2015-2016

Transkript

2015-2016

T.C. MUS VALiLiGi il Milli Egitim MildUrlilgil iI
I
'
,
i
1[.01.20:16
SaYl :73383103-310-E.315847
Konu : TUrkiye Deger Odillleri
I
......................... KA YMAKAMLIGINA
i1ge Milli Egitim MildUrlilgil
......................... MODORLOdONE Bakanhglmlz Din Ogretimi Gene I Mildilrlilgilniln, 11.01.2016 t h ve 280686
saydl yazlSl ekte gonderilmi~tir. ilgi yazl geregi TUrkiye Deger Odillleri Yan~I11alan ve
Sartname ile ilgili i~ ve i~lemlerin belirtilen tarihler arasmda yapdmasl, a t1tca Yan~maya
katdacak ogrenciler i9in, www.turkiyedegerodulleri.com adresinden online I It ve \b~vuru
sitesi 22 Arahk 2015-15 Mart 2016 Arasmda yapabileceklerdir Yan alar ~le ilgili
MildUrlilgilmilz Din Ogretimi Subesince gerekli komisyonlar kurulacak olup s,9ilen ~serlerin
25 Mart 2016 tarihe kadar gonderilmesi hususunda,
'
I
Bilgi ve geregini rica ederim.
Cev
Milli
~t AR~LAN
f:~a~UdQrU
EKi.
ilgi Yazl
DAGITIM.
ilge Kaymakamhgma
Tilm Okul Mild.
Bu evrak guvenli elektronik imza ile imzalanml~tlr, http://evraksorgu,meb.gov.tr adresindende75-973d-34 79-a919- 8¢fkodu il~ teyit edilebilir,
i
\
\
\
T.e.
\
MiLLi EGiTiM BAKANLIGI Din Ogretimi Genel Miidiirliigii I
i
!
\
I
i
I
\
i
I
i
•.01.2016
SaYI : 52532194/310/280686
KOBU: TUrkiye Deger 6dUlleri
I
\
I
!
.................. VALiLiGiNE
(Milli Egitim MUdtirlUgii)
\
\
I
\
I
!
Bireyi, aileyi, ya~ruhglmlz toplumu ve dUnyaYl tehdit eden risk ve soru Ibrm y5~UmUnde
toplumsal y~antlmlzm temel yaplsml ol~turan milli, manevi, sosyal,
l~ki vel kiilttirel
degerlerimizden olan yardlmla~ma, dayanl~ma, ho~gorU, misafirperverlik, vatans *rlik, 4ogruluk,
adalet, iyilik, temizlik, yah~kanhk, dUrUstlUk, sevgi, saygt, duyarh olma, adil olm ~ayla~llttcl olma
gibi kazammlanmlz en onemli referans kaynaklanmlzdandlr.
\
Egitim sistemimiz ogrencilere; bilgi, beceri, tutum kazandlrmanm yanm ~n)arm !dengeli,
sagltkh geli~mi~ bir ki~i1ige ve karaktere sahip, teme) ve insani degerleri kaza l~ iyi iqsan, iyi
vatand~ olarak yeti~melerini saglamak gorevini Ustlenmi~tir. Toplumsal hayatt olu~turan, ~nsanlan
birbirine baglayan, geli~meyi, mutlulugu ve huzuru saglayan, risk ve tehditlerden ~oruyal1i ahlaki,
insani, sosyal, manevi degerlerimizin tOm bireylere kazandmlmasmda en onemli et e~ egitimdir. Bu
kazammlanmlzm ogrencilerimize aktanlmasmda degerler egitimi onem kazanmaktadt . \
\
Degerler Egitimi, toplumun tUmUnU ilgilendirdiginden yok boyutlu olar tIe alt$lahdlr.
Bu ayldan egitimdeki tUm unsurlarm ve payda~larm ortak bir duyarhhk ve bilinyJ ~areket !etmesi
gerekmektedir. Bakanhglmlza bagh egitim kurumlannda, degerlerimizle ilgili olarak .. grencil~rimizin
yeterliliklerini arttlrmak ve bunlann davram~larma yanslmalarlm saglamak iyin y ~ltli
etkinlikler
"
I
yaptlmaktadlr.
\
:
Bu nedenle, ogrencilerimizin evrensel, milli ve manevi degerlerle don tnlann* katkl
saglamak, sosyal ve duygusal geli~imlerini desteklemek, yarl~ma etkinlikleri yerye e~inde ilretilen
eserlerin ve Deger 6dUIO kategorisinde ba~anh omeklerin gUndeme ~ma ! o~.ertcilerde
motivasyon saglamak amaclyla Bakanhglmlz ve Ensar Vakfl arasmda "Ttirkiye eker Odlilleri"
i
\
protokolU imzalanml~trr.
••
I
:
Bu baglamda, ekte gonderilen "TUrkiye Deger OdUlleri Yan~malan $art a~e ve afi~in
iliniz dahilindeki tUm resmi/ozel ortaokul ve imam hatip ortaokull~rl. He bUtUn resmi/o ef ortao~etim
kurumlanna duyurulmast, yan~ma ile ilgili i~ ve i~lemlerin ll/llye Milli Egitim MOdUrl!(ikleri
bUnyesindeki Din 6gretim Birimlerince yUrUtUlmesi hususunda geregini rica ederim.
I
'ruK :
\
YusufB
Bak cl.
I
MUste~ar Y nflmCtSl!
\
i
EKLER:
l-$artname
2-Afi~
MEB KampOsO F Blok B~evler/ANKARA
Elektronik A~: www.meb.gov.tr
e-posta: [email protected],tr
Ayrmtlll bilgi i~in: Z,GEZER
Tel: (0 312)413 3541
Faks: (0 312) 223 85 76
Bu evrak guvenli elektronik imza ile imzalanml~t1r http://evraksorgu.meb.govtradresindenfS45-4835-373f-a7be-d3eeko uiile 'f'V;t ~H"~~'L
Ek-l: 5. TUrkiye Deger OdUlIeri $artnamesi
5.TURKi E
DEGER
~Ri
OOUL
I
I
i
I
!
!
i
i
! I
\ I
i I
\ I
2015-2016
YARI~MA ~ARTNAMESi
\i \I
\\ i \
i i
"TEMA DEGER: SORUMLULUK\'t
i i
! i
!
I
! \
i
I
!
I
I
i
i
\
I
I
I
I
i
i
i
\
I
i
I
i
i
Ek-l: 5. TUrkiye Deger OdUlleri ~artnamesi
••
•
S.TURKI E DEGER
OOUL Ri 2015-2016 YARISMA SARTNAMESi "TEMA DEGER: SORUMLULU Ek-l: 5. TUrkiye Deger OdUlleri $artnamesi
••
•
5.vTUR~1
DEGER ODUL
E.RI 2015-2016 YARI~MA ~ARTNAMESi "TEMA DEGER: SORUMLULUK' Ek-J: 5. Tiirkiye Deger OdiiHeri $artnamesi
••
•
5. TURKI IE
DEGER ODUL
2015-2016 YARI~MA ~ARTNAMESi
"TEMA DEGER: SORUMLULUK
Ri ,
Ek-l: 5. TUrkiye Deger OdUlleri $artnamesi
••
•
S.TURKI E DEGER ODUL
2015-2016 YARI~MA ~ARTNAMESi "TEMA DEGER: SORUMLULUK Ri Ek-J; 5. Tiirkiye Deger OdiHleri Sartnamesi
I
5. TURKi E
DEGER ODUL
2015-2016 YARI~MA ~ARTNAMESi "TEMA DEGER: SORUMLULUK Ri Ek-l: 5. Tiirkiye Deger Odiilleri $artnamesi
5.wTO.R~i
DEGER ODUL
E.RI I
2015-2016 YARI~MA ~ARTNAMESt
"TEMA DEGER: SORUMLULUK
i
iCiNDEKiLER
TEMEL BiLGiLER .............................................................................................................................3 Amay, Dayanak, Kapsam, Konu, Katlhm ~artlan ........ ........ .............................. ...... .. .......... ........... 3 Yan~ma Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi, Yaym ve Telif ............... ,........... 3 Yan~ma Takvimi ..................................................................................................................... 1........... 4
Seyici Kurullar .........................................................................................................................i.......... .5 Odiiller ................................................................................................................................................6 y ARI~MA i~LEYi~i ve YAPILACAK i~LEMLER............................................................. k,......... 7 Okul Miidiirliikleri ..................................................................................................................... 1......... 7 ilye Milli Egitim Miidiirliikleri ................................................................................................. +........ 7 il Milli Egitim MUdUrlUkleri ..................................................................................................... '\' ....... 8 Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi .......................................................................................\........ 9 Milli Egitim Bakanhgl. ............................................................................................................... f....... 9 YARI~MA KATEGORiLERi ve DALLARI ............................................................................
+.... 10 Deger OdUlii Kategorisi ..............................................................................................................
+... 10 Eser Odiilii Kategorisi ................................................................................................................. i .... 11 BiLGi ve BA~VURU FORMLARI ................................................................................... , .......... ;...14 Deger Odi.ilii Aday Ogrenci Bilgi Formu .................................................................................... J.l4 Eser Odiilii Aday Ogrenci Bilgi Formu .......................................................................................... \.. 15 iLETi~iM ........................................................................................................................................+.16 I
2
iCiNDEKiLER
TEMEL BiLGiLER................................................................................................................... ,.........3 Ama~, Dayanak, Kapsam, Konu, Katdlm ~artlan ....................................................................;........ .3 Yan~ma Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi, Yaym ve Telif.. ................ ~ ........ 3 Yan~ma T akvimi ............................................................................................................................... .4 Se~ici Kurullar ................................................................................................................ , .......... ;........ 5 OdOller ........................................................................................................................................1........ 6 y ARI~MA i~LEYi~i ve YAPILACAK i~LEMLER. ...................................................................... 7 Okul MOdOrlUkleri...................................................................................................................... .1....... 7 iI~e Milli Egitim Miid0r10kleri ..................................................................................................... 1...... 7 •
I
8
11 Milli Egitim MtidiirlUkleri ....................................................................................................... 1.... .. I
Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi. ........................................................................................:...... 9 Milli Egitim Bakanhgl .................................................................................................................. 'f ••••• 9 .
. ve DALLARI .............................................................................. ~:...10
YARI~MA KATEGORILERI
Deger OdiilO Kategorisi. ................................................................................................................r.. 10 Eser Odillii Kategorisi ................................................................................................................... ~ .. 11 BiLGi ve BA~VURU FORMLARI ................................................................................................\.. 14 Deger Odiilii Aday Ogrenci Bilgi Fonnu .....................................................................................
+
14 Eser OdiilU Aday Ogrenci Bilgi Fonnu........................................................................................... \.15 .
..
ILETI~IM .........................................................................................................................................
2
+'16
iCiNDEKiLER
.
I
I
.
i
TEMEL BILGILER ........................................................................................................ +..........,.........3 Amarr, Dayanak, Kapsam, Konu, Katlhm ~artlarI ......................................................... f..........;........ .3 YarI~ma Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi, Yaym ve Telif.. ...
Yan~ma
..! ...........i. .••.••• .3 Takvimi ................................................................................................................................ 4 I
Serrici Kurullar ............................................................................................................................ ;........ 5 I
Odilller ........................................................................................................................... " ...........i........6 YARIl)MA il)LEYil)i ve YAPILACAK il)LEMLER. .................................................. T ......... !....... 7 Okul Mildilrliikleri ........................................................................................................... 1..................
7
I
I
i1rre Milli Egitim Mildiirliikleri ....................................................................................................\....... 7 tI Milli Egitim MiidOrliikleri ....................................................................................................... ,I ......
8
I
Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi ........................................................................................ ;...... 9 i
Milli Egitim Bakanhgl ................................................................................................................. ;...... 9 YARIl)MA KATEGORiLERi ve DALLARI ............................................................................. T .. 10 Deger Odiilii Kategorisi. ................................................................................................................ \... 10 Eser Odiilii Kategorisi .................................................................................................................. ;... 11 BiLGi ve BA.l)VURU FORMLARI ............................................................................................... ~ .. 14 Deger Odiilii Aday Ogrenci Bilgi Fonnu ...................................................................................... :.. 14 Eser Odiilii Aday Ogrenci Bilgi Fonnu ......................................................................................... ~ .. 15 .
. . ..........................................................................................................................................L. 16
ILETIl)IM
2
I
!I I
iCiNDEKiLER
I
TEMEL BiLGiLER.........................................................................................................
Am~,
Dayanak, Kapsam, Konu, KatIhm ~artlan ........................................................
l..........,.........3 +I ..........,. .
. . .3 !
Yan~ma Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi, Yaym ve Telif....... j........... t••.•••• .3 Yan~ma Takvimi ............................................................................................................ ) .......... 1........ 4 Se~ici Kurullar............................................................................................................................ j........ 5 I
Odiiller ....................................................................................................................................... 1' ....... 6 .
• "
y ARI~MA I~LEYI~I ve YAPILACAK I~LEMLER. ...................................................
I
I
I
.
1"'........;.......
7
Okul MiidiirIOkleri ............................................................................................................ 1
...........;....... 7 •
n~
I
Milli Egitim Miidiirliikleri ........................................................................................ +..........,.......7 I
i
il Milli Egitim Miidiirliikleri .......................................................................................... "I
. . . . . . . . . . , . . . . . . .
8
Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi .........................................................................................:. ...... 9 I
Milli Egitim BakanhgI ...................................................................................................... \' .....
'
:.u.9 YARI~MA KATEGORiLERi ve DALLARI ............................................................................. ~ .... 10 Deger Odiilii Kategorisi. .................................................................................................... \.......... 1.... 10 Eser Odiilii Kategorisi ......................................................................................................
+.........-:- . . 11 I
I
I
. . ve BA~VURU FORMLARI ....................................................................................i
BILGI
..
". . .
:
14
i. . . . . . . . . . .
!·.. I
l 14
Deger Odiilii Aday Ogrencl BIlgl Fonnu ........................................................................... ( ....... [... Eser Odiilii Aday Ogrenci Bilgi Fonnu .............................................................................. f......... T.15 •
••
ILETI~IM
I.......... .. 16
.............................................................................................................................1
I
2
I
I
iCiNDEKiLER
TEMEL BiLGiLER ..................................................................................................................... t ........ 3 Amalt, Dayanak, Kapsam, Konu, Katthm ~artlan .................................................................... ;....... .3 Yan~ma Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi, Yaym ve Telif ...................!........ 3 Yan~ma Takvimi ........................................................................................................................ f...... .4 Seyici Kurullar ............................................................................................................................. \....... 5 Odl1ller................................................................................................................................................ 6 y ARI~MA i~LEYi~i ve YAPILACAK i~LEMLER ................................................................ f...... 7 Okul Ml1dfull1kleri ........................................................................................................................ j...... 7 ilye MiIli Egitim Ml1dl1rll1kleri .................................................................................................... 1...... 7 HMilli Egitim Ml1dl1rlUkleri ........................................................................................................\...... 8 Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi ......................................................................................... ~ .....9 !
Mini Egitim Bakanhgl. .................................................................................................................. j ••••. 9 Y~MA KATEGORiLERi ve DALLARI ...............................................................................\... 10 Deger OdUll1 Kategorisi. ................................................................................................................ l.. IO ,
Eser OdUll1 Kategorisi ................................................................................................................... +.11 \
.
. ve B~VURU FORMLARI ............................................................................................... +.. 14
BILGI
Deger OdUlU Aday Ogrenci Bilgi Formu ....................................................................................... l.14 I
Eser Od11111 Aday Ogrenci Bilgi Formu .......................................................................................... 1.15 iLETi~iM ..........................................................................................................................................\.16 2
iCiNDEKiLER
TEMEL BiLGiLER..................................................................................................................... ;........ 3 Ama~,
Dayanak, Kapsarn, Konu, Katthrn $artlan .................................................................... ;, ........ 3 I
Yan~rna Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenrnesi, Yaym ve Telif.. .................\....... .3 Yan~rna Takvirni ......................... .................. ............ ............................... ..................... .. ........... ,...... .4 Se~ici Kurullar ............................................................................................................................. \....... 5 OdUller.......................................................................................................................... ,............. ;....... 6 YARI$MA i$LEYi$i ve YAPILACAK i$LEMLER. ............................................................... f...... 7 Okul MUdUrIUkleri ....................................................................................................................... ;...... 7 •
I
7
Il~e Milli Egitirn MUdUrlUkleri ..................................................................................................... 1...... il Milli Egitirn MUdUrlUkleri ....................................................................................................... ~I......
8
Ensar Vakfl Degerler Egitirni Merkezi .........................................................................................\...... 9 Milli Egitirn Bakanhgl. .................................................................................................................~ ..... 9 YARI$MA KATEGORiLERi ve DALLARI ................................................................................ 1,...
10 Deger OdUIU Kategorisi. ............................................................................................................... 4... 10 Eser OdUIU Kategorisi ...................................................................................................................\... 11 I
BiLGi ve BA$VURU FORMLARI ................................................................................................ 1.. 14 Deger OdU)il Aday Ogrenci Bilgi Porrnu ....................................................................................... l.. 14 "diAd
AM
'B'I'P
UU ay v&,enci
1 gI orrnu ......................................................................................... ;\15
.. Eser O
I
iLETi$iM ........................................................................................................................................ +.16 2
I
i.
iCiNDEKiLER
TEMEL BiLGiLER.................................................................................................................... ,........3 Amay, Dayanak, Kapsam, Konu, Katlhm ~artlart .................................................................... .l.. ..... .3 Yart~ma Kategorileri, Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi, Yaym ve Telif ................... \: ...... .3 Yart~ma
Takvimi ......................................................................................................................... t....... 4 Seyici Kurullar ............................................................................................................................. ~ ....... 5 OdUller........................................................................................................................................ L......6 y ARI~MA i~LEYi~i ve YAPILACAK i~LEMLER. ............................................................... f ...... 7 Okul MUdUrlUkleri ....................................................................................................................... \...... 7 ilye Milli Egitim MUdUrlUkleri ....................................................................................... '" .......... 1I......
7
•
i
11 Milli Egitim MUdUrlUkleri ....................................................................................................... ;...... 8 Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi .........................................................................................\...... 9 Milli Egitim BakarIhg. .................................................................................................................. l..... 9 YARI~MA KATEGORiLERi ve DALLARI .............................................................................
+.. 10 Deger OdUlU Kategorisi ................................................................................................................ L.IO Eser OdUIU Kategorisi ...................................................................................................................\... 11 BiLGi ve BA~VURU FORMLARI ............................................................................................... ;.. 14 Deger Odiilii Aday Ogrenci Bilgi Formu ...................................................................................... ;.. 14 Eser OdUlU Aday Ogrenci Bilgi Formu ........................................................................................
+15 iLETi~iM ..........................................................................................................................................16 2
I
YARI~MA HAKKINDA TEMEL BiLGiLER Ama~ Ogrencilerimizde ve toplumda ahlaki degerler yoniinden farkmdahk
yararb
olacak
temel
degerleri
ogrencilerimizin sosyal ve duygusal
giindeme
getirerek
olu~tunnak:, tc [pi uma ve ki~iye
ogrencilerimize
duygt
kazanl:hrmak,
geli~imini desteklemek, evrensel, milli ve manev
(egerlete sahip
ki~inin kendisiyle ban~lk, mutlu ve b~arlh bir karakter kazandlrdlgml fark ~ tt rmek,
Odiilii" kategorisinde b~anh olan ogrencilerin rol model olmalanm saglamak.
olmanm
j'Deger
Dayanak
1739 saytll MUll Egitim Temel Kanunu, Mill! Egitim Bakanh8t Okul Oncesi Egitill
tarihinde imzalanan TUrkiye Deger OdUlleri ProtokolU.
Kapsam
Ozel ve resmi ilkogretim kurumlanmn ortaokul 5,6,7,8. ve ortaogretim kurumlarmm ( ,10, 11, 1~. smlf
I
ogrencileri ve bu okullardaki hazuhk sm1flan.
Konu
TUrkiye Deger OdUlleri'nin 2015-2016 egitim- ogretim yIll iyin degeri "Sorumluluk" d~ g ridir.
i
Kattbm ~rtlan
Ttlrkiye'deki resmi ve ozel tUm ortaokul ve orta ogretim kurumlanmn herhangi bir
ogrenci olmak. slIl~f nda de~amh Yan~ma Kategorileri
1. Ttlrkiye Deger OdUlleri "Deger CdUIU" kategorisi
2. Ttlrkiye Deger OdUlleri "Eser Cdmu" kategorisi
Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi
TUrkiye Deger OdUlleri yarl~masl TUrkiye finali dereceleri Ttlrkiye Seyici Kurl I
belirIenecek olup, itiraz seyenegi bulunmamaktadu.
I[
I
YaYlD ve Telif
Dereceye girmeyen eserler dahil, yan~maya
Degerler Egitimi Merkezi'ne aittir.
taraf~ndan
b~vuran tUm eserlerin yaym ve telif hakla:
,
' nsar Y,akfi
.
3
I
I
I
I
i
i
YARI~MA HAKKINDA TEMEL BiLGiLER
Ama~
Ogrencilerimizde ve toplumda ahlaki degerler ylSniinden farkmdahk olu~turmak, tc pl~ma v~ ki~iye
yararlt
olacak
temel
degerleri
olmanm ki~inin kendisiyle
giindeme
getirerek
ogrencilerimize
dUygl
I kazan~lrmak,
geli~imini desteklemek, evrensel, milli ve manev degerle¢ sahip
ban~lk, mutlu ve ba§anlt bir karakter kazandudlg101 fark ~ ~~rmek, 'rDeger
Odiilii" kategorisinde ba§arlh olan ogrencilerin rol model olmalanm sagJamak.
Dayanak
1739 sayIlI Milli Egitim Temel Kanunu, Milli Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitirr
e ilklS~etim
Kurumlarl YlSnetmeligi 52. maddesi, Ortaogretim Kurumlarl Yonetmeligi 5., 7. ve 8.1 r~addelejri, 18.
