doc001. "eğġtġmde yenġ yönelġmler ve yenġlġkçġ okul"
download 
Şikayet Transkript
001. "eğġtġmde yenġ yönelġmler ve yenġlġkçġ okul"
Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 001. "EĞĠTĠMDE YENĠ YÖNELĠMLER VE YENĠLĠKÇĠ OKUL" "NEW TRENDS IN EDUCATION AND INNOVATIVE SCHOOL" Ali Murat Sünbül Keynote Speaker –Çağrılı KonuĢmacı 002. MUZAFFER ġERĠF HAYATI VE ESERLERĠ Saniye Çağlayan, Murat Korkmaz, Gönül Öktem 003. SANATTA GÖRSEL ALGININ LĠTERATÜR AÇISINDAN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Saniye Çağlayan, Murat Korkmaz, Gönül Öktem 004. KÜRESELLEġME SÜRECĠNDE ÜNĠVERSĠTELERĠN Ġġ VE SANAYĠ SEKTÖRÜYLE OLAN ĠLĠġKĠLERĠ ĠLE ÖĞRENCĠLERĠNE SAĞLADIĞI AVANTAJLARIN UYGULAMALI ÖRNEĞĠ Murat Korkmaz, ġahika Karaca, Gönül Öktem 005. KLASĠK TÜRK EDEBĠYAT ESERLERĠNĠN GÜNÜMÜZ TELEVĠZYON ĠZLEYĠCĠSĠNE SUNUMU VE ĠZLEYĠCĠ ALGISININ ANALĠZ EDĠLMESĠ ġahika Karaca, Murat Korkmaz, Gönül Öktem 006. ROUSSEAU'NUN EĞĠTĠM ANLAYIġI VE BUGÜNE YANSIMALARI Gönül Öktem, Murat Korkmaz, ġahika Karaca 007. RELIGIOUS EDUCATION IN A PRACTICAL WAY PROPHET MUHAMMAD (PBUH AND PROPHET) Mohammad Rasool Ahangaran, Zainab Mashhodi 008. MASTERING LEADERSHIP SKILLS IN HIGHER EDUCATION: UNITED STATES AIR FORCE ACADEMY CASE Mustafa Er 009. THE EFFECT OF MIND MAPS USED IN THE SCIENCE LESSON TO THE ACHIEVEMENT OF THE STUDENTS Güngör Keskinkılıç YumuĢak 010. YÖNETĠM ANLAġIYINDA MUHASEBE BĠLGĠ SĠSTEMĠNĠN YERĠ Aysel Güney 011. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMĠ MATEMATĠK EĞĠTĠMĠ ĠÇĠN ÖRNEK BĠR MODEL: YAPI TAġLARI (BUILDING BLOCKS) Maide Orçan 012. SOSYAL BĠLGĠLER DERSĠNDE ÖĞRENCĠ VE ÖĞRETMEN GÖRÜġLERĠNE GÖRE COĞRAFYA KONULARININ ÖĞRETĠMĠ Hatice MemiĢoğlu, Galip Öner Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 013. ORTAOKUL ÖĞRENCĠLERĠNĠN SOSYAL BĠLGĠLER DERSĠNDE MÜZE EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN TUTUM VE GÖRÜġLERĠ Hatice MemiĢoğlu, Samet Kamçi 014. ZORUNLU EĞĠTĠMDE 4+4+4 UYGULAMASINA ĠLĠġKĠN OKUL YÖNETĠCĠLERĠNĠN GÖRÜġLERĠ Salih PaĢa MemiĢoğlu , Mehmet Ġsmetoğlu 015. FRANSIZCA ÖĞRETĠMĠNDE B1 DĠL DÜZEYĠNDE OKUMA METĠNLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Senem Seda ġahenk Erkan 016. BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ KAVRAM HARĠTASI TEKNĠĞĠ YARDIMIYLA ÖĞRETĠM MATERYALĠ TASARIMI Sinan Uğuz 017. ĠLKÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENLERĠNĠN BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ EĞĠTĠMDEN YARARLANMA DÜZEYLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ Sinan Uğuz 018. LEARNING STYLES OF COMMUNITY HEALTH NURSING STUDENTS Houaida Anas Elwogoud Helal, Amina Ahmed Mohamed 019. PROCEDURAL APPLICATIONS TO ENSURE QUALITY IN HIGHER EDUCATION Mohamed Dawabsheh, Nayereh shahmohammadi 020. MÜZĠKAL YARATICILIĞI GELĠġTĠREN YAKLAġIMLAR Nevra Küpana 021. ENGLISH FOR EMPLOYABILITY PROJECT Ali Adel 022. