T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI - Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Transkript

*"&**
&
!-,(,
**
** *
$&*
@6=@@
=
(&)1""-&2"0-0(0D'*(B?B
@
-/+'0(1"@))/&,-/+'0(0 '0)
" "-&("-&"-.&8?-"/&)-+$-)B
8@
@
C%(&@<@'@1 #1@+&--@+@&( /! .+.&.'.1 ":+;C;&!( -/+'0( 1" @)) /&,
-/+'0(0 '0) " "-&("-& "-.& 8?-"/&) -+$-)B(@( 2<+!-$' @&@( ( $-$+!(
.0".&('%;1!+!!%&$:+(!<$(!":+!%.&;
:1%)(.,.*+)"+'":+!
!+,%$-@#1@+&('',@
C%(&@<@'@1#1@+&(+% <@-@'@0*@&%:<+!-$''-!+0&&!+$($(%.&&(@&',@
%++&C-@+@& @
8)"-@4
$&&7<$-$'%(@
-+#-)&*
@
.+.&C%(@
-<."2&*C@@
5
-+#-"%)"/ @=@
5
+;-/& "0-*
5
!<('!&-
5
-+#-"*$&3
5
@-%&):
5
-@-%&)@@
5
+;-<-2
5
D
A >>>
D
+.*C%
))+ $(,0)(
D
A D
+.*C%A
D
+.*C%>
*ø5øù 2NXPDGD %LOLúVHO 6UHo (OHNWURQLN2NXPD
2NXPDøOJLYH$OÕúNDQOÕ÷Õ
2NXPDGDgOoPHYH'H÷HUOHQGLUPH
352*5$0,1$0$&,YHgö5(7ø0<$./$ù,0,
352*5$0'$.ø%(&(5ø/(59(.$=$1,0/$5
%HFHULOHU
.D]DQÕPODU
(2.80$9(%ø/*ø<((5øùø0
(0HWLQOHUGH2NXPD$NÕúÕ
%LOJL\H (ULúLP (2NXPD6UHFLQGH'LNNDW(GLOPHVL*HUHNHQOHU
0(7ø1øù/(0(6h5(&ø9(g51(./(5
+$=,5/,. d$/,ù0$/$5, $1/$0$d$/,ù0$/$5,
(/(ù7ø5(/2.80$d$/,ù0$/$5,
2.80$.h/7h5h1h*(/øù7ø50(d$/,ù0$/$5,
g<.h/(<ø&ø0(7ø1øù/(0(6h5(&øg51(öø
2.80$.h/7h5h1h*(/øù7ø50(d$/,ù0$/$5,
%ø/*ø/(1'ø5ø&ø0(7ø1øù/(0(6h5(&øg51(öø
ùøø50(71øøù/(0(6h5(&øg51(öø
.$95$0/$56g=/höh
.$<1$./$5
3
*ø5øù
2NXPD \D]ÕQÕQ EXOXQXúXQGDQ EX \DQD \D]ÕOÕ VHPEROOHUL VHVOHQGLUPH YH
DQODPODQGÕUPD VUHFL RODUDN GH÷HUOHQGLULOPLúWLU $QFDN \]\ÕOÕQ LNLQFL
\DUÕVÕQGDQLWLEDUHQ\DúDQDQHNRQRPLNWHNQRORMLNYHVRV\DOJHOLúPHOHURNXPD
NDYUDPÕQD \HQL ER\XWODU ND]DQGÕUPÕúWÕU øON RODUDN VHVOHQGLUPH YH NRG o|]
PH\HGD\DOÕRNXPDDQOD\ÕúÕQÕQRNXPDEHFHULOHULQLWDQÕPODPDNWDVÕQÕUOÕNDOGÕ÷Õ
GLOHJHWLULOPLúWLU$UGÕQGDQWDULKER\XQFDRNXPDQÕQHQ|QHPOLDUDFÕKkOLQHJHOHQND÷ÕGÕQWHNQRORMLNJHOLúPHOHUGR÷UXOWXVXQGDJHULSODQGDNDOPDVÕ\ODDUDoJHUHoWHPHOOLWDUWÕúPDODURUWD\DoÕNPÕúHOHNWURQLNRNXPDRUWDPODUÕJQGHPH
JHOPLúWLU
*QP]GH ELOJLOHULQ \DOQÕ]FD EDVÕOÕ PHWLQOHU DUDFÕOÕ÷Õ\OD VXQXOPDGÕ÷Õ
J|] |QQGH EXOXQGXUXOGX÷XQGD RNXPDQÕQ YH RNXPD EHFHULOHULQLQ \HQLGHQ
WDQÕPODQPDVÕLKWL\DFÕGR÷PXúWXU
*QP]GH RNXPD\Õ \D]ÕOÕ J|UVHO YH HOHNWURQLN PHWLQOHU ]HULQGH GLNNDW
DOJÕODPD KDWÕUODPD DQODPODQGÕUPD \RUXPODPD VHQWH]OHPH YH o|]POHPH
JLEL IDUNOÕ ]LKLQVHO LúOHPOHULQ ELU DUDGD JHUoHNOHúWL÷L |÷UHQPHGH YH HOHúWLUHO
ELOLQFH XODúPDGD HQ HWNLOL GLO EHFHULVL RODUDN WDQÕPODPDN PPNQGU<D]ÕOÕ
J|UVHO \D GD HOHNWURQLN PHWLQOHULQ \DúDPÕQ KHU DODQÕQÕ NXúDWWÕ÷Õ JQP]GH
RNXPD EHFHULOHULQLQ JHOLúWLULOPHVL NLúLQLQ ELUH\VHO YH VRV\DO LKWL\DoODUÕQÕQ
NDUúÕODQDELOPHVLWRSOXPXQDNWLIELU\HVLRODELOPHVLYHYDWDQGDúOÕNKDNODUÕQÕ
WDPRODUDNNXOODQDELOPHVLDGÕQD|QHPOLELU]RUXQOXOXNKkOLQHJHOPLúWLU
*HOLúHQ WHNQRORML\OH ELUOLNWH RUWD\D oÕNDQ LOHWLúLP DUDoODUÕ ELOJL\H HULúLP
VRUXQXQX RUWDGDQ NDOGÕUÕUNHQ DUWDQ ELOJL \R÷XQOX÷X NDUúÕVÕQGD ELUH\OHULQ LoHUL÷L DQODPODQGÕUPDGD VRUXQODU \DúDPDVÕQD QHGHQ ROPDNWDGÕU
<DúDPÕQ KHU DODQÕQGD oHúLWOL LOHWLOHUH PDUX] NDODQ JQP] ELUH\LQLQ
EX LOHWLOHU NDUúÕVÕQGD VHoPH NDUúÕODúWÕUPD YH HúOHúWLUPH EHFHULOHULQL HWNLOL ELU ELoLPGH NXOODQDELOPHVL JHUHNPHNWHGLU %X DQODPGD |÷UHQFLOHULQ
RNXORUWDPÕQGDLoHUL÷LQDNWDUÕOGÕ÷ÕNLWDSODUNDGDU\DúDPÕQÕNXúDWPÕúRODQ
IRWR÷UDIODU ILOPOHU JD]HWHOHU GHUJLOHU YH øQWHUQHWWHNL HOHNWURQLN LoHULN
NDUúÕVÕQGDGDRNXPDEHFHULOHULQLNXOODQDELOPHVL|QHPOLJ|UOPHNWHGLU
2NXPDEHFHULVL]DPDQ]DPDQRNXPD\D]PD\Õ|÷UHQPLúROPDRNXU-\D]DUOÕN
DQODPÕQGD NXOODQÕOPDNWDGÕU 2\VD LON RNXPD RNXPD EHFHULVLQLQ VDGHFH
EDúODQJÕFÕGÕU%X\]GHQ³RNX\DELOPH´\LRNXPDEHFHULVL\OHELUWXWPDNGR÷UX
GH÷LOGLU
2NXPD\D]PD|÷UHQLOPLúROVDELOHEXWHPHOEHFHULDQFDNVUHNOLNXOODQÕOGÕ÷Õ
YHJHOLúWLULOGL÷L]DPDQELUGH÷HUWDúÕU2NXPDQÕQJHOLúWLULOPHVLNLúLQLQWDQÕPD
WUDQVIHUHWPHHúOHúWLUPHDQODPNXUPDJLELELUGL]LELOLúVHOEHFHUL\LDNWLIELoLPGH NXOODQPDVÕQÕ JHUHNWLUPHNWHGLU %X DQODPGD ³RNX\DELOPH´ ELU NDWHJRULGHQ
]L\DGHJHOLúWLULOHELOLUELUGHUHFHEHOLUWPHNWHGLU
4
2NXPDGD%LOLúVHO6UHo
<D]DU ELU PHWQL ROXúWXUXUNHQ ]LKQLQGHNL GXUXPODUÕ ROD\ODUÕ KD\DO YH
GX\JXODUÕQÕNHOLPHOHUHV|]HG|NHUHNVRPXWODúWÕUÕUDQFDNGúQFHOHULQV|]H
G|NOPHVL VÕQÕUODQGÕUÕOPDVÕQD QHGHQ ROXU 6|\OHQHQOHU KLoELU ]DPDQ \D]DUÕQ
]LKQLQGHNLOHULWDPDPÕ\OD\DQVÕWPD\D\HWPH]
%XDoÕGDQ\D]DU\D]ÕVÕQGDKHUúH\LV|\OHPH]RNX\XFXQXQPHWLQGÕúÕELOJLVL
YH NDYUD\ÕúÕ LOH GROGXUPDVÕQÕ EHNOHGL÷L ERúOXNODU EÕUDNÕU <D]DU RNX\XFXGDQ
LGUDNLQLNXOODQDUDNPHWLQGHV|\OHQHQOHULPHWLQGÕúÕELOJLVL\OHELUOHúWLUPHVLQLYH
ERúOXNODUÕGROGXUPDVÕQÕE|\OHFH³DQODP´DXODúPDVÕQÕEHNOHU
gUQH÷LQ ³g÷UHQFL PHUNH]OL |÷UHQPH YH |÷UHWPH VWUDWHMLOHULQL WHPHO DODQ
\DSÕODQGÕUPDFÕ \DNODúÕP |÷UHQFLOHULQ ELUH\VHO IDUNOÕOÕNODUÕQÕ GLNNDWH DOÕU YH
|÷UHQFLOHULQ \HQL DOGÕ÷Õ ELOJLOHUL VDKLS ROGXNODUÕ ELOJLOHUH HNOH\HUHN NHQGLOHULQH |]J ELoLPGH \DSÕODQGÕUGÕ÷ÕQÕ |QH VUHU´ FPOHVLQGH ³\DSÕODQGÕUPDFÕ
\DNODúÕP´NDYUDPÕQÕDoÕNODPDNLVWH\HQ\D]DU³|÷UHQFLPHUNH]OL|÷UHQPHYH
|÷UHWPH´ ³VWUDWHML´ ³\DNODúÕP´ ³ELUH\VHO IDUNOÕOÕN´ ³\DSÕODQGÕUPD´ JLEL ELUoRN
NDYUDPÕELUDUDGDNXOODQPÕúWÕU
<D]DURNX\XFXQXQGDKD|QFHGHQELOGL÷LQLYDUVD\GÕ÷ÕEXNDYUDPODUÕPHWLQGH
DoÕNODPD\DELOLU %X GXUXPGD \D]DU V|] NRQXVX NDYUDPODUÕQ NDUúÕOÕNODUÕQD
LOLúNLQELUERúOXNEÕUDNPÕúYHRNX\XFXGDQEXERúOXNODUÕGROGXUPDVÕQÕEHNOHPLú
ROXU
2NX\XFXQXQ PHWLQGH ELU DQODP ROXúWXUPDVÕ LoLQ PHWLQOH LOHWLúLP NXUDELOPHVL
JHUHNLU 2NXGX÷XQX DQODPDGD VDGHFH PHWLQ GH÷LO RNX\XFXQXQ PHWLQOH LOJLOL
|Q ELOJLVL NOWUHO ELULNLPL LQDQoODUÕ GH÷HU \DUJÕODUÕ EHNOHQWLOHUL JLEL ELUoRN
IDNW|U HWNLOLGLU 2NXPD VUHFLQGH KHU PHWLQ LoLQGH EDUÕQGÕUGÕ÷Õ oHúLWOL NRGODPDODUODRNX\XFX\XELU\ROFXOX÷DoÕNDUÕU
2NX\XFXELU\DQGDQPHWLQGHNLNRGODPDODUÕo|]POHUELU\DQGDQRDQDNDGDU
RNXGXNODUÕQGDQ ELU EWQ ROXúWXUPD\D oDOÕúÕU ELU \DQGDQ GD PHWQLQ KHQ]
RNXPDGÕ÷Õ E|OPOHUL KDNNÕQGD oHúLWOL WDKPLQOHUGH EXOXQXU %XQODUÕ \DSDUNHQ
RNX\XFX PHWQLQ E|OPOHUL DUDVÕQGDNL LOLúNLOHUL NXUDPD]VD \DQL PHWLQGHNL
VUHNOLOL÷LNRUX\DPD]VDPHWLQDQODPVÕ]KkOHJHOLU
+HUPHWLQGHLNLWUOELOJLYDUGÕURNX\XFXQXQGDKD|QFHGHQELOGL÷L³HVNLELOJL´
YH RNXGX÷X PHWLQGHQ LON GHID |÷UHQGL÷L ³\HQL ELOJL´ %LU PHWQLQ RNX\XFX LoLQ
LOJL oHNLFL ROPDVÕ HVNL YH \HQL ELOJLOHULQ GHQJHOL ROPDVÕQD ED÷OÕGÕU 2NX\XFX
LoLQ\HQLRODQELOJLOHULQoRNOX÷XPHWQLQDQODúÕOPDVÕQÕ]RUODúWÕUDELOLU
(VNL ELOJLOHULQ oRNOX÷X LVH PHWQLQ DQODúÕOPDVÕQÕ NROD\ODúWÕUPDVÕQD UD÷PHQ
RNXQPD\D GH÷HU ROPDPDVÕQD \RO DoDELOLU gUQH÷LQ DQODúÕOPDVÕ oRN Jo RODQ
ELU LODo SURVSHNWVQ RNXPDN oRN VÕNÕFÕ YH DQODPVÕ] RODELOLU GL÷HU \DQGDQ
EWQ GHWD\ODUÕQÕ ELOGL÷LPL] ELU KDEHUH LOLúNLQ PHWQL RNXPDN GD YDNLW ND\EÕ
RODUDNJ|UOHELOLU
5
(OHNWURQLN2NXPD(-2NXPD
(-RNXPDHOHNWURQLNPHWLQOHUGHQ\DSÕODQRNXPDGÕU(OHNWURQLNPHWLQOHUGH\D]ÕOÕ
J|UVHOGXUD÷DQYHKDUHNHWOLYHLúLWVHOLoHULNELUDUDGDVXQXODELOLU%XPHWLQOHUGH
LoHULN ELULQFL LNLQFL oQF VD\ID JLEL DUGÕúÕN ELoLPGH LOHUOH\HQ GR÷UXVDO ELU
VÕUD\ODVXQXODELOHFH÷LJLELGR÷UXVDOROPD\DQELUVÕUD\ODGDYHULOHELOLU'R÷UXVDO
ROPD\DQ PHWLQOHU øQWHUQHWWH VÕNoD NDUúÕODúÕOGÕ÷Õ JLEL VD\IDODU DUDVÕ JHoLúLQ
NDUPDúÕNROGX÷XRNX\XFXQXQ|QFHGHQEHOLUOHQPLúELUVÕUDL]OHPH]RUXQOXOX÷X
ROPDNVÕ]ÕQ N|SUOHU OLQNOHU DUDFÕOÕ÷Õ\OD VÕQÕUVÕ] ELoLPGH JH]LQHELOGL÷L PHWLQOHUGLU
(OHNWURQLNPHWLQOHUGHEDVÕOÕPHWLQOHUGHNLKDUIOHUUHVLPOHUJUDILNOHUVHPEROOHULQ
\DQÕQGDJ|UVHOYHLúLWVHOPHG\DWUOHULGHVHVYLGHRDQLPDV\RQYEVXQXODELOPHNWHGLU%DVÕOÕPHWLQOHUGHIDUNOÕELOJLNPHOHULQHXODúPDNLoLQVD\IDoHYULOLUNHQ HOHNWURQLN PHWLQOHUGH VD\ID oHYLUPH \HULQH \D]ÕOÕ \D GD J|UVHO N|SUOHUH
OLQNOHUH WÕNODPDN VXUHWL\OH V|]HO YH V|]HO ROPD\DQ ELOJL NPHOHUL DUDVÕQGD
JHoLúOHUVD÷ODQDELOPHNWHGLU
(OHNWURQLNPHWLQOHUVXQGXNODUÕLPNkQODUEDNÕPÕQGDQEDVÕOÕPHWLQOHUGHQIDUNOÕOÕN
J|VWHUPHNWHGLU%XED÷ODPGDHRNXPDQÕQ|]HOOLNOHULú|\OHVÕUDODQDELOLU

