DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi

DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi

DERS BİLGİLERİ
Ders Adı
Kodu
Alman Edebiyatından Seçme
Metinler 1
YDA 405
Yarıyılı
7
T+U Saati
Ulusal Kredisi
2+0
AKTS
2
3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
Almanca
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu / Yüz Yüze
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Alman Edebiyatında yer alan önemli eserler ve yazarları tanımak.
Bu derste Alman edebiyatında önemli olan değişik türdeki edebi metinler
öğrencilere tanıtılacaktır. Buna paralel olarak Türk edebiyatından da
metinler seçilecek ve birbirine denk düşen yazarların ya da türlerin
farklılıkları ve benzerlikleri üzerinde durulacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Alman Edebiyatında yer alan önemli eserler ve yazarları
tanır.
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1,2
1,2
Öğretim
Yöntemleri:
1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi
Ders İçeriği
Haftalar Konular
Ön Hazırlık
Die Reklame /Rainer Maria Rilke
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Legenden/ H. Hesse
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Schachnovelle /Stefan Zweig
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Schachnovelle /Stefan Zweig
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Doktor Murkels Gesammeltes Schweigen/Heinrich Böll
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Das Brot/Borchert
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
7
Massnahmen Gegen die Gewalt/B. Brecht
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
8
Vize Sınavı
1
2
3
4
5
6
9
Die Krulben /Horst Krause
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Kassandra/Christa Wolf
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Kassandra/Christa Wolf
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Mutter Courage/ B. Brecht
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Mutter Courage/ B. Brecht
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
Massnahmen Gegen die Gewalt/B. Brecht
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
15
Herr Keuner und der Hilfslose Knabe /B. Brecht
metnin önceden okunup
hazırlanması, yazarla ilgili
bilgi toplanması
16
Final Sınavı
10
11
12
13
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer
Kaynaklar
Balzer, Bg.; Mertens, V. (1990), Detsche Literatur in Schlaglichtern, Mannheim:
Meyers Lexikonverlag
Gabert,W., Mılot, A. (1970), Geschcihte der Deutschen Literatur, München:
Bayerischer Schulbuchverlag
Beutin, W.; Ehlert, K. (1979/1984), Deutsche Literaurgeschichte, Suttgart: J.B.
Metzlerische Verlagsbuchhandlung
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
60
1
40
Kısa Sınav
Ödev
Toplam
100
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Finalin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
1. İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. X
2
2. Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin
temel kavram ve ilkelerini açıklama.
3
3. Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem
ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme.
4
4. Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları
karşılaştırmalı olarak betimleme.
5
5. Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini
açıklama.
X
6
6. Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini
açıklama.
X
X
X
X
7
7. Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde
kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama.
X
8
8. Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama.
X
9
9. Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem
çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri
kullanma.
10
10. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme
- öğrenme sürecini planlama.
11
11. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi
teknolojilerini etkili olarak kullanma.
X
X
X
12. Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate
12 alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve
teknikleri etkili bir şekilde kullanma.
X
13
13. Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri
kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme.
X
14
14. Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde
bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme.
X
15
15. Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş
olma.
X
16
16. Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği
bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme
X
17
17. Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle
sağlıklı iletişim kurma.
X
18
18. Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini
etkin kullanma
19
19. Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve
sürekli gelişim için girişimde bulunma.
20
20. Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve
dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme.
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati
14
2
28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları
1
10
10
Ödev
1
10
10
Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları
1
10
10
Kısa Sınav
Toplam İş Yükü
86
Toplam İş Yükü / 30 (s)
2.87
Dersin AKTS Kredisi
3