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK ALGILARI: BĠR METAFOR ÇALIġMASI BüĢra Ergin, Mehmet ġahin, Yavuz EriĢen 023. OKULÖNCESĠ EĞĠTĠM ÖĞRETMENLERĠNĠN TEMEL BĠLĠMSEL SÜREÇ BECERĠLERĠNĠ KULLANIM DÜZEYLERĠ Sara Kefi, Nadir Çeliköz, Yavuz EriĢen Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 024. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRENCĠLERĠNĠN CĠNSĠYET, ANNE-BABA EĞĠTĠMĠ VE YAġ ÖZELLĠKLERĠ AÇISINDAN OKULA HAZIR BULUNUġLUKLARININ DÜZEYLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Mustafa Uslu, Banu Uslu 025. 3-6 YAġ ARALIĞINDA ÇOCUĞU OLAN BABALARIN NĠTELĠKLĠ ZAMAN ALGILARINA DAĠR GÖRÜġLERĠ Bengü Türkoğlu, Nadir Çeliköz, Mustafa Uslu 026. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMENLERĠNĠN “ÇOCUK” KAVRAMINA ĠLĠġKĠN SAHĠP OLDUKLARI ZĠHĠNSEL ĠMGELER Yasemin Kuyucu, Mehmet ġahin, M. Osman Kapıcıoğlu 027. DENETMEN VE YÖNETĠCĠ GÖRÜġLERĠNE GÖRE ĠLKÖĞRETĠM OKULLARININ KURUM DENETĠMĠNDE KARġILAġILAN GENEL SORUNLAR Salih PaĢa MemiĢoğlu, Zeki Ekinci 028. INVESTIGATING ACADEMIC SATISFACTION OF STUDENTS IN BUSINESS SCHOOLS OF PAKISTAN Nasreen Hussain, Shelina Bhamani 029. THE INFLUENCE OF RELIGION ON THE ETHICS OF EDUCATION Moslem Mohammadi, Hamed Purrostami 030. THE RELATIONSHIP BETWEEN CREATIVITY AND ACADEMIC ACHIEVEMENT Yaghoob Nami, Saleh Arazi, Ebrahim Ata Sadi, Seid Ali Hosseini Noroozi 031. HIDDEN CURRICULUM EFFECTS ON UNIVERSITY STUDENTS ACHIEVEMENT Yaghoob Nami, Ebrahim Ata Sa'di, Seyed Ali Hosseini Noozari, Saleh Arazi 032. PRACTICING SERVICE LEARNING IN COLLEGE CLASSROOM: THE GREEN HOUSE PROJECT IMPROVEMENT Farahnaz Rostami, Enayat Abbasi, Kiumars Zarafshani 033. NURSING STUDENTS' READINESS FOR E-LEARNING Hala Ahmed Abdou, Houaida Anas El Wogoud 034. THE EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EXISTENTIAL CRISIS AND LIFE EXPECTANCY WITH IDENTITY IN STUDENTS OF ALLAME TABABAIE UNIVERSITY, TEHRAN-IRAN Seyyed Mohammad Hosseini Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 035. THE NECESSITY OF QUALITY ASSURANCE IN PSYCHIATRIC NURSING EDUCATION Azza Saad Zaghloul El-Sayed, Marwa Abd El-Gawad Ahmed Mousa 036. AKADEMĠK PERSONELĠN AKADEMĠK SOSYAL AĞLARI KULLANIM DÜZEYĠ: ANADOLU ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRNEĞĠ Emel Güler, Mehmet Emin Mutlu 037. THE COMPARISON OF THE COMPETENCE OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS, BY THE VIEW OF EXPERTS, PRINCIPALS AND PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN NEYSHABOUR CITY OF IRAN Sara Keshkar, Seraj Hosseini, Anvar