Milli Egitim ~urasl Tavsiye Karan ve Milli Egitim Bakanhgl He Ensar Vakfl arasH df:1 03/1112014
tarihinde imzalanan Tiirkiye Deger Odiilleri Protokolii.
I
i
Kapsam
Ozel ve resmi ilkogretim kurumlanmn ortaokul 5,6,7,8. ve ortaogretim kurumlarmm 9 I?, 11,12\ slmf
I
ogrencileri ve bu okullardaki hazlrhk slmflan.
'
Konu
Tiirkiye Deger OdUlleri'nin 2015-2016 egitim- ogretim yIlI
i~in degeri "Sorumluluk" de
+dir.
I
I
Katthm ~artlarl
I
TUrkiye'deki resmi ve ozel tUrn ortaokul ve orta ogretim kurumlarmm herhangi bir S101 l~da deJiamh
ogrenci olmak.
Yan~ma
Kategorileri
1. Tiirkiye Deger Odiilleri "Deger OdUlii" kategorisi
2. Tiirkiye Deger OdiiUeri "Eser Odiilii" kategorisi
I
\
TUrkiye Deger OdUlleri yan~masl Tiirkiye finali dereceleri Tiirkiye Se~ici Kurul~ i taraft~an
belirlenecek olup, itiraz s~enegi bulunmamaktadlr.
Yaym ve Telif
I
I
,
Dereceye girmeyen eserler dahil, yarl~maya b~vuran tUrn eserlerin yaym ve telif haklarl Ersar V4kfi
I
I
I
I
3
:
I
I
'l
Ama~
Ogrencilerimizde ve toplwnda ahlaki degerler y6niinden farkmdahk olu~turmak, to I rna v~ ki~iye
i
yararh
olacak
temel
degerleri
gUndeme
getirerek
ogrencilerimize
duygu
Ikazandlrmak,
,
!
ogrencilerimizin sosyal ve duygusal geli~imini desteklemek, evrensel, milli ve manevi dbgerlerf sahip
olmanm ki~inin kendisiyle barI~lk, mutlu ve b~arlh bir karakter kazandlrdlgml fark e~irmek, '[Deger
Odiilii" kategorisinde b~arth olan 6grencilerin rol model olmalarIm saglamak.
I
.
Dayanak
.
1739 saytll Milli Egitim Temel Kanunu, Milli Egitim BakanhgI Okul Oncesi Egitim Ve
ilk6~tim
Kurumlart Yonetmeligi 52. maddesi, Ortaogretim Kurumlarl Yonetmeligi 5., 7. ve 8. ciaddeleri, 18.
Milli Egitim
~urasl Tavsiye KararI
ve Milli Egitim Bakanhgt ile Ensar Vakfl arasl
cth 03/111/2014
I
1
I
Kapsam
!
Ozel ve resmi ilk6gretim kurumlanmn ortaokul 5,6,7,8. ve ortaogretim kurwnlarInm 9.1?,ll,12\ simf
6grencileri ve bu okullardaki haZlfhk smiflan.
.
Konu
I
.
TUrkiye Deger Odillleri'nin 2015-2016 egitim- ogretim ylh iyin degeri "Sorumluluk" de efidir.
Katdlm
~artlarl
Tilrkiye'deki resmi ve ozel tUm ortaokul ve orta 6gretim kurumlarInm herhangi bir sml l~da de~amh
ogrenci olmak.
Yarl~ma
Kategorileri
I. Tilrkiye Deger Odillleri "Deger OdUlil" kategorisi
2. Tilrkiye Deger Odillleri "Eser OdUlil" kategorisi
Tilrkiye Deger Odillleri yarI~masl Tilrkiye finaH dereceleri Tilrkiye Seyici Kuru u! tarafl~dan
beJirlenecek olup, itiraz seyenegi bulunmamaktadtr.
I,
Yaym ve Telif
Dereceye girmeyen eserler dahil,
·.
yarI~maya b~vuran tUm eserlerin yaym ve telif haklart ~nsar V~ft
Oegerler Egitimi Merkezi'ne aittir.
3
i
~~
I
6grencilerimizde ve toplumda ahlakl degeder yonOnden farkmdahk
yararh
olacak
temeI
degerleri
gilndeme
getirerek
olu~turmak, to'PI~ma v~ ki~iye
ogrencilerimize
duygu
ikazan4lrmak,
ogrencilerimizin sosyal ve duygusaI geli~imini desteklemek, evrensel, miIli ve manev' ~gerler~ sahip
olmamn ki~inin kendisiyle barl~lk, mutlu ve b~artll bir karakter kazandlrdtgmt fark e~irmek, 'IDeger
Odiilii" kategorisinde b~arlh olan ogrenciIerin rol model olmalanm saglamak.
I
I
Dayanak
I
I
iIko~etim
1739 sayth Milli Egitim Temel Kanunu, Mill} Egitim Bakanhgt OkuI 6ncesi Egitirr Ye
Kurumlan Yonetmeligi 52. maddesi, Ortaogretim Kurumlarl Yonetmeligi 5., 7. ve 8.
~addele~i,
MiIli Egitim
dk 0311
~urasl Tavsiye Karan ve Milli Egitim Bakanhgt He Ensar Vakfl arasl
18.
~/2014
\
I
tarihinde imza1anan TUrkiye Deger 6dUlleri Protokolil. Kapsam 6zeI ve resmi ilkogretim kurumlanmn ortaokul 5,6,7,8. ve ortaogretim kurumlarmm 9 1~,11,121 slmf ogrencileri ve bu okullardaki haztrhk smlflan. Konu Tilrkiye Deger 6dUlIeri'nin 2015-2016 egitim- ogretim yIlI iyin degeri "Sorumluluk" de ehdir. I
II
Katlhm ~artlarl
Tilrkiye'deki resmi ve ozel tUm ortaokul ve orta ogretim kurumlarmm herhangi bir sml lIida de'1amh
ogrenci olmak.
Yan§ma Kategorileri
I, Tilrkiye Deger 6dUl1eri "Deger 6dUlU" kategorisi 2,
Tfukiye Deger 6dUIleri "Eser 6dillil" kategorisi Dereceye Giren Ogrencilerin Belirlenmesi
I
Tilrkiye Deger 6dillleri yan~masl Tilrkiye finali dereceleri Tilrkiye Seyici Kurul~! tarafl~dan
belirlenecek olup, itiraz seyenegi bulunmamaktadlr.
e I'f
YayID ve TI
Dereceye girmeyen eserler dahll,
I
i
I
•
yarl~maya b~vuran tUm eserlerin yaym ve telif haklan +sar vfcn
3
i
I
Y ARI~MA HAKKINDA TEMEL BiLGiLER
Ama~
Ogrencilerimizde ve toplumda ahlaki degerler yonOnden farkmdahk olu~turmak, to ol~ma v~ ki~iye
yararh
olacak
temel
degerleri
gtlndeme
getirerek
ogrencilerimize
duygt \ kazan~Jrmak,
geli~imini desteklemek, evrensel, milli ve manev degerle~ sahip
~.lmanm ki~inin kendisiyle barJ~Jk, mutlu ve b~anh bir karakter kazandlrdlgml fark t tt~rmek' 'tDeger
i
Odiilii" kategorisinde b~artll olan ogrencilerin rol model olmalanm saglamak.
\
I
Dayanak
\
1739 saYlh Mill1 Egitim Temel Kanunu, Milli Egitim Bakanhgt Okul Oncesi Egitirr {re
ilko~etim
Kurumlan Yonetmeligi 52. maddesi, Ortaogretim Kurumlan Yonetmeligi 5., 7. ve 8.
+addel~ri,
Milli Egitim ~urasl Tavsiye Karan ve Milli Egitim Bakanhgl He Ensar Vakfl arasl
'f 0311 F2014
18.
i
tarihinde imzalanan TOrkiye Deger OdOlleri ProtokolO.
Kapsam
Ozel ve resmi ilkogretim kurumlannm ortaoku15,6,7,8. ve ortaogretim kurumlannm q
IP,Il,q. smlf
ogrencileri ve bu okullardaki hazlrbk sImflan.
Konu
.
TOrkiye Deger OdOlleri'nin 2015-2016 egitim- ogretim ytll i~in degeri "SorumluIuk" de ~'ridir.
!
\
Katlhm
~artlarl
TOrkiye'deki resmi ve ozel tilm ortaokul ve orta ogretim kurumlannm herhangi bir
smfi~da detamh
ogrenci oimak.
Yan~ma
I
Kategorileri
1. TOrkiye Deger OdOlleri "Deger OdOlO" kategorisi
2. Tilikiye Deger OdOlleri "Eser OdillO" kategorisi
I
TOrkiye Deger OdOBeri yan~masl TOrkiye finali dereceleri TOrkiye Se~ici Kuru It taraflfdan
belirlenecek olup, itiraz sec;:enegi bulunmamaktadlf.
YayJD ve Telif
yan~maya b~vuran tUm eserlerin yaym ve telifhaklar ~nsar
~akfl
i
\
:
.
\
3
\
\
I
Ama~
,
Ogrencilerimizde ve toplumda ahlaki degerler yoniinden farkmdahk
yararh
olacak
temel
degerleri
gOndeme
getirerek
olu~turmak,
ogrencilerimize
.
v~ ki~iye
to t+ma
duygu : kazandmnak,
I
ogrencilerimizin sosyal ve duygusal geli~imini desteklemek, evrensel, mUli ve manevi ~egerler¢ sahip
~.lmamn ki~inin kendisiyle barl~lk, mutlu ve b~anh bir karakter kazandmiIgml fark eftirek, 'lDe~er
Odiilfi" kategorisinde b~arlh olan ogrencilerin rol model olmalanm saglamak.
i
Dayanak
.
••
I
I
•
1739 saYlh Milli Egitim Temel Kanunu, Milli Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim 'fe IJko¢retim
Kurumlan Yonetmeligi 52. maddesi, Ortaogretim Kurumlarl Yonetmeligi 5., 7. ve 8. 1addeleri, 18.
Milli Egitim SUrasl Tavsiye Karan ve Milli Egitim BakanhgJ He Ensar Vakfl arasl dr 03/1]/2014
tarihinde irnzalanan Ttirkiye Deger Odtilleri Protokolti.
I
I
Kapsam
Ozel ve resmi ilkOgretim kurumIanmn ortaokul 5,6,7,8. ve ortaogretim kurumlannm 9, I?, 11, 12f slmf
i
ogrencileri ve bu okullardaki ha:mhk slmflan.
Konu
Ttirkiye Deger Odtilleri'nin 2015-2016 egitim- ogretim Ylh iyin degeri "Sorumluluk" de efidir.
i
.
Kabhm ~artlafl
I
I
'
Ttirkiye'deki resmi ve ozel ttim ortaokul ve orta ogretim kurumlannm herhangi bir sm l?da de~amh
ogrenci olmak.
Yan~ma
Kategorileri
1. Ttirkiye Deger Odtilleri "Deger Odtilti" kategorisi
2. TUrkiye Deger Odtilleri "Eser OdtilU" kategorisi
Dereceye Giren O~rencilerin Belirlenmesi
TUrkiye Deger OdUlleri
yarl~masl
Ttirkiye finaIi dereceleri TUrkiye Seyici Kuru u I taraflJdan
I
belirlenecek olup, itiraz seyenegi bulunmamaktadlr.
I
I
.
YaylO ve Telif
yarl~maya b~vuran ttim eserlerin yaym ve telif haklan ~nsar VbkfI
•
3
Ama~
I
Ogrencilerimizde ve toplumda ahlaki degerler yanUnden farkmdahk
yararh
olacak
temel
degerleri
gUndeme
getirerek
olu~turmak,
ogrencilerimize
to
duy
l~ma
ki~iye
vq
I kazan~lrmak,
agrencilerimizin sosyal ve duygusal geli~imini desteklemek, evrensel, milli ve manev qegerierF sahip
1
olmanm ki~inin kendisiyle barl~lk, mutlu ve b~anh bir karakter kazandudlgml fark
Odiilii" kategorisinde b~anh olan agrencilerin rol model olmalanm saglamak.
:
tlrmek, ~'Deger
\
I
Dayanak
1739 saYlh Milli Egitim Temel Kanunu, Milli Egitim BakanhgI Okul Oncesi Egiti
fe ilk6gretim
i
Kurumlan Yonetmeligi 52. maddesi, Ortaogretim Kurumlarl Yonetmeligi 5., 7. ve 8 maddeMri, 18.
Milli Egitim
~urasl
Tavsiye Karan ve Milli Egitim BakaniIgl ile Ensar Vakfl arasl
Kapsam
~ 03/1 J12014
I
I
I
\
Ozel ve resmi ilkogretim kurumlanmn ortaokul 5,6,7,8. ve ortaogretim kurumlarmm
ogrencileri ve bu okullardaki hazIrhk smlflan. .
IP, 11,14' slmf
\
I
\
Konu
Tlirkiye Deger OdUlleri 'nin 2015-2016 egitim- agretim yIlI i~in degeri "Sorumluluk" d
Katdlm
~artlarl
TUrkiye'deki resmi ve ozel tUm ortaokul ve orta ogretim kurumlarmm herhangi bir Sl f~nda deramlt
ogrenci olmak.
Yan,ma Kategorileri
1. Tlirkiye Deger OdUlleri "Deger OdUlU" kategorisi
2. Tlirkiye Deger OdUlleri "Eser OdOlii" kategorisi
TUrkiye Deger OdUlleri yan~masl TUrkiye finali dereceleri Ti.irkiye Se~ici K
belirlenecek olup, itiraz se~enegi bulunmamaktadlr.
I
Yaym ve Telif
Dereceye girmeyen eserler dahil, yan~maya b~vuran tilm eserlerin yaym ve telifhakl
1
fnsar ~akfi
I
Degerler Egitimi Merkezi'ne aittir. 3
I
I
i
Yan~ma
Takvimi
i
I
i
y an~ma ~artnamesinin ve gerekli duyurulann Bakanhk
tarafmdan Ust yazl ile Milli Egitim MUdUrlUklerine bildirilmesi
ve okullara duyurulmasl
!
I!
22 Arahk 2~15
,
i
I
Her kategoride okullarda 9ah~malarm ba~lattlmasl, duyuru, afi~
ve bilgilendirme bro~Urlerinin dagltlm b~langICl
22 Arahk 2(\)15
i
i
y arl~maya kattlacak ogrenciler i9in www.turkiyedegerodulleri.com adresinden online kaYlt ve b~vuru silresi 22 Arahk 2015 -
Okul Se9ici Kurulu tarafmdan kategorilere gore okul
birincilerinin belirlenmesi ve online b~vuru formunun
doldurulmasl !yin son tarih
5 IMart 2016
i
15 Mart 20~6
I
I
Okullann i1ge Milli Egitirn MUdUrlUklerine yarl~ma i9in son
18 Mart 2 ~li6
b~vuru tarihi
ilye Milli Egitirn MUdtirltiklerinde Se9ici Kurullann kurulmasl
her kate~oride ilye birincilerinin se9ilmesi
21·23 Mart 2~16
\
i
I
Her kategoride ilye birincHerinin it Milli Egitim Mtidilrltigilne
bildirilmesi il,':in son tarih
25 Mart 2C l~
I
i
il Seyici Kurullarmm olu~uru1masl ve deger1endirmelerin
,yapdmasl
Eser ve deger Mtilti kategorilerinde il birincisi se9iien ogrenci
kaYltlanmn www.turkiyedegerodulleri.com adresine il Milli
Egitirn Mtidilrli.ikleri tarafmdan girilmesi iyin son tarih.
(SHr, Hikaye He Deger OdUlti rnetinleri sisterne ytiklenecektir.)
28-30 Mart ~ 0~6
!
I
\
I
4 Nisan 20
Resim, Karikatfir ve Ktsa Film eserlerinin kargo yoluy1a
Degerler Egitimi Merkezi'ne gonderilrnesi iyin son tarih.
6\
I
!
4 Nisan 2016\
i
Ttirkiye Finali Seyici Kurulunun Toplanmasl ve Degerlendirmelerin Yaptirnasl \
11·15 Nisan 2)~6
I
i
I
Ttirkiye Finali ve Odi.il Toreni
9 MaYls 2016 i
I
i
I
\
I
I
i
i
,
I
4
YarI~ma
Takvimi
I
tarafmdan Ost yazt ile Milli Egitim MOdUrlUklerine bildirilmesi
i
22 Arallk 2p15
Her kategoride okullarda ~alt~malarm b~lattlmasl, duyuru, afi~
ve bilgilendirme bro~Orlerinin da~tttm ~~langtCl
y an~maya kattlacak ogrenciler i~in
www.turkiyedegeroduUeri.com adresinden online kaylt ve
b~vuru
sUresi
22 Arallk 2015
5 i Mart 2016
I
Okul Se~ici Kurulu tarafmdart kategorilere gore okuI
birincilerinin beIirIenmesi ve online b~vuru formunun
doldurulmasl iyin son tarih
15 Mart106
Okullann iI~e Milli Egitim MOdOrlOklerine yan~ma i~in son
basvuru tarihi
18 Mart 2)116
il~e Mi1li Egitim MOdOrlOkierinde S~ici Kurullann kuruImast
her kategoride ilye birincilerinin se~ilmesi
I
I
J
I
I
21 - 23 Mart 2Pl6
:
Her kategoride il~ birincilerinin it Milli Egitim MildUrlilgilne
bildirilmesi icin son tarih
i
I
25 Mart 2 15
!
11 Se~ici Kurullarmm oIu~turulmasl ve degerlendirmeIerin
I yaptlmast
Eser ve deger Odulii kategorilerinde il birincisi se~ilen ogrenci
kaYltIarmm www.turkiyedegerodulleri.com adresine it Milli
Egitim MiidiirIiikleri tarafmdart girilmesi i~in son tarih.
(~iir, Hikaye He Deger OdUlii metinleri sistemeyUklenecektirJ
Resim, Karikatiir ve KIsa Film eserierinin kargo yoluyla
. Degerler Egitimi Merkezi'ne Eonderilmesi !yin son tarih.
TOrkiye Finali Se~ici Kurulunun TopIanmast ve
Degerlendirmelerin Yaptimasl
28-30 Mart d16
I
I
I
4 Nisan20li
i
4 Nisan 20
cl
I
i
11-15 Nisan 0~6
I
I
I
9 Ml!)'lS 20 ~.
TOrkiye Finali ve OdOI Toreni
4
i
j
i
i
-' J
i
,
i
Yan~ma
!
Takvimi
i
y an~ma ~artnamesinin ve gerekli duyuruJann Bakanhk
taraftndan Ust yazl ile Milli Egitim MUdUrIUklerine bildirilmesi
Her kategoride okullarda ~ah~malann ba~latIlmasl, duyuru, afi~
ve bilgilendirme bro§UrIerinin daMlm b~langICI
y an~maya katIlacak ligrenciler i~in
www.turkiyedegerodulleri.com adresinden online kaYlt ve
b~vuru sUresi
Okul Se~ici Kurulu tarafmdan kategorilere glire okul
doldurulmasl icin son tarih
22 Arahk ~~ 15
I
i
'i
i
!
22 Arahk 2015 - SMart ~P16
15 Mart 2P16
\
Okullarm il~e Milli Egitim Miidiirliiklerine yarl~ma i~in son
b~vuru tarihi
il~e Milli Egitim Miidiirliiklerinde S~ici Kurullann kurulmasl
her kategoride ilee birincilerinin s~yilmesi
i
:
18 Mart 2 116
I
21 - 23 Mart ~ 16
i
!
Her kategoride il~e birincilerinin 11 Milli Egitim MiidUrliigllne
~
il S~ici Kurullannm oIu~turulmasl ve degerlendirmelerin
Iyapdmasl
Eser ve deger odiilii kategorilerinde il birincisi se~ilen ~grenci
kaYltlanmn www.turkiyedegerodulleri.com adresine II Milli
Egitim MUdUrliikleri tarafmdan girilmesi i~in son tarih.
I ($iir, Hikaye ile Deger OdOlU metinleri sisteme_yUklenecektirJ
Resim, Karikatiir ve KIsa Film eserlerinin kargo yoluyla
Degerler Egitimi Merkezi'ne Konderilmesi icin son tarih.
\
25 Mart 21 1~
i
i
I
28-30 Mart 0~6
~
I
4 Nisan20
J
I
4 Nisan20 6!
I
1
S~ici
De~rlendirmelerin
i
1
I
Tiirkiye Finali
\
Kurulunun Toplanmasl ve
YapIlmasl
11-15 Nisan 2pj6
!
I
1
I J
9M~s201~1
Tiirkiye Finali ve OdUI Toreni
I
1
I
\
\
4
I
Yarl~ma
Takvimi
Yan~ma ~artnamesinin ve gerekli duyurulann Bakanhk
tarafmdan tist yazl ile Milli Egitim Mtidlirltiklerine bildirilmesi
ve okullara duyurulmaSl
Her kategoride okullarda yah~malarm b~latIlmasl, duyuru,
ve bilgilendirme bro~tirlerinin da.gltIm b~langICl
22 Arallk. Ol5
afi~
Yan§maya katIlacak ogrenciler iyin
b~vuru sliresi
Okul Seyici Kurulu tarafmdan kategorilere gore okul
doldurulmasl !£!n son tarih
22 Arahk 2p15
I
22 Arahk 2015 - 1 _~art 2®6
15 Mart 20
ti
f
Okullarm iIye Milli Egitim Mtidtirltiklerine yan§ma ilj:in son
b§vuru tarihi
18 Mart 20q
l
ilye Milli Egitim MtidlirlUklerinde Selj:ici Kurullann kurulmasl
her kategoride illj:e birincilerinin seyilmesi
Her kategoride ilye birincilerinin il Milli Egitim Mtidlirltigtine
bildirilmesi ilj:in son tarih
it Seyici Kurullannm olu§turulmasl ve degerlendirmelerin
I yapIlmasl
Eser ve deger MUlti kategorilerinde il birincisi selj:ilen ogrenci
kaYltlanmn www.turkiyedegerodulleri.com adresine il Milli
Egitim MUdUrlUkieri tarafmdan girilmesi ilj:in son tarih.