(RNXPDHNUDQELOJLVD\DUFHSWHOHIRQXYE]HULQGHQJHUoHNOHúWLULOLU

(RNXPDGD EDVÕOÕ PHWLQOHUGHNL JLEL ELULQFL VD\ID VRQUD LNLQFL VD\ID
DUGÕQGDQoQFVD\IDJLELGR÷UXVDOELURNXPDDNÕúÕROPD\DELOLU

2NX\XFXVD\IDoHYLUPHN\HULQHROXúWXUXODQN|SUOHUDUDFÕOÕ÷Õ\ODIDUNOÕ
IRUPDWODUGDNLELOJLNPHOHULDUDVÕQGDJHoLúOHU\DSDELOLU

2NX\XFX RNXPD VUHFLQGH KDQJL ELOJL\H KDQJL VÕUD LOH XODúDFD÷ÕQD
NHQGLVLNDUDUYHULU

2NXPDRUWDPÕQGDHWNLOHúLPIDUNOÕELoLPOHUGHJHUoHNOHúHELOLU
gUQH÷LQROLPSL\DWODUNRQXVXQGDRNXPD\DSDQELUNLúLøQWHUQHWDUDPDPRWRUXQGD³2OLPSL\DW1HGLU´DQDKWDUNHOLPHOHUL\OHELUWDUDPD\DSDU.DUúÕVÕQDDQVLNORSHGLNELOJLOHUGHQUHVPLELOJLOHULQVXQXOGX÷XVD\IDODUDJ|UVHOOHUGHQLúLWVHOGRNPDQODUDNDGDUIDUNOÕELUoRNVRQXooÕNDU2NX\XFXNHQGLWHUFLKLQHJ|UHELUVHoLP
\DSDU YH ³2OLPSL\DW 1HGLU´ EDúOÕNOÕ DQVLNORSHGLN ELOJL\L RNXPD\D EDúODU 'DKD
VRQUD HNUDQÕQ \DQÕQGDNL ³ROLPSL\DW ORJRVX´ LOH ROXúWXUXODQ N|SU\H WÕNOD\DUDN
GDKDIDUNOÕELUELOJLNPHVLQHJHoHU
8ODúWÕ÷ÕEXVD\IDGDONHPL]ROLPSL\DWVSRUFXODUÕLOHLOJLOLELOJLOHU\HUDOPDNWDGÕU
$UGÕQGDQWÕNODGÕ÷ÕGL÷HUELUN|SUDUDFÕOÕ÷Õ\ODHQVRQROLPSL\DWR\XQODUÕLOHLOJLOL
IRWR÷UDIODUD \D GD YLGHRODUD XODúÕU 'DKD VRQUD 2OLPSL\DW 2\XQODUÕ\OD LOJLOLIRUXPVLWHOHULQGHNLWDUWÕúPDODUÕRNXU%XVUHoWHRNX\XFXIDUNOÕWUGHNLELOJL
NPHOHULDUDVÕQGDN|SUOHUHWÕNODPDNVXUHWL\OHJHoLúOHU\DSPÕúWÕU
*|UOG÷JLELGR÷UXVDOROPD\DQELURNXPD\ROXL]OHPLúWLU2NXPDVÕUDVÕQÕYH
WHUFLKLQLNHQGLVLEHOLUOHPLúWLU%|\OHFHELUGHQID]ODPHWQLQKDUPDQODQPDVÕQGDQ
6
ROXúDQELURNXPDVUHFLJHUoHNOHúWLULU
Elektronik Okuma (E-Okuma)
%XQXQ \DQÕ VÕUD H-RNXPD RUWDPODUÕQGD oHúLWOL \ROODUOD PHWLQOH HWNLOHúLPGH
EXOXQXOPDVÕGDV|]NRQXVXGXUgUQH÷LQRNX\XFXROLPSL\DWR\XQODUÕQD\|QHOLN
PHWLQOHLOJLOL\RUXP\D]DELOLUSXDQODPD\DSDELOLULOJLOLPHWQLSD\ODúPDG÷PHVL
DUDFÕOÕ÷Õ\ODIDUNOÕRUWDPODUGDEDúNDODUÕ\ODSD\ODúDELOLU
2NXPDøOJLYH$OÕúNDQOÕ÷Õ
øQVDQODUÕQ GDYUDQÕú YH DOÕúNDQOÕNODUÕQÕ EHOLUOH\HQ HQ |QHPOL IDNW|UOHUGHQ ELUL
ROD\ODUDYHYDUOÕNODUDJ|VWHUGLNOHUL³LOJL´GLU3HNoRNDODQGD ROGX÷XJLELRNXPD
DODQÕQGD GD LOJL NLúLOHULQ GDYUDQÕúODUÕQÕ EHOLUOH\HQ WHPHO IDNW|UOHUGHQ ELULVLGLU
.LúLOHU oHúLWOL PHWLQOHUL LOJL GX\GXNODUÕ RUDQGD RNXUODU %X EDNÕPGDQ RNXPD
DOÕúNDQOÕ÷ÕLOHRNXPDLOJLVLDUDVÕQGDVÕNÕELULOLúNLYDUGÕU
øOJLOHU RNXPD VUHFL LoLQGH RNXGX÷XQX DQODPD\Õ GD HWNLOH\HELOPHNWHGLU
<DSÕODQDUDúWÕUPDODULOJLG]H\L\NVHNGLNNDWOLRNX\XFXODUÕQ-EDúWDDNDGHPLN
RNXPDODUÕQGDROPDN]HUH-PHWLQ|]HOOLNOHULQHGLNNDWHWWLNOHULQLYHRNXPDIDDOL\HWOHULQLRNXPDLOJLOHULQHJ|UHG]HQOHGLNOHULQLRUWD\DNR\PDNWDGÕU
2NXPDEHFHULOHULQLJHOLúWLUPHGH|÷UHQFLOHUHUHKEHUOLNHWPHNLVWH\HQELUNLPVH
LúH RQODUÕQ RNXPD LOJLOHULQL EHOLUOH\HUHN EDúODPDOÕGÕU 6RV\R-NOWUHO G]H\
]HNk FLQVL\HW YH \Dú RNXPD LOJLVLQLQ EHOLUOHQPHVLQGH WHPHO IDNW|UOHUGHQGLU
)DUNOÕ NOWUHO RUWDPODUGD \HWLúHQ oRFXNODU IDUNOÕ LOJLOHUH VDKLSWLU %LUH\OHULQ LOJLOHUL\DúODUÕQDYH]HNkJHOLúLPOHULQHJ|UHIDUNOÕODúPDJ|VWHULU%HQ]HUúHNLOGH
D\QÕ\DúWDNLHUNHNYHNÕ]oRFXNODUÕQRNXPDLOJLOHULGHIDUNOÕRODELOLU
2NXPD LOJL YH VHYJLVLQL RNXPD DOÕúNDQOÕ÷Õ L]OHPHNWHGLU 2NXPD DOÕúNDQOÕ÷Õ WHPHO RNXU\D]DUOÕNWDQ VRQUD JHOHQ DúDPDGÕU %X DúDPDGD ELUH\ RNXPD\Õ ELU
LKWL\Do RODUDN DOJÕOD\DUDN VUHNOL YH G]HQOL ELU ELoLPGH JHUoHNOHúWLULU 2NXPD
DOÕúNDQOÕ÷Õ HGLQPLú ELU ELUH\ RNXPDNWDQ oHúLWOL PHWLQOHUOH NDUúÕODúPDNWDQ
KRúODQÕURNXPD\ÕELULKWL\DoRODUDNJ|UU
2NXPD DOÕúNDQOÕ÷Õ WHPHO RNXPD EHFHULVLQL ND]DQDQ NLúLQLQ KHUKDQJL ELU NRQXGDELOJLOHULQL]HQJLQOHúWLUPHN\DSWÕ÷ÕDUDúWÕUPDODUDND\QDNROXúWXUPDN\DGD
JH]PH\HP]LNGLQOHPH\HEHQ]HUúHNLOGHKD\DWÕQÕH÷OHQFHOLNÕOPDNDPDFÕ\OD
RNXPD\ÕVUHNOLYHG]HQOLELUELoLPGHVUGUPHVLGLU
2NXPD DOÕúNDQOÕ÷ÕQÕQ EHOLUOHQPHVLQGH RNX\XFXQXQ QH WU \D\ÕQODU RNXGX÷X
QHVÕNOÕNODRNXGX÷XKDQJLWUOHULQHRUDQGDRNXGX÷XHQoRNKDQJL]DPDQODUGD
RNXPD\ÕWHUFLKHWWL÷LELUVHIHUGHDUDOÕNVÕ]QHNDGDUVUH\OHRNXGX÷XKDQJL]DPDQODUGDQHOHULRNXPDNWDQKRúODQGÕ÷ÕRNXGX÷XNLWDSODUÕKDQJL\ROODHOGHHWWL÷L
JLELIDNW|UOHUGLNNDWHDOÕQÕU
$LOH|÷UHQFLQLQRNXPDEHFHULVLQLHWNLOH\HQ|QHPOLoHYUHXQVXUODUÕQGDQELULGLU
dRFXNGDYUDQÕúODUÕQGDLON|QFHDQQHEDEDVÕQÕPRGHODOÕU(EHYH\QLQoRFX÷XQ
7
Okuma ølJi Ye $lÕúkanlÕ÷Õ
ilJi Ye VeYi\eVine u\Jun kitaSlar almaVÕ Ye eYGe Eir kitaSlÕk oluúturmaVÕ Ker
Jn Ja]ete GerJi Ye kitaS okunan Eir aile ortamÕ oluúturmaVÕ ooFu÷un okuma
alÕúkanlÕ÷Õna olumlu \|nGe katkÕ Va÷la\aFaktÕr
EYGeki anne-EaEanÕn \erini okulGa |÷retmen alÕr g÷retmen EilJi teFrEe Ye
alGÕ÷Õ e÷itimle okumanÕn ]eYk Ye alÕúkanlÕ÷a G|númeVinGe |÷renFilere reKEerlik \aSar Okuma\a karúÕ iVtekVi] olan |÷renFilere EilJi Ye kltrn okuma
\olu\la ]enJinleútiren kiúileri tanÕtarak onlarÕ okuma\a teúYik eGer
Okuma VtrateMilerini |÷reterek |÷renFilerin okuma EeFeriVini Va÷lam temellere
oturtur 6ÕnÕI kitaSlÕ÷ÕnÕn etkin olarak kullanÕlmaVÕnÕ Va÷lar Ye okunan kitaSlarÕ
takiS eGer g÷retmen aile ile eúJGm ioeriVinGe Eulunarak |÷renFinin okuma alÕúkanlÕ÷Õ ka]anmaVÕnÕ kola\laútÕrÕr %unlarÕn \anÕnGa okuma alÕúkanlÕ÷Õ
ka]anGÕrmaGa |÷retmenin \aSaEileFe÷i en i\i úe\ Eir oku\uFu olarak |÷renFilere
moGel olmaktÕr
.iúinin okuma alÕúkanlÕk Ye ]eYkini ka]anmaVÕnGa kitaEÕ VeYmeVinGe Ye Jnlk Ka\atÕnÕn Eir SaroaVÕ Kkline JetirmeVinGe okul Ye oeYre Ge |nemliGir Okul
ailenin |÷renFi\e ka]anGÕrGÕ÷Õ okuma EeFeriVini Jeliútirerek Eir alÕúkanlÕk Ye
kltr Kkline JetirmeVine \arGÕmFÕ olur %u \]Gen okul ortamÕ |÷renFinin kitaEa kola\ ulaúmaVÕna elYeriúli olmalÕGÕr
grne÷in okul ktSKaneleri kilitli kaSÕlar arGÕnGa olmamalÕ |÷renFinin kitaSla VÕk karúÕlaútÕ÷Õ Eir mekknGa olmalÕGÕr .itaSlarÕn raIlarÕ |÷renFilerin
\etiúeme\eFe÷i \kVeklikte olmamalÕ \anÕnGan Jeoerken ilJiVini oekeEileFek
Eir konumGa olmalÕGÕr .itaSlarÕn kaSaklarÕ renkli Ye ilJi oekiFi Eir úekilGe
taVarlanmalÕGÕr
+alk ktSKaneVi JiEi Kalka aoÕk ktSKanelerin Ge ooFuk Gn\aVÕna u\Jun
olarak G]enlenmeVi Jerekir %u tr \erler inVanlarÕn |]ellikle ooFuklarÕn raKatoa JiriS oÕkaEilGi÷i kenGini oraGa raKat KiVVetti÷i mekknlar olmalÕGÕr %unun ioin VanatVal etkinlikler (kukla |\k anlatma tartÕúma YiGeo J|VteriVi YE)
ioeren ktSKane SroJramlarÕ JeliútirileEilir 6eVVi] okumak iVte\enler ioinVe
Eelirli katlar \a Ga oGalar a\rÕFa GúnleEilir
gte \anGan |÷renFilerin ktSKane\i kullanmalarÕnÕ Ye okuma EeFerilerini Ge÷erlenGiren oalÕúmalarGa Ea]Õ ilJino Vonuolar orta\a konulmuútur %u
VonuolarGan EirinFiVi |÷renFilerin ktSKane kullanÕmÕ\la ilJili ViVtemli Eir e÷itim
almaGÕklarÕ Eu \]Gen ktSKaneGen GaKa Yerimli úekilGe \ararlanmalarÕnÕ
Va÷la\aFak EilJilere VaKiS olmaGÕklarÕ \|nnGeGir
O\Va ktSKaneGen \ararlanaEilmek ioin Eir Gi]i EiliúVel Ye Gu\uúVal GaYranÕú
Jeliútirmek ktSKane\i kullanma\Õ |÷renmek ktSKaneGe okuma\Õ VeYmek
Jerekir deúitli araútÕrmalarGan oÕkan Vonuolar |÷renFilerin ktSKanelere
8
oo÷unlukla kitaS okumak ioin Ge÷il GerV oalÕúmak Ye\a |GeYlerine ka\nak temin
Okuma ølJi Ye $lÕúkanlÕ÷Õ
etmek ioin Jittiklerini J|VtermekteGir .tSKanelerin VÕnaY G|nemlerinGe Gi÷er
]amanlara J|re ook GaKa \o÷un kullanÕlmaVÕ Eu Gurumun Eir \anVÕmaVÕGÕr
g÷renFilerin |GeYleri ioin ka\nak temin etmek Ye GerV oalÕúaEileFekleri Eir ortam
Ka]Õrlamak Ga ktSKanelerin iúleYleri araVÕnGa Va\ÕlaEilir )akat ktSKanelerin aVÕl iúleYinin kitaS okuma\a araFÕlÕk etmek olGu÷u unutulmamalÕGÕr
Okuma alÕúkanlÕ÷ÕnÕn ka]anÕlmaVÕnGa Eire\lerin ook kok \aúlarGa EilinolenGirilmeVi |nemli Eir aúamaGÕr Okuma EeFeriVinin \eni ka]anÕlGÕ÷Õ ilkokul \ÕllarÕ
okuma\a karúÕ ilJinin EelirlenGi÷i Ye okuma alÕúkanlÕ÷Õ ka]anmaGa temellerin atÕlGÕ÷Õ Eir G|nemGir ønVanlarGaki okuma motiYaV\onu |]ellikle kok
\aúlarGa Ye okul G|neminGe GaKa \kVektir %u G|nemGe ka]anGÕrÕlan okuma
alÕúkanlÕ÷ÕnÕn kalÕFÕlÕ÷Õ GaKa etkili olaFaktÕr
Okuma Ye \a]manÕn |÷renilmeVinin arGÕnGan \o÷un Eir úekilGe J|rleFek olan
okuma motiYaV\onu Eaúta ooFuk kitaSlarÕ Ye GerJileri olmak ]ere u\Jun mater\aller Ye etkinliklerle GeVteklenme]Ve okuma alÕúkanlÕ÷ÕnÕn ka]anGÕrÕlmaVÕ
ileriGe GaKa Jo olaFaktÕr %u oalÕúmalarÕn ooFuklarÕn ilJileri Go÷rultuVunGa \aú
VeYi\eVine u\Jun metinlerle \aSÕlmaVÕ EaúarÕ\Õ arttÕraFak okumanÕn alÕúkanlÕk
olarak \erleúmeVine imkkn Va÷la\aFaktÕr
%u unVurlarÕn GÕúÕnGa kitle iletiúim araolarÕ |]ellikle Ge teleYi]\on Ye ønternet
toSlumun VoV\al kltrel Ye ekonomik Gurumu Ye arkaGaú JruEu |÷renFilerin
okuma alÕúkanlÕ÷ÕnGa Eelirle\iFi etkilere VaKiStir 6onuo olarak |÷renFilerGe
okuma EeFerilerinin Eir alÕúkanlÕk Ye kltr Kaline JelmeVi Eirook VoV\al Ye
SVikoloMik Iakt|rle iliúkiliGir
Okuma EeFerileri ka]anGÕrÕlÕrken |÷renFilerin VoV\al Eire\Vel |]ellikleri Ye
IarklÕlÕklarÕ J|] arGÕ eGilmemeliGir g÷renFilerin EiliúVel Gu\uúVal Ye SViko-motor EeFerilerinin Jeliúim G]e\i IarklÕlÕk J|VtermekteGir %u IarklÕlÕk Go÷al olarak
|÷renFilerin okuma Ye anlamalarÕnÕ Ga etkile\eFektir %unun \anÕnGa okuma
alÕúkanlÕ÷ÕnÕn oluútu÷u ooFukluk Ye Jenolik G|neminin kenGine KaV |]ellikleri
eEeYe\nler Ye e÷itimFiler taraIÕnGan Gikkate alÕnmalÕGÕr
OkumaGa glome Ye 'e÷erlenGirme
Okuma %eFerileri GerVi kaSVamÕnGa JeroekleútirileFek |lome Ge÷erlenGirme
oalÕúmalarÕ metin iúleme VreFi ile ³eú ]amanlÕ Eir úekilGe´ Ye ³VreFin tamamÕna
\a\Õlarak´ JeroekleútirilmeliGir %|\le Eir \aklaúÕmla JeroekleútirileFek |lome
Ge÷erlenGirme oalÕúmalarÕ |÷renFilerin ekVikliklerinin \a Ga \anlÕúlarÕnÕn okuma e\lemi ile a\nÕ anGa orta\a konularak u\Jun Jeri EilGirimlerle ortaGan
kalGÕrÕlmaVÕnÕ Va÷la\aFaktÕr
glome Ye Ge÷erlenGirmenin GerVin tamamÕnÕ kaSVa\aFak úekilGe Vreo ioeriVine \a\ÕlmaVÕ iVe ekVik Ye \anlÕú |÷renmelerin GerVin Ker aúamaVÕnGa teVSit
9
eGileEilmeVine \|nelik olGu÷u ioin |nemli J|rlmekteGir %|\leFe |÷retmen GerVin tm aúamalarÕnÕ |lome Ge÷erlenGirme Iaali\etleri ioin kullanaEileFektir
Okuma VreFinGeki |lome Ye Ge÷erlenGirme oalÕúmalarÕ VaGeFe not Yerme\i
Ge÷il |÷renFilerin ekVik \|nlerini anlama\Õ Ye tamamlama\Õ amaolamalÕGÕr
%u anlamGa ³Okuma %eFerileri´ GerVi kaSVamÕnGa JeroekleútirileFek |lome Ye
Ge÷erlenGirme Iaali\etlerinin ³0HWLQ øúOHPH 6UHFL´ EaúlÕ÷Õ altÕnGa ele alÕnan
aúamalarÕn tamamÕnÕ kaSVa\aFak úekilGe Ye Vreole eú ]amanlÕ Eir EioimGe
oeúitli trGen Vorular kullanÕlarak ele alÕnmaVÕ u\Jun J|rlmekteGir
2NXPD VUHFLQGH |÷UHQFLOHUH o WUO VRUX VRUXODELOLU %LOJL VRUXODUÕ
dÕNDUÕPVRUXODUÕ(OHúWLUHOGúQPHVRUXODUÕ
%LOJL6RUXODUÕ0etinGe anlatÕlanlarÕn KerKanJi Eir \orumlama \a Ga aoÕklama\a
iKti\ao Gu\ulmaGan metinGe \er alGÕ÷Õ úekli\le anlaúÕlÕS anlaúÕlmaGÕ÷ÕnÕ kontrol
etme amaFÕnÕ taúÕ\an VorularGÕr
%ilJi VorularÕna |÷renFilerin YereFe÷i FeYaSlarÕn Go÷ruGan metinGeki EilJiler
kullanÕlarak iIaGe eGilmeVi JerekmekteGir %u tr Vorulara YerileFek FeYaSlar nereGe\Ve Kio \orumlama Jerektirme] $nlam keVinGir Ye metinGe iIaGe
eGilmiútir gnemli olan |÷renFinin metinGe araGÕ÷Õ EilJi\i KatÕrlamaVÕ Ye\a
EulmaVÕGÕr
%ilJi VorularÕ metnin \]e\Vel \aSÕVÕnGaki anlamlarÕn orta\a oÕkarÕlmaVÕnGa
kullanÕlÕr 0etni o|]mlemenin ilk EaVama÷ÕnGa kullanÕlan Ye FeYaEÕ Go÷ruGan
metin ioinGe \er alGÕ÷Õ ioin EiliúVel aoÕGan Gúk G]e\Ge olan Eu tr VorularÕn
o |nemli iúleYi YarGÕr %irinFi olarak |÷renFilerin Gikkatlerini metne oGaklama
G]e\ini J|Vterir økinFi olarak anlama Jol÷ oeken |÷renFilerin Ge metin anlama oalÕúmalarÕna GkKil olmaVÕnÕ Va÷lar honF olarak GaKa Vt G]e\Geki
Vorular ioin taEan oluúturur
dÕNDUÕP 6RUXODUÕ Oku\uFu metne iliúkin \orum \aSarken aoÕkoa iIaGe
eGilmemiú EilJi Ye GúnFeleri keúIeGerek \a Ga metinGe iIaGe eGilen oeúitli
EilJi Ye GúnFeler araVÕnGa iliúkiler kurarak Eelirli Vonuolara ulaúÕr
%u Vreote oku\uFunun metinGeki anlam Eirimleri araVÕnGa iliúkiler kurmaVÕ
Eeklenir $\rÕFa oku\uFu metinGe Go÷ruGan iIaGe eGilme\en anlamlarÕ |n
EilJiVi Ye alJÕlamaVÕ ile orta\a oÕkarÕr %u trGen oÕkarÕmlarGa oku\uFu iki \a Ga
GaKa Ia]la GúnFe \a Ga EilJi\i Eirleútirmek GurumunGaGÕr
%irook GurumGa \a]ar metni oku\uFunun Go÷ruGan Ye Gola\lÕ oÕkarÕmlar
\aSmaVÕna olanak Va÷la\aFak úekilGe oluúturur grne÷in Eir |\k Eo\unFa
kaKramanÕn GaYranÕúÕ Eelirli Eir karakter \aSÕVÕnÕ i]lemekte Ye oku\uFular Eu
kaKramanÕn EakÕú aoÕVÕ Ye kiúili÷i konuVunGa Een]er Vonuolara ulaúmaktaGÕr
10
%u Vreote oku\uFu FmlelerGe V|\lenenGen Ia]laVÕna oGaklanmaktaGÕr Oku-
ma VreFinGe metnin Ker Eir E|lmne a\rÕ a\rÕ oGaklanÕlmaVÕ Jerekti÷i JiEi \eri
JelGi÷inGe metnin tamamÕnÕ Eir araGa Gúnmek Ge Jerekir
dÕkarÕm
VorularÕ
|÷renFileri
aúa÷ÕGakilere
Een]er
Gurumlar
]erinGe
GúnGrme\e \|nelik olarak oluúturulaEilir

$QDGúQFHQLQEXOXQPDVÕ

1HGHQVRQXoLOLúNLOHULQLQoÕNDUÕOPDVÕ

0HWLQGHGROD\OÕELoLPGHLIDGHHGLOHQGúQFHOHULQEHOLUOHQPHVL

0HWLQGH\DSÕODQJHQHOOHPHOHULQEHOLUOHQPHVL

øNLNDUDNWHUROD\GXUXPYEDUDVÕQGDNLLOLúNLQLQWDQÕPODQPDVÕ
(OHúWLUHO 'úQPH 6RUXODUÕ Oku\uFularÕn metinGe Go÷ruGan iIaGe eGilen
\a Ga kenGi oÕkarÕmlarÕ\la orta\a oÕkarGÕ÷Õ anlamlarÕ Jeroek Gn\a EilJiVi\le
toSlumun Ge÷er \arJÕlarÕ\la Gi÷er metinlerle karúÕlaútÕrarak Ge÷erlenGirmeleri
Ye oeúitli Vonuolara ulaúmalarÕnÕ amaola\an VorularGÕr
g÷renFiler eleútirel Gúnme VorularÕ karúÕVÕnGa Jenellikle Gn\a\Õ alJÕlama
Eioimleri Go÷rultuVunGa Kareket eGerler 0etinGe \er alan Iikir Ye EilJileri
EirleútiriS oÕkarÕmlar Ye karúÕlaútÕrmalar \aSarken kenGi Gene\imlerinGen Ye
Jeomiú EilJilerinGen \ararlanÕrlar %u neGenle |÷renFilerin Eu tr Vorulara
YereFe÷i FeYaSlar EirEirinGen IarklÕ olaEilir
g÷retmen Eu tr VorularÕ kullanGÕ÷ÕnGa ³Eelirli´ Go÷ru FeYaSlara oGaklanmak
\erine u\Jun \|nlenGirmelerle |÷renFileri etkili Gúnme\e VeYk etmeliGir %u
Vorularla |÷renFilerin metinGe \er alan EilJileri VorJulamaVÕ metne iliúkin alternatiIler retmeVi Ye EirEiri\le karúÕlaútÕrmaVÕ Va÷lanmalÕGÕr
35O*5$0,1 $0$&, Ye gö5E7ø0 <$./$ù,0,
Okuma %eFerileri 'erVi g÷retim 3roJramÕ Jenel olarak metni merke]e alarak
|÷renFilerin okuGu÷unu anlama EeFeriVini Jeliútirme\i KeGeIlemekteGir %X
ED÷ODPGDEXGHUVLDODQ|÷UHQFLOHULQ

