmenin temel
ilkelerini bilmek; değerlendirme
sürecinin katkı ve sınırlılıklarının
farkında olmak; alanda sık kullanılan
ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey
bilgiye sahip olmak
To be able to know the basic principles of
psychological evaluation; to recognize their
contributions and limitations to psychology as a
science and as a practice; to acquire the basic
level information about the most frequently use
psychological tools in the field.
Psikolojik ölçme ve değerlendirme ile To know and practice the ethical rules about
ilgili etik kuralları bilerek bu ilkeleri psychological measuring and evaluation
uygulamaya dökebilmek
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Psikolojik Testlere Giriş ve Psikolojik
Testlerin Tarihçesi
Introduction to psychological testing and the history of
psychological tests duruma gelindiğini kavramak
2
Ölçme ve Ölçekler
Measuring and measures
3
Test Puanlarının Yorumlanması
Interpreting test scores
4
Geçerlik
Validity
5
Güvenirlik
Reliability
6
Test Geliştirme ve Madde Analizi
Test development and item analysis
7
Konu tekrarı + arasınav
Review + midterm
8
Yeteneklerin ölçülmesi ve Zeka Testleri
Measurement of abilites and IQ Tests
9
Kişilik Değerlendirmeleri
Personality evaluation
10
Tests used in clinical psychology applications (the tests
Klinik Psikolojide Uygulamalarında Testler that are used in measuring psychopathology, stress and
(Psikopatoloji, Stres, Kaygı vb.)
anxiety)
11
Nöropsikolojik Testler
Neuropscychological tests
12
Tutum ve Değerlerin Ölçülmesi
Measuring attitudes and values
13
Psikolojik Testlerin Kullanılması
Uses of psychological tests
14
Psikolojik Test Uygulamalarında Etik
Ethics in psychological testing and evaluation
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Dersin Adı
Course Title
Türkçe /Turkish
Çevresel Psikoloji
Environmental Psychology
Dersin Kodu
Course Code
Yıl/Yarıyıl
Year/ Semester
PSK804
Ders (saat/hafta)
Lecture
(hours/week)
Laboratuvar
Laboratory
(hours/week)
İstanbul
Esenyurt
Üniversitesi
Kredisi
IESU Credit
AKTS
ECTS
4/2
3
0
3
5
Eğitim Dili
Türkçe
Turkish
Dersin Cinsi
Course Type
Zorunlu
Must
Öğretim Elemanı
Instructor(s)
İnsan ve çevresi arasındaki ilişkinin ele alındığı Çevresel
Psikoloji alanının temel kuram, yaklaşımlar ve
uygulamalarını bu alanda yapılan araştırmalarla öğrencilere
tanıtmaktır.
The aim of this course is to explain the main issues,
theories, and applications of environmental psychology,
which mainly examined the relationship between people
and their environment, to the students.
Objective of Course
and competence)
Öğretme Şekli
Form of Teaching
Yüzyüze
Face-to-face
Ödevler & Projeler
Diğer Aktiviteler
Other Activities
Adedi
Quantity
Percentage (%)
Ara Sınavlar
Midterm Exam(s)
Ödevler & Projeler
Derse Katılım
2
40
Final Sınavı
Final Examination
1
60
Method
Method
Yöntemi
Assessment Criteria
Çevresel psikolojinin temel kavram ve To recognize the main terms and theories of the
kuramlarını kavrama
field.
Çevresel Psikoloji ile diğer alanlar
arasındaki bağlantıları ve alanda
yapılmış çalışmaları tarihsel süreç
içinde değerlendirebilme
To evaluate studies of environmental
psychology and its connections to the related
fields, on a historical process.
İnsanların çevresi ile olan
ilişkilerindeki mekânsal kullanımları
tanımlayabilme
To determine people’s usage of the physical
environment for the interpersonal relationships
İnsanı etkileyen çevresel faktörleri
tanımlayabilme
To determine the environmental factors that
effects people