(SUr, Hikaye He Deger OdUlti metinleri sisteme ytiklenecektir.)
21 - 23 Mart Ol6
:
!
25 Mart 20 6!
~
28-30 Mart 2 1~
4 Nisan 201::, .\
i
[
Resim, Karikatiir ve KIsa Film eserlerinin kargo yoluyla
DegerJer Egitimi Merkezi'ne gonderilmesi iyin son tarih.
Tlirkiye Finali Selj:ici Kurulunun Toplanmasl ve
Degerlendirmelerin Yaptlmasl
4 Nisan 201
11-15 Nisan 2( 1 P
TtirkiYe Finali ve OdUI Toreni
9 MaYls 201
i
4
:
!
Yan~ma
I
I
Takvimi
i
:
tarafmdan Ust yazl ile Milli Egitim MUdUrlUklerine bildirilmesi
I
I,
22 Arahk 2P15
'I
Her kategoride okullarda ~ah~malarm ba~latllmasl, duyuru, afi~
ve bilgilendirme bro~Urlerinin daMlm b~langlcl
22 Arahk 21 15
y arl~maya kattlacak ogrenciler i~in
b~vuru
sUresi
22 AralIk 2015
Okul Se~ici Kurulu tarafmdan kategorilere gore okul
birincilerinin belirlenmesi ve online ~vuru formunun
doldurulmasl icin son tarih
!
I
5iMart
I
~16
'
I
15 Mart 20.6
:
Okullarm iI~e Milli Egitim MildUrlUklerine yan~ma i~in son
b~vuru tarihi
I
,,
18 Mart 2 )116
,
I
il~e Milli Egitim MUdUrlilklerinde Se~ici Kurullann kurulmasl
her kategoride Bye birincilerinin s~~ilmesi
Her kategoride il~ birincilerinin it Milli Egitim MildUrlUgilne
21 - 23 Mart 2()16
I
\
25 Mart 2( 16
'i
I
;
I
il Se~ici Kurullarmm olu~turulmasl ve degerlendirmelerin
yaptlmasl
Eser ve deger OdUlil kategorilerinde il birincisi s~ilen ogrenci
kaYltlannm www.turkiyedegerodulleri.com adresine tI Milli
Egitim MUdUrlUkleri tarafmdan girilmesi i~in son tarih.
_1§iir, Hikaye ile Deger OdUIU metinleri sisteme yUklenecektir)
Resim, Karikatiir ve KJsa Film eserlerinin kargo yoluyla
, Degerier Egitimi Merkezi'ne gonderilmesi icin son tarih.
TUrkiye Finali Se~ici Kurulunun Toplanmasl ve
Degerlendirmelerin Yapdmasl
28-30 Mart 0~6
:
I
4 Nisan20
d
I
I
4 Nisan20
6i
11-15 Nisan ~ p 6
9 MaYls 20 6'
Tilrkiye Finali ve Odill Toreni
4
!
I
Yan~ma
Takvimi
tarafmdan Ost yazt He Milli Egitim MUdUrlUklerine bildirilmesi
Her kategoride okullarda vah~malarm ba~lattlmasl, duyuru,
ve bilgilendirme bro~Urlerinin da~ttm bCl§lan~cl
afi~
Yan~maya katdacak ogrenciler ivin
www.turkiyedegeroduUeri.com adresinden online kaYlt ve
b~vuru sUresi
22 AralIk
F( 15
22 AralIk 20 I 5 - 15 ~vtart ~p 16
Okul Sevici Kurulu tarafmdan kategorilere gore okul
doldurulmast ivin son tarih
15 Mart 2)16
Okullann ilve Milli Egitim MUdUrtUklerine yarl~ma ivin son
b~vuru tarihi
18 Mart 2 10
iIve Milli Egitim MUdUrIUklerinde Sevici Kurullann kurulmasl
her kategoride ilee birincilerinin secilmesi
21 - 23 Mart 21 16
I
Her kategoride ilve birincilerinin il Milli Egitim MUdUrHigUne
bildirilmesi is;in son tarih
il Sevici Kurullarmm oIu~turulmasl ve degerlendirmelerin
,yapdmasl
Eser ve deger MUIU kategorilerinde il birincisi sevilen ogrenci
kaYltlannm www.turkiyedegeroduUeri.com adresine il Milli
Egitim MildUrIUkleri tarafmdan girilmesi ivin son tarih.
(~iir, Hik<!j'e ile DeAer Odillil metinleri sisteme yUklenecektir.)
Resim, KarikBtiir ve KIsa Film eserlerinin kargo yoluyla
De~erler Egitimi Merkezi'ne .Eonderilmesi ioin son tarih.
25 Mart 2C 1
28-30 Mart ~ 0 6
4 Nisan 20 6
4 Nisan20 6
I
i
TUrkiye Finali Sevici Kuruiunun Toplanmasl ve
Degerlendirmelerin Yapllmasl
11-15 Nisan 2 i>16
i
l
9 MaYls 20 Itl
TUrkiye Finali ve OdUl Toreni
l
l
4
l
I
Yarl~ma
Takvimi
l
tarafmdan list yazI He Milli Egitim Mlidlirlliklerine bildirilmesi
22 AralIk
Her kategoride okullarda ~ah~malarm ba~lattlmasl, duyuru, afi~
ve bilgilendirme bro~i.irlerinin daglttm b8.§langlcl
22 Arahk
Yan~maya
~(
15
1
,
o5
kattlacak ogrenciler i~in
b8.§vuru sliresi
22 AralIk 2015 - 1 ~ vtart 2( 16
Okul Se~ici Kurulu tarafmdan kategorilere gore okul
birincilerinin belirlenmesi ve online b8.§vuru formunun
doldurulmasl i9in son tarih
15 Mart 2 1 ~
Okullarm il~e Milli Egitim MudUrliiklerine yarl~ma i~in son
b8.§vuru tarihi
18 Mart 2( 1
il~e Milli Egitim MOdlirllikierinde S~ici Kurullann kurulmasl
her kategoride ilve birincilerinin s~lmesi
21 - 23 Mart l(}6
i
!
Her kategoride il~e birincilerinin il Milli Egitim MlidOrlligline
bildirilmesi i9in son tarih
i
il Se~ici Kurullarmm olu~tUrulmasl ve degerlendirmelerin
yaptlmasl
Eser ve deger MlilU kategorilerinde it birincisi seyilen ogrenci
kaYltlanmn www.turkiyedegerodulleri.com adresine it Milli
Egitim MlidOrlOkleri tarafmdan girilmesi i9in son tarih.
(Siir, Hikaye He Deger OdOlli metinleri sisteme YUklenecektir.)
25 Mart 20 l<:
28-30 Mart 2 ~j6
I
\I
I
!
4 Nisan 20 6
l!
Resim, Karikatlir ve Ktsa Film eserlerinin kargo yoluyla
I
Degerler Egitimi Merkezi'ne gonderilmesi ivin son tarih.
Tlirkiye Finali Se~ici Kurulunun Toplanmasl ve
Degerlendirmelerin Yaptlmasl
4 Nisan 20 Itl
11-15 Nisan 2 J16
9 MaYIs 20 ] ~
Tiirkiye Finali ve Odiil Toreni
4
I
S~ici
Kurullar
En az 3 ki~i
Okul Se~ici Kurulu
il~e ~ici Kurulu
il S~ici Kumlu
Final Se~ici Kumlu
Deger ~d~l~:.. Rehber ~gret~en, Dir ~ illturu I:e
Ahlak BtlgISI ogretmem ve blr bran~ p~ Tetme91
I
Eser OdiilU Secici Kurulu: $iir, Hik ii, e dah I
~egerlendirmesinde TurkyelTurk Dili v Edebtyatl
Ogretmeni, Resim ve KarikatOr dalm [ia Gorse~
Her daldaen
SanatJar, Teknoloji Tasarlm ogretmer le~, KIS4 Film
az 3 ki~i
dalmda Bili~im Teknolojileri ve bu d Ie a yah~f1alar
yapan bran~ ogretmenleri yer ahr. Ay l( a bu I
bran~larm dl~mda okul yonetiminin u rg~n gar4cegi
ogretmenler de Seyici KuruI'da yer altb ·lir.
En az 3 ki~i Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din ~ liltOrO e
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ <: g retmen'
Eser OdillU Secici Kurulu: $iir, Hik y dah
~egerlendirmesinde TOrkyeiTurk Dili Vt: Edebiyatl
Ogretmeni, Resim ve Karikatur daimc a porsell
Her dalda en Sanatlar, Teknoloji Tasanm agretmen e i, KIS,iFilm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu da Id yah~ alar
az 3 ki~i
yapan bran~ ogretmenleri yer ahr.
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser OdO 0 ' dallaryyla
ilgiJi farkh bran~lardan ilgili agretmen fe de Se~ici
Kurul Oyeli.gine dahil edilebilir .
.
En az 5 ki~i DeKer Odillii: Rehber ogretmen, Din ~(lturO v~
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bran~ ogre m~nleri
Eser OdiUil Secici Kurulu: $iir, HikaV~ dah i
~egerlendirmesinde TilrkyeITOrk Dili \ e pdebivktt
Ogretmeni, Resim ve KarikatOr dalmd . C orset" \
Herdaldaen Sanatiar, Teknoloji Tasanm ogretmeni r , Kisa film
dalmda Bili~im Teknolojileri ve bu dal :12 yah~mrlar
az 3 ki~i
I
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser OdO!~' dallanvla
ilgili farkh br~lardan 0 daida yah~ma la yapan
ogretmenler de seyici kurul Uyeligine d l.h·1 edilepilir.
Milli Egitim Bakanhgl Din O~ re imi 3enel
MildilrlOgil ve Ensar Vakfl Def ~I er E ~itimi
• Merkezi'nin koordinasyonu He d gerienpirme
i komisyonu ol~turulacaktlr.
I
Not: Seyici Kurul degerlendirme kriterleri ekte verilmi~tir.
5
\
S~ici
Kurullar
En az 3 ki~i
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Dill I I< illtOrU lYe
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ ~~ etmenJ
j
Okul Se~ici Kurulu
Her daldaen
az 3 ki~i
En az 3 ki~i
il~e Se~ici Kurulu
Her dalda en
az 3 ki~i
il Se~ici Kurulu
Herdaldaen
az 3 ki~i
Final Se~ici Kurulu
Eser_OdUlii Seeici Kurulu: ~iir, Hik~) e dah !
~egerlendirmesinde TOrk9eITOrk Dili v EdebiratI
Ogretmeni, Resim ve KarikatOr dahn! la Gorsell
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmel1 e i, KlS~ Film
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu d, ~d a 9all~talar
yapan bran~ ogretmenleri yer allr. Ay l(~ bu I
bran~larm dl~mda okul yonetiminin u I~ 1n gor~cegi
ogretmenler de Seyici Kurul'da yer at b lir.
[
~
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din K ~ltUrU ~e - ·-1
Ahlak Bilgisi oNetmeni ve bir bran~ e~letmenil
Eser Odiilii Secici Kurulu: ~iir, Hike fY' dah \
~egerlend~rmesi.nde TUrk~e/Turk Dili e E~ebi~atl
Ogretmem, Reslm ve KarlkatUr dahnd porsel i
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmen ~l ,KIsafilm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu da~; yall~1alar
yapan bran§ ogretmenleri yer ahr.
I
Aynca bu br~lar dl~mda "Eser OdU Wdalla9y1a
ilgili farkh bran~lardan ilgili ogretmen e de Se~ici
Kurul Uyellgine dahil edilebilir.
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din p lturU v~
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve braI!§ ogretm nleri
Eser Odiilii Secici Kurulu: ~iir, Hika~~ dah
degerlendirmesinde TUrkgeITOrk Dili ,~ ~debiy~tl
Ogretmeni, Resim ve KarikatUr dalmdl I( orsel I
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmenl r Klsa f'lm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dal ~ 9all§m ar
yapan bran~ ogretmenleri yer altr.
Aynca bu bran§lar dl§mda "Eser Odiil "dallan' la
ilgili farkh bran~lardan 0 dalda 9ah~ma la yapan
ogretmenler de sel,:ici kurul \!rel!gine d ill 1 edile pHir.
Milli Egitim Bakanhgl Din Os e imi . Jenel
MUdUrlUgU ve Ensar Vakfl Deg r er E itimi
Merkezi'nin koordinasyonu ile de gerlen irme
komi~}/onu olu§turulacaktIr.
Not: Se9ici Kurul degerlendirme kriterleri ekte verilmi~tir.
5
Se~ici
Kurullar
En az 3 ki~i
Okul Se~ici Kurulu
Deger Odfilfi: RehOOr ogretmen, Din ~ iltiirO ~e
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ t'~~trnenil
I
Eser Odfilfi Secici Kurulu: ~iir, Hikt l)'4 dah I
<!egerlendirrnesinde TOrk~e/TOrk Dili e Edebi~atI
Ogretmeni, Resim ve KarikatOr dahnd ~ porsel I
Her dalda en
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretrnenler , Klsa film
az 3 ki~i
dahnda Bili~irn Teknolojileri ve bu daI ~ ~alt~n1alar
yapan bran~ ogretrnenleri yer ahr. Ayr F' bu I
bran~lann dl~mda okul yonetiminin uy~ n gore~egi
ojretmenler de Se~ici Kurul'dayer alaoi ir.
i
Deger
Odfilfi:
RehOOr
ogretmen,
Din
...
i
ItOrO
v~
En az 3 ki~i
Ahlak Bilgisi ojretmeni ve bir braI!§ 0 tT' trneni
Eser Odfilfi Se£ici Kurulu: ~iir, HikaVt dah
<!egerlendirrnesinde TOrk~e/TOrk Dili ,~ ~debiY~ll
Ogretmeni, Resim ve Karikatiir dalmdl i ( orsel
Herdalda en Sanatlar, Teknoloji Tasarlm ogretrnenl ~r, Kisa Hm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dallW ~ah~rnrlar
az 3 ki~i
,
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser Odlil "dallanyla
ilgili farkh bran~lardan ilgili ogretrnenl r de Se~!ci
Kurul ~el!&ine dahil edilebilir.
J
Deger
Odfilfi:
Rehber
ogretmen,
Din
F
ti
ttirO
v~
En az 5 ki~i
Ahlak Bilgisi ogretrneni ve b~~ ogret~! nleri J
EserJldiilii Se£ici Kurulu: ~iir, Hikii1 e ~ah \
<!egeriendirrnesinde Ttirk~e/TOrk DiU v pdebiyJtl
Ogretmeni, Resim ve Karikatiir dahndalC orsell
Her dalda en Sanatiar, Teknoloji Tasanm ogretrnenl€r Klsa ~ilm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dah Ia rrah§rn41ar
az 3 ki~i
yapan bram ogretmenleri yer alIr.
i
Aynca bu bran~lar dl§mda "Eser 0dtili " ~allan*la
ilgiJi farkh bran~lardan 0 dalda yah~rna fll yapan i
ogretmenler de secici kurul tiyeligine eli h 1 edilel ilir.
Milli Egitim Bakanhgl Din Og e lmi (lenel
MiidOrlOgu ve Ensar Vakfl Deg r er E himi
Merkezi'nin koordinasyonu He
legerlen irrne
komisyonu olu~turulacaktlr.
I
.l
il~e Se~ici Kurulu
il Se~ici Kurulu
Final Se~ici Kurulu
Not:
Se~ici
Kurul degerlendirrne kriterleri ekte verilrni§tir.
5
I~------------~~I
I
j
:
I
S~ici
Kurullar
En az 3 ki~i
Okul Se~ici Kurulu
il~e Se~ici Kurulu
it Se~ici Kurulu
Final Se~ici Kurulu
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din.I< ii1tiirii ~e
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ ~g retmen~
I
Eser Odiilii Secici Kurulu: SHr, Hik~}!e dah I
degerlendirmesinde TOrkyelTiirk Dili lVi Edeb~" atl
Ogretmeni, Resim ve KarikatOr dalm !a Gorsel
Her dalda en
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmen er. KIS Film
az 3 ki~i
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu da 'd~ c;ah~ alar
yapan bra~ ogretmenleri yer allr. Ay eEl bu
bran~larm dl~mda okul yonetiminin u 'g ~n gorqeegi
ogretmenler de S~ici Kurul'dayer al b lir.
I
En az 3 ki~i Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din K ltiirii' e
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir b~' ~ ~tmeni
Eser Odiilii Secici Kurulu: Siir, Hiki iY dah
degerlendirmesinde Tiirkc;elTiirk Dili e Edebi ah
Ogretmeni, Resim ve Karikatiir dahnd ~ ~orsel
Her daldaen Sanatlar, Teknoloji Tasarlm ogretmen ~l', Klsa !Film
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dal~l yah~n alar
az 3 ki~i
:
Aynea bu bran~lar dl~mda "Eser Odii P' dallarjyla
I ilgili farkh bran~lardan ilgili 5gretmen e de Se~ici
Kurul Oyeligine dahil edilebilir.
i
En az 5 ki~i Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din p ltiirii vf
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bran-.l ~ett!1 ~nleri I
Eser Odiilii Sedci Kurulu: Siir, Hika Ve dah
degerlendirmesinde TUrkyelTiirk Dili 'F ~debiytttl
Ogretmeni, Resim ve KarikatOr dahnd i ( orsel :
Her daldaen Sanatlar, Teknoloji Tasarlm ogretmenl ~r' Klsa tilm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dal a yah~m lar
az 3 ki~i
I
yapan br~ ogretmenleri yer allr.
Aynea bu bran~lar dl~mda "Eser OdOl "dallanfla
ilgili farkh bran~lardan 0 dalda c;ah~ma la yapan!
ogretmenler de seC(ici kurul UyeJigine d ~ I edile Hir.
Milli Egitim BakanlIgl Din Og e imi Genel
MUdUrlUgil ve Ensar Vakfl Deg r er E ~itimi
Merkezi'nin koordinasyonu ile ~(gerlen~irme
i komisyonu olu~turulacaktlr.
Not: SeC(ici Kurul degerlendirme kriterleri ekte verilmi~tir.
5
I
S~ici
Kurullar
I
En az 3 ki~i
Deger OdiilU: Rehber agretmen, Din ~I ItlirU "e
Ahlak Bilgisi agretmeni ve bir bran~ 0 ~ tmeni
!
Eser Odiilii Se£ici Kurulu: Siir, Hiki ~I dah \
degerlendirmesinde TUrk((elTurk Dili e
Ogretmeni, Resim ve Karikatilr dahnd .4 ~llrsel
Herdalda en
Sanatlar, Teknoloji Tasanm agretmenl er , Klsa Hm
az 3 ki~i
dahnda Bi1i~im Tekno!ojileri ve bu da d~ ((ah~ alar
yapan bra~ agretmenleri yer ahr. Ayr bu .
. bran~!ann dl~mda okul yanetiminin uy
~ gOreregi I
I ogretmenler de Sesici Kurul' da yer ala pi Ir.
En az 3 ki~i Deger Odiilii: Rehber agretmen, Din ~(~tlirU vb
Ah!ak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ a ~Ietmeni
Eser Odiilii Se£ici Kurulu: SHr, Hika ve dah
degerlendirmesinde Turk((e/Turk Dili e Edebiyfittl
Ogretmeni, Resim ve Karikatur dahnd< ( orsel I
Her dalda en Sanatiar, Teknoloji Tasanm ogretmenl ~r, Kisa Pilm
dahnda Bi1i~im Teknolojileri ve bu da1 1a ((ah~m ~ar
az 3 ki~i
yapan bran~ agretmenleri yer ahr.
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser OdUl l' dallan yia
ilgili farkh bran~lardan ilgili agretmenl er de Se~ Cl
Kuru! Uyeligine dahil edilebilir.
En az 5 ki~i Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din 1~ii turU v
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bran~ agret lli nleri .
Eser Odiilii Se£ici Kurulu: SHr, Hika edah
degerlendirmesinde Turk((elTurk Dili v e ~debiy~tl
Ogretmeni, Resim ve KarikatUr dalmd, qorsel i
Herdalda en Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmenl r' Klsa ;ilm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dal a ((ah~m lar
az 3 ki~i
yapan br~ llgretmenleri yer ahr.
Aynca bu bra~lar dl~mda ··Eser Odul " dallanvla
ilgili farkh br~lardan 0 dalda ~ah~ma a yapan
ogretmenler de s~ici kuru! Uye!igine d U11 edile ;>ilir.
Milli Egitim Bakanhgl Din O~ imi ~enel
MUdUrlugll ve Ensar Vakfl De~ ~I er E ~itimi
Merkezi'nin koordinasyonu He d gerlen ~irme
komisyonu ol~turulacakhr.
Edebt
Okul Se~ici Kurulu
~,
I
i1~e Se~ici Kurulu
I
il S~ici Kurulu
I
I
~
re
Final ~ici Kurulu
I
I
r
Not:
S~ici
Kurul degerlendirme kriterleri ekte verilmi~tir.
5
I
i
I
I
i
S~ici
Kurullar
En az 3 ki~i
Okul Se~ici Kurulu
Herdalda en
az 3 ki~i
J
En az 3 ki~i
i]~e Se~ici Kurulu
Her dalda en
az 3 ki~i
En az 5 ki~i
il S~ici Kurulu
Her dalda en
az 3 ki~i
Final
Se~ici
Kurulu
Dej!er OdiiUi: Rehber ogretmen, Din (, ~lttirO ~e
Ahiak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ 0 ~ etmeni!
I
Eser Odiilii Se£ici Kurulu: Siir, Hik~ ~i dah I
degerlendirmesinde TtirkyeiTtirk Dili e
.