Saberi 038. A SURVEY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN MALE STUDENTS AND ACTIVE INTERNET USER PARENTS AND NON-ACTIVE, NON-USER PARENTS Alireza Bahrami 039. THE EFFECTS OF THE COMPONENTS (INDICES) OF THE HIDDEN CURRICULUM ON BEHAVIOURAL CHANGES OF STUDENTS OF ARAK UNIVERSITY Shamsoaldin Hashemi Moghadam 040. A SURVEY OF THE AMOUNT OF INTERNET USAGE AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS OF KHAFR COUNTY AND ITS IMPACTS ON STUDENTS Jaber Joukar , Azam Ahmadi, Tayebe Goodarz, Bahman Yasbolaghi Sharahi, Fatemeh Havas Beigi 041. A SURVEY OF INTELLECTUAL CAPITAL IN PUBLIC AND PRIVATE INSURANCE COMPANIES OF IRAN -CASE: TEHRAN CITY Maasoume Ghorbani Senjedari, Mohammad Vafaee Yeganeh, Fatemeh Havas Beigi, Esfandyar Mohammadi 042. A SURVEY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN INTELLECTUAL CAPITAL AND PERFORMANCE OF THE PRIVATE INSURANCE COMPANIES OF IRAN Mohammad Vafaee Yeganeh, Fatemeh Havas Beigi, Esfandyar Mohammadi, Maasoume Ghorbani Senjedari 043. MESLEK YÜKSEKOKULLARINDA OKUYAN ÖĞRENCĠLERĠN SAYISAL DERSLERDEKĠ BAġARISINI OLUMSUZ YÖNDE ETKĠLEYEN NEDENLERĠN ÖĞRENCĠ GÖRÜġLERĠNDEN YARARLANARAK ĠNCELENMESĠ (Akdeniz Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Örneği ) Mahmut Sarı Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 044. TEACHING LANGUAGES TO YOUNG LEARNERS: MATERIAL DEVELOPMENT AND DIGITAL DIYS Zeynep Yaprak, Fatma Hayta 045. ON THE RELATIONSHIP BETWEEN PERCEIVED SOCIAL SUPPORT AND BLIND AND LOW-VISION STUDENTS' LIFE SATISFACTION AND SELF-CONFIDENCE Hossein Jenaabadi 046. RELATIONSHIP BETWEEN INTERNET USING MENTAL HEALTH OF INTERNET USERS Hossein Jenaabadi 047. MOBĠL CĠHAZLARLA ÖĞRENĠM GÖREN LĠSANS ÖĞRENCĠLERĠNĠN E-DERS ĠÇERĠKLERĠNE VE MOBĠL CĠHAZLARA YÖNELĠK GÖRÜġLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ Embiya Çelik, Gürkan Yıldırım, Selçuk Karaman 048. COMPETENCE TO MANAGE AMONG LEADERS OF VOCATIONAL TRAINING INSTITUTION Meor Mohd Nazir Mohd Alwi, Hisham Mat Salleh, Zaidi Md Yusuf, Abdul Rahim Md Tahir, Mohd Fairuz Talib, Jamil Abd Baser 049. PROFESSIONAL DEVELOPMENT TRAINING PROGRAMME FACILITATION THROUGH ONLINE WEB PORTAL: A CASE STUDY OF SCHOOL OF PAKISTAN Yasra Waqar, Uzma Javed, Arooj Ahmed Qureshi, Ifrah Naseer 050. GRADUATE EMPLOYABILITY: A TRACER STUDY OF MANPOWER DEPARTMENT TRAINING INSTITUTE (MDTI) GRADUATE Meor Mohd Nazir Mohd Alwi, Hisham Mat Salleh, Zaidi Md Yusuf, Abdul Rahim Md Tahir, Mohd Fairuz Talib, Jamil Abd Baser 051. EFFECT OF MOBILE PHONE TECHNOLOGY ON MORAL DEVELOPMENT OF UNIVERSITY STUDENTS POSTER Abdul Majid Khan Rana 052. FACTORS AFFECTING TEACHER‟S ACCEPTABILITY: IMPLICATIONS FOR TEACHER‟S PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT AND TEACHER EDUCATION Abdul Majid Khan Rana 053. THE DIMENSIONS OF RESEARCH IN UNDERGRADUATE LEARNING POSTER Samuray Bora Ozay 054. UNDERGRADUATE STUDENTS‟ AWARENESS, EXPERIENCES AND PERCEPTIONS OF RESEARCH IN HUMANITIES Samuray Bora Ozay Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 055. AN EMPIRICAL STUDY ON TEACHERS‟ PERCEPTION OF TEACHERS TRAINING PROGRAMMES PROVIDED IN CANTONMENT/GARRISONS SCHOOLS OF PAKISTAN Mohammad Nadeem, Akhtar Ali, Abdul Hameed Lone, Saira Maqbool 056. LEADERSHIP STYLES OF ACADEMIC SUPERVISORS AS PREDICTORS OF EFFECTIVENESS, EXTRA EFFORT AND SATISFACTION: A CASE OF PAKISTANI HIGHER EDUCATION Bushra Ghaus, Fatima Jinnah 057. TEACHING MORAL VALUES: THE EXAMPLE OF CROATIAN GYMNASIUM HISTORY TEXTBOOKS Rona Bušljeta, Lovorka Mađarević 058. COMPARISON OF SOCIAL – PSYCHOLOGICAL INTERACTION BETWEEN PARENTS OF MENTALLY – RETARDED CHILDREN AND PARENTS OF NORMAL CHILDREN Hossein Jenaabadi 059. THE RELATIONSHIP BETWEEN SUPERVISORS LEADERSHIP STYLES WITH THE QUALITY OF THE FINAL YEAR PROJECT AMONG HIGHER EDUCATION INSTITUTION STUDENTS Syaidatul Irma Abd Salam, Nor Azizah Mohamad, Zanaria Kusnin, Rossalina Salih, Eza Monzaid, Eiema Mohd Noor, Jamil Abd Baser 060. MOBĠL CĠHAZLARLA ÖĞRENĠM GÖREN LĠSANS ÖĞRENCĠLERĠNĠN E-DERS ĠÇERĠKLERĠNE VE MOBĠL CĠHAZLARA YÖNELĠK GÖRÜġLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ Embiya Çelik, Gürkan Yıldırım, Selçuk Karaman 061. AN INVESTIGATION OF THE CONCEPT OF VARIABLE IN TURKISH ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS‟ GUIDEBOOKS Fadime Ulusoy 062. ANADOLU LĠSESĠ ÖĞRENCĠLERĠNĠN BAġARISIZLIK NEDENLERĠNE ĠLĠġKĠN ÖĞRENCĠ GÖRÜġLERĠ (VAKFIKEBĠR ĠLÇE ÖRNEĞĠ) Ahmet BaĢtan , Necip Yıldırım 063. SOSYAL AĞLARIN AKADEMĠSYENLER TARAFINDAN AKADEMĠK AMAÇLA KULLANIMI Mehmet Emin Mutlu, Melis Pınar Odacıoğlu 064. ORTAOKULA DEVAM EDEN GÖRME ENGELLĠ VE NORMAL ÖĞRENCĠLERĠN ÖĞRENME STĠLLERĠNĠN KARġILAġTIRILMASI Mehmet Kök, Sinan Koçyiğit, Cem Aslan Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 065.ÜSTBĠLĠġ KONUSUNA YÖNELĠK YAPILAN ARAġTIRMALARIN ĠÇERĠK ANALĠZĠ Ceylan ġen, Mustafa Metin 066. MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCĠLERĠNĠN YAġAM BOYU ÖĞRENME YETERLĠKLERĠ Cansev KarakuĢ 067. TOPLUMSAL DEĞERLERE YÖNELĠK ALGI ÖLÇEĞĠ: GEÇERLĠK VE GÜVENĠRLĠK ÇALIġMASI Ebru Bakaç 068. ĠLKÖĞRETĠMDE MÜZĠK ÖĞRETMENĠNĠN KULLANDIĞI ÇALGININ ÖĞRENCĠNĠN DERSE ĠLĠġKĠN TUTUMUNA ETKĠSĠ Aytül Levent, Serpil UmuzdaĢ 069. KAMU PERSONELĠ SEÇME SINAVINA (KPSS) HAZIRLANAN TÜRK DĠLĠ VE EDEBĠYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINAV KAYGI DÜZEYLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Zeliha Bayazıt, Çiğdem Reyhanlıoğlu