$NÕFÕRNX\DELOHQ

2NXGX÷XQXKDWÕUOD\DQDQOD\DQ\RUXPOD\DQGH÷HUOHQGLUHQ

7PRNXPDRUWDPODUÕQDHOHúWLUHOEDNDELOHQ

3DUDJUDIYHPHWLQG]H\LQGHo|]POHPHOHU\DSDELOHQ

%DVÕOÕYHHOHNWURQLNRUWDPODUGDDPDFÕQDX\JXQRNXPDODU\DSDELOHQ

5HNODPKDEHUYEPHG\DPHWLQOHULQHVRUJXOD\ÕFÕEDNDELOHQ

gQELOJLOHULQYHGHQH\LPOHULQLQRNXGX÷XQXDQODPDGDHWNLOLROGX÷XQXQ
IDUNÕQDYDUDQ

2NXGXNODUÕ|\NGHQHPHJD]HWHGHUJLYEDUDVÕQGDNDUúÕODúWÕUPDODU
\DSDELOHQ
11
35O*5$0,1 $0$&, Ye gö5E7ø0 <$./$ù,0,

2NXPDVÕUDVÕQGDNHQGLQLGH÷HUOHQGLUHELOHQGDKDEDúDUÕOÕELURNXPD\D
SDELOPHNLoLQ\DSPDVÕJHUHNHQOHULEHOLUOH\HQYHX\JXOD\DQ

$QODPDNWD]RUODQGÕ÷ÕPHWLQOHUGHQNDoÕQPDN\HULQHPHWQLo|]POHPHN
LoLQoDEDOD\DQ

.HQGLRNXPDH÷LOLPLQLEHOLUOH\HUHNRNXPD\ÕELUNOWUKkOLQHJHWLUHQ

2NXPDNOWUJHOLúWLUPHNDPDFÕ\ODNWSKDQHYHELOLúLPWHNQRORMLOHULQL
HWNLQNXOODQDELOHQELUH\OHUROPDVÕKHGHIOHQPHNWHGLU
<ukarÕGaki |]elliklere VaKiS oku\uFular \etiútirmek amaFÕ\la
SroJramGa
elektronik Ye EaVÕlÕ metinlerGe SaroaGan Etne EtnGen Saroa\a anlam oluúturma\Õ eVaV alan Eir okuma |÷retimi \aklaúÕmÕ EenimVenmiútir
%u \aklaúÕma J|re metinGe anlama ulaúmak ioin metni oluúturan Fmle Ye
SaraJraIlarÕn anlaúÕlmaVÕ Jerekir anFak Eu \eterli Ge÷ilGir
0etinGeki anlam Fmle Ye SaraJraIlarÕn anlamlarÕnÕn toSlamÕnGan Ia]laGÕr
%u aoÕGan oku\uFu anlama ulaúmak ioin metni oluúturan SaroalarÕ Eir araGa
Gúnmeli \a]arÕn Go÷ruGan iIaGe ettiklerinin \anÕnGa Gola\lÕ EioimGe iIaGe
ettiklerini oku\uFu\u ikna etmek ioin EaúYurGu÷u Gúnme Eioimlerini Iark etmeliGir Oku\uFu Eunu \aSaEilmek ioin \a]arÕn Go÷ruGan Ye Gola\lÕ EioimGe
V|\leGiklerini kaYramalÕ Ye eleútirel EakÕúla Ge÷erlenGirmeliGir
35O*5$0'$.ø %E&E5ø/E5 9E .$=$1,0/$5
%eFeriler
g÷retim SroJramÕnGa EeFeriler |÷renFilerin Eir metni okuma VreFinGe
anlamlanGÕrÕrken ulaúaFaklarÕ KeGeIleri iIaGe etmekteGir %eFeriler okuma VreFinin aúamalarÕ (|n okuma okuma VreFinGe anlam kurma) kaGar okuGu÷unu
anlamlanGÕrma e\leminin Eioimi (eleútirel okuma) okumanÕn KanJi ortamlarGa
\aSÕlGÕ÷Õ (e-okuma EaVÕlÕ metin) Ye Vrekli Kkle JetirilmeVi\le (okuma kltrn
Jeliútirme) Ge ilJiliGir
.a]anÕmlar
g÷retim SroJramÕnGa ka]anÕmlar ilJili EeFerilere ulaúmak ioin Jerekli tutum
GaYranÕú Ye u\JulamalarÕ iIaGe etmekteGir .a]anÕmlar ilJili EeFeriler altÕnGa
ele alÕnmÕútÕr
.a]anÕmlar ulaúÕlaFak EeFerilerin GaKa kola\ tanÕmlanmaVÕ ioinGir %ir ka]anÕm
ilJili EulunGu÷u EeFerinin GÕúÕnGa Eir EeFeri\le Ge iliúkili olaEilir grne÷in okuma
VreFinGe anlam kurma EeFeriVi\le ilJili ³0etinGeki |rtk anlamlarÕ Eelirler´
³OkuGu÷unu anlamaGa metinGeki J|rVel |JelerGen \ararlanÕr´ YE ka]anÕmlarÕn
12
oo÷u e-okuma EeFeriVi\le Ge iliúkiliGir
Eleútirel okuma ka]anÕmlarÕnGan olan ³0etinGeki oeliúki Ye\a |n \arJÕ taúÕ\an
iIaGeleri Eelirler´ a\nÕ ]amanGa okuma VreFinGe anlam kurma EeFeriVinin Eir
ka]anÕmÕ Va\ÕlaEilir
%E&E5ø/E5 9E .$=$1,0/$5
%E&E5ø g1 O.80$ d$/,ù0$/$5, <$30$

0etinGe \er alan iSuolarÕnÕ (kaSak |n V|] ioinGekiler EaúlÕk alt EaúlÕk
Ye J|rVeller YE) Ye |n EilJilerini kullanarak metnin \a Ga kitaEÕn ioeri÷i KakkÕnGa
oÕkarÕmGa Eulunur

Okuma amaFÕnÕ Ye \|ntemini (VeVli VeVVi] a\rÕntÕlÕ J|] atarak not
alarak Veomeli YE) Eelirler
%E&E5ø O.80$ 6h5E&ø1'E $1/$0 .850$

)arklÕ trlerGeki metinleri Eo÷umlama YurJu Ye tonlama\a Gikkat eGerek
akÕFÕ EioimGe okur

.elimelerin Ge\imlerin Ye ataV|]lerinin anlamlarÕnÕ metnin Ea÷lamÕnGan
Kareketle taKmin eGer

$nlam kurmaGa \a]Õm Eioimine iliúkin iSuolarÕnÕ (kalÕn italik altÕ oi]ili
renkli YE) kullanÕr

<|nlenGiriFi iIaGelerin (Eu \]Gen onk amaFÕ\la Eu amaola |rne÷in
meVela Vonuo olarak kÕVaFaVÕ Iakat Euna ra÷men a\rÕFa Eunun \anÕnGa
|]ellikle elEette |nFelikle Von olarak e÷er úa\et YE) anlam ]erinGeki etkiVini Eelirler

ùiirlerGeki ana Gu\Ju\u Eelirler

%aúka metinlerGen \aSÕlan alÕntÕlarÕ Iark eGer

0etin Eo\unFa ana konu\la alt konular araVÕnGaki iliúki\i takiS eGer

0etinGeki ana GúnFe Ye \arGÕmFÕ GúnFeleri Eelirler

0etinGeki |rtk anlamlarÕ Eelirler

0etinGeki |]nel Ye neVnel \arJÕlarÕ a\Õrt eGer

0etinGe Ka\al ile Jeroek olanÕ a\Õrt eGer

OkuGu÷unu anlamaGa metinGeki J|rVel |JelerGen \ararlanÕr

0etinGeki |nemli EilJileri Eelirlemek ioin oeúitli teknikleri (altÕnÕ oi]me
not alma |]etleme J|rVelleútirme) kullanÕr

0etnin E|lmleri araVÕnGaki Ea÷lantÕlarÕ kuramaGÕ÷ÕnGa metni tekrar
J|]Gen Jeoirir

0etni anlamak ioin iKti\ao Gu\Gu÷u metin GÕúÕ EilJilere oeúitli ka\nak-
larGan (Eaúka metinler ønternet V|]lk YE) ulaúÕr

0etni anlamaVÕnÕn |nnGeki enJelleri (Gikkatin metinGen u]aklaúmaVÕ
metin ioi iliúkileri kuramama EilJi ekVikli÷i Eilinme\en kelimeler \anlÕú anlamalar YE) kalGÕrmak ioin oeúitli teknikleri (metne \eniGen oGaklanma metin ioi
iliúkileri J|]Gen Jeoirme \kVek VeVle okuma metin GÕúÕ ka\naklarGan \ararlanma YE) u\Jular

gn EilJileri ile metinGe Jeoen EilJileri karúÕlaútÕrÕr Een]er Ye IarklÕ \|n-
leri Eelirler
13
%E&E5ø/E5 9E .$=$1,0/$5

OkuGu÷u metnin \a]ÕlÕú amaFÕnÕ VorJular

%aúlÕ÷Õn metne u\Junlu÷unu Ge÷erlenGirir

*|rVellerin metne u\Junlu÷unu Ge÷erlenGirir
%E&E5ø E/Eù7ø5E/ O.80$

0etinGeki oeliúki Ye\a |n \arJÕ taúÕ\an iIaGeleri Eelirler

0etinGe eGinGi÷i EilJilerin Go÷rulu÷unu IarklÕ ka\naklarGan kontrol eGer

$\nÕ konuGa \a]Õlan IarklÕ metinleri karúÕlaútÕrÕr Ye \orumlar

OkuGu÷u metni kenGi Ka\atÕnGaki Ye oeYreVinGeki ola\ Ye Gurumlarla
karúÕlaútÕrÕr

0etinGe Ee÷enGi÷i Ye\a Ee÷enmeGi÷i E|lmleri neGenleri\le Eirlikte Ee-
lirler

OkuGu÷u metinGe Eaúka inVanlarÕ renFiGe eGeEileFek iIaGeleri Eelirler

0etinGeki |rnek Ye kanÕtlarÕn konu\a u\Junlu÷unu Ge÷erlenGirir

+aEer metinleri Ye reklamlarGaki ikna tekniklerini (EilimVel Yeri nl
kiúiler mi]aK memnun kullanÕFÕ YE) o|]mler

ùiirleri |\kle\iFi metinleri (|\k roman maVal IaEl YE)Ye EilJilenGi-
riFi metinleri (GerV kitaSlarÕ anVikloSeGiler makaleler \|nerJeler kullanma
kÕlaYu]larÕ aIiú etiket) tr |]elliklerini Gikkate alarak anlamlanGÕrÕr
%E&E5ø O.80$ .h/7h5h1h *E/øù7ø50E

.enGine ait okuma KeGeIleri ko\ar Ye Eu KeGeIlere ulaúma G]e\ini
Ge÷erlenGirir

Okumaktan KoúlanGÕ÷Õ \a]ar úair konu Ye trlerGen Kareketle kenGi
okuma e÷ilimini Eelirler

.enGiVine ait Eir kitaSlÕk oluúturur

Okuma alÕúkanlÕ÷ÕnÕ Jeliútirmek amaFÕ\la ktSKanelerGen \ararlanÕr

ølJiVini oeken konularGaki Vreli \a\ÕnlarÕ takiS eGer

$raútÕrma \aStÕ÷Õ Eir konu\la ilJili elektronik Ye EaVÕlÕ ka\naklara ulaúma
\ollarÕnÕ Eilir
%E&E5ø E-O.80$

E-okuma VreFi ile JelenekVel okuma VreFinin IarkÕnÕ (okuma VÕraVÕ
ioerik) kaYrar

OkuGu÷u metinGe \er alan \a]ÕlÕ VeVli Ye J|rVel |Jelerin Ker Eirinin
retti÷i anlamÕ J|] |nnGe EulunGurarak metni anlamlanGÕrÕr

Okuma amaFÕnGan u]aklaúmaGan k|Srler (linkler) araFÕlÕ÷Õ\la EilJi
kmeleri araVÕnGa Jeoiúler \aSar

Elektronik ortamGa taramalar \aSar Ye tarama VonuFunu amaFÕna u\-
Jun olarak VÕnÕrlanGÕrÕr