Ogretmeni, Resim ve Karikattir dahnd fjorsel
SanatIar, Teknoloji Tasanm ogretmen er ., Klsa ilm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu da d, yah~ alar
yapan br~ ogretmenleri yer ahr. Ayr c bu I
bran~lann dl~mda okul yonetiminin UY~l ngore egi
ogretme?ler de Secici Kurul' da yer~ ir.
Dej!er Odiilii: Rehber ogretmen, Di
. IttirU v~
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir bran:-.; 0 b"~tmeni .
Eser Odiilii Se£ici Kurulu: Siir, Hika v~ dah
degerlendirmesinde Ttirkye/TUrk DBi e Edebi) ~tl
Ogretmeni, Resim ve KarikatUr dahnd: (Jorsel
SanatIar, Teknoloji Tasanm ogretmenl ~r, Klsa RUm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dal i~ 9ah~1ll ~lar
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser OdOl [1' dallan yla
ilgili farkh bran~lardan ilgili ogretmen er de Se~ 'ci
Kurul Oyeligine dahll edilebilir.
Dej!er Odiilii: Rehber ogretmen, Din} ~( tUrO v
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bran:-.; ogret n~nleri
Eser OdiiUi Se£ici Kuru)u: Siir, Hika e dah
degerlendirmesinde TUrkyeiTtirk Dili , e ~debiyptl
Ogretmeni, Resim ve Karikattir dalmd~ . ( orsel
Sanatlar, Teknoloji Tasarlm ogretmenl r'
t~lm
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dal a yall~m ar
yap an br~ ogretmenleri yer ahr.
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser OdUl " dallaniwla
ilgili farkh bran~lard:an 0 dalda 9ah~ma la yapan
ogretmenler de secici kurul Uyeligine d U1'1 edile pilir.
Milli Egitim Bakanhgl Din O~ re imi Denel
MUdtirlUgu ve Ensar Vakft De~ ~I er E ~itimi
Merkezi'nin koordinasyonu He d gerlen ~irme
komisyonu ol~turulacaktlr.
E~b~t.
K.sa
i
Not: Se<;ici Kurul degerlendirme kriterleri ekte verilmi~tir.
I
I
I
i
5
i
I
I
S~ici
Kurullar
En az 3 ki~i
Okul
Se~ici
Kurulu
Her daldaen
az 3 ki~i
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Di . . iiltiiIii\ ve
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bir bran~ ~i ~etme~i
I
Eser Odiilii Secici Kurulu: ~iir, HH a e dah I
<!egerlendirmesinde TiirkyelTiirk Dill v~ Edebtyatl
Ogretmeni, Resim ve Karikatiir dahn~ Gorse
Sanatlar, Teknoloji Tasarlm ogretme l€ ri, KlS Film
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu d h a yah~tnalar
yapan br~ ogretmenleri yer ahr. AYf11 a bu :
bran~larm dl~mda okul yonetiminin
un gor cegi
ogretmenler de Se~ici Kurul'da yer alhl ='---t----;
ilir.
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din
ltiirii e
, Ahlak Bi!gisi ogretmeni ve bir bran3
tmen
---I~--l
Eser Odiilii Se£ici Kurulu: ~iir, Hik ~ye dah
degerlendirmesinde Tiirk~elTiirk Dili v€ Edebi atl
Ogretmeni, Resim ve Karikatiir dahm a porsel
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmen e i, Klsa Film
dahnda Bili~im Teknolojileri ve bu dalda yah~r~alar
Aynca bu bran~lar dl~mda "Eser Oda ii' dallar yia
ilgili farkh bran~lardan ilgili ogretmen e de Se ici
Kurul iiyeligine dahil edilebilir.
Deger Odiilii: Rehber ogretmen, Din K1 ItiiIii \ e
Ahlak Bilgisi ogretmeni ve bran~ ogre IT enleri
Eser Odiilii Secici Kurulu: ~iir, HikEYi dah I
degerlendirmesinde TiirkyelTiirk Dili e Edebi~tI
Ogretmeni, Resim ve Karikatiir dalmd ~orsel
Sanatlar, Teknoloji Tasanm ogretmenl;!r ,Klsa Hm
dalmda Bili~im Teknolojileri ve bu dal~ r;;ah~ alar
Aynca bu br~lar dl~mda "Eser Odiil~' dallan vIa
ilgili farkh bran~lardan 0 dalda yah~m~ ~a yapar
ogretmenler de seyici kurul iiyeligine dll il edilet>ilir.
Milli Egitim Bakanhgl Din O~ in timi Genel
Miidiirliigu ve Ensar Vakfl De€ eller E ~itimi
Merkezi'nin koordinasyonu ile d~gerlen~irme
komisyonu olu~turulacaktlr.
I
ure
En az 3 ki~i
iJ~e Se~ici Kurulu
Herdaldaen
az 3 ki~i
En az 5 ki~i
il S~ici Kurulu
Herdaldaen
az 3 ki~i
Final
Se~ici
Kuruln
I
Not: Ser;;ici Kurul degerlendirme kriterleri ekte verilmi~tir.
5
!
II
I
I
I
I
Tiirkiye Finali Odiilleri
l
I
Tiirkiye Birineilerine
6000 TL Ensar Bursu*
Deger Odiilii Kategorisi
Ortaokul ve Ortaogretim DOzeyinde
Tiirkiye ikineilerine
5000TL Ensar Bursu *
II
!
Tiirkiye i ~ "neiile ine
4000TL EIn: arBur u*
J
!
I
I
I
i
Eser Odiilii Kategorisi
"Siir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve KarikatUr" dallannda ortaokul ve ortaogretim dU: Ie. inde
Tiirkiye Birineilerine
1
I
1
i
J
l
Deger Odiilii Kategorisinde Tiirkiye 1.,2.,3.'sii olan ogreneileri aday gostc: rt n
ogretmen veya okul yoneticisi odiilii
j
4000 TL Te~vik Odtllu
I
*Ensar Bursu aylzk periyot/arla 2016-2017 egitim-ogretim yzlmdan itibaren Eylu/-Ha2. ·run aylc nm
kapsayacak ~ekilde 10 e~it taksitle ogrencinin veya velisinin hesabzna yatmlacaktlr.
r
il Finali OdiiIleri
l
Tiim Kategoriler
Deger OdUlU ve Eser OdUIU (~iir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve KarikatUr) dallannda orfa'Jkul ve
ortaOgretim diizeyinde
il Birineilerine
!
Deger OdUIU Belgesi (Kargo He gonderilecek)
!
i
I
i
6
I
Tilrkiye Finali Odillleri
I
Tilrkiye Birincilerine
Deger Odillii Kategorisi
Ortaokul ve OrtaOgretim DUzeyinde
Tilrkiye Ikincilerine
5000TL Ensar Bursu*
I
Tilrkiye
4000TL
J~ ilnciilt rine
~11 sar
BUl ~u*
I
Eser Odillil Kategorisi
"Siir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve KarikatUr" dallarmda ortaokul ve ortaogretim dU ~ winde
Tilrkiye Birincilerine
I
I
Deger Odiilil Kategorisinde Tilrkiye 1.,2.,3.'sil olan ogrencileri aday gost4 r n
ogretmen veya okul yoneticisi Millu
I
4000 TL Te~vik OdUlU
*Ensar Bursu aylzk periyotlarla 2016-2017 egitim-ogretim Yllmdan itibaren Eylul-Ha<
kapsayacak ~ekilde 10 e~it taksitle 6grencinin veya velisinin hesabma yatlrllacaktzr.
it Finali Odillleri
J
'r~n
ayl( nm
i
Tilm Kategoriler
i
Deger l>dUlU ve Eser OdUlU (Siir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve KarikatUr) dallannda or a~kul vel
ortao]retim dUzeyinde
II Birincilerine
Deger OdU!U Belgesi (Kargo ile gonderilecek)
I
6
I
I
I
I
Tiirkiye Birincilerine
De~er Odiilii Kategorisi
Ortaokul ve Orta~gretim DUzeyinde
Tiirkiye ikincilerine
5000TL Ensar Bursu·
Tiirkiye i
~iincii
4000TLIE nsarB
erine
lfSU*
I
"Siir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve Karikatiir" dallarlDda ortaokul ve ortaogretim d i:z ~yinde
Tiirkiye BirinciJerine
I
I
!
I
I
De~er Odiilii Kategorisinde Tiirkiye 1.,l.,3.'sii olan o~rencileri aday gos ~len
o~retmen
veya oknl yoneticisi 6diilii
4000 TL Te§vik 6dUlii
*Ensar Bursu aylzk periyotlarJa 2016-2017 egitim-ogretim yzlmdan itibaren EyiUl-Ha ian ay arml
kapsayacak ~ekiJde 10 e~it taksitle 6grencinin veya ve/isinin hesabma yatmlacaktzr.
il Finali Odiilleri
Tiim Kategoriler
Deger 6diilii ve Eser 6diilii (Siir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve Karikatiir) dallannda 0 uokul v
ortaogretim diizeyinde
II Birincilerine
Deger 6diilii Belgesi (Kargo Be gonderilecek)
6
\
\
I
I
I
I
I
I
Ortaokul ve Ortaogretim Diiz~inde
Tiirkiye Ikincilerine
5000TL Ensar Bursu*
i
Tiirkiye j~ tinctilE rine
4000TL
~Il sarBUl su*
Eser OdUlii Kategorisi
"$iir, Hikllye, Kisa Film, Resim ve Karikatiir" dallarmda ortaokul ve ortaojretim <lli ~ bt inde
6000 TL Ensar Bursu *
i
I
I
Deger Odtilii Kategorisinde Ttirkiye 1.,2.,3.'sii olan ogrencileri aday gost4 r n
ogretmen veya okul yoneticisi ijdiilii
4000 TL Te~vik Odillil
*Ensar Bursu aybk periyotlarla 2016-2017 egitim-ogretim Yllmdan itibaren Eylid-Ha;. °rpn ayh rEm
kapsayacak $ekilde 10 e$it taksUle ogrencinin veya velisinin hesabma yatmlacaktlro
11 Finali Odtilleri
Tiim Kategoriler
I
Deger Odillil ve Eser Odillil ($iir, Hikaye, Kisa Film, Resim ve Karikatiir) dalIannda 011 a kul vel
ortaogretim dilzeyinde
II Birincilerine
Deger OdiliU Belgesi (Kargo He gonderilecek)
I
I J
6
I
I
I
!
I
Tiirkiye Finali Qdiilleri
J
I
I
"~iir,
Deger QdiiUi Kategorisi
Ortaokul ve Ortaogretim DUzeyinde
5000TL Ensar Bursu*
I
Tiirkiye ~~ ~nciilf rine
4000TL
~r ~ar
BUl ~u*
Eser QdiilU Kategorisi
Hikaye, Klsa Film, Resim ve Karikamr" dallarmda ortaokul ve ortaogretim dii ~e fiinde
TUrkiye Birincilerine
J
J
j
Deger OdUlii Kategorisinde TUrkiye 1.,2.,3. 'sU olan ijgrencileri aday gijst r n
tigretmen veya okul yijneticisi MUlii
I
4000 TL T~vik Odiilii
*Ensar Bursu ayllk periyotZarla 2016-2017 egitim-ogretim Yllmdan itibaren EyZul-Ha:. ilf1n ayl nm
kapsayacak ~ekilde 10 e~it taksitle ogrencinin veya velisinin hesabma yatmlacaktlr.
il Finali QdiilIeri
TUm Kategoriler
Deger Odiilii ve EseI' Odiilii (~iir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve Karikatiir) dallannda 0 alkul ve
ortaogretim diizeyinde
il Birincilerine
Deger Odiilii Belgesi (Kargo ile gonderilecek)
I
6
I
I
Tiirkiye FinaJi Odiilleri
Deger OdiilO Kategorisi
Ortaokul ve Ortaojretim Diizt'l)'inde
5000TL Ensar Bursu*
I
Tiirkiye ~~ iinciilE ine
4000TL
~r ~arBw ~u*
I
"~iir, HikAye, Klsa Film, Resim ve Karikatiir" dallannda ortaokul ve ortaogretim dii ~ ~inde
I
Deger Odiilii Kategorisinde Tiirkiye 1.,2.,3.'sii olan ogrencileri aday gost r n
ogretmen veya okul yoneticisi MiilO
4000 TL Te~vik OdUlii
I
I
I
*Ensar Bursu aylzk periyot/ar/a 2016-2017 egitim-6gretim Yl/mdan itibaren Ey/u/-Ha ilpn ay/ rml
kapsayacak ~ekilde 10 e~it taksitle 6grencinin veya velisinin hesabma yatmlacaktlr.
il Finali Odiilleri
I
Tiim Kategoriler
Deger Odiilii ve Eser Odiilii (~iir, HikAye, Klsa Film, Resim ve Karikatiir) dallannda 0 ptJkul ve
ortaogretim dUzeyinde
il Birincilerine
Deger Odiilii Belgesi (Kargo ile gonderilecek)
I
i
I
I
6
I
Ortaokul ve Ortaogretim Duzeyinde
SOOOTL Ensar Bursu*
I
Tiirkiye l~~ iinciilerine
4000TL III ~ar BtUsu*
I
"~iir.
HikAye. Kisa Film, Resim ve Karikatflr" dallannda ortaokul ve ortaogretim dO ~ vinde
I
I
I
I
I
Deger Odiilii Kategorisinde Tilrkiye 1.,2.,3.'sii olan ogrencileri aday gostl r n
ogretmen veya okul yoneticisi Miilil
4000 TL Te~vik OdiilO
*Ensar Bursu ay/zk periyotlarla 2016-2017 egitim-ogretim yzlmdan itibaren Ey/ul-Ha ir1.n ay/ rlm
kapsayacak ~ekilde 10 e~it taksitle ogrencinin veya velisinin hesabma yatmlacaktlr.
il Finali OdiUleri
Tiim Kategoriler
Deger Odiilu ve Eser OdolO (~iir, Hikaye, Klsa Film, Resim ve Karikatflr) dallannda 0
ortao$etim duzeyinde
II Birincilerine
Deger Odiilii Belgesi (Kargo He gonderilecek)
I
~[)kul
I
ve
6
I
\
YARI~MA i~LEYi~ ve i~LEMLERi
1. Okul Miidiirliiklerince Yapdacak i,ler
a. Tiirkiye Deger OdUlleri He ilgili duyurulan, ~artnameyi ve gorselleri ogretmer 'e ogre cilere
duyurmak.
b. Okuldaki onur kurulu, onur kurulu b~kam ogretmen ba~ta olmak Uzere, din klil UrU ve ahlak
bilgisi, rehber ogretmen ve tUm smlf rehber ogretmenlerini "Deger (~dUlU"
e¥imi
kriterleriyle ilgili bilgilendirmek.
c.
Eser
ve
Deger
OdUIU
kategorisinde
okul
genelindeki
tUm
ba $' IUrular
i9in
www.turkiyedegerodulleri.com adresindeki on kaYlt formunu en ge9 15 Mar
016 ta ihine
kadar doldurmak. On kaytt formu doldurulmakslZln ilge se9ici kuruluna yap
,a ~ b~v ~rular
dikkate ahnmayacaktlr.
d. "Eser OdUIU" kategorilerinde birden fazla kattllm varsa okul se¥ici kurulu mal:~~tiyle qn ge9
15 Mart 2016 tarihine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi sagh n cak.
e. "Deger OdUIU" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, oku
e¥ici 1p..trulu
maharetiyle en ge9 15 Mart 2016 tarihine kadar sadece bir ogrencinin t spit edi mesi
sagIanacak.
f. Okulda dereceye giren ogrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri V~ I (kulda eger
farkmdahgl
olu~turmak
amaclyla okul imkdnlan dilhiIinde (okul dergisi, duvar
~'fetesi,
tyerel
basm vb. ortamlarda yer almalarml) Odullendirilmelerini saglamak.
g. Okul se9ici kurulu tarafmdan eser ve deger OdOIU dallannda birinci olar pgrenc lerin
formlanm ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar 1l~ Milli Egitim ~ dilrlUt; U'ne
ul~ttrmak.
2. tl~e Milli Egitim MUdUrlUkJerince Yapdacak i,ler
a. Yan~maya,
~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann katllmasml te~vik et Inek.
Bu konuda resmi yazl ve gorselleri okullara duyurmak.
fm yap rak.
b. Okul mUdUrleri Be yaptJan toplanttlarda "TUrkiye Deger Odulleri" projesini gUn 1€
Okullarm, yan~ma takvimine gore ilge Milli Egitim MUdUrluklerine ba~vurullrr m yaparak
yarl~maya
kahhmlarml saglamak.
c. Okullardan gelen eserlerle ilgili bir
~ube
mUdUrilnUn koordinasyonunda "S
olu~turmak. (Se9ici Kurul Uyeleri, ilge Milli Egitim MUdUrlugu tarafindan, it
egitimi 9ah~malarma katkt saglayan ve gerekli
~artlan ~lyan
He ilgili gereken evrakm takibinden,
7
i~
ve
ci Ku ul"
fe e deg rler
ogretmenlerden se\ '1 ~elidir )
d. ilgili ~ube mUdUrlerinin yan~malardan once Se9ici Kurul He bilgilendirme toplar
Yan~ma
~
i~lemlerin
I I
yapn as!.
yUrUtiUmesindpIl her tprlU
i
Y~MA i~LEYi~ ve i~LEMLERi
1. Okul Miidiirliiklerince Yapllacak ~ler
a. TUrkiye Deger OdUlleri He ilgili duyurulan,
~artnameyi ve gorselleri ogretmell
,e ogre cilere
duyurmak.
b~kant ogretmen b~ta oimak Uzere, din klll;Urn ve ahlak
tUm smlf rebber ogretmenlerini "Deger (~~Iii" 'e~imi
b. Okuldaki onur kurulu, onur kurulu
bilgisi, rebber ogretmen ve
c. Eser
ve
Deger
Odiilii
kategorisinde
okul
genelindeki
ba~, urular i~in
tUm
WWW.turldyedegerodullerl.com adresindeki on kay!t formunu en ge~ 15 Mar
kadar doidurmak. On kay!t formu doidurulmaksizm
dikkate ahnmayacakttr.
il~e se~ici
d. "Eser Odiilti" kategorilerinde birden fazla katillm varsa okul
kuruluna
016 ta ibine
yapl~a ~ b~v
s~ici kurulu mahjlr
rular
tiyle e~ g~
15 Mart 2016 taribine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi Sa@a;ti cak.
e. "Deger Odiilii" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, oku
maharetiyle en
saglanacak.
f.
ge~
~ ~~ici k~rulu
15 Mart 2016 tarihine kadar sadece bir ogrencinin t s it edi mesi
Okulda dereceye giren ogrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri ve okulda ( eger
farkmdahgl
ol~turmak amaclyla okul irnkanlan d§hilinde (okul dergisi, duvar ~a etesi, lrerel
basm vb. ortamlarda yer almalarlm) OdUllendirilmelerini saglamak.
g. Okul se~ici kurulu tarafmdan eser ve deger OdUlU dallannda birinci olan 'grenci erin
formlanm ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar
ul~tlrmak.
il~e Milli Egitim
*1 dUrIu~p.'ne
2. il~e Milli Egitim Miidiirliiklerince Yapdacak i~ler
a. Yan~maya, ~artnamede belirtilen hususlara uygun olan tum okullann katdmasml e vik etrpek.
Bu konuda resmi yazl ve gorselleri okullara duyurrnak.
b. Okul mudUrleri He yapllan toplanttlarda "Turkiye Deger OdUlleri" projesini gUne ern
yapr:~ak.
Okullarm, yarl~ma takvimine gore iI~e Milli Egitim MUdUrlUklerine b~vurul,~nru yap lfak
yan~maya katlhmlanm saglamak.
c. Okullardan gelen eserlerle ilgili bir ~ube mudUrUnUn koordinasyonunda "St~iei
KUI
ul"
olu~turrnak. (S~ici Kurul Uyeleri, i1lfe Milli Egitim MUdUrlUgU tarafmdan, il~~ e deg€ ler
egitimi Ifah~malanna katkt saglayan ve gerekli ~artlan t~lyan ogretmenlerden self h ~elidir.
d. ilgili
~ube mudurlerinin yan~malardan once Selfici Kurul ile bilgilendirme toplan 1 1 yapm as!.
Yarl~ma He ilgili gereken evrakln takibinden, i~ ve i~lemlerin yurntUlmesind~1n her
7
ti rIO
I
I
YARI~MA i~LEYi~ ve i~LEMLERi
1. Okul MiidiirlUklerince Yapdacak i~ler
a. TOrkiye Deger OdOlleri He ilgili duyurulan, ~artnameyi ve g()rselleri ()gretmen IV ()gren~ilere
duyurmak.
b~kant ogretmen b~ta olmak Uzere, din ki ItllrU ve ~hlak
bilgisi, rehber ogretmen ve tUm smlf rehber ogretmenlerini "Deger O~1 Iii" s~ryimi
b. Okuldaki onur kurulu, onur kurulu
c. Eser
ve
Deger
OdiilU
kategorisinde
okul
genelindeki
tOm
ba;lv rular
iryin
www.turkiyedegerodulleri.com adresindeki on kay It formunu en gery 15 Marll2 ~16 tal 'hine
kadar doldurmak. On kaYlt formu doldurulmakslzm ilye seyici kuruluna yapl jaJ b~Vl rular
dikkate ahnmayacaktlr.
d. "Eser Odiilii" kategorilerinde birden fazJa katlhm varsa okul seyici kurulu mah r tiyle e gey
15 Mart 2016 tarihine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi saglap~ I"ak'
e. "Deger Odiilii" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, okul seyici ki rulu
maharetiyle en gey 15 Mart 2016 tarihine kadar sadece bir ogrencinin t( s it edil~esi
saglanacak.
f. Okulda dereceye giren agrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri ve
0
ulda (eger
farkmdahgl olu~turmak amaclyla okul imkanlan dahilinde (okul dergisi, duvar ~a etesi, erel
basm vb. ortamlarda yer almalarlnt) OdOllendirilmelerini saglamak.
g. Okul seyici kurulu tarafmdan eser ve deger OdOlU dallarmda birinci olan
formIannt ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar ilye Milli Egitim
grenci erin
*1 dUrlOgJj.'ne
uI~tlrmak.