Keçeoğlu 070. AN ASSESSMENT OF THE PERFORMANCE OF THE COLLEGE OF TECHNOLOGICAL STUDIES IN REDUCING DEPENDENCE ON EXPATRIATES: A CASE STUDY OF KUWAIT Mohey Eldin Mohamad Khedr 071. SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ANNE-BABA ÖĞRENĠM DURUMUNA GÖRE MATEMATĠK ÖĞRETĠMĠ YETERLĠK VE MATEMATĠK ÖZ-YETERLĠKLERĠ Dilek Çağırgan Gülten, Cengiz Poyraz, Filiz ġallı 072. POSTMODERNDEN OLUġTURMACILIĞA DĠJĠTAL ÖYKÜLEME Özlem Ayvaz Tunç, Esen Karadağ 073. LUIS STREABBOG, OP:63 PĠYANO ETÜT KĠTABININ HEDEF DAVRANIġLAR YÖNÜNDEN ĠNCELENMESĠ Yüksel Pirgon 074. UZAKTAN EĞĠTĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN DERS ÇALIġMA BECERĠLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Cengiz Poyraz Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 075. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEġTĠREL VE YANSITICI DÜġÜNME EĞĠLĠMLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Cengiz poyraz, Seda Usta 076. FEN VE TEKNOLOJĠ ÖĞRETMENLĠĞĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ ÜZERĠNE SIRALAMA YÖNTEMĠYLE BĠR ÖLÇEKLEME ÇALIġMASI Kibar Sungur, YeĢim Özer 077. GÜZEL SANATLAR LĠSESĠ RESĠM BÖLÜMÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN SANATSAL ĠFADELERĠNDE SANAT TARĠHĠ BĠLGĠSĠNĠN ROLÜ Ġrfan Yıldız, Cansu Çelebi Erol 078. FLE STUDENTS' PERCEPTIONS ABOUT WRITTEN AND AUDIO FEEDBACK IN THEIR RESEARCH PAPERS Behice Ceyda Cengiz 079. MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ KESĠRLERLE ĠLGĠLĠ PEDAGOJĠK ALAN BĠLGĠLERĠNĠN ÖĞRENCĠ HATALARI BAĞLAMINDA ĠNCELENMESĠ Ömer ġahin, Burçin Gökkurt , Yasin Soylu 080. PĠYANO EĞĠTĠMĠNDE GÜNLÜK ÇALIġMA YAPMANIN ÖĞRENCĠ BAġARISI ÜZERĠNE ETKĠSĠ Yüksel Pirgon 081. TRAFĠK GÜVENLĠĞĠ DERSĠ ĠÇĠN E-ÖĞRENME ĠÇERĠĞĠ GELĠġTĠRME VE SUNMA DENEYĠMĠ Serdar Solak, Uğur Yıldız, Elif Sungur, Nevin Kılıç, Umut AltınıĢık, Ertan Mert, Melih Ġnal 082. ĠLKÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN WEB ORTAMINDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENMEYE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ Beyza Karadeniz Bayrak 083. PISA SINAVI OKUMA OKURYAZARLIĞI ÖĞRETMEN KILAVUZU ÖNERĠSĠ Murat AĢıcı, Z. Nurdan Baysal, Senem Seda ġahenk Erkan 084. SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ ÖĞRENCĠ HATALARINA YÖNELĠK PEDAGOJĠK ALAN BĠLGĠLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Burçin Gökkurt, Ömer ġahin, Yasin Soylu, Cevat Soylu 085. PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND TEACHERS PROFESSIONAL IDENTITY: SELF-ASSESSMENT IN REPUBLIC OF SERBIA Predrag Ţivković Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 086. UZAKTAN EĞĠTĠMDE DERS VEREN ÖĞRETĠM ELEMANLARININ KULLANDIKLARI TEKNOLOJĠLERĠ BENĠMSEME DURUMU BarıĢ ÇukurbaĢı, Mustafa Fidan, Murat Debbağ 087. TÜRK EĞĠTĠM TARĠHĠ DERSĠ ÖĞRETĠMĠNDE FARKLI BĠR YAKLAġIM: RESĠM ÖĞRETMENLĠĞĠ ÖĞRENCĠLERĠNĠN SERGĠ ÇALIġMASI Sebahattin ArıbaĢ, Yasemin Ersöz 088. GÜZEL SANATLAR VE SPOR LĠSELERĠ 9. SINIF PĠYANO DERS KĠTABININ HEDEF VE HEDEF DAVRANIġLAR BAKIMINDAN ELEġTĠREL ĠNCELENMESĠ Mehmet Serkan UmuzdaĢ 089. UZAKTAN EĞĠTĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN MATEMATĠK OKURYAZARLIK YETERLĠKLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Dilek Çağırgan Gülten 090. 7.SINIF FEN BĠLGĠSĠ DERSĠNDE GÜNEġ SĠSTEMĠ VE ÖTESĠ ÜNĠTESĠNDE KULLANILAN KAVRAMLARIN METĠNLERDE KULLANILMA SIKLIKLARI GülĢen AltıntaĢ, ġebnem Demiryürek, S.Uğur AltıntaĢ, Emine Kahraman 091. MÜZĠK ÖĞRETMENLERĠNĠN YÖNETĠCĠ LĠDERLĠĞE ĠLĠġKĠN KĠġĠSEL EĞĠLĠMLERĠ Cansevil TebiĢ H. Hakan Okay 092. YABANCI DĠLDE KONUġMAYA VE KONUġMA ÖĞRETĠMĠNE DAĠR ÖĞRETMEN BĠLĠġLERĠ: DÜZCE ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRNEĞĠ Zekeriya Hamamcı 093. THE EXAMINATION OF PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF KIDSCREEN-27 ON CHILDREN WITH AUTISM IN TURKEY Bekir Fatih Meral, Ahmet Fidan 094. DEVELOPING STUDENTS‟ UNDERSTANDING OF LOOPS CONCEPT WITH ACE CYCLE Ibrahim Cetin 095. FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜNTÜ OLUġUMU HAKKINDAKĠ KAVRAMSAL ANLAMALARI Aysel Kocakülah, Metin ġardağ 096. ĠLKÖĞRETĠM MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ TEOREMLERĠN ĠFADELERĠ ĠÇĠN KURMUġ OLDUKLARI MATEMATĠKSEL MODELLER Alper ÇiltaĢ, Kübra Yılmaz Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 097. ĠNSAN YETĠġTĠRMEDE YENĠ POLĠTĠKA VE EKSEN KAYMASI Feyzi Uluğ 098. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS ÇALIġMA YAKLAġIMLARININ ÜNĠVERSĠTE TÜRÜNE, ÖĞRENĠM GÖRÜLEN ALANA VE CĠNSĠYETE GÖRE ĠNCELENMESĠ Sertel Altun 099. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMENLERĠNĠN FEN ÖĞRETĠMĠNE KARġI TUTUMLARI: AĞRI ĠL ÖRNEĞĠ Emine KızıltaĢ, Ġsmail Çelik 100. THE ATTITUDES OF THE TEACHERS OF NATURE SCIENCE ABOUT THE GENERAL EDUCATION IN KOSOVO AND METOHIA Vesna Minic 101. PROBLEM SOLVING, CREATIVITY AND CONSTRUCTIVIST-BASED TEACHING PRACTICE OF PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS Tugba Temiz 102. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STĠLLERĠ: KOCAELĠ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRNEĞĠ Sare ġengül, Yasemin Katrancı, Figen BozkuĢ 103. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BĠLGĠ OKURYAZARLIKLARININ BAZI DEMOGRAFĠK VERĠLERE GÖRE ĠNCELENMESĠ Yasemin Deringöl, Dilek Çağırgan Gülten 104. STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN HAPPINESS AND MARITAL SATISFACTION AMONG FAMILIES IN ZAHAK Zari Khazaie, Mohammad Mahmoudvand, Seyed Reza Balaghat, Maryam Edalatian, Khadijeh Shahraki 105. WEBQUESTS ABOUT DIGITAL CITIZENSHIP IN LANGUAGE CLASSES Derya Bozdoğan 106. THE EFFECTS OF ACTION RESEARCH ON THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A TEACHER OF ENGLISH Ece Sarıgül, Saadet Korucu Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 107.ĠLKÖRETĠM FEN VE TEKNOLOJĠ DERSĠNDE YER ALAN FĠZĠK KONULARININ ÖĞRETĠMĠNDE LABORATUVARIN YERĠ VE BASĠT ARAÇ-GEREÇLERLE YAPILAN FĠZĠK DENEYLERĠNĠN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜġLERĠNDEN YARARLANARAK DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Mahmut Sarı 108. INFORMATION TECHNOLOGY TOOLS USAGE REALITY IN TEACHING AND CLASS ADMINISTRATION IN JORDANIAN UNIVERSITIES Faruq A. Al-Omari, Nouwar Q. Al-Hamad 109. HARMANLANMIġ ÖĞRENME ORTAMI OLARAK ETKĠLĠ MOODLE ETKĠNLĠKLERĠ KULLANIM ÖRNEĞĠ Burak Ġnner 110. SOSYAL AĞ VE E-PORTFOLYO ENTEGRASYONU: FACEBOOK ÖRNEĞĠ M. Fatih BarıĢ, Nilgün Tosun 111. BĠYOÇEġĠTLĠK KONUSUNDA YAPILAN ÇALIġMALAR VE ÖĞRETĠM PROGRAMLARINDA BĠYOÇEġĠTLĠLĠĞĠN YERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Mustafa Derman, MürĢet Çakmak, Mehmet Diyaddin YaĢar, Aydın Kızılaslan, Hasan Gürbüz 112. SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ADAY ÖĞRETMENLERĠNĠN BĠYOLOJĠ KAVRAMLARI HAKKINDA YANILGILARI: BOġALTIM SĠSTEMĠ ÖRNEĞĠ Murat Genç 113. FEN VE TEKNOLOJĠ DERSĠNDE KAVRAM KARĠKATÜRLERĠYLE DESTEKLENMĠġ BĠLĠMSEL HĠKÂYELER TEMELLĠ REHBER MATERYAL GELĠġTĠRME ÇALIġMASI Fatma ġaĢmaz Ören, Tuğçe Yılmaz 114. GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS AS COMMUNITY BASED LEARNING CLASS: CHALLENGES AND LEARNING OPPORTUNITIES Emad Dawwas 115. BUGÜNKÜ DĠN EĞĠTĠMĠNĠN VAROLUġSALLIK EKSĠKLĠĞĠ Esra Tunç 116. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMENLERĠNĠN PROBLEM ÇÖZME VE BENLĠK SAYGISININ ĠNCELENMESĠ Nezahat Hamiden Karaca, Neriman Aral, Lütfullah Karaca 117. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKÂLARI VE YAġAM DOYUMLARI ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠNĠN ĠNCELENMESĠ BüĢra Ergin, K. BüĢra Kaynak, Özge Pınarcık, Emel Arslan Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 118. PAULO FREĠRE‟NĠN DĠYALOG TEMELLĠ EĞĠTĠM ANLAYIġI Abdullah Durakoğlu 119. UZAKTAN EĞĠTĠM BÖTE ÖĞRENCĠLERĠNĠN UZAKTAN EĞĠTĠM ĠLE ĠLGĠLĠ GÖRÜġLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Özgür Yılmaz, Banu Özkan 120. UZAKTAN EĞĠTĠM VE KADIN EĞĠTĠMĠNDE UZAKTAN EĞĠTĠMĠN ÖNEMĠ Emine Demiray 121. THE RELATIONSHIP OF ORGANIZATIONAL COMMITMENT WITH JOB BURNOUT AMONG NURSES OF ZAHEDAN GOVERNMENT HOSPITALS Zari Khazaie, Bahman Kord Tamini, Alireza Heydarzadegan 122. MODEL