14
Elektronik metinlerGe Je]inme VreFinGe \|n úaúÕrma Ye ka\Eolma
VorunlarÕna karúÕ u\Jun VtrateMileri kullanÕr
E-O.80$ 9E %ø/*ø<E E5øùø0
ønternet Jerek EilJi eGinmek Jerek e÷lenmek JerekVe Ge iletiúim kurmak ioin
kullanGÕ÷ÕmÕ] ]enJin elektronik okuma (e-okuma) ortamlarÕ Vunar Elektronik
metinlerGen (e-metin) Jeroekleútirilen okuma EaVÕlÕ metinlerGen \aSÕlan okuma ile kÕ\aVlanGÕ÷ÕnGa Kem okuma VreFi Kem Ge ioerik anlamÕnGa IarklÕlÕklar
taúÕGÕ÷Õ J|rlmekteGir
%u ortamlara EaVÕlÕ metinler JiEi \aklaúmak okuma VreFinGe ka\Eolma \|n
úaúÕrma JiEi Vorunlara neGen olaEilmekteGir %u ortamlarÕ Yerimli úekilGe kullanaEilmek ioin EirtakÕm |]ellikleri Eilmek Ye Ea]Õ kurallara u\mak JerekmekteGir .enGine ait |]ellikleri Ye aYantaMlarÕ \anÕnGa oeYrimioi ]enJin okuma
ortamlarÕnGa EirtakÕm teKlikeler Ge V|] konuVuGur ønternet Va\IalarÕnÕn \anÕnGa
Iorumlar VoV\al Sa\laúÕm a÷larÕ EloJlar JiEi oeúitli meG\a ortamlarÕnGan oluúan
Eu e-okuma ortamlarÕnÕ etkin úekilGe kullanaEilmek Ye orta\a oÕkmaVÕ muKtemel
]ararlarGan korunmak ioin Eu Gene\imlere VaKiS olmak Von GereFe |nemliGir
$)
E-0etinlerGe Okuma $kÕúÕ
E-metinlerGe
okuma
akÕúÕ
Go÷ruVal
Ye
Go÷ruVal
olma\an
EioimlerGe
JeroekleútirileEilir
'o÷ruVal Okuma
'o÷ruVal okuma metnin ³ Va\Ia´ ³ Va\Ia´ ³ Va\Ia´ JiEi arGÕúÕk Eir VÕra ile
VunulGu÷u ortamlarGa Jeroekleútirilen okuma akÕúÕGÕr %aVÕlÕ metinlerGe olGu÷u
JiEi Ea]Õ e-metinlerGe Ge \ata\ Ye\a Gike\ \|nGe Go÷ruVal okuma akÕúÕ V|]
konuVuGur *raIik ¶Ge Go÷ruVal okuma akÕúÕ J|Vterilmiútir
!1#&$ &686
'o÷ruVal Olma\an Okuma
'o÷ruVal olma\an okuma akÕúÕ Va\IalarÕn (ekranlarÕn) |nFeGen Eelirlenmiú Eir
okuma VÕraVÕ olmaGan VunulGu÷u Eir \aSÕGÕr +er ekranGa Eirook k|Sr (link)
YarGÕr Oku\uFu amaFÕna Ye terFiKine J|re Eir Va\IaGaki k|SrlerGen iVteGi÷i
Eirine tÕkla\arak Eaúka Eir Va\Ia\a JiGeEilir
grne÷in ùekil ¶Ge \er alan www.guvenlicocuk.org.tr ViteVine Jiren Eir kiúi
ekranÕn Vol Vt k|úeVinGeki µµo\unSDrkÕ¶¶k|SrVn tÕkla\aEilir %aúka Eir kiúi
iVe ekranÕn ortaVÕnGaki µµIÕkrDlDr¶¶ k|SrVn tÕkla\arak IÕkra okuma\Õ terFiK
15
eGeEilir $\nÕ Vite ioinGe Je]ineEilGi÷i JiEi iliúkilenGirilmiú Eaúka Vitelere Ge
Jeoiúler \aSaEilir *|rlG÷ JiEi oku\uFu |nFeGen Eelirlenmiú Eir okuma VÕraVÕ
Ge÷il amaFÕna Ye terFiKlerine J|re úekillenen Eir okuma \olu i]le\eEilmekteGir
ùekil¶Ge \er alan k|Srler araFÕlÕ÷Õ\la JeroekleútirileFek Eir okuma VreFinGe
oku\uFu IarklÕ EilJi kmeleri araVÕnGa Je]inmekteGir
%u Vreote k|Srleri tÕklamak Vureti\le \a]ÕlÕ ioerik GÕúÕnGa YiGeolar Kareketli
reVimler YE J|rVel Ye iúitVel ioerik araVÕnGa Eir Je]inim JeroekleúmekteGir
%u Je]inim VÕraVÕnGa \a]ÕlÕ ioeri÷in anlamlanGÕrÕlmaVÕ kaGar |nemli olan Gi÷er
Eir KuVuV Ga J|rVel Ye iúitVel ioeri÷in anlamlanGÕrÕlaEilmeViGir
$nlam kurma VreFinGe IarklÕ trlerGeki Eu ioeri÷in EirEirleri\le olan iliúkiVinin
J|] |nnGe EulunGurulmaVÕ JerekmekteGir%DkÕnÕ]ùekil.
16
, &+-+
E-okuma VreFinGe oku\uFunun Je]inim VreFini kontrol altÕnGa tutaEilmeVi
|nemliGir %ulunGu÷u Va\Ia\a nereGen naVÕl JelGi÷ini amaFÕ Go÷rultuVunGa
Jitmek iVteGi÷i Va\Ia\a naVÕl ulaúaFa÷ÕnÕ EilmeVi oku\uFunun VreFi kontrol
etti÷inin J|VterJeViGir %u neGenle e-okuma EeFerilerinin JeliútirilmeVi ioin
|÷renFilere Eu trGen \eterliklerin ka]anGÕrÕlmaVÕ |nemliGir
E-oku\uFu ³aúÕrÕ EiliúVel \klenme´ ³\|nn úaúÕrma´ \a Ga ³metin ioinGe ka\Eolma´ JiEi e-okuma ortamlarÕna |]J Vorunlarla karúÕlaúaEilmekteGir Okuma
amaFÕnGan VaSmama Ye e-metinlerin \aSÕVÕnÕn IarkÕnGa olma Eelirtilen Vorunlar karúÕVÕnGa oku\uFularÕn kullanaEileFe÷i |nemli VtrateMiler araVÕnGaGÕr
E-okumaGa okuma akÕúÕ GÕúÕnGa Gikkat eGilmeVi Jereken Eir Gi÷er KuVuV EilJi\e eriúimGir
%)
%ilJi\e Eriúim
ønternette arama motorlarÕnGa \aStÕ÷ÕmÕ] tarama VonuFunGa karúÕmÕ]a kimi
]aman \]EinlerFe Katta mil\onlarFa Vonuo VÕralanaEilmekteGir %ilJi\e eriúim
ook Va\ÕGaki EilJi \Õ÷ÕnÕ ioinGe iKti\ao Gu\Gu÷umu] en Jeoerli Ye Go÷ru EilJi\e
en kÕVa VreGe ulaúaEilme EeFeriVi olarak tanÕmlanaEilir g÷renFilerin elektronik
ortamlarGa EilJi\e eriúimlerinin Va÷lanaEilmeVi aGÕna Eioim Ye ioeri÷e G|nk
EirtakÕm iSuolarÕnGan \ararlanmalarÕ EeklenmekteGir
%ilJi\e Eriúim 6reFinGe %ioimVel g]ellikler
%ioimVel |]ellikler EilJi\e eriúim VreFinGe karúÕlaúÕlan ook Va\ÕGa EilJi \Õ÷ÕnÕ
araVÕnGan a\Õklama Ye eleme iúlemlerinin JeroekleútirilmeVinGe oku\uFulara
\arGÕmFÕ olur %u |]ellikler aúa÷ÕGa kÕVaFa aoÕklanmaktaGÕr
ønternet Vitelerine ait alan aGÕ (Gomain) Ye alan aGÕ u]antÕVÕ EilJilerin kontrol
eGilmeVi ønternet Vitelerinin alan aGlarÕ Ye alan aGÕ u]antÕlarÕ Vitenin tr Ye
niteli÷i KakkÕnGa |nemli iSuolarÕ Va÷lamaktaGÕr $úa÷ÕGa alan aGÕ u]antÕlarÕnÕn
KanJi kurum Ye kuruluúlarFa kullanÕlGÕ÷Õna iliúkin EilJi YerilmekteGir
17
,,,,( )( %#
,,,,( )( %#
%'
$)
#"
%+
*
' #4"=( )"' %##' "
2'#=7)#-$%"*>*#"' )( )"'%'$ () %$
8"'$),%'!
(!' ( )"'# " )'-
7!7#)++")!*'*#"'=$ ) ( )"'%+'#$)
8 ) #" " " !*'*#+!*'*"*>"' )( )"' *) %$
6LWHQLQNLPOHUWDUDIÕQGDQROXúWXUXOGX÷XQXQNRQWUROHGLOPHVL
ønternetteki Viteler KerkeV taraIÕnGan oluúturulmuú olaEilir 6ite aGÕ Ye alan aGÕ
u]antÕVÕ EilJiVi Ker ]aman \eterli olma\aEilir %u GurumGa ønternet ViteVinin Ye
ViteGeki EilJilerin JYenilirli÷i konuVunGa GaKa Ia]la EilJi\e iKti\ao Gu\arÕ] 6ite\i oluúturanlara ait EilJiler Ei]e GaKa Ia]la iSuFu YereFektir
³%i] kimi]´ ³%i]e ulaúÕn´ ³+akkÕmÕ]Ga´ JiEi k|Srler araFÕlÕ÷Õ\la Eu EilJiler VorJulanaEilir E-SoVta aGreVi VaEit teleIon numaraVÕ iú\eri aGreVi \a Ga iVim JiEi
EilJilerin \er almaVÕ Vitenin JYenilirli÷i KakkÕnGa iSuolarÕ Yerir ønternet ViteVinGe
Eu EilJiler \er almÕ\orVa Eaúka Eir Vitenin terFiK eGilmeVi GaKa u\Jun olaEilir
6iteGeki EilJilerin JnFelli÷inin kontrol eGilmeVi 6iteGeki EilJinin ka\na÷Õ Ye tariKi GÕúÕnGa Vitenin en Von JnFellenGi÷i tariKi kontrol etmek |nemliGir %u tariK
Jenellikle ilJili Va\IanÕn EaúÕnGa \a Ga VonunGa \er almaktaGÕr
ønternet ViteVinin Gilinin kontrol eGilmeVi %a]Õ Viteler \alnÕ]Fa \etiúkinlere \|nelik oluúturulmuútur .ullanÕlan Gilin ka\naklarÕn Ye konularÕn anlaúÕlmaVÕnÕn Jo
olGu÷u Gúnl\orVa o konu ile ilJili GaKa u\Jun Eir Vite araútÕrÕlmalÕGÕr
6LWHWDVDUÕPÕQÕQNRQWUROHGLOPHVL
ønternet ViteVinin taVarÕmÕnÕn SroIeV\onelli÷i ViteGe \er alan reklamlar arka Slan
renJi ile \a]Õ renJinin u\umu YE |]ellikler Ge kullanÕFÕlara Vitenin JYenilirli÷i
KakkÕnGa EirtakÕm iSuolarÕ VunmaktaGÕr
(EHYH\QYH|÷UHWPHQGHQ\DUGÕPDOÕQPDVÕ
g÷renFiler EioimVel |]elliklere iliúkin Eu iSuolarÕnÕ Ge÷erlenGirerek Vite
KakkÕnGa Eir J|rúe VaKiS olaEilirler $nFak iKti\ao Gu\GuklarÕ Ker aúamaGa
|÷retmenlerinGen \a Ga eEeYe\nlerinGen \arGÕm alaEilmeliGirler
%ilJi\e Eriúim 6reFinGe øoeri÷e øliúkin g]ellikler
*erekli EioimVel Ge÷erlenGirme GÕúÕnGa ioeri÷e \|nelik Ge÷erlenGirme iVe
aúa÷ÕGaki Vorular araFÕlÕ÷Õ\la JeroekleútirileEilir
) %u metin iKti\ao Gu\Gu÷um EilJileri ioeri\or mu"
) %u metin kim taraIÕnGan oluúturulmuútur"
18
) %u metinGe Gikkatimi oekmek Eeni etkilemek ioin KanJi teknikler kullanÕlmÕútÕr"
) %u metinGe Gikkatimi oekmek Eeni etkilemek ioin KanJi teknikler kullanÕlmÕútÕr"
) %u metni Gi÷er inVanlar EenGen GaKa IarklÕ naVÕl anlamÕú olaEilirler"
) %u metinGe KanJi EakÕú aoÕlarÕ Ge÷er \arJÕlarÕ J|rúler |n SlanGa tutulmuú
KanJileri J|] arGÕ eGilmiútir"
) %u metnin \a]ÕlÕú amaFÕ neGir"
E-Okuma 6reFinGe 'ikkat EGilmeVi *erekenler
E-okuma \a\JÕn EioimGe ønternet Viteleri ]erinGen JeroekleútirilmekteGir
$nFak Ea]Õ ønternet Viteleri ulaúÕlmak iVtenen EilJi ioin \e olunmaVÕnÕ úart
koúmaktaGÕr %ir ViteGe \elik \a Ga KerKanJi Eir KeVaS SroIil YE oluútururken
|]el EilJilerin Sa\laúÕlmaVÕ VakÕnFalÕ olaEilir g÷renFilerin Jerekli GurumlarGa
aile E\kleri \a Ga |÷retmenlerGen \arGÕm almaVÕ Va÷lanmalÕGÕr
gnFelikle ]orunlu olmaGÕkoa \e olunmamaVÕ \e olunmaVÕ Jerekli iVe Vunulan EilJi IormunGaki tm EilJilerin GolGurulmamaVÕ JerekmekteGir h\elik Jereken GurumlarGa |÷retmenlerin |÷renFilerini aúa÷ÕGa Eelirtilen KuVuVlarGa EilJilenGirmeVi |nemliGir
.ullDnÕcÕ DGÕ nicknDPe 7akma aG +erKanJi Eir kullanÕFÕ aGÕ alÕrken FinVi\etini]i \aúÕnÕ]Õ YE |]el EilJilerini]i Eelli eGen iVimler terFiK etme\ini] grne÷in
³SrenVeV´ takma aGÕnÕn \aúÕnGa Eir kÕ]a ait olGu÷u taKmin eGileEilmekteGir
(SoVtD %ura\a \a]GÕ÷ÕnÕ] e-SoVta KeVaEÕnÕn EaúkalarÕ\la Sa\laúÕlaEileFe÷ini
J|] |nnGe EulunGurarak \e olurken aVÕl e-SoVta KeVaEÕnÕ] \erine \eGek Eir
SoVta KeVaEÕ kullanaEilirVini] $kVi takGirGe e-SoVta KeVaEÕnÕ]a ook Va\ÕGa tiFari ]ararlÕ YE iVtenme\en SoVta JeleEilir
ùiIreh\elik Jerektiren GurumlarGa keVinlikle e-SoVtanÕ]a ait úiIre \a]ÕlmamalÕGÕr
<eni \elik ioin úiIre Eelirlemeni] iVtenmekteGir %u Ga e-SoVta úiIreni]Gen IarklÕ
olmalÕGÕr
'o÷uP tDriKi 7& kiPlik no $GreV <a]ma\ÕnÕ] Jerekli\Ve |÷retmenini]e
GanÕúÕnÕ]
19
E-ortamGa maYi renkle iúaretlenmiú \a]ÕlÕ k|Srler (linkler) GÕúÕnGa menler
Ye J|rVeller úeklinGe oluúturulmuú k|Srler Ge \er almaktaGÕr %u k|Srler
araFÕlÕ÷Õ\la Eir Va\IaGa (ekranGa) a\nÕ konu ile ilJili Va\Ialara JiGileEileFe÷i
JiEi Eaúka konularGaki metinlere Ge Jeoiúler olaEilir Okur KanJi k|Sr\e
tÕkla\aFa÷Õna kenGiVi karar Yerir %elirtilen Eu VreFe iliúkin aúa÷ÕGa Eir Je]inim
|rne÷i Vunulmuútur
"!
!
!
"
""
"!
20
21
2.
Antik Yunan
Balkanlar
3.
22
0E7ø1 øù/E0E 6h5E&ø 9E g51E./E5
Okuma %eFerileri GerVi KaItaGa iki Vaattir 'erVte Ker KaIta ortalama Eir metin iúlenmeVi eVaV alÕnmÕútÕr %unun \anÕnGa |÷retmen |÷renFilerin Ye metnin
G]e\ine J|re Eir metni GaKa u]un VreGe iúle\eEilir \a Ga Eir KaItaGa GaKa
Ia]la Va\ÕGa metin Ge ele alaEilir
3roJramGa Yerilen GerV iúleme VreFi ortalama iki Vaate J|re SlanlanmalÕGÕr +er
metinGe VreFin Etn aúamalarÕnÕn u\JulanmaVÕ ]orunlu Ge÷ilGir g÷retmen
metnin |]elliklerini Ye |÷renFilerin G]e\lerini Gikkate alarak o metinGe KanJi
oalÕúmalara a÷ÕrlÕk YereFe÷ini Eelirle\eEilir
<Õl Eo\unFa |÷renFilere |\kle\iFi metinler (|\k roman maVal IaEl YE)
EilJilenGiriFi metinler (GerV kitaSlarÕ anVikloSeGiler makale Geneme VoKEet
YE Ja]ete KaEeri \|nerJeler kullanma kÕlaYu]larÕ aIiú etiket YE) Ye úiir JiEi
IarklÕ trlerGe metinler okutulmalÕGÕr 0etinlerin Eir kÕVmÕ elektronik ortamGa
VunulmalÕGÕr
Okuma %eFerileri GerVinGe metin iúleme VreFi Ka]ÕrlÕk anlama eleútirel okuma Ye okuma kltrnn JeliútirilmeVi aúamalarÕ ile Jeroekleútirilir
+$=,5/,. d$/,ù0$/$5,
D.gn%ilgileri+Drekete*eoirPe %u aúamaGa |÷renFilerin okunaFak metinle
ilJili |n EilJilerini Karekete Jeoirme\e \|nelik oalÕúmalar \aSÕlÕr %u kaSVamGa
|÷retmen aúa÷ÕGaki Ye\a Een]eri oalÕúmalarGan Eirini Ye\a EirkaoÕnÕ \aSaEilir

6RUXODUVRUDUDNNRQX\X|÷UHQFLOHUOHWDUWÕúPD

.RQX\ODLOJLOLED]ÕJ|UVHOOHULVÕQÕIDJHWLUHUHN|÷UHQFLOHULQJ|UVHOOHUL
\RUXPODPDVÕQÕLVWHPH

.RQX\ODLOJLOLELUúDUNÕGLQOHWWLUPH

.RQX\ODLOJLOLELUEDúNDPHWQLRNXPD

g÷UHQFLOHUHNRQX\ODLOJLOLUHVLP\DSWÕUPD
E 0etne *|] $tma %u aúamaGa |÷renFilerin metinGe \er alan iSuolarÕnÕ (kaSak |n V|] ioinGekiler EaúlÕk alt EaúlÕk Ye J|rVeller YE) Ye |n EilJilerini kullanarak metnin \a Ga kitaEÕn ioeri÷i KakkÕnGa oÕkarÕmGa EulunmaVÕna \|nelik
oalÕúmalar \aSÕlÕr
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
$nlama oalÕúmalarÕ okuma metin Eirimlerini anlama Ye metin G]e\inGe anlam kurma olmak ]ere o aúamaGa JeroekleútirilmeliGir %u aúamalarGa
|÷renFilerin metin ioi iliúkileri Ye metinGeki konu Ge÷iúimini takiS etmeVini
Va÷la\aFak oalÕúmalar \aSÕlmalÕGÕr
23
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
a Okuma
+a]ÕrlÕk oalÕúmalarÕnGan Vonra metin VÕnÕIta okunur øúleneFek metinlerin GerVten
|nFe okunmaVÕna \|nelik eY |GeYleri Yerilmemeli |÷renFiler metni ilk GeIa VÕnÕIta
Eirlikte okumalÕGÕr 6ÕnÕIta okuma VeVli Ye\a VeVVi] EioimGe \aSÕlaEilir 6eVVi] okuma\la EaúlanÕS GaKa Vonra VeVli okuma\a JeoileEilir 6eVVi] okuma Ker |÷renFinin
metni Eire\Vel olarak okumaVÕ\la Jeroekleútirilir 6eVli okuma iVe tm VÕnÕIÕn
Gu\aFa÷Õ úekilGe |nFe |÷retmenin metnin tamamÕnÕ GaKa Vonra |÷renFilerin metni
E|lm E|lm okumaVÕ\la Jeroekleútirilir 6eVli okumanÕn temel amaFÕ |÷renFilerGe
Go÷ru telaIIu] YurJu Ye tonlama\a u\Jun okuma EeFerilerini Jeliútirmektir 6eVli okuma oalÕúmalarÕ |]ellikle toSluluk karúÕVÕnGa konuúmakta Jolk oeken
|÷renFiler ioin \ararlÕ Eir oalÕúmaGÕr $nFak VeVli Ye\a VeVVi] okuma\a a\rÕlan Vre
GerVin Etnl÷ ioeriVinGe Ge÷erlenGirilmeli metnin Jenel KatlarÕ\la anlaúÕlGÕ÷Õ
J|rlG÷nGe Eu aúama tamamlanmalÕGÕr
E 0etnin %|lmlerini $nlama
%u aúamaGa metnin anlam Etnl÷ oluúturan Ker E|lm ]erinGe a\rÕ a\rÕ
okuma Ye anlama oalÕúmaVÕ \aSÕlÕr +er E|lm okunGuktan Vonra |÷renFilerin
EilmeGi÷i kelimeler Eelirlenir Eu kelimelerin anlamlarÕ Ea÷lamGan Kareketle
taKmin etme Ye\a V|]lkten Eulma JiEi oalÕúmalarla |÷retilir 'aKa Vonra Ker
E|lmGe ne anlatÕlGÕ÷Õ Ye okunan E|lmn |nFeki E|lmlerle iliúkiVi Eelirlenir
g\kle\iFi metinlerGe |\knn G|nm noktalarÕ eVaV alÕnmalÕ Ye metin Euna
J|re E|lmlere a\rÕlarak iúlenmeliGir øúlenen metin úiir trnGe iVe Ker Ee\it
kÕta Eent YE Eirimler Eir E|lm olarak kaEul eGilmeliGir
F 0etin ']e\inGe $nlam .urma
%u aúamaGa metinGe Eir Etn olarak ne anlatÕlGÕ÷ÕnÕ Eelirleme\e \|nelik
oalÕúmalar \aSÕlÕr %unun ioin \arGÕmFÕ GúnFeler Ye ana GúnFe Eelirlenir %u noktaGa metnin Etnn a\nÕ anGa J|rme\i Va÷la\aFak J|rVeller
oluúturulaEilir Ye\a metnin SlanÕ oÕkarÕlaEilir $na amao metnin IarklÕ E|lmleri
araVÕnGa iliúkiler kurarak metnin EtnnGe Vunulan meVaMa ulaúmaktÕr
E/Eù7ø5E/ O.80$ d$/,ù0$/$5,
%u aúama\a kaGar \a]arÕn metinGe ne V|\leGi÷ini anlama oalÕúmaVÕ V|] konuVu iken Eu aúamaGa \a]arÕn V|\leGiklerini naVÕl V|\leGi÷i neleri V|\lemeGi÷i
GúnFelerini kanÕtlamak Ye metnin ikna eGiFili÷ini arttÕrmak ioin KanJi \ollara
EaúYurGu÷u Ye EunlarÕn Jeoerlili÷i Ge÷erlenGirilir
%u aúamaGa |÷renFilerin metinGeki oeliúki Ye\a |n \arJÕ taúÕ\an iIaGeleri
metinGe Ee÷enGi÷i Ye\a Ee÷enmeGi÷i E|lmleri YE EelirlemeVine \|nelik
24
oalÕúmalar \aSÕlÕr
E/Eù7ø5E/ O.80$ d$/,ù0$/$5,
(leútirelokuPDoDlÕúPDlDrÕnGDDúD÷ÕGDkilereEen]erVorulDrVorulDEilir

%X PHWLQ QHGHQ \D]ÕOPÕú RODELOLU" %X PHWLQ VL]L QH\H LQDQGÕUPD\D
oDOÕúÕ\RU"

%XPHWQLQKHGHINLWOHVLNLP"%XQXQHUHGHQDQOÕ\RUVXQX]"

%XPHWLQGHRNX\XFXQXQLOJLVLQLoHNHELOPHNRNX\XFX\XLQDQGÕUDELOPHN
LoLQQHWUWHNQLNOHUNXOODQÕOPÕú"

%XPHWQLGL÷HULQVDQODUVL]GHQGDKDIDUNOÕQDVÕODQODPÕúRODELOLUOHU"

%X PHWLQGH KDQJL \DúDP ELoLPOHULQH GH÷HUOHUH YH J|UúOHUH \HU YH
ULOLUNHQKDQJLOHULJ|]DUGÕHGLOPLúWLU"

0HWQLQ\D]DUÕQHWU|Q\DUJÕODUDVDKLSWLU"

%X PHWLQ GDKD IDUNOÕ úHNLOGH QDVÕO HOH DOÕQDELOLUGL" 6L] ROVD\GÕQÕ] EX
PHWQLQDVÕO\D]DUGÕQÕ]"

%X PHWLQGH \HU DODQ NXUJXVDO |JHOHULQ JHUoHNPLú JLEL DOJÕODQPDVÕQD
\|QHOLNQHWUWHNQLNOHUHEDúYXUXOPXú"

%X PHWLQGH VL]H V|\OHQGL÷L úHNLOGH GDYUDQÕUVDQÕ] EX GXUXPGDQ NLPOHU
\DUDUODQDELOLU".LPOHU]DUDUJ|UHELOLU"

%XPHWQLEDúNDNLPLQNLPOHULQRNXPDVÕQÕLVWHUVLQL]"1HGHQ"
O.80$ .h/7h5h1h *E/øù7ø50E d$/,ù0$/$5,
øúlenen metnin GerinlemeVine anali]i \aSÕlGÕktan Vonra Eu aúamaGa |÷renFilere
ka]anGÕrÕlan okuma EeFerilerinin kalÕFÕ Kkle JetirilmeVi |÷renFilerGe okuma
]eYk Ye alÕúkanlÕ÷Õ oluúturulmaVÕ ioin oalÕúmalar \aSÕlmalÕGÕr grne÷in okunan
metinle ilJili Veoilen kitaSlar tanÕtÕlaEilir okuma |GeYleri YerileEilir Ye metinler
araVÕ iliúkiler kurulaEilir
g<.h/E<ø&ø 0E7ø1 øù/E0E 6h5E&ø g51Eöø
0$9ø723
øQVDQJHoPLúLKDWÕUODGÕNoDELUEDúNDROX\RU+HOHRoRFXNOXNYHJHQo
o
JQ
OLN JQOHUL 6DQNL DUDGDQ RWX]NÕUN \ÕO GH÷LO GH ELUNDo JQ
EL
JHoPLú%\NOHULPL]GHUGLGHLQDQPD]GÕN=DPDQVXJLEL
DNÕSJHoHUPLúJHUL\HGHDFÕWDWOÕKDWÕUDODUNDOÕUPÕú
øoLQL]GH N|\GH \DúD\DQODU \D GD N|\OHUH JH]PH\H
JLGHQOHU YDUVD ELOLUOHU RUDGD KHUNHV ELUELULQL \DNÕQGDQ
WDQÕU%LULQLQVHYLQFL\DGD]QWVROGX÷XQGDKHUNHV
EXVHYLQoYH]QW\SD\ODúÕU
%HQLP E\G÷P N|\GH KHUNHVLQ HQ L\L WDQÕGÕ÷Õ NLúL 6DI
QLQ
IHW 'D\Õ LGL 6DIIHW 'D\Õ N|\P]GHNL LNL EDNNDOGDQ ELULQLQ
VDKLEL\GL <DúÕ DOWPÕúÕQ VWQGH ROPDVÕQD UD÷PHQ ELU \DQGDQ
25
WDUODGDNL LúOHULQL \UWU GL÷HU \DQGDQ GD N|\ PH\GDQÕQGDNL NoN EDNNDOÕQÕ
LúOHWLUGL %X \]GHQ EDNNDOÕ KHU ]DPDQ DoÕN ROPD]GÕ (Q E\N ]HYNLP |÷OHGHQ
VRQUDODUÕ HYLPL]LQ EDONRQXQD oÕNDUDN 6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ N|\Q VW WDUDIÕQGDNL
WDUODVÕQGDQ HúH÷L\OH G|QúQ EHNOHPHNWL
<LQH E|\OH ELU JQ EDONRQGDQ oHYUH\L VH\UHGHUNHQ VDDWOHU JHoPLú IDNDW 6DIIHW
'D\Õ WDUODVÕQGDQ JHOPHPLúWL (YGH EHNOHPHNWHQVH N|\ PH\GDQÕQD oÕNPDQÕQ
GDKD L\L RODFD÷ÕQÕ GúQHUHN DúD÷Õ LQGLP (YLPL]LQ VD÷ WDUDIÕQGD PLVNHW R\
QD\DQ DUNDGDúODUÕPÕQ \DQÕQD JLWWLP
$UNDGDúODUÕP 6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ EXJQ EDNNDOD \HQL PDOODU DOPDN LoLQ úHKUH
JLWWL÷LQL KHU ]DPDQNLQGHQ IDUNOÕ RODUDN NDOÕQ SODVWLN WRSODU JHWLUHFH÷LQL V|\OHGLO
HU 7DP GD R VÕUDGD X]DNWDQ JHOHQ N|\ PLQLEVQQ VHVLQL GX\GXP 'L÷HU N|\O
OHUOH ELUOLNWH 6DIIHW 'D\Õ GD PLQLEVWHQ LQGL (ú\DODUÕQÕ D\ÕUPD\D oDOÕúÕ\RUGX
+HSLPL]LQ J|]OHUL \HQL WRSODUÕ DUÕ\RUGX 0LQLEVWHQ LQGLUGL÷L PDOODUÕ |]HOOLNOH GH
WRSODUÕ GNNkQD \HUOHúWLUPHVLQGH 6DIIHW 'D\Õ¶\D \DUGÕPFÕ ROGXN
6DIIHW 'D\Õ GNNkQÕ DoÕS GL÷HU Hú\DODUÕ \HUOHúWLUGLNWHQ VRQUD EL]H G|QHUHN
6|\OH\LQ EDNDOÕP WRSODUÕ EH÷HQGLQL] PL GL\H VRUGX
hoP] GH
(YHW oRN J]HO GHGLN
0XUDW
6DIIHW 'D\Õ EX WRSODU NDo OLUD" %HQ ELU WDQH DODFD÷ÕP GHGL
7DQHVL EHú OLUD HYODGÕP øVWL\RUVDQ KHPHQ DODELOLUVLQ
0XUDW SDUDVÕQÕ oÕNDUDUDN 6DIIHW 'D\Õ¶\D X]DWWÕ 7RSODUÕ X]XQ X]XQ LQFHOH\HUHN
LoOHULQGHQ EH÷HQGL÷L ELU WDQHVLQL VHoWL
6RQUD 0XUDW EL]H G|QHUHN
%XJQ EHQ R\QD\D\ÕP ELUNDo JQ VRQUD VL]LQOH GH R\QDUÕ] GL\HUHN GN
NkQGDQ oÕNWÕ
dRN NÕ]PÕúWÕP DPD VLQLULPGHQ V|\OH\HFHN ELU úH\ EXODPÕ\RUGXP 6DOLK GH
úDúNÕQ úDúNÕQ EDQD EDNÕ\RUGX 6DIIHW 'D\Õ JHOHQ PúWHUL\OH LOJLOHQLUNHQ EL]
GÕúDUÕ\D oÕNWÕN (YH JLGHQH NDGDU UHQNOL WRSODU KHOH GH PDYL RODQÕ J|]PQ
|QQGHQ KLo JLWPHGL
(UWHVL JQ PH\GDQÕQ DOW WDUDIÕQGD ELUNDo DUNDGDú WRSODQPÕú 0XUDW¶ÕQ WRSX\OD
R\QDPDVÕQÕ VH\UHGL\RUODUGÕ %HQ RQODUÕ J|UPHPLú JLEL \ROXPD GHYDP HWWLP
6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ GNNkQÕQÕQ |QQH JHOGL÷LPGH GD\DQDPD\ÕS GXUGXP <HQL JHOHQ
WRSODU GÕúDUGDQ UDKDWoD J|UQHFHN úHNLOGH NDSÕ\D \DNÕQ ELU \HUGH\GL 0DYL WRSD
EDNDUDN LoLPGHQ ³$K QH ROXUGX PDYL WRS EHQLP ROVD\GÕ´ GL\H JHoLUGLP KHP
0XUDW JLEL WHN EDúÕPD GH÷LO 6DOLK YH GL÷HU DUNDGDúODUOD ELUOLNWH R\QDUGÕP
2 DQ EX LVWH÷LPLQ JHUoHNOHúPHVLQLQ DVOÕQGD oRN GD ]RU ROPDGÕ÷ÕQÕ KLVVHWWLP
0DYL WRS VDGHFH ELUNDo PHWUH X]D÷ÕPGD\GÕ 2 VÕUDGD 6DIIHW 'D\Õ LNL NDGÕQÕQ
VLSDULúOHUL LoLQ oXYDOODU DUDVÕQD J|POPú GXUXPGD\GÕ 7DP YDNWL ROGX÷XQX
26
GúQHUHN LoHUL JLUGLP .DúOD J|] DUDVÕQGD PDYL WRSX DOÕS GÕúDUÕ oÕNWÕP %HQL
NLPVHQLQ J|UPHGL÷LQL GúQ\RUGXP .RúDUDN HYH JLWWLP $YOX\X JHoLS VW NDW
WDNL RGD\D oÕNWÕP 'QGHQ EHUL KD\DOLQL NXUGX÷XP PDYL WRS HOLPGH\GL DUWÕN
RQXQOD LVWHGL÷LP JLEL R\QD\DELOLUGLP 7RSX HOLPOH ELU VUH \HUGH ]ÕSODWWÕP GL
]LPGH VD\GÕUGÕP VRQUD GD GXYDUD oDUSWÕUDUDN R\QDPD\D GHYDP HWWLP (YLPL]LQ
VHYLPOL NHGLVL =DULI GH ]ÕSOD\DQ WRSX úDúNÕQOÕNOD VH\UHGL\RUGX
%HQLP GH ELU WRSXP YDUGÕ DUWÕN KHP GH PDYL WRS 2QXQOD LVWHGL÷LP JLEL R\QD\D
ELOHFHN KDWWD DUNDGDúODUÕPÕ 0XUDW¶D NDWODQPDNWDQ NXUWDUDFDNWÕP $PD LoLPGHQ
ELU VHV \DSWÕ÷ÕPÕQ GR÷UX ROPDGÕ÷ÕQÕ V|\O\RUGX 2 DQD NDGDU EHQLP LoLQ oRN
|QHPOL RODQ R WRSX DUWÕN VXo LúOHGL÷LP ELU DOHW RODUDN J|U\RUGXP .ÕVNDQoOÕN YH
KÕUV LoLQGH QH \DSWÕ÷ÕPÕ ELOHPHPLú KÕUVÕ]OÕN \DSPÕúWÕP 6DQNL VHYGL÷LP EWQ
LQVDQODU EDQD KÕUVÕ] RODUDN EDNDFDN EHQL GÕúOD\DFDNWÕ $UWÕN LQVDQODU EDQD
JYHQPH\HFHN KHU JLWWL÷LP \HUGH úSKH\OH EDNDFDNODUGÕ
'úQPHVL ELOH NRUNXQo RODQ EX KkOOHUH GúPHPHN LoLQ ELU úH\OHU \DSPDOÕ\GÕP
gQFH PDYL WRSX NLPVH\H J|VWHUPHGHQ J|WUS \HULQH NR\PD\D NDUDU YHUGLP
)DNDW \D J|UHQ ELUL ROXUVD PHVHOD 6DIIHW 'D\Õ WRSX HOLPGH J|UUVH 1H GL\H
ELOLUGLP" +HP GDKD GUVW GDYUDQPDP JHUHNPH] PL\GL" %HQL UDKDWODWDFDN WHN
\RO 6DIIHW 'D\Õ¶\D VXoXPX LWLUDI HGLS |]U GLOHPHNWL
'R÷UX NDUDUÕ YHUGL÷LPH HPLQ ROGXNWDQ VRQUD PDYL WRSX HOLPH DOÕS NRúDUDN GN
NkQD JLWWLP øoHUGH ELU PúWHUL YDUGÕ 6HVVL]FH RQXQ oÕNPDVÕQÕ EHNOHGLP 6DI
IHW 'D\Õ¶GDQ EDúND NLPVH NDOPDGÕ÷ÕQD HPLQ ROXQFD LoHUL\H JLUGLP 8WDQFÕPGDQ
EDúÕPÕ |QH H÷LS PDYL WRSX GD DUNDPD VDNOD\DUDN \DQÕQD JLWWLP
6DIIHW 'D\Õ EHQL |\OH WHGLUJLQ J|UQFH
%X\XU HYODW QH LVWHPLúWLQ" GL\H VRUGX
%LU úH\ LVWHPHN LoLQ JHOPHGLP
1H LoLQ JHOGLQ |\OH\VH"
ùH\ EHQ DVOÕQGD VHQGHQ DI GLOHPHN LoLQ JHOGLP
1LoLQ DI GLOH\HFHNPLúVLQ NL"
1HUHGH\VH VHVLP oÕNPD\DFDNWÕ NRQXúPDNWD JoON oHNL\RUGXP
$VOÕQGD QH GL\HFH÷LPL ELOHPL\RUXP
5DKDW RO HYODGÕP %DN EL] EL]H\L] ùLPGL DQODW EDNDOÕP QH ROGX VHQL E|\OH
VÕNÕQWÕ\D VRNDFDN"
%X V|]OHUGHQ VRQUD WP FHVDUHWLPL WRSOD\ÕS
1DVÕO ROGX÷XQX EHQ GH DQODPDGÕP DPD D] |QFH ELU KÕUVÕ]OÕN \DSWÕP %X WRSX
VHQ J|UPHGHQ EXUDGDQ DOGÕP YH HYH J|WUGP $PD VRQUD \DSWÕ÷ÕPD SLúPDQ
ROGXP /WIHQ EHQL DIIHW 6DIIHW 'D\Õ GHGLP
*|]OHULP GROPXú \]OHULP NÕSNÕUPÕ]Õ ROPXúWX %DúND ELU úH\ V|\OHPH\H JFP
NDOPDPÕúWÕ 2 KkOLPL VDNLQFH L]OH\HQ 6DIIHW 'D\Õ
$K EH HYODGÕP VÕNPD FDQÕQÕ EX NDGDU 7DPDP ELU KDWD \DSPÕúVÕQ DPD GDKD
|QHPOLVL KDWDQÕ G]HOWPHN LoLQ EXUD\D WHNUDU JHOPLúVLQ +HP EHQ DVOÕQGD VHQL
WRSX DOÕUNHQ J|UPúWP
27
6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ V|\OHGLNOHUL EHQL oRN HWNLOHPLúWL %HQL WRSX DOÕUNHQ J|UPú DPD
EDQD RODQ JYHQLQGHQ GROD\Õ VHVLQL oÕNDUWPDPÕúWÕ <D EHQL KÕUVÕ]OÕN \DSDUNHQ
\DNDODPÕú ROVD\GÕ EDQD R LNL NDGÕQÕQ \DQÕQGD ED÷ÕUÕS oD÷ÕUVD\GÕ <D GD EHQ
WRSX JHUL JHWLUPHVH\GLP YH EDQD RODQ JYHQLQL VDUVVD\GÕP $PDQ $OODK¶ÕP 1H
E\N ELU IHODNHWWHQ G|QPúP GL\H GúQGP
ÆGHWD GLOLP WXWXOPXúWX ELU úH\ V|\OH\HPL\RUGXP 6RQ ELU FHVDUHWOH J|]OHULQH
EDNWÕP YH WRSX RQD GR÷UX X]DWWÕP 6DIIHW 'D\Õ
+D\ÕU KD\ÕU %X WRS VHQLQ DUWÕN GHGL
$PD EHQ VXoOX\XP KHP RQX DODFDN SDUDP GD \RN
+D\ÕU VHQ VXoOX GH÷LOVLQ %LU KDWD \DSWÕQ DPD EHNOHGL÷LP JLEL KDWDQGDQ
G|QGQ %X GD EHQLP VDQD XIDN ELU KHGL\HP (÷HU EX KHGL\HPL NDEXO HWPH]VHQ
VHQL DIIHWPHNWH ]RUODQÕUÕP
+D\ÕU EX WRSX NDUúÕOÕNVÕ] DODPDP
6DIIHW 'D\Õ EDQD GR÷UX H÷LOHUHN
7DPDP R ]DPDQ VHQ GH EXJQ LúOHULPGH EDQD \DUGÕPFÕ RODUDN EX WRSXQ EH
GHOLQL |GH\HELOLUVLQ GHGL
%X |QHUL\L VHYLQoOH NDEXO HWWLP 2 JQ DNúDPD NDGDU 6DIIHW 'D\Õ¶\D \DUGÕPFÕ
ROGXP 'NNkQGDQ oÕNDUNHQ HOLPGH DUWÕN VDKLEL ROGX÷XP PDYL WRS YDUGÕ
$UDGDQ X]XQ \ÕOODU JHoWL +HU ED\UDPGD N|\P]H JLGHU \DúODQDQ DQQHPOH
EDEDPÕ ]L\DUHW HGHULP %X JLGLúOHULPGH KLo LKPDO HWPHGL÷LP ELU úH\ GDKD YDUGÕU
$UWÕN N|\GH NLPL NLPVHVL NDOPDPÕú RODQ 6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ PH]DUÕQD JLGHU PH]DUÕQ
oHYUHVLQGHNL RWODUÕ WHPL]OHU \DQÕPGD JHWLUGL÷LP oLoHNOHUGHQ GLNHULP
(\\uS&2ù.81
28
+$=,5/,. d$/,ù0$/$5,
D.gn%ilgileri+Drekete*eoirPe OkunaFak |\k\le ilJili |÷renFilerini]in |n
EilJilerini Karekete Jeoirmek ioin aúa÷ÕGaki \|nerJe\i u\Jula\ÕnÕ]

dRFXNNHQ R\QDPDNWDQ HQ oRN KRúODQGÕ÷ÕQÕ] R\XQFD÷ÕQÕ]Õ YH RQXQ
OD LOJLOL DQÕODUÕQÕ]Õ |÷UHQFLOHULQL]OH SD\ODúÕQÕ] g÷UHQFLOHUGHQ GH HQ VHYGLNOHUL
R\XQFDNODUÕQÕ DQODWPDODUÕQÕ LVWH\LQL]

g÷UHQFLOHULQL]H ³6DKLS ROPDN LVWH\LS GH GH÷LúLN QHGHQOHUOH HOGH
HGHPHGL÷LQL] R\XQFDN NÕ\DIHW YE Hú\DODU ROGX PX" 1HOHU KLVVHWWLQL]"´ VRUX
VXQX \|QHOWLQL]
E.g\k\e*|]$tPD %u aúamaGa |÷renFilere metne J|] atmalarÕnÕ V|\le\ini] 0etnin EaúlÕ÷Õ Ye J|rVellerinGen Kareketle |\knn ioeri÷ini taKmin etmelerini iVte\ini]
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
D.2kuPD g\k\ Eir GeIa Sa\laúÕmlÕ olarak (- |÷renFi\e) okutunu] 9urJu
Ye tonlama\a Gikkat eGerek okumalarÕnÕ Va÷la\ÕnÕ]
E.g\knn%|lPlerini$nlDPD 0etni aúa÷ÕGa Yerilen E|lmlere J|re Saroalar KklinGe iúle\ini]
E..0etnin%irinci%|lP ønVan Jeomiúi KatÕrlaGÕkoa Eir Eaúka olu\or +ele
o ooFukluk Ye Jenolik Jnleri 6anki araGan otu]-kÕrk \Õl Ge÷il Ge Eirkao Jn
Jeomiú %\klerimi] GerGi Ge inanma]GÕk =aman Vu JiEi akÕS Jeoermiú Jeri\e Ge aFÕ tatlÕ KatÕralar kalÕrmÕú
øoini]Ge k|\Ge \aúa\anlar \a Ga k|\lere Je]me\e JiGenler YarVa Eilirler oraGa
KerkeV EirEirini \akÕnGan tanÕr %irinin VeYinFi \a Ga ]ntV olGu÷unGa KerkeV
Eu VeYino Ye ]nt\ Sa\laúÕr
%enim E\G÷m k|\Ge KerkeVin en i\i tanÕGÕ÷Õ kiúi 6aIIet 'a\Õ iGi 6aIIet 'a\Õ
k|\m]Geki iki EakkalGan Eirinin VaKiEi\Gi <aúÕ altmÕúÕn VtnGe olmaVÕna
ra÷men Eir \anGan tarlaGaki iúlerini \rtr Gi÷er \anGan Ga k|\ me\GanÕnGaki
kok EakkalÕnÕ iúletirGi %u \]Gen EakkalÕ Ker ]aman aoÕk olma]GÕ En E\k
]eYkim |÷leGen VonralarÕ eYimi]in Ealkonuna oÕkarak 6aIIet 'a\Õ¶nÕn k|\n Vt
taraIÕnGaki tarlaVÕnGan eúe÷i\le G|nún Eeklemekti

0HWQLQ LON o SDUDJUDIÕQÕ ELU |÷UHQFL\H VHVOL ELoLPGH RNXWXQX]

%X E|OPGH JHoHQ ELOLQPH\HQ NHOLPHOHULNHOLPH JUXSODUÕQÕ ]DPDQÕQ VX
JLEL JHoPHVL DFÕ WDWOÕ KDWÕUDODU \DNÕQGDQ WDQÕPDN EDNNDO LúOHWPHN PHWLQGHQ
KDUHNHWOH WDKPLQ HWWLULQL]

g÷UHQFLOHULQL]H EX SDUDJUDIODUOD LOJLOL RODUDN DúD÷ÕGDNL VRUXODUÕ VRUXQX]
29
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,

g\NQQ NDKUDPDQÕ NDo \ÕO |QFH JHoHQ ELU ROD\Õ DQODWÕ\RU"

<D]DUD J|UH N|\ \DúDPÕQÕQ úHKLU \DúDPÕQGDQ IDUNÕ QHGLU"

6DIIHW 'D\Õ NLPGLU" .|\GHNL KHUNHVLQ 6DIIHW 'D\Õ¶\Õ WDQÕPDVÕQÕQ VHEHEL
QH RODELOLU"
E..0etninøkinci%|lP <ine E|\le Eir Jn EalkonGan oeYre\i Ve\reGerken
Vaatler Jeomiú Iakat 6aIIet 'a\Õ tarlaVÕnGan Jelmemiúti EYGe EeklemektenVe
k|\ me\GanÕna oÕkmanÕn GaKa i\i olaFa÷ÕnÕ Gúnerek aúa÷Õ inGim EYimi]in
Va÷ taraIÕnGa miVket o\na\an arkaGaúlarÕmÕn \anÕna Jittim
$rkaGaúlarÕm 6aIIet 'a\Õ¶nÕn EuJn Eakkala \eni mallar almak ioin úeKre
Jitti÷ini Ker ]amankinGen IarklÕ olarak kalÕn SlaVtik toSlar JetireFe÷ini V|\leGiler 7am Ga o VÕraGa u]aktan Jelen k|\ miniEVnn VeVini Gu\Gum 'i÷er k|\llerle Eirlikte 6aIIet 'a\Õ Ga miniEVten inGi Eú\alarÕnÕ a\Õrma\a oalÕúÕ\orGu
+eSimi]in J|]leri \eni toSlarÕ arÕ\orGu 0iniEVten inGirGi÷i mallarÕ |]ellikle Ge
toSlarÕ Gkkkna \erleútirmeVinGe 6aIIet 'a\Õ¶\a \arGÕmFÕ olGuk
6aIIet 'a\Õ GkkknÕ aoÕS Gi÷er eú\alarÕ \erleútirGikten Vonra Ei]e G|nerek
- 6|\le\in EakalÕm toSlarÕ Ee÷enGini] mi Gi\e VorGu
hom] Ge
- EYet ook J]el GeGik
0urat
- 6aIIet 'a\Õ Eu toSlar kao lira" %en Eir tane alaFa÷Õm GeGi
- 7aneVi Eeú lira eYlkGÕm øVti\orVan Kemen alaEilirVin
0urat SaraVÕnÕ oÕkararak 6aIIet 'a\Õ¶\a u]attÕ 7oSlarÕ u]un u]un inFele\erek
iolerinGen Ee÷enGi÷i Eir taneVini Veoti
6onra 0urat Ei]e G|nerek
- %uJn Een o\na\a\Õm Eirkao Jn Vonra Vi]inle Ge o\narÕ] Gi\erek GkkknGan oÕktÕ
dok kÕ]mÕútÕm ama VinirimGen V|\le\eFek Eir úe\ EulamÕ\orGum 6aliK Ge
úaúkÕn úaúkÕn Eana EakÕ\orGu 6aIIet 'a\Õ Jelen múteri\le ilJilenirken Ei]
GÕúarÕ\a oÕktÕk EYe JiGene kaGar renkli toSlar Kele Ge maYi olanÕ J|]mn
|nnGen Kio JitmeGi

0HWQLQ \XNDUÕGDNL E|OPQ ELU |÷UHQFL\H VHVOL ELoLPGH RNXWXQX]

%X E|OPOH LOJLOL RODUDN |÷UHQFLOHULQL]H DúD÷ÕGDNL VRUXODUÕ VRUXQX]

6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ PLQLEVOH JHWLUGL÷L PDOODU DUDVÕQGD oRFXNODUÕQ LOJLVLQL HQ
oRN oHNHQ QH\GL" %XQX QHUHGHQ DQOÕ\RUVXQX]"