2. il~e Milli Egitim Miidiirliiklerince Yapdacak i~ler
a. Yan~maya, ~artnamede belirtilen hususlara uygun olan tum okullann katIImasml e vik etl~ek.
Bu konuda resmi yazt ve gorselleri okullara duyurmak.
b. Okul mOdiirleri ile yapdan toplanttlarda "TOrkiye Deger Odiilleri" projesini gUn~~rn yaptPak.
Okullann, yarl~ma takvimine g6re Bye Milli Egitim MOdiiriOklerine ba~vurul;rlnt yapfu'ak
yan~maya
katdlmlanm saglamak.
c. Okullardan gelen eserlerle ilgili bir ~ube mOdUrUnOn koordinasyonunda "S~~l ~i Ku ul"
olu~turmak. (Seyici Kurul Oyeleri, ilye Milli Egitim MiidUrlOgo tarafmdan, ill e e deg< rler
egitimi yah~malarma katkt saglayan ve gerekli ~artlan ~lyan 6gretmenierden se~ I iIlelidir )
d. ilgili ~ube mOdOrlerinin yan~malardan 6nce Seyici Kurul ile bilgilendirme toplar
I I
yapn as ..
Yan~ma ile ilgili gereken evrakm takibinden, i~ ve i~lemlerin yllrUtUlmesind 1I1 her tprlU
7
1. Okul Miidiirliiklerince Yapdacak ~Ier
a.
TUrkiye Deger OdUUeri He ilgili duyurulan, ~artnameyi ve gorselleri ogretmen 1V' ogren Here
duyurmak.
b. Okuldaki onur kuruIu, onur kuruiu b~kalll ogretmen b~ta oimak Uzere, din ki It ~ril ve ~lak
bilgisi, rehber ogretmen ve tUm Sllllf rehber ogretmenlerini "Deger O~l Iii" s e;imi
kriterleriyle iIgili bilgilendirmek.
c. Eser
ve
Deger
Odiilii
kategorisinde
okul
genelindeki
tUm
ba~jvI rular
ie;in
www.turkiyedegerodulleri.com adresindeki on kaYlt formunu en gee; 15 Mar1 2~16 taJ hine
kadar doldurmak. On kaYlt formu doldurulmakslzm i1ye see;ici kuruluna yapl ~ b~Vllrular
dikkate ahnmayacakttr.
d. "Eser Od8lii" kategorilerinde birden fazla katlhm varsa okul see;ici kurulu mah*c tiyle e gee;
15 Mart 2016 tarihine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi sagIajul ~ak.
e. "Deger Odiilii" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, okul s e;ici k rulu
maharetiyle en gee; 15 Mart 2016 tarihine kadar sadece bir ogrencinin t~~l it ediltnesi
saglanacak.
£ Okulda dereceye giren ogrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri ve
0
ulda djeger
farkmdallSI oIu~turmak amaclyla okul irnkaniart dahilinde (okul dergisi, duvar Ita etesi, erel
basm vb. ortamlarda yer aimalanlll) OdUllendirilmelerini saglamak.
g. Okul see;ici kurulu tarafmdan eser ve deger OdUIU dallarmda birinci olan
formlanlll ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar ile;e Milli Egitim
grenci erin
*1 dUrlilgp'ne
ul~tlrmak.
2. il~e Milli Egitim Miidiirliiklerince Yaptlacak ~ler
a. Yarl~maya, ~artnamede belirtilen hususlara uygun olan tilm okullarm katIlmasml e vik ettpek.
b. Okul miidUrleri He yapllan toplanttlarda "Tiirkiye Deger OdUlleri" projesini gUn ern yaprpak.
Okullann, yarl~ma takvimine gore ile;e Milli Egitim MiidUrlUklerine b~vurul ~r Inl yap rak
yan~maya kattl1mlarllll
saglamak.
c. Okullardan gelen eserlerle ilgili bir ~ube mUdUrUnUn koordinasyonunda "SE~i ei Ku ul"
ol~turmak. (See;ici Kurul Uyeleri, lle;e Milli Egitim Miidiirliigii tarafmdan, il~ e e degt rler
egitimi 'tah~malarma katkt saglayan ve gerekli ~artlan t~lyan ogretmenlerden se<; I relidir ~
d. ilgili ~ube miidiirlerinin yan~malardan once See;ici Kurul ile bilgilendirme toplar
1 1 yapn asl.
y arl~ma ile ilgili gereken evraktn takibinden, i~ ve i~lemlerin yUriitillmesincL n her tPrlii
7
YARI~MA i~LEYi~ ve i~LEMLER1
1. Okul MiidiirlUklerince Yapdacak 41er
a.
TUrkiye Deger OdUlleri Be Bgili duyurulan, ~artnameyi ve gorselleri ogretmen v ogrenpilere
duyurmak.
b. Okuldaki onur kurulu, onur kurulu b~kaOl ogretmen b~ta olmak Uzere, din ki I pm ve ~hlak
bilgisi, rehber ogretmen ve tUm stOlf rehber ogretmenlerini "Deger O~ 'Ifi" s~<;imi
c. Eser
ve
Deger
Odiilfi
kategorisinde
okul
genelindeki
tilm
ba: v~rular
www.turkiyedegerodulleri.com adresindeki on kaYlt formunu en ge~ 15 Mar
i<;in
016 ta 'hine
kadar doldurmak. On kaytt formu doldurulmakslzm il~e se~ici kuruluna yapIla ba~vt rular
dikkate ahnmayacaktrr.
d. "Eser Odillii" kategoriJerinde birden fazla katthm varsa okul se~ici kurulu mahju tiyle en ge<;
15 Mart 2016 tarihine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi saglE Pi cak.
e. "Deger Odiilii" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, oku '~~ici k~rulu
maharetiyle en ge~ 15 Mart 2016 tarihine kadar sadece bir ogrencinin t spit edi mesi
saglanacak.
f. Okulda dereceye giren ogrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri ve clkulda ( eger
farkmdahgl olu~turmak amaclyla okul imkfullan dabilinde (okul dergisi, duvar g~f;retesi, lYerel
basm vb. ortamlarda yer almalarlm) OdUllendirilmelerini saglamak.
g. Okul se~ici kurulu tarafmdan eser ve deger OdUlU dallannda birinci olar t)grenc lerin
formlanm ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar iI<;e Milli Egitim ~~dUrIU~tu'ne
ul~tlrmak.
2. iJ~e MiUi Egitim Miidiirliiklerince Yapllacak 41er
a. Yart~maya, ~artnamede belirtilen hususlara uygun olan tum okullann katllmastm tl ~vik etrnek.
b. Okul mUdUrleri ile yapllan toplanttlarda "TUrkiye Deger OdOlleri" projesini gUr~' m yap rnak.
Okullarm, yan~ma takvimine gore il<;e Milli Egitim MUdUrlUklerine b~vuru ~ m yaj: arak
yan~maya katthmlartm
saglamak.
c. Okullardan gelen eserlerle ilgili bir ~ube mUdUmnUn koordinasyonunda "S~ ci Klllrul"
olu~turmak. (Se<;ici Kurul Uyeleri, iI<;e Milli Egitim MUdUrlUgU tarafmda:n, il~€ ~e deg~rler
egitimi ~ah~rnalarma katkt saglayan ve gerekli ~artlan ~tyan 5gretmenlerden se il~elidh.)
d. ilgili ~ube mUdUrlerinin yan~malardan once Se~ici Kurul ile bilgilendirme topla Ilt SI yapr~asl.
Yarl~ma ile ilgili gereken evrakm takibinden, i~ ve i~lemlerin yUrUtUlmesin<jeJ , her UrlU
7
YARI~MA t~LEYt~ ve ~LEMLERi
1. Okul Miidiirliiklerince Yapdacak i~ler
a.
TUrkiye Deger OdUlleri iIe ilgili duyuruJan, ~artnameyi ve gorselleri ogretmen v~ ogrercilere
duyurmak.
b. Okuldaki onur kurulu, onur kurulu b~kam ogretmen b~ta olmak Uzere, din k 1 pro ve ~hlak
bilgisi, rehber ogretmen ve tUm slmf rehber ogretmenlerini "Deger (j ~l~lii" seyimi
c.
Eser
ve
Deger
Odiilii
kategorisinde
okul
genelindeki
tUm
bit fV ~rular
i~in
www.turkiyedegerodulleri.com adresindeki on kaYlt formunu en ge~ 15 Mar ~ 016 ta 'hine
kadar doldunnak. On kaYlt fonnu doldurulmakslzm il~ s~ici kuruluna yapl,a ba~v\ rular
dikkate ahnmayacaktrr.
d. "Eser OdOIO" kategorilerinde birden fazla katthm varsa okul se~ici kurulu mah ~I tiyle e I' ge~
15 Mart 2016 tarihine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi sagIa~<lCak.
e. "Deger Odiilii" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, okul s~~ici k ruiu
maharetiyle en
ge~
15 Mart 2016 tarihine kadar sac\ece bir ogrencinin tc s1 it
edil~esi
saglanacak.
f. Okulda dereceye giren ogrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri ve
farkmdahgl
olu~turmak
0
ulda ( eger
amaclyla okul imkanlan dahilinde (okul dergisi, duvar a etesi, erel
basm vb. ortamlarda yer almalarml) OdUllendirilmelerini saglamak.
g. Okul
se~ici
kurulu tarafmdan eser ve deger OdiilU dallannda birinci olan
grenci erin
formlanm ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar il~e Milli Egitim ~~i dUr)Ug[l'ne
ul~tlrmak.
2. tl~e Milli Egitim MiidOrliiklerince Yapllacak i~ler
a, Yan~maya, ~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullarm katIlmastm e vik etr~ek.
Bu konuda resmi Yazl ve gorselleri okullara duyurmak.
b. Okul mudurleri ile yapdan toplantdarda "TUrkiye Deger Odiilleri" projesini gUn ern yapr~ak.
Okullarm, yarl~ma takvimine gore il~e Milli Egitim MUdUrlUklerine ba~vurul frl~l1 yap ~ak
yarl~maya
katthmlarml saglamak.
~ube
mUdUronUn koordinasyonunda "S€ cici Ku. ul"
olu~turmak. (Seyici Kurul Uyeleri, il~e Milli Egitim MUdUrlUgU tarafmdan, il~ ~( e deg~ rler
egitimi 9all~malanna katkt sagIayan ve gerekli ~artlan ~lyan ogretmenlerden se~ II flelidir.
d. ilgili ~ube mUdUrlerinin yan~malardan once Se~ici KuruI He bilgilendirme toplan
Yan~ma He ilgili gereken evrakm takibinden,
7
i~
ve
i~lemlerin
1 1 yapmjasl.
yUrUtUimesind n her t rlU
1. Oku) Miidiirliiklerince Yapllacak i~ler
a. Ttirkiye Deger OdUlleri He ilgili duyurulan, ~artnameyi ve gorselleri ogretmen v ogrendlere
duyurmak.
b. Okuldaki onur kurulu, onur kurulu b~kanl ogretmen b~ta olmak Uzere, din k I prO ve ahlak
bilgisi, rehber ogretmen ve tUm slntf rehber ogretmenlerini "Deger (j ~·llii" se9imi
c.
Eser
ve
Deger
OdUlii
kategorisinde
okul
genelindeki
tUm
ba ;v~rular
www.turkiyedegeroduUeri.com adresindeki on kaYlt formunu en ge9 1S Mar
~
i9in
016 ta: ihine
kadar doidurmak. On kaytt formu doldurulmakslzm ilge se9ici kuruluna yapl a b~Vl rular
dikkate almmayacaktlr.
d. "Eser Odiilii" kategorilerinde birden fazla katlhm varsa okul se9ici kurulu mah ~I tiyle e 11 g~
1S Mart 2016 tarihine kadar her bir dalda sadece birer adaym belirlenmesi sagla ~ leak.
e. "Deger Odiilii" kategorisinde aday gosterilen birden fazla ogrenci varsa, oku s e9ici k Jrulu
maharetiyIe en ge9 15 Mart 2016 tarihine kadar sadece bir ogrencinin t s it edi mesi
saglanacak.
f. Okulda dereceye giren ogrencilerin diger ogrencilere rol model olabilmeleri vel 0 kulda eger
farkmdahgl
olu~turmak
amaclyla okul imkanlan dahilinde (okul dergisi, duvar
~a 7.etesi,
verel
basm vb. ortamlarda yer almalannt) OdUllendirilmelerini saglamak.
g. Okul
s~ici
kurulu tarafmdan eser ve deger OdUlti dallannda birinci olar pgrenc erin
formlanm ve eserlerini 18 Mart 2016 tarihine kadar iIge Milli Egitim ~.. dtirlti~ U'ne
ula~ttrmak.
2. il~e Milli Egitim Miidiirliiklerince Yapllacak i~ler
a. Yan~maya,
~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullarm katllmaslnt te i'vik etJinek.
Bu konuda resmi yazt ve gorselleri okullara duyurmak.
b. Okul mUdtirleri ile yaptlan toplanttlarda "Ttirkiye Deger OdUlleri" projesini gUn~(m yap nak.
Okullarm, yan~ma takvimine gore ilge Milli Egitim MtidtirlUklerine b~vurul U' m yap~ak
yan~maya
katIhmlarlnt saglamak.
~ube
mtidtirUntin koordinasyonunda "S ~ ci Ku ul"
olu~turmak. (Se9ici Kurul Uyeleri, tlge Milli Egitim MtidUrltigtl tarafmdan, il ~e lie deg rler
egitimi 9ah~malarma katkt saglayan ve gerekli
~lan t~lyan
ogretmenlerden sel il rnelidir )
d. ilgili ~ube mtidUrlerinin yan~malardan once Se9ici Kuru] ile bilgilendirme topla tt~l yapn asl.
y arl~ma ile ilgili gereken evrakm takibinden,
7
i~
ve i~lemlerin yUrOtUlmesind~r, her Urlil
ihtiyacm temin edilmesinden yan~manm yaptldlgl il~nin, ilgili ~ube mildilrU s ~r ltllludu .
e. 21-23 Mart 2016 tarihleri arasmda il~e Se~ici Kurulunu toplamak.
f.
Se~ici Kurul degerlendirmesi sonucunda "Sorumluluk" degeri temasmda ok 11 an tara mdan
aday gosterilen ogrencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) He "Eser OdUlil" ka e"orisin e il~e
derecesine giren ogrencileri 5dilllendirmek ve iyi orneklerin te~vik edilmesi at~aclyla yerel
basmda konunun yer almasml sagIamak.
g. Se~ici Kurul degerlendirmesi sonucunda Tilrkiye Deger OdUlleri "Sorun I luk" ~egeri
temasmda "Deger Odiilii" kategorisinde il~e birincisi se~ilen ortaokul ve Ii e dilzey ndeki
ogrencilerin ilgili formlanm bagh bulunduklarl il Milli Egitim MildilrlUgU'ne e~ ge~ 18 Mart
2016 tarihine kadar gondermek.
0
h. Se~ici Kurul degerlendirilmesi sonucunda TUrkiye Deger OdUlleri " ~~ er
iilii"
e Kari~atiir
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda $iir, Hikliye, Klsa Film, Resin
dallannda il~e birincisi olan ortaokul ve ortaogretim ogrencilerini, ilgili formlru 1 ~oldun Iarak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar 11 Milli Egitim MUdiirlUgUne uI~~1 rmak.
3. il Milli Eeitim Miidiirliiklerince Yapdacak i~ler
a.
Yan~maya, ~artnamede
~vik et~ek.
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann katIlrnasm t
b. il~lerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim MUdilr Yardlmclsl veya ~u e mUdUl UnUn
koordinasyonunda Se~ici Kurul olu~turmak. Se~ici Kurul Oyelerinin, il gene it de de~ erIer
egitirni ~all~malannda aktif gorev alan ogretmenlerden se~ilmesi oncelenrnelidir
c.
Yarl~ma
ile ilgili gereken evrakm takibinden,
i~
ve
i~lemlerin
ihtiyacm temin edilmesinden yarl~manm yapIldlgI Hin, ilgili
d.
~ube
yUrUtUlrnesin e , her UriU
mUdilrU sorum u ur.
ll~lerden gelen b~vuru formlanm ve eserleri tasnif ederek s~ici kurulun de ~~ rIendir rnesi
i~in
haZlrlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda il Se~ici Kurulunu toplamak.
f.
Se~ici
Kurul tarafmdan tUm
il~elerden
gelen
ba~vurularm
degerlendirilme i Ie "D eeer
Odiilii" kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda hem ortaokul ve hen prtaogr~tim
dUzeyinde dereceleri belirlemek.
g.
S~ici Kurul tarafmdan tUrn il~elerden gelen b~vurulann degerlendirilmesiyle "~: er Od ~lii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda SUr, Hikliye, KlSa Film, Resim
VE
Karik rztiir
dallannda ortaokul ve ortal5gretim dilzeyinde dereceleri belirlemek.
h. Deeer Odiilii kategorisinde il birincisi se~ilen ortaokul ve ortaogretim l5grencileril in Tilrf'-iye
Finali
b~vurusunu
ve deger hikayesi yiildemesini en
ge~
04 Nisan 2016 t<frihine k dar
www.turkiyedegerodullerl.com web adresindeki kaYlt formu iizerinden yapmak.
1.
Eser OdOUi kategorisinde Siir ve Hikliye dallarmda il birincisi se~ilen ortaokul v
8
rtaogr tim
ihtiyacm temin edilmesinden yan~manm yaplldlgl il~enin, ilgili ~ube mUdUrii sorurnludur.
e. 21-23 Mart 2016 tarihleri arasmda il~e Se~ici Kurulunu toplamak.
f.
Se~ici Kurul degerlendirmesi sonucunda "Sorumluluk" degeri temasmda ofl..ullarl tarafmdan
aday gosterilen ogrencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) ile "Eser OdUlU" ategorisinde il~e
derecesine giren ogrencileri odUllendirmek ve iyi omeklerin teFik edilme: i amaclyla yerel
basmda konunun yer almasml saglamak.
g. Se~ici Kurul degerlendirmesi sonucunda Tllrkiye Deger OdUJleri "Sorumluluk" degeri
temasmda "Deger OdUlii" kategorisinde il~e birincisi se~ilen ortaokul ve ise dUzeyindeki
ogrencilerin ilgili formlanm bagh bulunduklarl il Milli Egitim MUdUrlUgi1'ne en ge~ 18 Mart
h. Se~ici Kurul degerlendirilmesi sonucunda Tllrkiye Deger OdUlleri
'Eser OdUlii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda $iir, Hikliye, KlSa Film, Resi'lt ve Karikatar
dallannda
il~e
birincisi olan ortaokul ve ortaOgretim ogrencilerini, ilgili forml ~l doldurularak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar il Milli Egitim MUdllrlUgUne u ~tlrmak.
3. il Milli Egitim Miidiirliiklerince Yapdacak i~ler
a. Yarl~maya, ~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullarm kattlmaslf 1 te~vik etmek.
b. iI~elerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim MUdUr Yarrumclsl veya ~tl be mUdUrUnUn
koordinasyonunda S~ici Kurul olu~turmak. S~ici Kurul Oyelerinin, iI gem linde degerler
egitimi ~ah~malarmda aktif gorev alan ogretmenlerden se~ilmesi oncelenmelidir
c. Yan~ma
i~
ve
i~lemlerin
yUrUtUlmesin fen, her tUrlU
ihtiyacm ternin edilmesinden yan~manm yaplldlgl Hin, iJgili ~ube mUdUrU sorum udur.
d. il~elerden gelen b~vuru formlarml ve eserleri tasnif ederek s~ici kurulun d~ gerlendirmesi
i~in
hazlrlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda il Se~ici Kurulunu toplamak.
f. Se~ici
Kurul tarafmdan tUm
il~elerden
gelen
ba~vurulann
degerlendirilme iyle "Deger
Odiilii" kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda hem ortaokul ve hen ortaogretim
g. Se~ici Kurul tarafmdan tUm i1~elerden gelen b~vurulann degerlendirilmesiyJe " ~ser Odillii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda $iir, Hikliye, Klsa Film, Reslm
~e
Karikatar
dallannda ortaokul ve ortaogretim dUzeyinde dereceleri beJirIemek.
h. Deger Odiilii kategorisinde iI birincisi s~ilen ortaokul ve ortaogretim ogrencile nin TUrkiye
Finali
b~vurusunu
ve deger hikAyesi ytiklemesini en
ge~
04 Nisan 2016 ta ihine kadar
www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaylt formu Uzerinden yapmak.
1. Eser Odiilii kategorisinde Sur ve Hikliye dallannda it birincisi se~ilen ortaokul ve ortaogretim
8
ihtiyacm temin edilmesinden yan~mamn yapIldlgI il~enin, ilgili ~ube mudorU sorumludur.
e. 21·23 Mart 2016 tarihleri arasmda il~ S~ici Kurulunu toplamak.
f.
Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda "8orumluluk" degeri temasmda
0
ullan tarafmdan
aday gOsterilen ogrencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) ile "Eser OdOlii" kategorisinde ih;e
derecesine giren ogrencileri Odiillendirmek ve iyi 5meklerin t~vik edilmes amactyla yerel
basmda konunun yer almasmt saglamak.
g. Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda TOrkiye Deger Odiilleri "8oru nluluk" degeri
temasmda "Deger Odiilii" kategorisinde il~ birincisi seyilen ortaokul ve I se diizeyindeki
ogrencilerin i1gili formlanm bagh bulunduklarl il Milli Egitim MiidiirlOgU'ne en gey 18 Mart
h. Se~ici Kurul degerlendirilmesi sonucunda Tiirkiye Deger OdUlleri 'Eser Odiilti"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda SUr, Hikliye, K,sa Film, Resi n ve Karikatii.r
dallannda il~e birincisi olan ortaokul ve ortaogretim ogrencilerini, ilgili formi< rl doldurularak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar il Milli Egitim Miidiirliigiine ul~~tIrmak.