Çevresel Psikoloji alanında edinilmiş To determine the real life applications of
bilgiler doğrultusunda mekânlardaki environmental psychology knowledge
alana dair uygulamaları ayırt edebilme
Çevrenin şekillenmesinde insanın
rolünün farkına varma
To realize the role of human on the environment
HAF
TA
Wee
k
WEEKLY LECTURE PLAN
KONULAR
TOPICS
1
Dersin ve konuların tanıtımı
The presentation of the course outline and the main
subjects in general
2
Alanın tarihçesi, diğer alanlarla ve
psikolojinin alt alanlarıyla ilişkisi ve
araştırma yöntemleri
The historical background of the field, and field’s
relations with other subfields of psychology and
research methods which used in environmental
psychology
3
Temel kuramların ele alınması
Fundamental theories
4
Temel kuramların tartışılması ve Çevresel
Algı ve Biliş konularına giriş
Discussion on fundamental theories and introduction to
environmental perception and cognition
5
Çevresel algı ve çevresel biliş konularının
detaylı incelenmesi, bilişsel haritalar
elaboration on the concepts and theories of
environmental perception and cognition
6
Çevre temsilini etkileyen etmenler; bilişsel Factors that affect perception and cognition and the
harita kavramının etkisi
concept of cognitive maps, discussion on the examples
7
Ders Tekrarı ve 1. Ara Sınav
8
Mahremiyet, tanımı, Kuramları ve işlevleri; Privacy, definitions, theories and functions;
Mahremiyetin gelişimi, Mahremiyeti
Development of privacy through ages, Privacy
düzenleme kuramı
Regulation Theory
9
Kişisel Alan tanımı ve kuramları
Personal space, definitions and theories
10
Kişisel alan kuramları, ölçüm yöntem ve
teknikleri; Kişisel alanın ihlal edilmesinin
sonuçları ve Alansallık
Theories of personal space and measurement methods
and techniques; The consequences of personal space
violations and Territoriality
11
Ders özeti ve 2. Ara Sınav
Review & 2nd Mid-Term Exam
12
Çevresel tutum gelişimi, değişimi ve
ölçülmesi
Development, change and measurement of
environmental attitudes
13
The consequences of some environmental factors like
Çeşitli çevresel etkenlerin insan üzerindeki crowding, pollution, noise pollution, and stress, on
etkileri: Kalabalık, kirlilik, gürültü ve stres people
14
Yere bağlılık ve yer kimliği
Review & 1st Mid-Term Exam
Localism and place identity
DÖÇ-1
P.Ö.Ç. 1
P.Ö.Ç. 2
P.Ö.Ç. 3
P.Ö.Ç. 4
P.Ö.Ç. 5
P.Ö.Ç. 6
P.Ö.Ç. 7
P.Ö.Ç. 8
P.Ö.Ç. 9
P.Ö.Ç. 10
P.Ö.Ç. 11
P.Ö.Ç. 12
P.Ö.Ç. 13
P.Ö.Ç. 14
DÖÇ-2
DÖÇ-3
DÖÇ-4
DÖÇ-5
DÖÇ-6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

Psikoloji Bölümü - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Transkript

Benzer belgeler

xxx Elective S 3 0 3 4 xxx Elective S 3 0 3 4 21 0 21 30

Bologna Kapsamında Yapılan İntibak İşlemleri, Eşdeğerlikler Ve

Ders Adı/Course Name Ders Kodu/Course Code Toplam Ziyaretçi

Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü

Spor Yöneticiliği Bölümü - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

tıbbi dokümantasyon ve sekreterlik programı

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü

Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü

Sosyal Hizmet Bölümü - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

2 2 3 4 EKO101 İş Sağlığı ve İş Güvenliği Health and Safety 2 0 2 3

E-Sağlık Kuruluşları Yöneticiliği Yüksek Lisans Programı (Tezsiz)

İş Sağlığı ve Güvenliği - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Antrenörlük Eğitimi Bölümü - Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık Bölümü

UNİVERSITY OF IZMIR KATİP CELEBİ FACULTY OF ISLAMIC