0XUDW¶ÕQ GDYUDQÕúÕ WRS DODPD\DQ DUNDGDúODUÕQÕ QDVÕO HWNLOHGL"
E..0etninhonc%|lP ErteVi Jn me\GanÕn alt taraIÕnGa Eirkao arkaGaú
toSlanmÕú 0urat¶Õn toSu\la o\namaVÕnÕ Ve\reGi\orlarGÕ %en onlarÕ J|rmemiú
JiEi \oluma GeYam ettim 6aIIet 'a\Õ¶nÕn GkkknÕnÕn |nne JelGi÷imGe
Ga\anama\ÕS GurGum <eni Jelen toSlar GÕúarGan raKatoa J|rneFek úekilGe
30
kaSÕ\a \akÕn Eir \erGe\Gi 0aYi toSa Eakarak ioimGen ³$K ne olurGu maYi toS
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
Eenim olVa\GÕ´ Gi\e JeoirGim Kem 0urat JiEi tek EaúÕma Ge÷il 6aliK Ye Gi÷er
arkaGaúlarla Eirlikte o\narGÕm
O an Eu iVte÷imin JeroekleúmeVinin aVlÕnGa ook Ga ]or olmaGÕ÷ÕnÕ KiVVettim
0aYi toS VaGeFe Eirkao metre u]a÷ÕmGa\GÕ O VÕraGa 6aIIet 'a\Õ iki kaGÕnÕn
ViSariúleri ioin ouYallar araVÕna J|mlmú GurumGa\GÕ 7am Yakti olGu÷unu
Gúnerek ioeri JirGim .aúla J|] araVÕnGa maYi toSu alÕS GÕúarÕ oÕktÕm %eni
kimVenin J|rmeGi÷ini Gún\orGum .oúarak eYe Jittim $Ylu\u JeoiS Vt kattaki oGa\a oÕktÕm
'nGen Eeri Ka\alini kurGu÷um maYi toS elimGe\Gi artÕk onunla iVteGi÷im JiEi
o\na\aEilirGim 7oSu elimle Eir Vre \erGe ]ÕSlattÕm Gi]imGe Va\GÕrGÕm Vonra
Ga GuYara oarStÕrarak o\nama\a GeYam ettim EYimi]in VeYimli keGiVi =ariI Ge
]ÕSla\an toSu úaúkÕnlÕkla Ve\reGi\orGu

g÷UHQFLOHULQL]H ELOLQPH\HQ NHOLPHNHOLPH JUXSODUÕQÕ PH\GDQ \ROXQD
GHYDP HWPHN WDP YDNWL NDúOD J|] DUDVÕQGD DYOX KD\DOLQL NXUPDN WDKPLQ HW
WLULQL]

0XUDW¶ÕQ WRSX\OD R\QDPDVÕQD |\NQQ NDKUDPDQÕQÕQ YH GL÷HU oRFXNODUÕQ
WHSNLVL QH ROX\RU"

g\NQQ NDKUDPDQÕ 6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ GNNkQÕQD JLGHUNHQ DNOÕQGD PDYL
WRSX DOPDN YDU PÕ\GÕ" %X GúQFH\H QDVÕO XODúWÕ"

.DKUDPDQ 6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ GNNkQGD PHúJXO ROGX÷XQX J|UQFH QH
\DSÕ\RU"

.DKUDPDQ PDYL WRSX DOÕQFD QH \DSÕ\RU"
E..0etnin'|rGnc%|lP
%enim Ge Eir toSum YarGÕ artÕk Kem Ge maYi toS Onunla iVteGi÷im JiEi o\na\aEileFek Katta arkaGaúlarÕmÕ 0urat¶a katlanmaktan kurtaraFaktÕm $ma ioimGen
Eir VeV \aStÕ÷ÕmÕn Go÷ru olmaGÕ÷ÕnÕ V|\l\orGu O ana kaGar Eenim ioin ook
|nemli olan o toSu artÕk Vuo iúleGi÷im Eir alet olarak J|r\orGum .ÕVkanolÕk Ye
KÕrV ioinGe ne \aStÕ÷ÕmÕ Eilememiú KÕrVÕ]lÕk \aSmÕútÕm 6anki VeYGi÷im Etn
inVanlar Eana KÕrVÕ] olarak EakaFak Eeni GÕúla\aFaktÕ $rtÕk inVanlar Eana
JYenme\eFek Ker Jitti÷im \erGe úSKe\le EakaFaklarGÕ
'únmeVi Eile korkuno olan Eu Kkllere Gúmemek ioin Eir úe\ler \aSmalÕ\GÕm
gnFe maYi toSu kimVe\e J|VtermeGen J|trS \erine ko\ma\a karar YerGim
)akat \a J|ren Eiri olurVa meVela 6aIIet 'a\Õ toSu elimGe J|rrVe 1e Gi\eEilirGim" +em GaKa GrVt GaYranmam Jerekme] mi\Gi" %eni raKatlataFak tek
\ol 6aIIet 'a\Õ¶\a Vuoumu itiraI eGiS |]r Gilemekti
'o÷ru kararÕ YerGi÷ime emin olGuktan Vonra maYi toSu elime alÕS koúarak Gkkkna Jittim øoerGe Eir múteri YarGÕ 6eVVi]Fe onun oÕkmaVÕnÕ EekleGim 6aI-
31
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
Iet 'a\Õ¶Gan Eaúka kimVe kalmaGÕ÷Õna emin olunFa ioeri\e JirGim 8tanFÕmGan
EaúÕmÕ |ne e÷iS maYi toSu Ga arkama Vakla\arak \anÕna Jittim

g÷UHQFLOHULQL]H ELOLQPH\HQ NHOLPHNHOLPH JUXSODUÕQÕ NDWODQPDN KÕUV
LWLUDI HWPHN HPLQ ROPDN WDKPLQ HWWLULQL]

g\NQQ NDKUDPDQÕ WRSX DOGÕNWDQ VRQUD EDúÕQD JHOHFHNOHUOH LOJLOL QHOHU
GúQG"

<DSWÕ÷Õ KDWD\Õ G]HOWPHN LoLQ QH \DSPD\D NDUDU YHUGL"
E..0etnin%eúinci%|lP 6aIIet 'a\Õ Eeni |\le teGirJin J|rnFe
- %u\ur eYlat ne iVtemiútin" Gi\e VorGu
- %ir úe\ iVtemek ioin JelmeGim
- 1e ioin JelGin |\le\Ve"
- ùe\ Een aVlÕnGa VenGen aI Gilemek ioin JelGim
- 1ioin aI Gile\eFekmiúVin ki"
1ereGe\Ve VeVim oÕkma\aFaktÕ konuúmakta Jolk oeki\orGum
- $VlÕnGa ne Gi\eFe÷imi Eilemi\orum
- 5aKat ol eYlaGÕm %ak Ei] Ei]e\i] ùimGi anlat EakalÕm ne olGu Veni E|\le
VÕkÕntÕ\a VokaFak"
%u V|]lerGen Vonra tm FeVaretimi toSla\ÕS
- 1aVÕl olGu÷unu Een Ge anlamaGÕm ama a] |nFe Eir KÕrVÕ]lÕk \aStÕm %u toSu
Ven J|rmeGen EuraGan alGÕm Ye eYe J|trGm $ma Vonra \aStÕ÷Õma Siúman
olGum /tIen Eeni aIIet 6aIIet 'a\Õ GeGim
*|]lerim Golmuú \]lerim kÕSkÕrmÕ]Õ olmuútu %aúka Eir úe\ V|\leme\e JFm
kalmamÕútÕ O Kklimi VakinFe i]le\en 6aIIet 'a\Õ
- $K Ee eYlaGÕm VÕkma FanÕnÕ Eu kaGar 7amam Eir Kata \aSmÕúVÕn ama GaKa
|nemliVi KatanÕ G]eltmek ioin Eura\a tekrar JelmiúVin +em Een aVlÕnGa Veni
toSu alÕrken J|rmútm
6aIIet 'a\Õ¶nÕn V|\leGikleri Eeni ook etkilemiúti %eni toSu alÕrken J|rmú ama
Eana olan JYeninGen Gola\Õ VeVini oÕkartmamÕútÕ <a Eeni KÕrVÕ]lÕk \aSarken
\akalamÕú olVa\GÕ Eana o iki kaGÕnÕn \anÕnGa Ea÷ÕrÕS oa÷ÕrVa\GÕ <a Ga Een
toSu Jeri JetirmeVe\Gim Ye Eana olan JYenini VarVVa\GÕm" $man $llaK¶Õm 1e
E\k Eir Ielaketten G|nmúm Gi\e GúnGm
ÆGeta Gilim tutulmuútu Eir úe\ V|\le\emi\orGum 6on Eir FeVaretle J|]lerine
EaktÕm Ye toSu ona Go÷ru u]attÕm 6aIIet 'a\Õ
- +a\Õr Ka\Õr %u toS Venin artÕk GeGi
- $ma Een Vuolu\um Kem onu alaFak Saram Ga \ok
- +a\Õr Ven Vuolu Ge÷ilVin %ir Kata \aStÕn ama EekleGi÷im JiEi KatanGan
G|nGn %u Ga Eenim Vana uIak Eir KeGi\em E÷er Eu KeGi\emi kaEul etme]Ven
32
Veni aIIetmekte ]orlanÕrÕm
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
- +a\Õr Eu toSu karúÕlÕkVÕ] alamam
6aIIet 'a\Õ Eana Go÷ru e÷ilerek
- 7amam o ]aman Ven Ge EuJn iúlerimGe Eana \arGÕmFÕ olarak Eu toSun EeGelini |Ge\eEilirVin GeGi
%u |neri\i VeYinole kaEul ettim O Jn akúama kaGar 6aIIet 'a\Õ¶\a \arGÕmFÕ
olGum 'kkknGan oÕkarken elimGe artÕk VaKiEi olGu÷um maYi toS YarGÕ

g÷UHQFLOHULQL]H ELOLQPH\HQ NHOLPHNHOLPH JUXSODUÕQÕ WHGLUJLQ JYHQLQL
VDUVPDN GLOL WXWXOPDN KDWDGDQ G|QPHN WDKPLQ HWWLULQL]

6DIIHW 'D\Õ NDKUDPDQÕQ WRSX JL]OLFH DOPDVÕQD QHGHQ VHV oÕNDUPDPÕú
RODELOLU"

.DKUDPDQ VXoXQX LWLUDI HGLQFH 6DIIHW 'D\Õ¶QÕQ WHSNLVL QH ROGX"

6DIIHW 'D\Õ LOH NDKUDPDQ QDVÕO ELU DQODúPD \DSWÕODU"
E..0etnin$ltÕncÕ%|lP $raGan u]un \Õllar Jeoti +er Ea\ramGa k|\m]e
JiGer \aúlanan annemle EaEamÕ ]i\aret eGerim %u JiGiúlerimGe Kio iKmal
etmeGi÷im Eir úe\ GaKa YarGÕr $rtÕk k|\Ge kimi kimVeVi kalmamÕú olan 6aIIet 'a\Õ¶nÕn me]arÕna JiGer me]arÕn oeYreVinGeki otlarÕ temi]ler \anÕmGa
JetirGi÷im oioeklerGen Gikerim

g÷UHQFLOHULQL]H ELOLQPH\HQ NHOLPHNHOLPH JUXSODUÕQÕ LKPDO HWPHN NLPL
NLPVHVL NDOPDPDN WDKPLQ HWWLULQL]

%X E|OPOH LOJLOL RODUDN |÷UHQFLOHULQL]H DúD÷ÕGDNL VRUX\X VRUXQX]

%L] PHWQL QH ]DPDQ RNXGXN"

<D]DU PHWQL QH ]DPDQ \D]PÕú RODELOLU"

+LNk\HGHNL ROD\ODU \D]DUÕQ PHWQL
JHUoHNOHúPLúWLU"
\D]PDVÕQGDQ
NDo
\ÕO
|QFH
%u ]aman Gilimleri araVÕnGaki IarkÕ aúa÷ÕGaki úekil ]erinGe |÷renFilerini]e J|Vterini]
33
"&
##.##&
&
& 0"
%&0.0&
%0
%
% 0
*1".
&
'. &1.0".% 00!"%&
%
"$
% ! $ $
$
$$
0$"%!0
0# "20!+& 0&!0
+%*# 0"%022%% 00
!0
0"%02%% 00!0
0$"#&!0
0 " %02%% " "
##!0
01!0
"%020$"# $ !
"%020-!+%!
# "20"!0
# "20 "!!0
0$"#+ !
'. &1.0".% 00!"%&
%
"$
$ % $
$%$ !! $ &
$%
0!0 0
%100
0
!!
!#
0 !0
- -!"
+&$ $0
$%
&$%
''''''''''''''''
'''''
3333333333333333333333333
3333333333333333333333333
''''''''''''''''
''''''''''
''''''''''''''''
'''''''''''
3333333333333333333333333

g÷UHQFLOHULQL]H ³6L]H J|UH EX PHWLQGHNL DQD GúQFH QHGLU"´ VRUX
VXQX \|QHOWLQ
E/Eù7ø5E/ O.80$ d$/,ù0$/$5,

g÷renFilerin eleútirel okuma EeFerilerini Jeliútirmek ioin aúa÷ÕGaki
\|nerJeleri u\Jula\ÕnÕ]

g÷UHQFLOHULQL]H ROXPVX] GDYUDQÕúWD EXOXQDQ NLúLOHUH NDUúÕ QDVÕO WHSNL
YHUGLNOHULQL VRUXQX]

g÷UHQFLOHULQL]GHQ PHWLQGHNL NDKUDPDQODUGDQ |\NQQ NDKUDPDQÕ
6DIIHW 'D\Õ 0XUDW YH 6DOLK ELULQL VHoLS RQODUÕQ \HULQGH ROVDODUGÕ QDVÕO
GDYUDQDFDNODUÕQÕ DQODWPDODUÕQÕ LVWH\LQL]
34

g÷UHQFLOHULQL]GHQ
|\N\
PHYFXW
KkOLQGHQ
IDUNOÕ
ELU
úHNLOGH
E/Eù7ø5E/ O.80$ d$/,ù0$/$5,
VRQXoODQGÕUPDODUÕQÕ LVWH\LQL]

g\NGH VL]H PDQWÕNOÕ JHOPH\HQ E|OP YH\D E|OPOHU ROGX PX"

g\NQQ JHUoHNPLú JLEL DOJÕODQPDVÕ LoLQ \D]DUÕQ EDúYXUGX÷X WHNQLNOHU
YDU PÕ" 1HOHU"

g\NGH |QHULOHQ YH YH\D |QHULOPH\HQ GDYUDQÕúODU QHOHUGLU"

%X |\N\ RNXPDVÕ LoLQ EDúND NLPOHUH WDYVL\H HGHUVLQL]" 1HGHQ"
O.80$ .h/7h5h1h *E/øù7ø50E d$/,ù0$/$5,

g÷UHQFLOHULQL]GHQ
gPHU
6H\IHWWLQ¶LQ
³.DúD÷Õ´
DGOÕ
|\NVQ
RNXPDODUÕQÕ LVWH\LQL] .DúD÷Õ YH 0DYL 7RS |\NOHUL DUDVÕQGD QH JLEL EHQ]HUOLN
OHU ROGX÷XQX \D]PDODUÕQÕ V|\OH\LQL]
%ø/*ø/E1'ø5ø&ø 0E7ø1 øù/E0E 6h5E&ø g51Eöø
%ø5.(/$<1$.$1/$7,<25
%LOPHP DGÕPÕ KLo GX\GXQX] PX" 6|\OH\H\LP GX\PDGÕ\VDQÕ] $GÕP NHOD\QDN
.LPLOHUL oLUNLQ ELU NXú ROGX÷XPX V|\OHU %|\OH GL\HQOHU W\OHULPLQ JQHúWH QDVÕO
SDUODGÕ÷ÕQÕ JDOLED KLo J|UPHPLúOHU *|UVHOHUGL oLUNLQ ROGX÷XPX V|\OHPH]OHUGL
$VOÕQGD EHQ EXQD DOGÕUPÕ\RUXP %HQL J]HO EXOVDODU QH oÕNDU oLUNLQ EXOVDODU
QH oÕNDU" %HQLP GHUGLP EDúND +HP GH oRN EDúND
$LOHP GQ\DGDQ VLOLQLS \RN ROPDN ]HUH %|\OH JLGHUVH VR\XP VRSXP NDO
PD\DFDN $GÕP ELOH XQXWXOXS JLGHFHN øúWH EHQLP GHUGLP
%XQGDQ GDKD E\N GHUW ROXU PX"
%LU ]DPDQODU EL]LP E\N KHP GH oRN E\N ELUU
DLOHPL] YDUGÕ $V\D $YUXSD YH $IULND JLEL E\N
NDUD SDUoDODUÕQD \D\ÕOPÕúWÕN 6D\ÕFD oRNWXN %LUU
NDQDWODQGÕN PÕ RUWDOÕN NDQDW VHVOHULPL]GHQ oÕQODUGÕ
<D úLPGL" 6|\OHVHP LQDQPD\DFDNVÕQÕ] R NDGDU
D]DOGÕN NL NDGDU NDOGÕN
%LU NÕVPÕPÕ] )DV¶WD \DúÕ\RU %HQ YH DLOHP LVH \D]ÕQ 7UNL\H¶\H
JHOL\RU \D]Õ EXUDGD JHoLUL\RUX] .DOGÕ÷ÕPÕ] \HULQ DGÕQÕ GD EHOLUWH\LP )ÕUDW QHKUL
QLQ NÕ\ÕVÕQGD ELU LOoH YDU 8UID¶QÕQ %LUHFLN LOoHVL øúWH EX úHKLUGH NDOÕ\RUX] \D]ODUÕ
%XUDGD \DúÕ\RUX] 'DKD GR÷UXVX |OPHPH\H \RN ROPDPD\D oDOÕúÕ\RUX] .Õú JH
OLQFH GH $IULND¶\D J|o\RUX]
%L]LP VD\ÕPÕ] QHGHQ D]DOGÕ" 1L\H KÕ]OD \RN ROPD\D EDúODGÕN" %X VRUXODU ]HULQGH
oRN GXUGXP oRN GúQGP .HQGLPFH EXOGXP QHGHQLQL øúWH VL]H DVÕO RQX DQODWPDN
LVWL\RUXP %L] NHOD\QDNODU HNLQOHUH ]DUDU YHUHQ oHNLUJHOHUOH EHVOHQLUL] %X \|QGHQ
35
%ø/*ø/E1'ø5ø&ø 0E7ø1 øù/E0E 6h5E&ø g51Eöø
oLIWoLOHULQ HQ E\N \DUGÕPFÕVÕ VD\ÕOÕUÕ] dQN EL]LP DYODGÕ÷ÕPÕ] oHNLUJHOHU
YH HNLQOHUH ]DUDU YHUHQ |WHNL E|FHNOHU oLIWoLOHULQ NRUNXOX U\DVÕGÕU 2QODU HNLQ
OHUH ELU GDGDQGÕ PÕ oLIWoLOHU HPHNOHULQLQ NDUúÕOÕ÷ÕQÕ DODPD]ODU øúWH EXQXQ LoLQ
oLIWoLOHU GH oHNLUJH YH ]DUDUOÕ E|FHNOHUL |OGUPHN LoLQ WDUODODUÕQD ]HKLUOL LODoODU
DWWÕODU %|FHNOHU EX LODoWDQ ]HKLUOHQGL %L] GH EX ]HKLUOL E|FHNOHUL \HGLN ]H
KLUOHQGLN E|\OHFH 3HN oRN DUNDGDúÕPÕ] VR\GDúÕPÕ] EX \]GHQ |OG
%L] NHOD\QDNODUÕQ \RN ROXú QHGHQLQL GDKD L\L DQOD\DELOPHN LoLQ GR÷DGDNL EHVLQ
]LQFLULQL L\L NDYUDPDPÕ] JHUHNLU +HSLPL] ELOLUL] NL \DúDPÕQ VUPHVL LoLQ \DOQÕ]FD
WHPL] KDYD WHPL] VX \HWPH] %LU GH EHVOHQPHN JHUHNLU %WQ FDQOÕODU ELU
úH\OHU \HPHN ]RUXQGDGÕU %LWNLOHU NHQGL EHVLQOHULQL NHQGLOHUL UHWLU .LPL KD\
YDQODU ELWNLOHUL \HU ELWNLOHUL \L\HQ KD\YDQODUÕ GD |WHNL KD\YDQODU \HU øúWH EWQ
EX FDQOÕODUÕQ EHVOHQPHVL DUDVÕQGDNL ED÷ODQWÕ\D EHVLQ ]LQFLUL GL\RUX]
%HVLQ ]LQFLUL DoÕVÕQGDQ GR÷DGDNL YDUOÕNODU DUDVÕQGD J]HO ELU GHQJH YDUGÕU +HU
FDQOÕ YDUOÕ÷Õ\OD ELU EDúND FDQOÕQÕQ \DúDPÕQD NDWNÕGD EXOXQXU 'DKD GR÷UXVX
RQODUD \DUGÕP HGHU %XQX GDKD L\L EHOLUWHELOPHN LoLQ ELU |UQHN YHUH\LP *QHú
WRSUD÷D J|POHQ WRKXPXQ \HúHUPHVLQL VD÷ODU <HúHUHQ WRKXP |QFH ILGDQ
VRQUD D÷Do ROXU $÷Do \DSUDNODUÕQÕ G|NW÷ ]DPDQ G|NOHQ \DSUDNODU YHULPOL
ELU WRSUDN ROXúWXUXU %X WRSUDNWD ELWNLOHU \HWLúLU
%LWNLOHUL \L\HQ NR\XQODU HWL VW YH \Q\OH LQVDQR÷OXQXQ KHP EHVLQ KHP JL\LP
JHUHNVLQLPLQL NDUúÕODU %LWNLOHU NLUOL KDYD\Õ WHPL] KDYD\D G|QúWUU $\UÕFD EXQ
ODU \DQL ELWNLOHU NLPL KD\YDQODUD EHVLQ ROXU %LWNL\OH EHVOHQHQ RWoXO KD\YDQODU GD
HWOH EHVOHQHQ \ÕUWÕFÕ FDQOÕODUD EHVLQ ROXUODU 7DUOD IDUHOHULQLQ oDNDOODUD oDNDOODUÕQ
NXUWODUD \HP ROPDVÕ JLEL«
'R÷DGDNL GHQJHQLQ ER]XOGX÷XQX ELU GúQHOLP <DúDPDN oRN JoOHúLU %L]
NHOD\QDNODUÕ |UQHN YHUH\LP \LQH %L]LP VR\XPX]XQ WNHQPHVL \DúDGÕ÷ÕPÕ]
oHYUH\H E\N ]DUDU YHUHFHNWLU dHNLUJHOHUL DYOD\DPD\DFD÷Õ] %X \]GHQ
oHNLUJH DNÕQODUÕ EDúOD\DFDN ELWNLOHUL WNHWHFHNWLU oHNLUJHOHU %LWNLOHULQ WNHQ
PHVL \DúDPÕ HWNLOH\HFHNWLU .ÕVDFD V|\OH\H\LP GR÷DGDNL GHQJHQLQ ER]XOPDVÕ
LQVDQR÷OX LoLQ E\N ELU WHKOLNHGLU <DOQÕ] LQVDQ LoLQ PL" %WQ YDUOÕNODU LoLQ«
%HQGHQ V|\OHPHVL
'o÷Dn.DrGeúGergiVinGenDlÕnPÕútÕr.
+$=,5/,. d$/,ù0$/$5,
a)
gn %ilJileri +arekete *eoirme
gnFeGen Ka]ÕrlaGÕ÷ÕnÕ] kuú reVimlerini VÕnÕI GuYarÕna \aSÕútÕrarak
|÷renFilerini]i kuúlarla ilJili konuúturunu]
36
0etinle ilJili |n EilJileri Karekete Jeoirmek amaFÕ\la aúa÷ÕGaki VorularÕ
Ye\a Een]erlerini Vorunu]