3. il Milli Egitim Miidiirliiklerince Yapdacak i~ler
a. Yan~maya, ~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann kattlmasm
te~vik
etmek.
b. ilgelerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim Miidiir Yardtmctsl veya ~upe miidiirUniin
koordinasyonunda S~ici Kurul olu~turmak. Se~ici Kurul Uyelerinin, il gem inde degerler
egitimi 9ah~malarmda aktif gorev alan ogretmenlerden se~ilmesi oncelenrnelidir
c. Yan~ma
i~
ve
i~lemlerin
ihtiyacm temin edilmesinden yan~mamn yaptldlgI ilin, ilgili
~ube
yiirUtUlmesin en, her tUrlii
miidiirU sorum udur.
d. ilgelerden gelen b~vuru formlartm ve eserleri tasnif ederek s~ici kurulun df gerlendirmesi
i9in hazlrlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda it Se9ici Kurulunu toplamak.
f. S~ici
Kurul tarafmdan tUm ilgelerden gelen
ba~vurulann
Odiilii" kategorisinde "8orumluluk" degeri temasmda hem ortaokul ve hen ortaogretim
g. Se9ici Kurul tarafmdan tUm ilgelerden gelen b~vurulann degerlendirilmesiyle "~ser Odiilii"
kategorisinde "8orumluluk" degeri temasmda SUr, Hikliye, Klsa Film, Resim e Kariktltii.r
dallannda ortaokul ve ortaogretim diizeyinde dereceleri belirlemek.
h. Deger Odiilii kategorisinde il birincisi s~ilen ortaokul ve ortaogretim ogrencile 'nin TUrkiye
Finali
b~vurusunu
ve deger hikayesi yUklemesini en ge9 04 Nisan 2016 ta ihine kadar
www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu uzerinden yapmak.
i. Eser OdilUi kategorisinde SUr ve Hikiiye dallannda il birincisi se9ilen ortaokul ve ortaogretim
8
ihtiyacm temin edilmesinden yan~mamn yapIldlgl ilyenin, iIgili ~ube mUdUrU orumludur.
e. 21-23 Mart 2016 tarihleri arasmda ilye Seyici Kurulunu toplamak.
f.
Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda "SorumluIuk" degeri temasmda o~ ullan tarafmdan
aday gl>sterilen ogrencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) He "Eser OdUIU" k~tegorisinde ilye
derecesine giren ogrencileri OdUllendirmek ve iyi orneklerin te~vik edilmes amaclyla yerel
basmda konunun yer almaslm saglamak.
g. Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda TUrkiye Deger OdUlleri "Soru ~luluk" degeri
temasmda "Deter OdtilU" kategorisinde ilye birincisi seyilen ortaokul ve I se dUzeyindeki
l>grencilerin ilgili formlanm bagh bulunduklan il MiUi Egitim MUdUrlUgil'ne ~n gey 18 Mart
2016 tarihine kadar gl>ndermek.
h. Seyici Kurul
degerlendirilmesi
sonucunda TUrkiye Deger OdUlleri
'Eser Odiilii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda Siir, Hiktiye, KlSa Film, Resil ~ ve Karikatlir
dallannda ilye birincisi olan ortaokul ve ortal>gretim l>grencilerini, ilgili forrnla
1 doldurularak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar il Milli Egitim MUdUrlUgUne ul ~ttrmak.
3. il Milli Egitim Miidtirltiklerince Yapdacak i~ler
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann kattlmasm
t~vik
etmek.
b. ilyelerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim MUdUr Yardlmclsl veya ~upe mUdiirUniin
koordinasyonunda Seyici Kurul olu~turmak. Seyici Kurul Oyelerinin, it gem inde degerler
egitimi
c. yah~malarmda
Yan~ma
aktif gl>rev alan ogretmenlerden seyilmesi l>ncelenmelidir
i~
ve
i~lemlerin
ihtiyacm temin edilmesinden yart~manm yapIldtgl ilin, ilgili
~ube
ylirUtiilmesin en, her tiirlii
mUdUrU sorum udur.
d. ilyelerden gelen b~vuru formlartID ve eserleri tasnif ederek seyici kurulun de geriendirmesi
iyin haZJ.rlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda it Seyici Kurulunu toplamak.
f. Seyici Kurul tarafmdan tUm ilyelerden gelen
ba~vurularm
degerlendirilme: iyle "Deter
Odiilii" kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda hem ortaokul ve hen ortal>gretim
g. Seyici Kurul tarafmdan tOm ilyelerden gelen ba~vurulann degerlendirilmesiyle " [,ser OdUlii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda SUr, Hiktiye, K,sa Film, Resim ve Karikatlir
dallannda ortaokul ve ortal>gretim dUzeyinde dereceleri belirlemek.
h. Deger Odiilii kategorisinde il birincisi seyUen ortaokul ve ortal>gretim l>grencile inin Tllrkiye
Finali
b~vurusurtu
ve deger hikayesi yUklemesini en gey 04 Nisan 2016
t~
ihine kadar
www.turkiyedegerodullerl.com web adresindeki kaYlt formu Uzerinden yapmak.
I. Eser OdiiUl kategorisinde SUr ve HikQye dallannda il birincisi seyilen ortaokul Ve ortaogretim
8
ihtiyacm temin edilmesinden yan~mamn yaptldlgl il~enin, ilgili ~ube mtidtirU orumludur.
e. 21-23 Mart 2016 tarihleri arasmda il~e S~ici Kurulunu toplamak.
f.
Se~ici Kurul degerlendirmesi sonucunda "Sorumluluk" degeri temasmda
0. ullan tarafmdan
aday g5sterilen 5grencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) ile "Eser Odtilti" k tegorisinde il~
derecesine giren 5grencileri Mtillendirmek ve iyi orneklerin te~vik edilmes' amaclyla yerel
g. Se~ici Kurul degerlendirmesi sonucunda Ttirkiye Deger OdUlleri "Soru ~uluk" degeri
temasmda "Deger Odiilii" kategorisinde i1~e birincisi se~i1en ortaokul ve I se dtizeyindeki
ogrencilerin ilgili formlanm baglJ bulunduklarl il Milli Egitim Mtidtirltigu'ne ~n ge~ 18 Mart
2016 tarihine kadar g5ndermek.
h. Se~ici Kurul degerlendirilmesi sonucunda Ttirkiye Deger Odtilleri 'Eser Odiilfi"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda $iir, Hikaye, KlSa Film, Resi} rr ve KaTikatar
dallannda
il~
birincisi olan ortaokul ve ortaogretim 5grencilerini, ilgili formla
1 doldurularak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar il Milli Egitim Mtidtirltigtine ul ~tJrmak.
3. il Milli Egitim Mfidfirliikierince Yapdacak i~ler
a.
Yarl~maya, ~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tOm okullann kattlmasm
te~vik
etmek.
b. lI~elerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim Mtidtir Yardlmcisl veya ~u ,e mtidtiriintin
koordinasyonunda S~ici Kurul olu~turmak. Se~ici Kurul Uyelerinin, il gene inde degerler
egitimi ~ah~malannda aktif gorev alan ogretmenlerden s~ilmesi oncelenmelidir
c. y arl~ma ile ilgili gereken evrakm takibinden, i~ ve i~lemlerin yiirUttilmesin ~en, her ttirlii
ihtiyacm temin edilmesinden yan~manm yaptldlgl ilin, ilgili ~ube mtidUrU sorum udur.
d. il~elerden gelen b~vuru formlarml ve eserleri tasnif ederek s~ici kurulun de gerlendirmesi
i~in
hazlrlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda il S~ici Kurulunu toplamak.
f.
Se~ici
Kurul tarafmdan tUm
il~elerden
gelen
b~vurulann
Odiilii" kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda hem ortaokul ve hen ortaogretim
diizeyinde dereceleri belirlemek.
g. Se~ici Kurul tarafmdan tUm il~elerden gelen ba~vurulann degerlendirilmesiyle " ~ser Odilii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda $iir, Hikaye, KlSa Film, Resim
lie
Karikatar
dallannda ortaokul ve ortaogretim dtizeyinde dereceleri belirlemek.
h. Deger Odfilii kategorisinde il birincisi se~ilen ortaokul ve ortaogretim ogrencile inin Ttirkiye
Finali
b~vurusunu
ve deger hikayesi ytiklemesini en
ge~
04 Nisan 2016 t'nhine kadar
www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu tizerinden yapmak.
i.
Eser OdUlO kategorisinde $;i, ve Hikaye dallannda il birincisi s~ilen ortaokul ve ortaogretim
8
i
ihtiyacm temin edilmesinden yan~manm yaptldlgl il!;enin, ilgili ~ube mOdOrC' sorumludur.
e. 21-23 Mart 2016 tarihleri arasmda il!;e S~ici Kurulunu toplamak.
f. Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda "Sorumluluk" degeri temasmda *ullarl tarafmdan
aday gosterilen ogrencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) ile "Eser OdOIO" ategorisinde ilye
derecesine giren ogrencileri OdOllendirmek ve iyi l5rneklerin t~vik edilme i amaclyla yerel
basmda konunun yer almaslm saglamak.
g. Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda TOrkiye Deger OdOlleri "Soru mluluk" degeri
temasmda "Deger Odiilii" kategorisinde ilye birincisi s~ilen ortaokul ve ise dilzeyindeki
l5grencilerin ilgili formlanm bagh bulunduklarl il Milli Egitim MildilrlilgO'ne en gey 18 Mart
2016 tarihine kadar gl5ndermek.
h. Seyici Kurul
degerlendirilmesi
sonucunda Tiirkiye Deger Odiilleri
'Eser Odiilii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda $iir, Hikliye, K,sa Film, Resi'lf ve Karikalur
dallannda ilye birincisi olan ortaokul ve ortal5gretim l5grencilerini, ilgili forml ~I doldurularak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar il Milli Egitim MOdilrlOgOne u ~tlrmak.
3. il Milli Egitim Miidiirliiklerince YapaJacak i~Jer
a. YarI~maya,
~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tOm okullarm kattlmasu I
te~vik etmek.
b. ilyelerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim MiidOr YardlmcIsl veya ~u be mOdOrOniin
koordinasyonunda Seyici Kurul olu~turmak. Seyici Kurul Oyelerinin, it gem linde degerler
egitimi yall~malarmda aktif gl5rev alan l5gretmenlerden seyilmesi oncelenmelidir
c. y arl~ma He ilgili gereken evrakm takibinden,
i~
ve
i~lemlerin
ihtiyacm temin edilmesinden yan~manm yapddlgl ilin, ilgili
~ube
yilrOtOlmesin ~en, her tiirlii
miidiirO sorum udur.
d. ilyelerden gel en b~vuru formlanm ve eserleri tasnif ederek seyici kurulun dt gerlendirmesi
iyinhalJrlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda it S~ici Kurulunu toplamak.
f. Seyici Kurul tarafmdan tOm ilyelerden gelen
ba~vurulann
Odiilii" kategorisinde "SorumJuJuk" degeri temasmda hem ortaokul ve herr ortaogretim
dOzeyinde dereceleri belirlemek.
g. Seyici Kurul tarafmdan tOm ilyelerden gelen ba~vurulann degerlendirilmesiyle " ~ser Odiilii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda SUr, Hikliye, K,sa Film, Resim e Karlkalur
dallannda ortaokul ve ortaogretim dOzeyinde dereceleri belirlemek.
h. Deger Odiilii kategorisinde il birincisi s~ilen ortaokul ve ortaogretim ogrenciler nin Tiirkiye
Finali
b~vurusunu
ve deger hikayesi yilklemesini en gey 04 Nisan 2016 tal ihine kadar
www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu Uzerinden yapmak.
i. Eser OduJii kategorisinde Siir ve Hikiiye dallannda it birincisi seyilen ortaokul ve ortaogretim
8
ihtiyacm temin editmesinden yan~mamn yapIldlgl ilyenin, itgili ~ube mUdUrii orumludur.
e.
21-23 Mart 2016 tarihleri arasmda ilye Seyici Kurulunu toplamak.
f.
Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda "Sorumluluk" degeri temasmda ok "dIan tarafmdan
aday gosterilen ogrencilerden dereceye giren (1. 2. ve 3.) ile "Eser OdUIU" k tegorisinde ilye
derecesine giren ogrencileri OdUllendirmek ve iyi omeklerin te~vik edilmesi amaclyla yerel
g. Seyici Kurul degerlendirmesi sonucunda TUrkiye Deger OdUlleri "Sorul1~luluk" degeri
temasmda "Deger Odtilii" kategorisinde itye birincisi seyilen ortaokul ve rse dUzeyindeki
ogrencilerin ilgili formlanm bagh bulunduklarl
tl Milli Egitim MUdUrlUgU'ne n gey 18 Mart
h. Seyici Kuru!
degerlendirilmesi sonucunda TUrkiye Deger OdUlleri
'~ser
Odiilii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda Siir, Hikaye, K,sa Film, Res;t. ve Karikatar
dallannda ilye birincisi olan ortaokul ve ortaOgretim ogrencilerini, ilgili formla [1 doldurularak
eserleriyle birlikte 18 Mart 2016 tarihine kadar il Milli Egitim MUdUrlUgUne ul ~tIrmak.
3. it Milli Egitim Miidiirliikleriuce Yapalacak t~ler
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullarm katllmasm
t~vik
etmek.
b. ilyelerden gelen b~vurularla ilgili bir Milli Egitim MUdUr Yardimcisl veya ~u e mUdUriinUn
koordinasyonunda Seyici Kurul olu~turmak. Seyici Kurul Oyelerinin, il gene inde degerler
egitimi
yah~malarmda
aktif gorev alan ogretmenlerden seyilmesi oncelenmelidir
c. Yarl~ma He ilgili gereken evrakm takibinden,
i~
ve
i~lemlerin
ihtiyacm temin edilmesinden yarl~manm yaptldlgl Hin, ilgili
~ube
yUrUtlilmesin( en, her tUrlU
mUdUrii sorum iUdur.
d. ilyelerden gelen b~vuru formlanm ve eserleri tasnif ederek seyici kurulun de ~erlendirmesi
iyin hazlrlamak.
e. 28-30 Mart 2016 tarihleri arasmda il Seyici Kurulunu toplamak.
f. Seyici Kurul tarafmdan tUm ityelerden gelen
ba~vurulann degerlendirilme~ iyle
"Deger
Odiilii" kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda hem ortaokul ve herr ortaogretim
g. Seyici Kurul tarafmdan tUm ilyelerden gelen b~vurularm degerlendirilmesiyle " ~ser Odiilii"
kategorisinde "Sorumluluk" degeri temasmda SUr, Hikaye, Klsa Film, Resim e Karikatar
dallannda ortaokul ve ortaogretim dUzeyinde dereceleri belirlemek.
h. Deger Odiilii kategorisinde it birincisi seyilen ortaokul ve ortaogretim ogrenciler nin TUrkiye
Finali
b~vurusunu
ve deger hikAyesi yliklemesini en gey 04 Nisao 2016 ta ihine kadar
www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu Uzerinden yapmak.
i. Eser Odtiltl kategorisinde SUr ve HikQye dallannda il birincisi seyilen ortaokul ve ortaogretim
8
ogrencilerinin TOrkiye Finali b~vurusunu ve eser yilldemesini en gev 04 Nis n 2016 tarihine
kadar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu uzerindell yapmak
j.
Eser Odiilii kategorisi Resim, KlSa Film ve Karika/v dallannda il birincisi ~eyilen ortaokul
ve ortaogretim ogrencilerinin TOrkiye Finali b~vurusunu www.turkiyede~erodulleri.com
web adresindeki kaYlt formu Uzerinden yapmak ve il birincisi sevilen ogrenci rerin formlanm,
eserlerini ve tUm eklerini en gev 04 Nisan 2016 tarihine kadar Degerler E him; Merkezi,
Sateymaniye Caddesi El-MarufSic. No: 3. Fank, istanbul adresine kargolama 1<:.
k.
iI derecesine giren ogrencileri octullendirmek ve iyi omeklerin te~vik edilmesi amaclyla yerel
basmda konunun yer almaslm sagIarnak.
4. Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezince Yapdacak i~ler
a. TOrkiye Deger Odulleri projesinin tUm duyuru dokumanlanm haztrlayar~ vah~malan
yurUtmek
b. TOrkiye Finali Sevici Kurul toplanttsml organize etmek.
c. Odiil tOrenine katt]acak ogrencinin ve ogrenciye refakat edecek olan velilerinin birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflanm ~tlamak.
d. Odiil Toreni'nin tUm organizasyonunu yapmak ve bu organizasyonda ortaya ~l an masraflan
kar~llamak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deger Odillii" dahnda katkl saglayan ~gretmenlerin
ooullerini hazlrlamak.
5. Milli Egitim Bakanligmca Yapdacak i~ler
a. Yan~maya, ~namede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann katlhmml
~~vik
etmek.
Bunun ivin gereken yazl~malarl yapmak.
b. Ensar Vakft Degerler Egitimi Merkezi
i~birligi
ile TOrkiye Finali
Se~ici
Kurulu' u belirlemek
ve kurul Uyeleri ivin gerekli makam onaylanm almak.
c. Sevici Kurul' da ve "Titrkiye Deger Oditlleri" organizasyonunda gorev a an ve final
programmda ogrenciye nezaret eden Milli Egitim Bakanltgt personeline ge ekli izinleri
vermek; yoUuk ve muhtemel konaklama masraflanm k~tlamak.
d. TOrkiye Finali organizasyonunda istanbul' daki ortaokul ve ortaOgretim kurumlar nda ogrenim
goren yeterli saYlda ogrencinin programa katthmlm sagIamak.
9
ogrencilerinin TUrkiye Finali ba;;vurusunu ve eser yiUdemesini en ge~ 04 Nis n 2016 tarihine
kadar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu 11zerindell yapmak
j.
Eser OdiiIU kategorisi Resim, KlSa Film ve KarikaJlir dallannda iI birincisi ~ilen ortaokul
ve ortaogretim ogrencilerinin TUrkiye Finali ba;;vurusunu www.turkiyede~erodulleri.com
web adresindeki kaYlt formu Ozerinden yapmak ve il birincisi s~ilen ogrenci erin forrnlanm,
eserlerini ve tOm eklerini en ge~ 04 Nisan 2016 tarihine kadar Degerler E'fitimi Merkezi,
Saleymaniye Caddesi El-MarufSic. No: 3. Fatih, istanhul adresine kargolama k.
k. it derecesine giren ogrencileri OdOllendirmek ve iyi orneklerin te~vik edilmesi amaclyla yerel
4. Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezince Yapllacak ~ler
a. TUrkiye Deger OdUlleri projesinin tOm duyuru dokOmanlanm haZIrlayar~ ~ah~malan
yOrOtmek
b. TOrkiye Finali Se~ici Kurul toplanttsmt organize etmek.
c. Odol tOrenine kattlacak ogrencinin ve ogrenciye refakat edecek olan velilerinin (birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflanm k~damak.
d. OdOl Torem'nin tUm organizasyonunu yapmak ve bu organizasyonda ortaya yl an masraflan
kar~tlamak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deger Odala" dalmda katkl saglayan ~gretmenJerin
OdUllerini hazlrlamak.
5. Milli Egitim BakanbglDca Yapdacak i~ler
te~vik
etmek.
Bunun i~in gereken yazl~malan yapmak.
b. Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi
ve kurul OyeJeri
i~in
i~birligi
ile TUrkiye Finali Seyici Kurulu' u belirlemek
gerekli makam onaylarml almak.
c. Se~ici Kurul'da ve "Tiirkiye Deger Odiilleri" organizasyonunda g6rev a an ve final
programmda ogrenciye nezaret eden Milli Egitim Bakanhgl personeline gel'ekli izinleri
vermek; yolluk ve muhtemel konaklama masraflanm kar~tlamak.
d. TOrkiye Finali organizasyonunda istanbul' daki ortaokul ve ortaogretim kurumlar nda ogrenim
g6ren yeterli saYlda ogrencinin programa kattllmml saglamak.
9
ogrencilerinin Tiirkiye Finali b~vurusunu ve eser yiiklemesini en gey 04 Nis n 2016 tarihine
kadar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt formu Ozerinden yapmak
j.
Eser OdOUl kategorisi Res;m, KlSa Film ve Karika/lir dallannda il birincisi e9ilen ortaokul
ve ortaogretim ogrencilerinin Tiirkiye Finali
b~vurusunu
www.turkiyedegjerodulleri.com
web adresindeki kaYlt formu Uzerinden yapmak ve il birincisi seyilen ogrenci ~rin formlanm,
eserlerini ve tUm eklerini en gey 04 Nisan 2016 tarihine kadar Degerler E aim; Merkez;,
SUleymaniye Caddesi El-MarujSic. No: 3. Fatih, istanbul adresine kargolama Ie
k. il derecesine giren ogrencileri OdUllendirmek ve iyi omeklerin te~vik edilmesi amaclyla yerel
basmda konunun yer almasml sagIamak.
a. Tlirkiye Deger Odiilleri projesinin tUm duyuru dokUmanlanm hazlrlayarilk 9ah~malarl
yiiriitmek
b. Tiirkiye Finali Seyici Kurul toplantlslm organize etmek.
c. Odiil torenine katliacak ogrencinin ve ogrenciye refakat edecek olan velilerinin birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflanm kar~Ilamak.
d. OdUI Toreni'nin tUm organizasyonunu yapmak ve bu organizasyonda ortaya 91 an masraflan
k~IIamak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deger OdiJliJ" dahnda katkl saglayan ~gretmenlerin
OdUllerini haZIrlamak.
5. MUIi Egitim BakanhglDca Y apllacak i~ler
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann katlhmlm te~vik etmek.
Bunun i9in gereken yazI~malarl yapmak.
i~birligi
ile TUrkiye Finali Se9ici Kurulu' u belirlemek
ve kurul Uyeleri i9in gerekli makam onaylanm almak.
c. Se9ici Kurul'da ve "Tiirkiye Deger Odiilleri" organizasyonunda gorev a an ve final
programmda ogrenciye nezaret eden Milli Egitim Bakanhgt personeline ge ekli izinleri
vermek; yolluk ve muhtemel konaklama masraflanm kar~liamak.
d. Tlirkiye Finali organizasyonunda istanbul'daki ortaokul ve ortaogretim kurumlar nda ogrenim
goren yeterli saYlda ogrencinin programa katIilmlm saglamak.
9
ogrencilerinin Tllrkiye Finali b~vurusunu ve eser yiiklernesini en ge~ 04 Nis n 2016 tarihine
kadar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindelci kaYlt forrnu fizerinden yapmak
j.
Eser Odiilil kategorisi Resim, KlSa Film ve Karikatllr dallannda il birincisi eyilen ortaokul
ve ortaOgretirn ogrencilerinin Tllrkiye Finali
b~vurusunu www.turkiyede~erodulleri.com
web adresindeki kaYlt forrnu iizerinden yaprnak ve il birincisi se~ilen ogrenci ~rin forrnlanm,
eserlerini ve tUrn eklerini en gey 04 Nisan 2016 tarihine kadar Deterler E itim; Merkezi,
SiUeymaniye eaddesi El-Maruf Sk. No: 3. Fatih, istanbul adresine kargolaIlUl~.
k. il derecesine giren ogrencileri Odiillendirrnek ve iyi omeklerin t~vik edilrnesi arnaclyla yerel
basmda konunun yer alrnasml saglarnak.
a. Tllrkiye Deger Odiilleri projesinin tUrn duyuru dokiirnanlanm haZIrlayar ik ~ah~malarl
yiiriitmek
b. Tllrkiye Finali
Se~ici
Kurul toplanttsml organize etmek.
c. Odiil torenine katdacak ogrencinin ve ogrenciye refakat edecek olan velilerinin birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflanm k~t1arnak.
d. Odiil Toreni'nin tUrn organizasyonunu yaprnak ve bu organizasyonda ortaya S:lkan rnasraflarl
ka~llarnak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deter Odala" dahnda katkl saglayan ogretmenlerin
Odiillerini hazlrlarnak.
S. Milli Egitim Bakanhitnca Yapdacak bier
a. Yarl~aya, ~artnarnede belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann katllImml te~vik etmek.
Bunun i9in gereken yazl~rnalarl yapmak.
ve kurul iiyeleri
i~in
i~birligi
ile Tiirkiye Finali Seyici Kurulu'lU belirlernek
gerekli makarn onaylanm almak.
c. Se9ici Kurul'da ve "Tilrkiye Deger Odillleri" organizasyonunda gorev ,Ian ve final
prograrnmda ogrenciye nezaret eden Milli Egitirn Bakanhgl personeline g rekli izinleri
verrnek; yolluk ve muhtemel konaklama masraflanm kar~Ilamak.
d. Tllrkiye Finali organizasyonunda istanbul'daki ortaokul ve ortaogretim kurumlru nda ogrenirn
goren yeterli saYlda ogrencinin programa katlhmml saglarnak.
9
r---------------------------------------------------------+----------~-~----
ogrencilerinin Tllrkiye Finali b~vurusunu ve eser yiiklemesini en ge~ 04 Nis n 2016 tarihine
kadar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaytt formu iizerinden yapmak
J. Eser Odillil kategorisi Resim, KlSa Film ve Karikatllr dallannda il birincisi e~ilen ortaokul
ve ortaOgretim ogrencilerinin Turkiye Finali b~vurusunu www.turkiyedegeroduHeri.com
web adresindeki kaYlt formu Uzerinden yapmak ve il birincisi se~ilen 5grencil~rin formlanm,
eserlerini ve tUm eklerini en g~ 04 Nisan 2016 tarihine kadar Deferler El itimi Merkezi,
SiJ.leymaniye Caddesi EI-MarulSic. No: 3. Fatih, istanbul adresine kargolaIIUl f'-'
k. it derecesine giren 5grencileri MUllendirmek ve iyi 5meklerin te~vik edilmesi amaclyla yerel
4. Ensar Vakfl De~erler E~itimi Merkezince Yapdacak i~ler
a. Tiirkiye Deger Odiilleri projesinin tUm duyuru dokUmanlanm hazlrlayar!tk ~ah~malarl
yUriitmek
b. TUrkiye Finali S~ici Kurul toplanttsml organize etmek.
c. Odiil t5renine katdacak ogrencinin ve Ogrenciye refakat edecek olan velilerinin birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflarml kar~damak.
d. OdUI TOreni'nin tUm organizasyonunu yapmak ve bu organizasyonda ortaya ~l an masraflan
kar~damak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deger Odilia" dalmda katkl saglayan ~gretmenlerin
S. Milli E~itim Bakanlagmca Yapdacak i~ler
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann katthmml
e~vik
etmek.
Bunun i~in gereken yazI§malarl yapmak.
b. Ensar Vakfl Degerler Egitimi Merkezi i~birligi He Tiirkiye Finali Se~ici Kurulu' u belirlemek
ve kurul Uyeleri
i~in
gerekli makam onaylarlm almak.
c. Se~ici Kurul'da ve "Tfirkiye De~er Odillleri" organizasyonunda gorev a an ve final
programmda ogrenciye nezaret eden Milli Egitim Bakanitgl personeline
vermek; yolluk ve muhtemel konaklama masraflanm
g~
ekli izinleri
k~llamak.
d. Tilrkiye Finali organizasyonunda istanbul'daki ortaokul ve ortaogretim kurumlar nda ogrenim
goren yeterli saYlda ogrencinin programa katlhmml saglamak.
9
ogrencilerinin Tilrkiye Finali b~vurusWlU ve eser yilklemesini en ge~ 04 Nis~ 02016 tarihine
kadar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kaYlt fonnu Uzerinden yapmak
j.
Eser OdUIii kategorisi Resim, KlSa Film ve Karikatlir dallannda il birincisi ~ilen ortaokul
ve ortaogretim ogrencilerinin Ttirkiye Finali b~vurusunu www.turkiyedeg~rodulleri.com
web adresindeki kaYlt fonnu uzerinden yapmak ve il birincisi s~i1en ogrencil mn formlarml,
eserlerini ve tiim eklerini en ge~ 04 Nisao 2016 tarihine kadar Degerler E( itim; Merker),
SUleymaniye Caddesi El-MarufSk. No: 3. Fad", istanbul adresine kargolama .
k. il derecesine giren ogrencileri OdiUlendinnek ve iyi omeklerin te~vik edHmesi /iffiaclyla yerel
basmda konunun yer almasmt saglamak.
4. Ensar Vakf. Degerler Egitimi Merkezince Yapdacak i~ler
a. Tiirkiye Deger OdUlleri projesinin tUm duyuru dokUmanlartm haztrlayarp,k ~ah~malarl
yilriitmek
b. Ttirkiye Finali
Se~ici
Kurul toplanhslm organize etmek.
c. OciUl tOrenine kattlacak ogrencinin ve ogrenciye refakat edecek olan velilerinin birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflanm kar~tlamak.
d. OciUl Toreni'nin tiim organizasyonunu yapmak ve bu organizasyonda ortaya ~l an masraflan
kar~llamak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deger OdUlii" dahnda katkt saglayan pgretmenlerin
OdUllerini haztrlamak.
5. Milli Egitim Bakanhgmca YapIlacak ~Ier
a. y an~maya,
~artnamede
belirtilen hususlara uygun olan tUm okullann kahitmmt
e~vik
etmek.
Bunun i~in gereken yazl~malan yapmak.
i~birligi
He TUrkiye Finali
Se~ici
ve kurul Uyeleri i~in gerekli makam onaylarml almak.
c. Se~ici Kurul'da ve "TUrkiye Deger Odiilleri" organizasyonunda gorev a an ve final
programmda ogrenciye nezaret eden Milli Egitim Bakanhgl personeline
g~
ekli izinleri
vennek; yolluk ve muhtemel konaklama masraflanm kar~llamak.
d. Ttirkiye Finali organizasyonunda istanbul'daki ortaokul ve ortaogretim kurumlar nda ogrenim
goren yeterli saYlda ogrencinin programa katlhmml saglamak.
9
ogrencilerinin Tiirkiye Finali b~vurusunu ve eser yiiklemesini en ge~ 04 Nis n 2016 tarihine
bdar www.turkiyedegerodulleri.com web adresindeki kay!t fonnu tizerindell yapmak
j.
Eser Odiilii kategorisi Resim, KlSa Film ve Karikatlir dallannda il birincisi e9i1en ortaokul
ve ortaogretim ogrencilerinin Tiirkiye Finali b~vurusunu www.turkiyede~!erodulleri.com
web adresindeki kaytt fonnu Uzerinden yapmak ve il birincisi s~ilen ogrenci ~rin fonnlanm,
eserlerini ve tUm eklerini en g~ 04 Nisan 2016 tarihine kadar Degerler E itimi Merkezi,
Saleymaniye Caddesi El-MarujSic. No: 3. Fatih, istanbul adresine kargolatrul k.
k. il derecesine giren ogrencileri OdUllendinnek ve iyi omeklerin te~vik edilmesi amaclyla yerel
4. Ensar Vakfi Degerler Egitimi Merkezince Yapdacak i~ler
a. Tiirkiye Deger OdUlleri projesinin tilm duyuru dokUmanlanm haZlrlayar~ 93h~malan
yUrUtmek
b. Tiirkiye Finali
c. Se~ici
Kurul toplantlSlm organize etmek.
Odm torenine kattlacak ogrencinin ve ogrenciye refakat edecek olan veIilerinin birinci derece
yakmhga sahip 2 ki~i) yol ve konaklama masraflanm kar~tlamak.
d. Odm Toreni'nin tUm organizasyonunu yapmak ve bu organizasyonda ortaya ~l an masraflan
kar~tlamak.
e. Dereceye giren ogrencilerin ve "Deger tidala" dalmda katkl saglayan pgretmenlerin
s. MiDi Egitim BakanhglDca Yapdacak i~)er
a. y arl~maya,
Bunun
i~in
~artnamede
e~vik
etmek.
gereken yazl~malan yapmak.
ve kurul Uyeleri
i~in
i~birligi
ile Tiirkiye Finali
Se~ici
gerekli makam onaylanm almak.
c. Se~ici Kurul'da ve "Tiirkiye Deger Odiilleri" organizasyonunda gorev a an ve final
programmda ogrenciye nezaret eden MiIli Egitim Bakanhgt personeIine ge ekli izinleri
vennek; yolluk ve muhtemel konaklama masraflanm kar~tlamak.
d. TUrkiye Finali organizasyonunda istanbul' daki ortaokul ve ortaogretim kurumlar nda ogrenim
goren yeterli saYlda ogrencinin programa katIhmlm saglamak.
9
y ARI~MA KATEGORi ve DALLARI
1. "Deger Odiilii" Kategorisi
Ortaokullar ve ortaogretim kurumlannda, tavlr ve davram~lanyla iyi bir insan
0
rna yo lunda rol
model olan, "sorumluluk" degerini iyselle~tiren, yaptlgl yah~malar ve davram~larla bl degeri y~aYan
ogrencilerin ogretmen veya okul yoneticileri tarafmdan tespit edilmesidir. Tespit e ~len ogrencinin
neden seyildigi, ilgili degeri ne kadar iyselle~tirdigi, tavlr ve davranl~larl yanmda bu konuda yaptIgl
projeler aynnuh bir ~ekilde ekteki "Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci B Igi Formu"na
yaztlmahdtr.
a. "Deger Odiilii" Kategorisinde Aday Ogrencinin Tespiti
• Ttirkiye Deger Odlllleri Yan~masl'nm en degerli OdUllldtir.
• Okul idaresi b~kanhgmda, Okul Rehber Ogretmeni, Din Klllttirll ve Ahlak Bi gisi Ogretmeni
ve Smlf Rehber Ogretmenleri yaptlklarl degerlendinneler sonucunda okul armda "Deger
Odlllll" kategorisinde "sorumluluk" degerinde tavlr ve davranl~lanyla t ru OdUle laYlk
gordOkleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger OdiilU"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri t masmda aday
gosterilme nedeni, bu deger He ilgili ornek tutum ve
davram~lan,
o~enciyi
diger
ogrencilerden aYlrt eden ozellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve yevres IDe yanslmalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin gozlemiyle yapllan faaliyetleri n t bir
bi~imde
anlatan bir metin hazlrlanmahdlr.
• "Deger Odiilii" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl He ilgili yazll metin ekteki
"Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci Bilgi Formu" na uygun olarak eI fazla 5 sayfa
olacak ~ekilde haztrlanmabrur. Yazl biyimi Times New Roman ve 12 punto olm~hdlr.
b. "Deger Odillil" Kategorisi Degerlendirme Kriterleri
Degerlendirme Kriterleri
Derecelendirme
1-0grencinin Deger Kazanmuna Katklsl
2-Degeri Davranl~ Haline Getinnedeki lstikran
3-0grencinin Degeri i~selle~tinnesi ve Bireysel Etkisi
4-Deger Kazammmdaki Orneklik ve Tcplumsal Etkisi
5- Seyici Kurul'u Etkileyebilmesi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az Wl)_uan
I
1 En fazl
20 ~uan
J
J
J
Ortaokullar ve ortaogretim kurumlarmda, tavlr ve davranI91anyla iyi bir insan 01 tna yo lunda rol
model olan, "sorumluJuk" degerini ilj:selle§tiren, yaptIgI Ij:ah$malar ve davranl$larla bu degeri ya§ayan
ogrencilerin ogretmen veya okul yoneticileri tarafmdan tespit edilmesidir. Tespit ed len ogrencinin
neden selj:ildigi, ilgili degeri ne kadar ilj:selle$tirdigi, tavlr ve davranl$lan yanmda bu onuda yaptIgI
projeler ayrmtIh bir $ekilde ekteki "Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci B' gi Formu"na
yazIlmahdlr.
a. "Deger OdiiJii" Kategorisinde Aday Ogrencinio Tespiti
• Tlirkiye Deger Odulleri Yan$masI'nm en degerli odilliidlir.
• Okul idaresi ba$kanhgmda, Okul Rehber Ogretmeni, Din Kiiltiirii ve Ahlak Bil pisi Ogretmeni
ve SImf Rehber Ogretmenleri yaptIklarl degerlendirmeler sonucunda okull "nnda "Deger
OdillU" kategorisinde "sorumluluk" degerinde taVIr ve davram$lanyla b
Odule laYlk
gordukleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger OdiiIii"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri tetnasmda aday
gosterilme nedeni, bu deger ile ilgili omek tutum ve daVranl$lan,
o~
enciyi diger
ogrencilerden aylrt eden ozellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve c;evresil e yanslmalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin gozlemiyle yapilao faaliyetleri
OE
bir
bi~imde
anlatan bie metin haztrlanmaltdu.
• "Deger OdiiIii" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl ile ilgili yazlh metin ekteki
"Deger OdiiIii Kategorisi Aday Ogrenci Bilgi Formu" na uygun olarak en fazla 5 sayfa
olacak $ekilde hazlrlanmahdtr. Yazl bilj:imi Times New Roman ve 12 punto olma ldlr.
b. "Deger OdiiJii" Kategorisi DegerJendirme Kriterleri
Deierlendirme Kriterleri
Derecelendirme
1-0grencinin Deger Kazanlmma Katklsl
2-De~eei Davran~ Haline Getirmedeki istikran
, 3-0grencinin Degeri ic;selle$tirmesi ve Bireysel Etkisi
4-Deger Kazanlmmdaki Omeklik ve Toplumsal Etkisi
5- Ser;:ici Kurul'u Etkilqebilmesi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az 10 puan
I En fazla '0 puan
I
I
J
Ortaokullar ve orta6gretim kurumlannda, tavlr ve davram~lanyla iyi bir insan 01 rna yolunda rol
model olan, "sorumluluk" degerini iyselle~tiren, yaptlgl yah~malar ve davranl~larla bu degeri ya~ayan
neden seyildigi, ilgili degeri ne kadar iyselle~tirdigi, tavir ve davranl§larl yamnda bu onuda yaptlg.
projeler ayrmtlh bir ~ekilde ekteki "Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci Bi gi Formu"na
yazIimahdlr.
a. "Deger Odiilil" Kategorisinde Aday Ogrencinin Tespiti
• Tiirkiye Deger Odillleri Yan~masI' nm en degerli OdolOdiir.
• Okul idaresi b~kanhgmda, Okul Rehber Ogretmeni, Din Kiiltiirii ve Ahlak Bil isi Ogretmeni
ve Simf Rehber Ogretmenleri yapttldarl degerlendirmeler sonucunda okull trmda "Deger
OdiilO" kategorisinde "sorumluluk" degerinde taVlr ve davranl~lanyla b
odOle laYlk
gordllkleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger Odillil"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri te :nasmda aday
gosterilme nedeni, bu deger ile ilgili ornek tutum ve
davranl~larl,
o~
enciyi diger
iigrencilerden aylrt eden ozellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve yevresiJ e yanslmalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin giizlemiyle yapIlan faaliyetleri
n~
bir bi~imde
anlatan bir metin hazlrlamnahdlr.
• "Deger Odfilfi" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl Be ilgili yaztll metin ekteki
"Deger Odfilil Kategorisi Aday Ogrenci Bilgi Formu" na uygun olarak en fazla 5 sayfa
olacak ~ekilde haztrlamnahdlr. Yazl biyimi Times New Roman ve 12 punto olma ldtr.
b. "Deger Odfilfi" Kategorisi Degerlendirme Kriterleri
Derecelendirme
l-Ogrencinin Deger Kazanumna Katklsl
2-Degeri Davranl~ Haline Getinnedeki istikran
3-0grencinin Degeri i<;selle~tirmesi ve Bireysel Etkisi
4-Deger Kazammmdaki Orneklik ve Toplumsai Etkisi
5- S~ici Kurul'u Etkileyebilmesi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az 10 puan
I En fazla 20 puan
YARI$MA KATEGORi ve DALLARI
1. "DeAer Odiilii" Kategorisi
Ortaokullar ve ortaogretim kurumlarmda, tavlr ve davranl~lanyla iyi bir insan ol~a yolunda rol
model olan, "sorumluiuk" degerini ic;selle~tiren, yaptlgl c;ah~malar ve davranl§larla bu degeri ya§ayan
ogrencilerin ogretmen veya okul y6neticileri tarafmdan tespit edilmesidir. Tespit e( len ogrencinin
neden seyildigi, ilgili degeri ne kadar ic;selle§tirdigi, tavlr ve davranl~lan yanmda bu ~onuda yaptlgl
projeJer ayrmttll bir ~ekilde ekteki "Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci B gi Formu"na
yaztlmahdlr.
a. "DeAer Odiilii" Kategorisinde Aday Ogrencinin Tespiti
• Tfirkiye Deger Odiilleri Yarl~masl'nm en degerli Odf.iliidfir.
• Okul idaresi ba§kanhgmda, Okul Rehber Ogretmeni, Din Kf.iltiiril ve Ahlak Bil pisi Ogretmeni
ve Slmf Rehber Ogretmenleri yaptlklarl degerlendirmeler sonucunda okulllnnda "Deger
Odf.ilfi" kategorisinde "sorumluluk" degerinde tavlr ve davrant~lanyla b
odf.ile laYlk
gordf.ikleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger Odiilii"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri ternasmda aday
gosterilme nedeni, bu deger ile ilgili omek tutum ve
davranl~larl,
o~
enciyi diger
ogrencilerden aylrt eden ozellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve c;evresi e yansimalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin gozlemiyle yaptlan faaliyetleri nf bir
bi~imde
anlatao bir metin hazirlanmahdir.
• "DeAer Odiilii" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl He ilgili yazdI metin ekteki
"DeAer Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci BUgi Formu" na uygun olarak en fazla 5 sayfa
olacak ~ekilde haztrlanmahdlr. Yazl bi~imi Times New Roman ve 12 punto olma Idtr.
b. "DeAer Odiilii" Kategorisi DeAerlendirme Kriterleri
De!erlendirme Kriterleri
Derecelendirme
l-Ogrencinin D~ger Kazammma Katklsi
2-DeAeri Davran!§ Haline Getirmedeki istikran
3-0grencinin Degeri ksell~tirmesi ve Bireysel Etkisi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az 10 puan
I En fazla tw puan
1. "Deger OdUIU" Kategorisi
Ortaokullar ve ortaogretim kurumlannda, tavlr ve davram~lanyla iyi bir insan
0
rna yolunda rol
model olan, "sorumluluk" degerini iyselle~tiren, yaptlgl yah~ma1ar ve davranl~larla b degeri y~ayan
ogrencilerin ogretmen veya okul yoneticileri tarafmdan tespit edilmesidir. Tespit e ilen ogrencinin
neden seyildigi, ilgili degeri ne kadar iyselle~tirdigi, taVlr ve davranl~lan yanmda bu konuda yaptIgl
projeJer aynntlh bir ~ekilde ekteki "Deger OdUIU Kategorisi Aday Ogrenci E'lgi Formu"na
yaztlmahdlr.
a. "Deger OdUlU" Kategorisinde Aday Ogrencinin Tespiti
• TUrkiye Deger OdUlleri Yan~masl'nm en degerli MilliidUr.