+DQJL NXúODUÕ WDQÕ\RUVXQX]"

$UDQÕ]GD HYLQGH NXú EHVOH\HQ YDU PÕ" 9DUVD RQODUÕ QDVÕO EHVOL\RU
VXQX]"
6o\u tkenmekte olan FanlÕlarla ilJili aúa÷ÕGakine Een]er Eir VerEeVt
oa÷rÕúÕm etkinli÷i \aSÕnÕ]
% "
"" /-/
$"
!,!
$#
"!"$/ /
%
"- /
E) 0etne *|] $tma g÷renFilerini]Gen metnin EaúlÕ÷Õna
g÷renFilerini]Gen metnin ioeri÷ine \|nelik taKminlerini \a]malarÕnÕ iVte\ini]
%DQD J|UH EX PHWLQGH «««««««
««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
DQODWÕOÕ\RU RODELOLU
($nlama oalÕúmalarÕnGan Vonra |÷renFilerGen \a]GÕklarÕ taKminlerle metnin
ioeri÷ini karúÕlaútÕrmalarÕnÕ iVte\ini])
37
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
D2kuPD g÷renFilerini]e |nFe VeVVi] okuma \aStÕrÕnÕ]'aKa Vonra YurJu Ye
tonlama\a Gikkat eGerek metni Vi] oku\unu] 0etni Eir ke] Ge Sa\laútÕrarak
Eirkao |÷renFi\e VeVli EioimGe okutunu]
E 0etin %|lPlerini $nlDPD 0etinGeki SaraJraIlarla ilJili olarak aúa÷ÕGa
Yerilen oalÕúmalarÕ \aSÕnÕ]
%irinFi %|lm $nlama
%ilmem aGÕmÕ Kio Gu\Gunu] mu" 6|\le\e\im Gu\maGÕ\VanÕ] $GÕm .ela\nak
.imileri oirkin Eir kuú olGu÷umu V|\ler %|\le Gi\enler t\lerimin Jneúte naVÕl
SarlaGÕ÷ÕnÕ JaliEa Kio J|rmemiúler *|rVelerGi oirkin olGu÷umu V|\leme]lerGi
$VlÕnGa Een Euna alGÕrmÕ\orum %eni J]el EulValar ne oÕkar oirkin EulValar
ne oÕkar" %enim GerGim Eaúka +em Ge ook Eaúka

3DUDJUDIÕ ELU |÷UHQFLQL]H VHVOL RNXWXQX]

$QODPÕ ELOLQPH\HQ NHOLPHOHULQ DOWÕQÕ oL]GLULQL] .HOLPHOHULQ DQODPODUÕQÕ
WDKPLQ
HWWLULQL]
g÷UHQFLOHULQ
DQODPÕQÕ
WDKPLQ
HGHPHGL÷L
NHOLPHOHULQ
DQODPODUÕQÕ V|]ONWHQ EXOPDVÕQÕ VD÷OD\ÕQÕ]

g÷UHQFLOHULQ SDUDJUDIÕ DQODPODQGÕUDELOPHVL LoLQ DúD÷ÕGDNLOHUH EHQ]HU
VRUXODU VRUXQX]
ønVanlarÕn kela\nakla ilJili GúnFeleri nelerGir"
.ela\nak inVanlarÕn kenGiVi KakkÕnGaki GúnFelerini |nemVemekte
miGir"
.ela\nak KanJi Ii]ikVel |]elli÷ini Ee÷eni\or"
. SDrDgrDIlDr DrDVÕnGD DnlDP Etnl÷ EulunGu÷unGDn Eirlikte
iúlenecektir.
%|lm (- 3araJraIlar) $nlama
$ilem Gn\aGan ViliniS \ok olmak ]ere %|\le JiGerVe Vo\um VoSum kalma\aFak $GÕm Eile unutuluS JiGeFek øúte Eenim GerGim %unGan GaKa E\k
Gert olur mu"
%ir ]amanlar Ei]im E\k Kem Ge ook E\k Eir ailemi] YarGÕ $V\a $YruSa Ye
$Irika JiEi E\k kara SaroalarÕna \a\ÕlmÕútÕk 6a\ÕFa ooktuk %ir kanatlanGÕk
mÕ ortalÕk kanat VeVlerimi]Gen oÕnlarGÕ <a úimGi 6|\leVem inanma\aFakVÕnÕ]
o kaGar a]alGÕk ki - kaGar kalGÕk
%ir kÕVmÕmÕ] )aV¶ta \aúÕ\or %en Ye ailem iVe \a]Õn 7rki\e¶\e Jeli\or \a]Õ
EuraGa Jeoiri\oru] .alGÕ÷ÕmÕ] \erin aGÕnÕ Ga Eelirte\im )Õrat neKrinin
38
kÕ\ÕVÕnGa Eir iloe Yar 8rIa¶nÕn %ireFik iloeVi øúte Eu úeKirGe kalÕ\oru] \a]larÕ
%uraGa \aúÕ\oru] 'aKa Go÷ruVu |lmeme\e \ok olmama\a oalÕúÕ\oru] .Õú
JelinFe Ge $Irika¶\a J|o\oru]
%i]im Va\ÕmÕ] neGen a]alGÕ" 1i\e KÕ]la \ok olma\a EaúlaGÕk" %u Vorular ]erinGe ook GurGum ook GúnGm .enGimFe EulGum neGenini øúte Vi]e aVÕl
onu anlatmak iVti\orum
%i] kela\naklar ekinlere ]arar Yeren oekirJelerle EeVleniri] %u \|nGen
oiItoilerin en E\k \arGÕmFÕVÕ Va\ÕlÕrÕ] dnk Ei]im aYlaGÕ÷ÕmÕ] oekirJeler
Ye ekinlere ]arar Yeren |teki E|Fekler oiItoilerin korkulu r\aVÕGÕr
Onlar ekinlere Eir GaGanGÕ mÕ oiItoiler emeklerinin karúÕlÕ÷ÕnÕ alama]lar øúte
Eunun ioin oiItoiler Ge oekirJe Ye ]ararlÕ E|Fekleri |lGrmek ioin tarlalarÕna
]eKirli ilaolar attÕlar %|Fekler Eu ilaotan ]eKirlenGi %i] Ge Eu ]eKirli E|Fekleri
\eGik ]eKirlenGik E|\leFe 3ek ook arkaGaúÕmÕ] Vo\GaúÕmÕ] Eu \]Gen |lG

%|OP ELU |÷UHQFLQL]H VHVOL RNXWXQX]

$QODPÕ ELOLQPH\HQ NHOLPHOHULQ VR\ VRS oÕQODPDN GDGDQPDN YE
DOWÕQÕ oL]GLULQL] .HOLPHOHULQ DQODPODUÕQÕ WDKPLQ HWWLULQL] g÷UHQFLOHULQ DQODPÕQÕ
WDKPLQ HGHPHGL÷L NHOLPHOHULQ DQODPODUÕQÕ V|]ONWHQ EXOPDVÕQÕ VD÷OD\ÕQÕ]
g÷UHQFLOHULQ SDUDJUDIÕ DQODPODQGÕUDELOPHVL LoLQ DúD÷ÕGDNLOHUH EHQ]HU VRUXODU
VRUXQX]

.HOD\QD÷D J|UH HQ |QHPOL VRUXQ QHGLU"

0HWQH J|UH NHOD\QDNODU QHUHOHUGH \DúDPDNWDGÕU"

.HOD\QDNODUÕQ \HU GH÷LúWLUPH QHGHQL QH RODELOLU"

dLIWoLOHULQ HPH÷LQLQ NDUúÕOÕ÷ÕQÕ DODPDPDVÕ QH GHPHNWLU"

0HWLQGH NHOD\QDNODUÕQ VD\ÕODUÕQÕQ D]DOPDVÕ KDQJL QHGHQH ED÷ODQPÕúWÕU"
g÷renFilerini]Gen aúa÷ÕGaki EoúluklarÕ GolGurmalarÕnÕ iVte\ini]

dLIWoLOHU EL] NHOD\QDNODUÕ VHYHU dQN ««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
««««««

%HQ PXWVX] ELU NXúXP dQN «««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««
. SDrDgrDIlDr DrDVÕnGD DnlDP Etnl÷ EulunGu÷unGDn Eirlikte
iúlenecektir.
%|lm (- 3araJraIlar) $nlama
%i] kela\naklarÕn \ok oluú neGenini GaKa i\i anla\aEilmek ioin Go÷aGaki EeVin
]inFirini i\i kaYramamÕ] Jerekir +eSimi] Eiliri] ki \aúamÕn VrmeVi ioin \alnÕ]Fa
temi] KaYa temi] Vu \etme] %ir Ge EeVlenmek Jerekir %tn FanlÕlar Eir
39
úe\ler \emek ]orunGaGÕr %itkiler kenGi EeVinlerini kenGileri retir .imi Ka\Yanlar Eitkileri \er Eitkileri \i\en Ka\YanlarÕ Ga |teki Ka\Yanlar \er øúte Etn
Eu FanlÕlarÕn EeVlenmeVi araVÕnGaki Ea÷lantÕ\a EeVin ]inFiri Gi\oru]
%eVin ]inFiri aoÕVÕnGan Go÷aGaki YarlÕklar araVÕnGa J]el Eir GenJe YarGÕr +er
FanlÕ YarlÕ÷Õ\la Eir Eaúka FanlÕnÕn \aúamÕna katkÕGa Eulunur 'aKa Go÷ruVu
onlara \arGÕm eGer %unu GaKa i\i EelirteEilmek ioin Eir |rnek Yere\im *neú
toSra÷a J|mlen toKumun \eúermeVini Va÷lar <eúeren toKum |nFe IiGan
Vonra a÷ao olur $÷ao \aSraklarÕnÕ G|kt÷ ]aman G|klen \aSraklar Yerimli
Eir toSrak oluúturur %u toSrakta Eitkiler \etiúir
%itkileri \i\en ko\unlar eti Vt Ye \n\le inVano÷lunun Kem EeVin Kem Ji\im
JerekVinimini karúÕlar %itkiler kirli KaYa\Õ temi] KaYa\a G|nútrr $\rÕFa Eunlar \ani Eitkiler kimi Ka\Yanlara EeVin olur %itki\le EeVlenen otoul Ka\Yanlar Ga
etle EeVlenen \ÕrtÕFÕ FanlÕlara EeVin olurlar 7arla Iarelerinin oakallara oakallarÕn
kurtlara \em olmaVÕ JiEi«
'o÷aGaki GenJenin Eo]ulGu÷unu Eir Gúnelim <aúamak ook Joleúir
.ela\naklarÕ |rnek Yere\im \ine %i]im Vo\umu]un tkenmeVi \aúaGÕ÷ÕmÕ]
oeYre\e E\k ]arar YereFektir dekirJeleri aYla\ama\aFa÷Õ] %u \]Gen
oekirJe akÕnlarÕ Eaúla\aFak Eitkileri tketeFektir oekirJeler
%itkilerin tkenmeVi \aúamÕ etkile\eFektir .ÕVaFa V|\le\e\im Go÷aGaki GenJenin Eo]ulmaVÕ inVano÷lu ioin E\k Eir teKlikeGir <alnÕ] inVan ioin mi"
%tn YarlÕklar ioin« %enGen V|\lemeVi

%|OP ELU |÷UHQFLQL]H VHVOL RNXWXQX]

$QODPÕ ELOLQPH\HQ NHOLPHOHULQ EHVLQ ]LQFLUL RWoXO YE DOWÕQÕ oL]GL
ULQL] .HOLPHOHULQ DQODPODUÕQÕ WDKPLQ HWWLULQL] g÷UHQFLOHULQ DQODPÕQÕ WDKPLQ
HGHPHGL÷L NHOLPHOHULQ DQODPODUÕQÕ V|]ONWHQ EXOPDVÕQÕ VD÷OD\ÕQÕ] $QODPÕQÕ
|÷UHQGLNOHUL NHOLPHOHULQ UHVPLQL oL]GLULQL]

g÷UHQFLOHULQL]GHQ \XNDUÕGDNL SDUDJUDIODUGDQ \ROD oÕNDUDN DúD÷ÕGDNL
úHNLOGH \HU DODQ ERúOXNODUÕ WDPDPODPDODUÕQÕ LVWH\LQL]
g÷renFilerin SaraJraIlarÕ anlamlanGÕraEilmeVi ioin aúa÷ÕGakilere Een]er Vorular Vorunu]

%HVLQ ]LQFLUL QH GHPHNWLU"

%LU FDQOÕ YDUOÕ÷Õ\OD ELU EDúND FDQOÕQÕQ YDUOÕ÷ÕQD QDVÕO NDWNÕGD EXOXQXU"

%LWNLOHU YDUOÕNODUÕ\OD GR÷D\D YH LQVDQODUD QDVÕO ELU NDWNÕ VD÷ODU"

+D\YDQODU YDUOÕNODUÕ\OD GR÷D\D YH LQVDQODUD QDVÕO NDWNÕ VD÷ODU"

.HOD\QDNODUÕQ VR\ODUÕQÕQ WNHQPHVL GR÷D\D YH LQVDQODUD QDVÕO ]DUDU
YHUHFHNWLU"
40
0etin ']e\inGe $nlama
0etnin Etnn GúnG÷m]Ge
SaraJraIta kela\nak kenGini tanÕtmaktaGÕr
- SaraJraIlarGa kela\naklarÕn Vo\larÕnÕn tkenmekte olGu÷u anlatÕlmaktaGÕr
- SaraJraIlarGa EeVin ]inFiri GenJeVi Eo]ulurVa \aúamÕmÕ]Õn naVÕl
etkileneFe÷i anlatÕlmaktaGÕr
0etnin konuVunu EulGurmak ioin ³%u metinGe ne anlatÕlmaktaGÕr"´ VoruVunu |÷renFilere \|nelterek |÷renFileri konuúturunu]g÷renFilere metinGen konu\u EulGurma\a oalÕúÕnÕ] SaraJraIta ³$ilem Gn\aGan ViliniS \ok
olmak ]ere %|\le JiGerVe Vo\um VoSum kalma\aFak´ FmlelerinGen konunun oÕkarÕlaEileFe÷ini YurJula\ÕnÕ] <aStÕ÷ÕnÕ] \|nlenGirmeler VonuFunGa |÷renFilerini]i metnin konuVunun ³.ela\naklarÕn Vo\larÕnÕn tkenmeVi´
olGu÷u VonuFuna ulaútÕrÕnÕ]
<ukarÕGa \aSÕlGÕ÷Õ JiEi \|nlenGiriFi iIaGeler kullanarak metinGe Jeoen \arGÕmFÕ
GúnFeleri Ye ana GúnFe\i |÷renFilere EulGuraEilirVini]
<D]DU YH SDUDJUDIODUGD NRQX\X DoPÕú YH GHWD\ODQGÕUPÕúWÕU %X GH
WD\ODU EL]L DQD GúQFH\H J|WUHQ \DUGÕPFÕ GúQFHOHUGLU
YH SDUDJUDIODUGD \D]DU ³%HVLQ ]LQFLULQLQ ER]XOPDVÕ \DúDPÕPÕ]Õ YH GR÷D\Õ
QDVÕO HWNLOHU"´ VRUXVXQD FHYDS ROXúWXUDQ YH EL]L DQD GúQFH\H J|WUHQ ELU
DQODWÕP \DSPÕúWÕU %X SDUDJUDIODU \DUGÕPFÕ GúQFH\L ROXúWXUXU
<D]DU EL]L DQD GúQFH\H SDUDJUDIWD J|WUPHNWHGLU ³'R÷DGDNL GHQJHQLQ
ER]XOPDVÕ LQVDQR÷OX LoLQ E\N ELU WHKOLNHGLU <DOQÕ] LQVDQR÷OX LoLQ PL" %WQ
YDUOÕNODU LoLQ «´ FPOHOHUL \D]DUÕQ YHUPHN LVWHGL÷L PHVDMÕ LoHULU <D]DUÕQ EX
PHWQL DVÕO \D]PD QHGHQL EX PHVDMÕ YHUHELOPHNWLU
E/Eù7ø5E/ O.80$ d$/,ù0$/$5,
.enGi EakÕú aoÕlarÕ\la metni VorJulamalarÕnÕ Va÷lamak amaFÕ\la aúa÷ÕGaki
VorularÕ Ye Een]erlerini |÷renFilerini]e \|neltini]
<a]ar Eu metni kaleme alarak kimlerin Gikkatini oekmek iVtemekteGir"
<a]arÕn Eu metinGe anlattÕklarÕnÕ inanGÕrÕFÕ kÕlmak ioin VunGu÷u EilJileri
\eterli Eulu\or muVunu]"
(YHW oQN «««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
+D\ÕU oQN «««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««
%u metinGe KanJi FanlÕlarÕn \aúam Eioimleri J|] arGÕ eGilmiútir"
0etinGeki oiItoi oekirJelere ]eKirli ilao atmaGan Vorununu naVÕl o|]eEilir"
%u metni kimin kimlerin okumaVÕnÕ iVterVini]"
41
O.80$ .h/7h5h1h *E/øù7ø50E d$/,ù0$/$5,
g÷renFilerini]e ³.ela\naklar GÕúÕnGa Vo\u tkenen Eaúka KanJi FanlÕlar
YarGÕr"´ VoruVunu \|nelterek Eunlarla ilJili ktSKane GerJi Ye ønternetten
araútÕrma \aSmalarÕnÕ Ye EulGuklarÕ metin Ye reVimleri VÕnÕI SanoVunGa VerJilemelerini V|\le\ini]
ùøø5 0E71ø øù/E0E 6h5E&ø g51Eöø
8<.8
%DQD oLoHN J|QGHUPH
%LU NXú D÷DFÕ J|QGHU
'DOODUÕQGD JH]LQVLQ
.O UHQJL JYHUFLQOHU
.RQVXQODU \DVWÕ÷ÕPD
8\XWPDN LoLQ EHQL
6ÕUWODUÕQGD NXú W\
*DJDODUÕQGD QLQQL
.DOGÕUÕS \DWD÷ÕPÕ
8oXUVXQODU J|NOHUH
.HQGLPL \ÕOGÕ]ODUGD
%XOD\ÕP ELUGHQELUH
%DQD oLoHN J|QGHUPH
$OQÕPD GRNXQDQODU
ø\LOHúPLú GHVLQOHU
hlk7$0(5
+$=,5/,. d$/,ù0$/$5,
a)
gn %ilJileri +arekete *eoirme
g÷renFilerin úiirle ilJili |n EilJilerini Karekete Jeoirme\e \|nelik
aúa÷ÕGaki VorularÕ Vorunu]
42

6L]L oRN HWNLOH\HQ XQXWDPDGÕ÷ÕQÕ] ELU U\DQÕ]Õ DQODWÕU PÕVÕQÕ]"

+DVWDODQGÕ÷ÕQÕ]GD U\D J|UU PVQ]"
1'
#
#$
,%
%#
!"
'
$
#$4
!
!"
" 4
#$4
Şekil 3. Kavram Ağı
$1/$0$ d$/,ù0$/$5,
D.2kuPD ùiiri Eir ke] oku\unu] Okuma VÕraVÕnGa J|rVellerGen YeYe\a Ion
m]i÷inGen \ararlanaEilirVini] %irkao |÷renFiGen úiiri YurJu Ye tonlamaVÕna
Gikkat eGerek okumalarÕnÕ iVte\ini]
E.ùiirin%|lPlerini$nlDPD '|rtlkleri tek tek ele alarak anlama oalÕúmalarÕ
\aStÕrÕnÕ]
%irinci'|rtlk
%DQD oLoHN J|QGHUPH
'DOODUÕQGD JH]LQVLQ
.O UHQJL JYHUFLQOHU

'|UWO÷ RNXWXQX]

'|UWO÷ NXUDOOÕ FPOH KDOLQH JHWLUPHOHULQL LVWH\LQL] ³%DQD oLoHN J|Q
GHUPH ELU NXú D÷DFÕ J|QGHU .O UHQJL JYHUFLQOHU GDOODUÕQGD JH]LQVLQ´

g÷UHQFLOHUH G|UWO÷ o|]POH\HELOPHOHUL LoLQ DúD÷ÕGDNL VRUXODUÕ VR
UXQX]