• OkuJ idaresi b~kanhgmda, OkuJ Rehber Ogretmeni, Din KUltUrU ve Ahlak Bi gisi Ogretmeni
ve Smlf Rehber Ogretmenleri yaptlklarl degerlendinneler sonucunda okul annda "Deger
OdillU" kategorisinde "sorumluluk" degerinde taVIr ve davram~lanyla 1:~ MUle laYlk
gordUkleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger OdUlii"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri t! masmda aday
gosterilme nedeni, bu deger Be ilgili ornek tutum ve
davram~larl,
ogrencilerden aylrt eden ozellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve
0 p-enciyi diger
yevresi~e
yanslmalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin gozlemiyle yapllan faaliyetleri n t bir bi9imde
anlatan bir metin hazlrlanma1ldlr.
• "Deger OdiilU" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl ile ilgili yazdI metin ekteki
"Deger OdUlU Kategorisi Aday Ogrenci Bilgi Formu" na uygun olarak en fazla 5 sayfa
olacak ~ekilde haztrlanmahdtr. Yazl biyimi Times New Roman ve 12 punto olm hdlr.
b. "Deger OdUlil" Kategorisi Degerlendirme Kriterleri
Derecelendirme
l-Ogrencinin Deger Kazanlmma Katklsl
2-Degeri Davranl~ Haline Getinnedeki lstikran
3-0grencinin Degeri i9sell~tinnesi ve Bireysel Etkisi
5- Se<9ici Kurul'u Etkileyebilmesi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az lOj)uan
J En fazla 20j)uan
Ortaokullar ve ortaogretim kurumlarmda, tavlr ve davram§lanyla iyi bir insan ob ra yolunda rol
model olan, "sorumluluk" degerini iyseUe§tiren, yaptIgl yah§malar ve davranl§larla bu ~egeri ya§ayan
ogrencilerin ogretmen veya okul yoneticileri tarafmdan tespit edilmesidir. Tespit edi en ogrencinin
neden seyildigi, ilgili degeri ne kadar iyselle§tirdigi,
taVlr
ve davranl§lan yamnda bu onuda yapttgt
projeler aynntlh bir ~ekilde ekteki "Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci Bi gi Formu"na
yazllmahdlr.
a. "Deger Odiilii" Kategorisinde Aday Ogrencinin Tespiti
• Tiirkiye Deger Odiilleri Yan~masl'mn en degerli odiilUdiir.
• Okul idaresi ba§kanhgmda, Okul Rehber Ogretmeni, Din KiiltiirU ve Ahlak Bil~ isi Ogretmeni
ve Simf Rehber Ogretmenleri yapttklan degerlendirmeler sonucunda okulh mda "Deger
Odiilii" kategorisinde "sorumluluk" degerinde tavlr ve davranl~lanyla bl OdUle laYlk
gordUkleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger Odiilii"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri te p.asmda aday
gosterilme nedeni, bu deger He ilgili omek tutum ve
davranl~lan,
og enciyi diger
ogrencilerden aYlrt eden ozellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve yevresir ~ yansllnalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin gozlemiyle yapdan raaUyetJeri ne bir
bi~imde
• "Deger Odiilii" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl He ilgili yazdi metin ekteki
"Deger Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci Bilgi Formu" na uygun olarak en azla 5 sayfa
olacak ~ekilde hazlrlanmahdlr. Yazl biyimi Times New Roman ve 12 ponto olma Idlr.
b. "Deger Odiilii" Kategorisi Degerlendirme Kriterleri
De2erlendirme Kriterleri
Derecelendirme
1.0grencinin Dejer Kazanlmma Katklsl
2·D~eri Davran~ Haline Getirmedeki istikrarl
3.0grencinin Degeri is:selle~tirmesi ve Bir~sel Etkisi
4·Deger Kazanlmmdaki Omeklik ve Toplumsal Etkisi
5· Secici Kurul'u Etkileyebilmesi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az 10 puan
J En fazla
0 puan
1. "DeA;er Odiilii" Kategorisi
Ortaokullar ve ortaogretim kurumlannda, tavlr ve davram~lartyla iyi bir insan ohp.a yolunda roI
model olan, "sorumluluk" degerini i~selle~tiren, yapugl ~ah~malar ve davranl~larla bu ~egeri y~ayan
neden se~ildigi, ilgili degeri ne kadar i~selle~tirdigi, tavlr ve davranl~lart yamnda bu onuda yaptIg.
projeler aynntlh bir ~ekilde ekteki "DeA;er Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci Bi gi Formu"na
yazIlmahdlr.
a. "DeA;er Odillii" Kategorisinde Aday Ogrencinin Tespiti
• TUrkiye Deger OdUlleri Yarl~masl'nm en degerli OdUIUdUr.
• Okul idaresi b~kanhgmda, Okul Rehber Ogretmeni, Din KultUrU ve Ahiak Bit ~si Ogretmeni
ve Slmf Rehber Ogretmenleri yaptlklart degerlendirmeler sonucunda okull'lrmda "Deger
OdUIU" kategorisinde "sorumluluk" degerinde tavlr ve davram~lartyla bl OdUle laYlk
g6rdUkleri ogrencileri tespit ederler.
• "Deger Odillil"ne aday gosterilirken; ogrencinin "sorumluluk" degeri te jnasmda aday
gosterilme nedeni, bu deger He ilgili omek tutum ve
davranl~lan,
ogrencilerden aylrt eden ()zellikleri, ogrencideki bu degerin kendisi ve
()g enciyi diger
~evresil
e yanslmalan
ve ogrencinin haberi olmadan ogretmenlerin g()zlemiyle yapdan faaliyetleri ne bir
bi~iimde
• "DeA;er Odillii" kategorisinde "sorumluluk" degeri temasl He ilgili yazlh metin el/:teki
"DeA;er Odiilii Kategorisi Aday Ogrenci Bilgi Formu" na uygun olarak en fazla 5 sayfa
olacak ~ekilde hazlflanmahdtr. Yazt bi~imi Times New Roman ve 12 punto olma Idlr.
b. "DeA;er Odiilii" Kategorisi Degerlendirme Kriterleri
!
Derecelendirme
l-Ogrencinin Deger Kazanlmma Katklsl
2-Degeri Davranl~ Haline Getirmedeki istikran
3-0grencinin Degeri iyselle~tirmesi ve Bireysel Etkisi
4-Deger Kazanlmmdaki Qmeklik ve Toplumsal Etkisi
TOPLAM
10 Puan Derecesi
En az 10J>uan
J En fazla 20~uan
2. Eser Odiilii Kategorisi
"Eser OdUIU" kategorisinde "SorumJuluk" degerini eserleriyle ifade eden og encilerin aday
gosterilmesidir. Eser OdiilU Kategorisi DaHan:
a. Resim
b. ~iir
c. Hikiiye
d. Ktsa Film
e. KarikatUr
a. Resim Dah
• Resimler 35x50 em resim kagtdma, fon kag.dt veya tuval Uzerine kara kal m, kuru boya,
akrilik, yagh boya, sulu boya veya pastel boya kullanarak yaptlabilir.
• Resim Uzerinde herhangi bir yazl ve bilgi olmamahdtr.
• Eserlerin zarar gormemesi iyin resimlerin katJanmadan, iki bUviik kllrton al1lsma
yerlestirilerek gonderilmesi gerekmektedir.
• Resmin arkasmda ogrenci adt soyadt, stmft, okulu, ilyesi, iii ve ileti!}im b 19i1eri (Adres,
telefon ve e-mail) yer almahdtr.
• Resmin ozgUn, herhangi bir yan!}mada MUI almaml!}, ticarile!}memi!} ve ) aylOlanmaml!}
oimasl gerekmektedir.
Resim Dah~erlendirme Kriterleri
Derecelendirme
1- ilgili Degeri Eserde tfade Edebilme GUeU
2- Eserde Kullantlan Teknigin Uygunlugu
3- Resimde OzgtinlUk
4- Resimde Gorsel Uyum ve Gorsel Ogeler
5- Seyiei Kurul Kanaati
TOPLAM
b. ~iir
•
Puan derecesi.1MAX:1Q!~
En az 10puan J En fazh 20l'uan
Dah
~iirde
olyU serbesttir.
• Bilgisayar ortamlOda "Times New Roman" yazt tipinde, 12 punto yaz boyutu" 1,5
satu arahgl ve A4 sayfa yaplslOda, TUrkye dil bilgisi kurallanna uygun olmah ve 4
sayfaYI geymemelidir.
Puan Derecesi (MAX: 100)
En az 10..Quan 1 En faEJa 20 puan
~iir Dall Degerlendirme KriterJeri
DereceJendirme
1- ilgili Degeri ~iir tIe ifade Edebilme GUeU
2- ~iirde Kullandlgl DHin Uygunlugu
3- ~iirde Yaratlclhk ve OzgUnlUk
4- ~iirde Duygu ve DU!}Unceyi ifade Edebilme
5- Seyici Kurul Kanaati
TOPLAM
I
I
11 2. Eser OdiilU Kategorisi
"Eser OdUlU" kategorisinde "Sorumluluk" degerini eserleriyle ifade eden ogr neilerin aday
gosterilmesidir. Eser OdUlU Kategorisi DaHan:
a. Resim
b. $iir
c.
Hikaye
d. KlsaFilm
e.
KarikatUr
a. Resim Dah
•
Resimler 35x50 em resim kagidma, fon kagJdl veya tuval Uzerine kara kall m, kuru boya,
akrilik, yagh boya, sulu boya veya pastel boya kullanarak yapdabilir.
•
Resim Uzerinde herhangi bir yazl ve bilgi oimamahdir.
•
Eserlerin zarar gormemesi i~in resimlerin katlanmadan, iki biiviik kl rton ar8SlDa
•
Resmin arkasmda ogrenci adl soyadI, slmfI, okulu, i1~esi, iii ve ileti~im bi gileri (Adres,
telefon ve e-mail) yer almahdir.
•
Resmin ozgUn, herhangi bir yarl~mada Mul almaml~, tiearile~memi~ ve y~ymlanmarrll~
olmasl gerekmektedir.
Resim Dah De2erlendirme Kriterleri
Derecelendirme
1- ilgili Degeri Eserde tfade Edebilme GUeU
2- Eserde Kullandan TekniB;in Uygunlugu
3- Resimde OzgUnlUk
4- Resimde Gorse! Uyum ve Gorsel Ogeler
5- Secici Kurul Kanaati
TOPLAM
Puan derecesi (MAX:100
En az 10 puan I En fazla 20 puan
b. $iir Dab
•
$iirde Ol~ii serbesttir.
•
Bilgisayar ortamlDda "Times New Roman" yazl tipinde, 12 punto yaz boyutu, 1,5
satlr arahgl ve A4 sayfa yaplsmda,
TUrk~e
dil bilgisi kurallanna uygun olmah 'Ie 4
sayfaYI g~memelidir.
Puan Derecesi (MAX: 1 ~O)
En az 10 puan I En fa la 20 pUlin
$iir Dab Degerlendirme Kriterleri
Derecelendirme
, 1- ilgili Degeri $iir ile ifade Edebilme GUeii
2- $iirde Kullandlgi DHin Uygunlugu
3- $iirde YaratIclhk ve OzgOnlUk
4- $iirde Duygu ve DU~Onceyi ifade Edebilme
5- S~ici Kurul Kanaati
TOPLAM
I
i
I
I
I
I
I
11
2. Eser Odfilii Kategorisi
"Eser OdOlO" kategorisinde "Sorumluluk" degerini eserleriyle ifade eden ogr~ncilerin aday
gosterilmesidir. Eser OdOlO Kategorisi DaHan:
a. Resim
b. ~iir
c. Hikaye
d. KlsaFilm
e. KarikatOr
a. Resim Dab
• Resimler 35x50 cm resim kagldma, fon kag.dl veya tuval ilzerine kara kale m, kuru boya,
akrilik, yagh boya, sulu boya veya pastel boya kullanarak yapllabilir.
• Resim Ozerinde herhangi bir yazJ ve bilgi olmamahdlr.
• Eserlerin zarar gormemesi iyin resimlerin katlanmadan, iki biiviik
k~
rton aOlSlD8
• Resmin arkasmda ogrenci adl SOyadl, simft, okulu, ilyesi, iii ve
ileti~im
bi gileri (Adres,
telefon ve e-mail) yer almahdtr.
• Resmin 5zgiin, herhangi bir
yan~mada
OdOl almaml~, ticarile~memi~ ve y ymlanmaml~
olmasl gerekmektedir. Resim Dab Degerlendirme Kriterleri Derecelendirme 1- ilgili Degeri Eserde ifade EdebHme GOcli 2- Eserde Kullantlan Teknigin Uygunlugu 3- Resimde 6zgiinllik 4- Resimde Gorsel Uyum ve Gorsel Ogeler 5- Seyici Kurul Kanaati TOPLAM b. ~iir
•
Puan derecesiJMAX:I00 En az 10..Quan J En fazla I~O..Quan Dah
~iirde
61 yti serbesttir.
• Bilgisayar ortammda "Times New Roman" yazi tipinde, 12 punto yazJ boyutu, 1,5
saur araligl ve A4 sayfa yaptsmda, Ttirkye dil bilgisi kurallanna uygun olmah Vie 4
sayfaYI geymemelidir.
~iir
Puan Derecesi (MAX:l 0)
En az 10..£uan I En fa la 20 pU<ln
Dab Degerlendirme Kriterleri
Derecelendirme
. 1- ilgili Degeri ~iir He ifade Edebilme Gticti
2- ~iirde Kullandlg. DHin Uygunlugu 3- ~iirde Yarattcthk ve OzgUnlUk 4- ~iirde Duygu ve Dti~Unceyi ifade Edebilme
I
I
I
I
TOPLAM
II
"Eser OdillU" kategorisinde "Sorumluluk" degerini eserleriyle ifade eden ogr neilerin aday
gosterilrnesidir. Eser Odillii Kategorisi DaHan:
a. Resim
b. SHr
c. Hikaye
d. KlsaFilm
e. KarikatUr
a. Resim Dah
• Resimler 35xSO em resim kagldma, fon kagldl veya tuval Uzerine kara kall m, kuru boya,
akrilik, yagh boya, sulu boya veya pastel boya kullanarak yapllabilir.
• Resim Uzerinde herhangi bir yazl ve bilgi olmamahdlr.
• Eserlerin zarar gormemesi ir,;in resimlerin katlanmadan, iki bijyiik kl rton araSlDa
• Resmin arkasmda ogrenci adl SOyadl, slmfl, okulu, ilr,;esi, iii ve ileti~im b' gileri (Adres,
telefon ve e-mail) yer almalldlr.
• Resmin ozgUn, herhangi bir yan~mada MUI almaml~, tiearile~memi~ ve )~ymlanmaml~
I
Resim Dah D~erlendirme Kriterleri
Derecelendirme 1- ilgili Degeri Eserde ifade Edebilme GUeU
2- Eserde Kullantlan Teknigin UygunIugu 3- Resimde Ozgiinliik 4- Resimde Gorsel Uyum ve GorselQgeler 5- Sec;ici Kurul Kanaati TOPLAM Puan derecesiJMAX:1Q!~ En az 10~uan I En fazla 20jman
b. Siir Dah
• Siirde Ol~U serbesttir.
• Bilgisayar ortammda "Times New Roman" yazl tipinde, 12 punto ya.2 boyutu. 1,5
satlr arahgl ve A4 sayfa yaplsmda,
Tilrk~e
dil bilgisi kurallanna uygur olmah ye 4
sayfaYI ge~memelidir.
Puan Derecesi (MAX: ~O)
En az 10~uan 1 En ~~a 20 puan
SUr Dah Degerlendirme Kriterleri
Dereceleodirme
1- ilgili Degeri SHr ile ifade Edebilme Gilcil
2- Siirde Kullandlgl Dilin Uygunlugu
3- Siirde Yaratlclhk ve OzgUnIilk
4- Siirde Duygu ve DU~Uneeyi ifade Edebilme
TOPLAM
11 I
j
.
~~-
"Eser OdUlii" kategorisinde "Sorumluluk" degerini eserleriyle ifade eden Og eneilerin aday
gosterilmesidir. Eser 6diilii Kategorisi DaHan:
a. Resim
b. ~iir
c. Hikaye
d. KlsaFilm
e. Karikatiir
a. ResimDah
• Resimler 35x50 em resim kagIdma, fon kagldl veya tuval Ozerine kara kal ~m, kuru boya,
akrilik, yagh boya, sulu boya veya pastel boya kullanarak yapIlabilir.
• Resim Ozerinde herhangi bir yazI ve bilgi olmamahdtr.
• Eserlerin
zarar gormemesi iyin resimlerin katlanmadan. iki bijyiik.k ~rton aJ)lSlDa
• Resmin arkasmda ogrenci adl soyadt, StOlfi, okulu, ilyesi, iIi ve i1eti~im b 19i1eri (Adres,
telefon ve e-mail) yer almahdlr.
• Resmin ozgiin, herhangi bir yan~mada MOl almamt~, tiearile~memi~ ve
aymlanmaml~
b. ~iir
I
Puan derecesi (MAX: 101 ~)
En az 10 puan I En fazll 20 puan
Resim Dah Deiterlendirme Kriterleri
Derecelendirme
1- ilgili Degeri Eserde ifade Edebilme GOeO
2- Eserde Kullantlan Teknigin Uygunlugu
3- Resimde OzgiinlUk
4- Resimde Gorset Uyum ve Gorset b~eler
TOPLAM
I
Dab
•
~iirde
•
Bilgisayar ortammda "Times New Roman" yazl tipinde, 12 punto ya: J boyutu, 1,5 olyii serbesttir. satIr araiIgl ve A4 sayfa yaplsmda, Tiirkye dil bilgisi kurallanna uygu
olmah ve 4
sayfaYl geymemelidir. ~iir Dah Degerlendirme Kriterleri Derecelendirme
1- iIgili Degeri ~iir iIe ifade Edebilme GUeU
2- ~iirde Kullandtgl Dilin Uygunlugu
3- ~iirde YaratIelhk ve OzgUnliik
4- ~iirde Duygu ve DU~Unceyi ifade Edebilme
Puan Derecesi (MAX: 00)
En az 10 puan I En f; zla 20~an
I
:
I
TOPLAM
I
11
5. TO DEGER BA$VURU
RT 2016
KAT GOR:llER Oege Od1iHleri Eser OdUlleri
*Resim *~iir "'Hikaye
*Ka
r *KIsa Film
li\~
~
~"""'",
:l ~.~
~
~
.
.
.a
...
ensar
'" """'aem
vakf.
Dejjerlw Eilltlmi Merkezi
Center for Value. Educatlon
TURKCELL
Baivuru ve bilgi ;~in web sitemizden, ogretmenlerinizden ve okul idarenizden bUgi alabllilBlnrZ.
5. T" RKiYE DEGER ODULLERi BA~VURU
ART 2016
KAT GORilER
Oege Odulleri
Eser
*Resi *~iir*Hikaye
*Ka' ur *K,sa Film
li\~
~
.~'~".~"
i'~;
""-,/
e
ens
ar
vak f1I
Odulter;
-'-I
Deo!:,':!:t
Merkezi
Center for Valu•• Erlucstion
TURKCEll
BaJvuru ve bilgi i~in web sitemizden, ogretmenlerinizden ve okul idarenizden bilgi :a/:ahiljircini7
S.T- RKivE
DEGER ODULLERi
BA~VURU
RT 2016
.
KAT GORILER
Dege
Odiilleri
Eser
Odiiilleri
*Resim *~iir*Hikaye
*Kari .. r *Klsa Film
_f
:r':-!-\ ensar Clem
~'"''''''
\ttY
Ba~vuru
Q
vakfl
Q\
g:~~~r~~:IE=: r., TURKCELL
ve bilgi i~in web sitemizden, ogretmenlerinizden ve okul idarenizden bilgi !lII!lIhiliil'C!mi7
O
5.T RKivE
DEGER ODWLLERi
BA~VURU
ART 2016
KAT GORiLER
Dege Odulleri
Eser Od\ulleri
*Resim *~iir i*Hikaye
*Kari .. r *Klsa Film
~~l~;·
\I-...Jl
" "'"
e ..~Deti!~i
enskafr
Merkezi TURKCELL
va I
Center ior Values Education Baivuru ve bUgi i~in web sitemizden, ogretmenlerinizden ve okul idarenizden bUgi lIblhiliir<:ihi7
S.T" RKivE DEGER ODULLERi
BA$VURU RT 2016 KAT GORILER Oege OdUlleri Eser OdUlleri
*Resi
*Kari
*~iir
!*Hikaye
r *Klsa Film
5. T·
DEGER
BA$VURU
RT 2016
.
KAT GORllER
Oege OdiHleri
Eser
Od1iHleri *~i;r
*Ka
~'~'........
\(~ ev"al"r ~,=
Q
""Hikaye
ur *Klsa Film
.." TURKCELL
BaJvuru ve bilgi i~in web sitemizden, ogretmen(erinizden ve okul idarenizden bifgi alahilil'!;iiti7
S.T" RKivE
DEGER ODWLLERi
BA~VURU
ART 2016
KAT GORilER
Dege Omulleri
Eser
OdiHler;
*Resi *~iir*Hjkaye
*Karik r *Klsa Film
/'.. .,
e ...._
oem
"~A\ ensar
\~ vakf.
"""
DeGerler Eijitimi MIIIrkezj
Center for Values Ectucabon
TURKCELL
BaJVUru ve bilgi i~in web sitemizden, ogretmenlerinizden ve okul idarenizden bilgi cnilUml::i\III,.

2015-2016

Transkript

Benzer belgeler

T.C. MEZiTLi KA YMAKAMLIGI il~e Milli Egitim Miidiirliigii Say1

gelecekteki dünyamı yaratıyorum konulu resim yarışması

`/ --rr----_

~lı 1!~OI4 Vı:Kİ

2006 Okul Sağlığı İşbirliği Protokolü için tıklayınız.

ydnelik "2. Yaratrcr Fikirler. yu.`pn,"r`i-

1 J Schulteam | Okul Ekibi | flpenodaeamemcKuu cocmae | Echipa