.ime oioek J|nGerilir nioin"

.uú a÷aFÕ Vi]e ne\i oa÷rÕútÕrmaktaGÕr"

ùair kimGen oioek \erine kuú a÷aFÕ J|nGermeVini iVtemiú
olaEilir"

ùair oioek \erine neGen Eir kuú a÷aFÕ J|nGerilmeVini iVti\or
43
olaEilir"

.l renJi JYerFinler iVtemeVinin VeEeEi ne olaEilir"
<O580
ùiirin Jeneli Gikkate alÕnGÕ÷ÕnGa ana Gu\Junun KaVta Eir ooFuk etraIÕnGa
Jeliúti÷i J|rlmekteGir +aVtalar \alnÕ]lÕk GúnFeVi ioinGe olaEilirler g]ellikle Ge KaVta ooFuklar ilJi VeYJi Ye úeIkat Eekler +aVta ]i\aretine JiGerken KaVtanÕn \akÕnlarÕ tanÕGÕklarÕ GoVt Ye\a arkaGaúlarÕ ona Jenellikle oioek
J|trr
)akat EuraGa oioek Jetirme\ini] Gemi\or ³dioek J|nGerme´ Gi\or <ani KaVta Ei]]at ]i\aret eGilmi\or VaGeFe KaVta\a oioek J|nGerili\or dioek KaVta
ooFuk ioin kuru Eir Velam JiEiGir Kele Jetirilme\iS ³J|nGerilirVe´« +klEuki kuú
FÕYÕl FÕYÕlGÕr \aúama VeYinFi Yerir \alnÕ]lÕ÷ÕnÕ Sa\laúÕr inVanÕn +ele ³Eir a÷ao
GoluVu kuú´ olurVa«
.uú a÷aFÕ kuúlarÕn |]ellikle Ge JYerFinlerin u÷rak \eri olan \uYalarÕnÕ
\aStÕ÷Õ FÕYÕl FÕYÕl |ttkleri Eir mekkn Eir imJe olarak kullanÕlmÕútÕr .uú a÷aFÕ
KaVtanÕn \alnÕ]lÕ÷ÕnÕ Eelki Ge aFÕlarÕnÕ Eir Saroa Ga olVa JiGereEilir dioekler
|\le miGir" %irkao Jne kaGar FanlÕlÕklarÕnÕ \itiriS VolaFaktÕr
*YerFinler Jenellikle kl renJinGeGir .l renJinin GÕúÕnGaki JYerFinler
oo÷unlukla eYFilGir .l renJi JYerFinler Go÷allÕ÷Õ Ye |]Jrl÷ Ge temVil
eGeEilir ùiirin EaúlÕ÷ÕnGan Ga Kareketle ooFuk Eir u\ku-u\anÕklÕk KalinGe Ka\allere GalmÕú olaEilir Ye\a ateúler ioinGe EunlarÕ Va\ÕklÕ\or olaEilir <orumlar
oeúitlenGirileEilir
økinci'|rtlk
.RQVXQODU \DVWÕ÷ÕPD
8\XWPDN LoLQ EHQL
6ÕUWODUÕQGD NXú W\
*DJDODUÕQGD QLQQL

'|UWO÷ RNXWXQX]

'|UWO÷ NXUDOOÕ FPOH KDOLQH JHWLUPHOHULQL LVWH\LQL] ³6ÕUWODUÕQGD NXú
W\ JDJDODUÕQGD QLQQL RODQ JYHUFLQOHU EHQL X\XWPDN LoLQ \DWD÷ÕPD NRQVXQ
ODU´

UXQX]

ùair neGen \aVtÕ÷Õna kuúlarÕn konmaVÕnÕ iVtemekteGir"

³6ÕrtlarÕnGa kuú t\´ V|]\le ne anlatÕlmaktaGÕr"

³*aJalarÕnGa ninni´ Vi]Fe ne Gemektir"
<O580
+aVta ooFu÷un EirinFi G|rtlkte kurma\a EaúlaGÕ÷Õ Ka\al Gn\aVÕnÕ IarklÕ im44
Jelerle JeliútirGi÷i J|rlmekteGir ùair u\umak ioin \aVtÕ÷Õna JYerFinlerin
konmaVÕnÕ iVtemekteGir µµ6ÕrtlarÕnGa kuú t\¶¶ kelimeleri\le \orJan Ye \aVtÕ÷Õ
oa÷rÕútÕrmaktaGÕr .uú t\ \orJanla GaKa raKat u\umak mmknGr ùair
kuúlarÕn oÕkaraFaklarÕ VeVleri ninnilere Een]etmekteGir %u Vomut anlamlara
GaKa GerinlemeVine EakÕnFa G|rtlkteki iIaGeler Ei]e anne kuFa÷ÕnÕ úeIkatini
VÕFaklÕ÷ÕnÕ Ye VeVini oa÷rÕútÕrmaktaGÕr
%u \orumlarGan \ola oÕkarak úairin (ooFu÷un) anneVinGen u]ak olGu÷u
oÕkarÕmÕ \aSÕlaEilir %u E|lmle ilJili IarklÕ \orumlar Ga JeliútirileEilir
honc'|rtlk
.DOGÕUÕS \DWD÷ÕPÕ
8oXUVXQODU J|NOHUH
.HQGLPL \ÕOGÕ]ODUGD
%XOD\ÕP ELUGHQELUH

'|UWO÷ RNXWXQX]

'|UWO÷ NXUDOOÕ FPOH KDOLQH JHWLUPHOHULQL LVWH\LQL] ³.XúODU \DWD÷ÕPÕ
NDOGÕUÕS EHQL J|NOHUH XoXUVXQODU .HQGLPL ELUGHQELUH \ÕOGÕ]ODUGD EXOD\ÕP´

UXQX]

³.XúODUÕQ oRFX÷XQ \DWD÷ÕQÕ NDOGÕUÕS J|NOHUH XoXUPDVÕ QH DQODPD
JHOPHNWHGLU"

dRFXN QHGHQ NHQGLVLQL ELUGHQELUH \ÕOGÕ]ODUGD EXOPDN LVWHPHNWHGLU"
<O580
+aVta ooFuk Ka\allerine GeYam etmekteGir $Geta Eir maVal kleminGe
\aúamaktaGÕr gnFeki E|lmGe \aVtÕ÷Õna konan Ye ona ninniler V|\le\en
kuúlarGan Eu GeIa onu J|k\]ne uouruS \ÕlGÕ]lara ulaútÕrmalarÕnÕ iVtemekteGir %u Ka\aller ooFu÷un KaVtalÕk Ye VÕkÕntÕVÕnÕ JiGermekte onu mutlu etmekteGir
'|rGnc'|rtlk
%DQD oLoHN J|QGHUPH
$OQÕPD GRNXQDQODU
ø\LOHúPLú GHVLQOHU

'|UWO÷ RNXWXQX]

g÷UHQFLOHULQL]H G|UWO÷Q ]DWHQ NXUDOOÕ FPOHOHU KkOLQGH ROGX÷XQX
KDWÕUODWÕQÕ] ³%DQD oLoHN J|QGHUPH ELU NXú D÷DFÕ J|QGHU $OQÕPD GRNXQDQODU
L\LOHúPLú GHVLQOHU´

UXQX]

ùairin EirinFi G|rtlkte \er YerGi÷i ³%ana oioek J|nGerme Eir
kuú a÷aFÕ J|nGer´ iIaGelerini Von E|lmGe tekrarlamaVÕnÕn VeEeEi ne olaEilir"

.uú a÷aFÕ\la ooFu÷un i\ileúmeVi araVÕnGa naVÕl Eir iliúki ola-
45
Eilir"
<O580
ùair EirinFi G|rtlkteki iIaGeleri tekrarla\arak ooFuklarÕn \aSmaFÕk Vo÷uk
olanÕ Ge÷il Ge ioten Ye FanlÕ olanÕ iVteGi÷ini YurJulamÕútÕr .uú a÷aFÕ
ooFu÷un Ka\alinGe anne VeYJiViGir úeIkattir Va÷lÕklÕ Ye |]Jr \aúamaktÕr
%u \|n\le ooFu÷un KaVtalÕklarÕna i\i Jelmekte onu ruKen JolenGirmekte
i\ileútirmekteGir
F 0etin ']e\inGe $nlam .urma

0HWQLQ EWQQ DQODPDODUÕ LoLQ |÷UHQFLOHULQL]H DúD÷ÕGDNL VRUXODUÕ VR
UXQX]

ùiirin ana Gu\JuVu neGir"

ùiirGe ana Gu\Ju\u EeVle\en Gi÷er Gu\Jular nelerGir"

ùiirGeki KanJi iIaGeler Vi]e ooFu÷un Ka\al kurGu÷unu
GúnGrmekteGir"
<O580
ùiirGeki ana Gu\Ju KaVta Eir ooFu÷un u\ku ile u\anÕklÕk araVÕnGaki Ka\alleri
olaEileFe÷i JiEi KaVta Eir ooFu÷un VeYJi úeIkat Ye anne VÕFaklÕ÷Õ \a Ga Va÷lÕk
Ye |]Jrlk ara\ÕúÕ Ga olaEilir ùiirin aGÕnÕn u\ku oluúu GallarÕnGa kl renJi
JYerFinlerin Je]Gi÷i kuú a÷aFÕ iVtemeVi Eu kuúlarÕn kenGiVine ninniler V|\lemeVi onu J|klere oÕkarÕS \ÕlGÕ]lara ulaútÕrmaVÕ Ye kuúlarÕn onu i\ileútirmeVi Eu
\orumlarÕ GeVtekle\en iIaGelerGir
g÷rencilerúiirinE|lPlerinGenve\DgenelinGen\ukDrÕGDEelirtilen\oruPlDrÕn
GÕúÕnGD IDrklÕ oÕkDrÕPlDrGD \DSDEilir. 0etin Etnl÷ ve ED÷lDPÕnGDn koSPDPDkúDrtÕ\lD|÷rencilerinIDrklÕoÕkDrÕPlDr\DSPDVÕnÕteúvikeGini].
E/Eù7ø5E/ O.80$ d$/,ù0$/$5,

g÷UHQFLOHULQL]H DúD÷ÕGDNL VRUXODUÕ YH\D EHQ]HU VRUXODUÕ VRUXQX]

6i] KaVtalanGÕ÷ÕnÕ]Ga \akÕnlarÕnÕ]Gan Ye arkaGaúlarÕnÕ]Gan
neler EeklerVini]"

$rkaGaúlarÕnÕ] Ye \akÕnlarÕnÕ] KaVtalanGÕ÷Õ ]aman Vi] naVÕl
GaYranÕrVÕnÕ]"

ùiirin EaúlÕ÷Õ ile ioeri÷inin u\umunu |÷renFilerini]le tartÕúÕnÕ]

g÷renFilerini]Gen úiirin kenGilerinGe u\anGÕrGÕ÷Õ Gu\JularGan
Kareketle Eir reVim \aSmalarÕnÕ iVte\ini]
46
O.80$ .h/7h5h1h *E/øù7ø50E d$/,ù0$/$5,

g÷UHQFLOHULQL]L LNL JUXED D\ÕUÕS DúD÷ÕGDNL DUDúWÕUPDODUÕ \DSWÕUÕQÕ]

g÷renFilerini]Gen m]i÷in KaVtalÕklarÕn teGaYiVinGeki etkiVini
anlatan \a]Õlar araútÕrmalarÕnÕ Ye okumalarÕnÕ iVte\ini]

+aVtalÕk Ye Va÷lÕ÷Õn Ge÷eri\le ilJili ataV|]lerini araútÕrmalarÕnÕ
iVte\ini]
47
.$95$0/$5 6g=/höh
$kDGePikokuPD *enellikle EilJi\e ulaúmak EilJi\i kullanmak Ye araútÕrmak
ioin \aSÕlan okumalarGÕr
%ilgi\eeriúiP E-metinlerGe oku\uFunun ook Va\ÕGaki EilJi \Õ÷ÕnÕ ioeriVinGen
Eioim Ye ioeri÷e ait iSuolarÕnGan \ararlanarak iKti\ao Gu\Gu÷u en Jeoerli EilJilere en kÕVa VreGe ulaúaEilmeViGir
'o÷ruVDlPetinler øoeri÷in EaVÕlÕ metinlerGeki JiEi EirinFi ikinFi onF Va\Ia JiEi arGÕúÕk olarak ilerleGi÷i elektronik metinlerGir
'o÷ruVDl olPD\Dn Petinler øoeri÷in arGÕúÕk olarak ilerlemeGi÷i Va\Ialar
araVÕ Jeoiúin karmaúÕk olGu÷u oku\uFunun |nFeGen Eelirlenmiú Eir VÕra
i]leme ]orunlulu÷u olmakVÕ]Õn k|Srler (linkler) araFÕlÕ÷Õ\la VÕnÕrVÕ] EioimGe
Je]ineEilGi÷i ønternette VÕkoa karúÕlaúÕlan metinlerGir
(-Petin Elektronik ortamGa oluúturulmuú Ye\a elektronik ortama aktarÕlmÕú
metinlerGir
(lektronik ortDPGD \|n úDúÕrPD Oku\uFunun elektronik ortamGa okuma
kontroln kÕVmen \itirerek KanJi Va\IaGa olGu÷unu Jitmek iVteGi÷i Va\Ia\a
naVÕl JiGeFe÷ini Eilememe VorunuGur
(-okuPD Ekran (EilJiVa\ar FeS teleIonu YE) ]erinGeki metinlerGen \aSÕlan
okumalarÕ iIaGe eGer
*e]iniP Oku\uFunun e-metinlerGe Eelli k|Srlerle iliúkilenGirilmiú IarklÕ
EioimlerGeki Va\Ialar araVÕnGa Jeoiúler \aSarken i]leGi÷i \olGur
.D\EolPD <|n úaúÕran oku\uFunun okuma kontroln tamamen ka\EetmeViGir
.|Sr link %ir a÷ Va\IaVÕnGan Eaúka Eir GoV\a aGreV Ye\a ønternet
ka\na÷Õna \aSÕlan Ea÷lantÕGÕr
2kuPD kltr %ire\lerin kenGilerine ait okuma KeGeIleri ko\maVÕ okumaktan KoúlanGÕ÷Õ \a]ar úair konu Ye trlerGen Kareketle kenGi okuma
e÷ilimini EelirlemeVi kenGiVine ait Eir kitaSlÕk oluúturmaVÕ okuma alÕúkanlÕ÷ÕnÕ
Jeliútirmek amaFÕ\la ktSKanelerGen \ararlanmaVÕ Ye ilJiVini oeken konularGaki Vreli \a\ÕnlarÕ takiS etmeViGir
2kuPD VtrDteMileri %ire\lerin okuma |nFeVi VÕraVÕ Ye VonraVÕnGa metni anlama\a \|nelik u\JulaGÕklarÕ \|ntem Ye tekniklerGir
grtk DnlDP 0etinlerGe Go÷ruGan V|\lenme\en Iakat oku\uFunun Ea÷lam
48
YeYe\a oa÷rÕúÕmlarGan oÕkaraEileFe÷i anlam Ye\a anlamlarGÕr
6|]el Eilgi kPeleri øoeri÷in a÷ÕrlÕklÕ olarak \a]ÕlÕ EilJilerGen oluútu÷u
Va\IalarGÕr
6|]el olPD\Dn Eilgi EPeleri øoeri÷in a÷ÕrlÕklÕ olarak reVim Ioto÷raI animaV\on YiGeo JiEi J|rVel Ye iúitVel EilJilerGen oluútu÷u Va\IalarGÕr
49
.$<1$./$5
$.<O/ +a\ati () Okuma Ye 3renViSleri da÷Gaú E÷itim () -
$.<O/ +a\ati () %ilJi 9erme\e 'a\alÕ 0etinler Ye g÷retimi da÷Gaú
E÷itim () -
$.<O/ +a\ati () 0etinlerGen $nlam .urma 7rklk %ilimi $raútÕrmalarÕ
(7rkoenin g÷retimi g]el 6a\ÕVÕ) () -
$/781 $riI () *eliúen 7eknoloMiler Ye <eni Okur\a]arlÕklar $nkara $nÕ
<a\ÕnFÕlÕk
%$/&, $Kmet () ølk|÷retim 6ÕnÕI g÷renFilerinin Okuma $lÕúkanlÕk
Ye ølJileri h]erine %ir $raútÕrma *a]i hniYerViteVi E÷itim %ilimleri EnVtitV
(<a\ÕmlanmamÕú 'oktora 7e]i)
&O,5O -ulie .1O%E/ 0iFKelle /$1.6+E$5 &ollin /E8 ' - ()
+anGEook oI 5eVearFK on 1eZ /iteraFieV 1eZ <ork anG/onGon 5outleGJe
7a\lor )ranFiV *rouS
&Où.81 E\\uS () OkumanÕn +a\atÕmÕ]Gaki <eri Ye Okuma 6reFinin
Oluúumu øle ølJili <aklaúÕmlar 7rklk %ilimi $raútÕrmalarÕ -
&Où.81 E\\uS () /iVe ,, 6ÕnÕI g÷renFilerinin 6eVVi] Okuma +Õ]larÕ Ye
OkuGu÷unu $nlama ']e\leri h]erine %ir $raútÕrma *a]i hniYerViteVi E÷itim
%ilimleri EnVtitV (<a\ÕmlanmamÕú <kVek /iVanV 7e]i)
&Où.81 E\\uS () 0aYi 7oS $nkara $koa÷ <a\
&Où.81 E\\uS () 7rkoe g÷retiminGe 0etin %ilJiVi ølk|÷retimGe
7rkoe g÷retimi ( %aVkÕ) (EG $Kmet .ÕrkkÕlÕo Ye +a\ati $k\ol) $nkara
3eJem $kaGemi <a\ÕnFÕlÕk -
dø)7dø gmer () ølk|÷retim 6ÕnÕI g÷renFilerinin 7rkoe g÷retim
3roJramÕnGa %elirtilen OkuGu÷unu $nlama\la ølJili .a]anÕmlara 8laúma
']e\inin %elirlenmeVi <a\ÕmlanmamÕú 'oktora 7e]i *a]i hniYerViteVi
E÷itim %ilimleri EnVtitV $nkara
d$.0$. EEuEekir Ye $/781 $riI () ³ølk|÷retim g÷renFilerinin +iSermetinVel Okuma 6reolerinin ønFelenmeVi´ +aFetteSe hniYerViteVi E÷itim
)aklteVi 'erJiVi () -
'g.0E1 hVtn () Okuma %eFeriVi ølJiVi Ye $lÕúkanlÕ÷Õ h]erine 3Viko6oV\al %ir $raútÕrma $nkara 0E% <a\ÕnlarÕ
50
*g.7h5. $kúit () Okuma 8÷raúÕ øVtanEul ønkÕlkS .itaEeYi
*g.7h5. $kúit () 6|]n gteVi øVtanEul ønkÕlkS <a\
*h1$< 9 'o÷an () 0etin %ilJiVi øVtanEul 0ultilinJual <a\
*h1Eù )irGeYV () 7rkoe g÷retimi Ye =iKinVel <aSÕlanGÕrma $nkara
1oEel <a\
+$//,'$< 0 $ . Ye 5uTai\a +aVVan () &oKeVion in EnJliVK 1eZ
<ork /onJman*rouS8. /imiteG
/$1.6+E$5 &ollin () &KanJinJ/iteraFieV %uFkinJKam OSen 8niYerVit\3reVV
/$1.6+E$5 &ollin.noEel 0 () 1eZ /iteraFieV EYer\Ga\3raFtiFeV&laVVroom /earninJ %erkVKire EnJlanG OSen 8niYerVit\3reVV
g=%$< 0urat () 7rkoe g]el g÷retim <|ntemleri ,, $nkara gnF .itaS
g=dE/E%ø O 6uat Ye 1 6eler &E%E&øOö/8 () Okuma $lÕúkanlÕ÷Õ
Ye 7rki\e 7rki\e¶Ge Okuma $lÕúkanlÕ÷ÕnÕn OlmamaVÕ 6orunu 1eGenleri Ye
d|]m <ollarÕ øVtanEul 0illi\et <a\
g=0E1 5\a () %ir 0etin <aSÕVÕ grne÷i EYrenVel 'n\a 3roElemlerine
øliúkin 3roElem d|]m <aSÕVÕ 0uVtaIa .emal hniYerViteVi 6oV\al %ilimler EnVtitV 'erJiVi () ± g=0E1 5\a () g\k <aSÕVÕ Ye g\k <aSÕVÕnÕn OkuGu÷unu $nlama
g÷retiminGe .ullanÕlmaVÕ %iliJ () -
7h=E/ 6ait () ølk|÷retim økinFi .aGeme 7rkoe 'erVlerinGe 0eG\a
Okur\a]arlÕ÷Õ E÷itimi %ir E\lem $raútÕrmaVÕ danakkale On 6eki] 0art hniYerViteVi E÷itim %ilimleri EnVtitV <a\ÕmlanmamÕú 'oktora 7e]i
51
52

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI - Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Transkript

Benzer belgeler

: S.OFLAZ ~

LúNET - Vitrin Hayati Paylas

Untitled

Kitap Listesi

1 Subat

Son sayımızı okumak için tıklayınız

sites/default/files/TEKSTIL TERBIYE