VERĠ UYUMUNUN ARAġTIRILMASI: PISA 2009 MATEMATĠK ALT TESTĠ ÖRNEĞĠ Gülden Kaya Uyanık, GülĢen TaĢdelen Teker, NeĢe Güler 123. MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMINDA YER ALAN BĠLGĠSAYAR DERSĠ ĠÇERĠĞĠNE ĠLĠġKĠN ÖNERĠLER Emre PınarbaĢı, Mehmet Serkan UmuzdaĢ 124. YÜKSEKÖĞRETĠME ERĠġĠM: HARÇ ÜCRETĠNĠN ALINMAMASININ ERĠġĠLEBĠLĠRLĠĞE ETKĠSĠ Metin Özkan 125. COMPETITION BETWEEN PUBLIC AND PRIVATE UNIVERSITIES: INTERNATIONAL EXPERIENCES AND CASE OF MACEDONIA Abdula Azizi, Zemri Elezi, Arben Mazreku 126. KÖKLÜ SAYILARIN BÜYÜKLÜĞÜNE KARAR VEREMEME VE SAYI DOĞRUSUNA YERLEġTĠREMEME Zeki Aksu, Solmaz Damla Gedik, Alper Cihan Konyalıoğlu 127. TEMEL KĠMYA LABORATUARI DERSĠNĠN WEB TABANLI VE WEB DESTEKLĠ ĠġLENMESĠNĠN ÖĞRENCĠLERĠN DERSE YÖNELĠK BAġARILARINA ETKĠSĠ Duygu Bilen Kaya, Behçet Oral 128. SEKĠZĠNCĠ SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN FĠĠL ÇEKĠMLERĠNDEKĠ BĠRLEġĠK YAPILARA ULAġMA DÜZEYLERĠ: NĠTEL BĠR ARAġTIRMA BaĢak Karakoç Öztürk, B. Erdem Dağıstanlıoğlu Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 129. SEÇMELĠ “BĠLĠM UYGULAMALARI” DERSĠNĠN FEN BĠLĠMLERĠNĠN ÖĞRETĠMĠ AÇISINDAN ÖNEMĠ Canel Eke 130. ĠLKÖĞRETĠM 1. SINIFA BAġLAMA YAġININ ĠLKÖĞRETĠM OKUL YÖNETĠCĠ VE ÖĞRETMENLERĠNĠN GÖRÜġLERĠNE GÖRE ĠNCELENMESĠ DurmuĢ Kılıç, A. Ömer Karbuğa, Yavuz Sökmen 131. IMPLEMENTATION OF CONNECTIVISM IN SCIENCE TEACHER TRAINING Josef Trna, Eva Trnova 132. SCIENCE TEACHER PROFFESIONAL DEVELOPMENT IN EDUCATION OF GIFTED STUDENTS Eva Trnova, Josef Trna, Jana Skrabankova 133. TEACHER‟S ROLE IN DEVELOPMENT OF STUDENTS COMMUNICATION COMPETENCIES Tatjana Radojević, Igor Đurić 134. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KĠġĠLĠK TĠPLERĠYLE SINIF YÖNETĠMĠ PROFĠLLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠSĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Hakan Kurt, Gülay Ekici, Özlem Aksu, Murat AktaĢ 135. BĠYOLOJĠ ÖĞRETMENLERĠNĠN ÖĞRETĠM SÜRECĠ ÖZ-YETERLĠK ALGISI VE ÖĞRENCĠ BAġARISINDAN SORUMLULUK ALGISININ YORDAYICILARI OLARAK CĠNSĠYET VE KIDEM Murat AktaĢ, Hakan Kurt, Özlem Aksu, Gülay Ekici 136. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KĠġĠLĠK TĠPLERĠNĠN SINIF YÖNETĠMĠNE YÖNELĠK TUTUM VE ĠNANÇLARINA ETKĠSĠ Hakan Kurt, Gülay Ekici, Murat AktaĢ, Özlem Aksu 137. RELATIONSHIP OF GOAL ORIENTATIONS WITH APPROACH TO LEARNING AMONG UNIVERSITY STUDENTS OF ALLAMEH TABATABAEE Anvar Saberi 138. KNOWLEDGE LEVEL OF TEACHER CANDIDATES ABOUT ELEMENTS AND COMPOUNS IN DAILY LIFE Handan Ürek, Gamze Dolu 139.SERBEST ZAMAN KAVRAMI VE TEORĠLERĠ Yavuz Selim Ağaoğlu Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 140. EFFECTIVENESS OF GESTALT THERAPY ON DECREMENT OF TEST ANXIETY Mehrdad Hajihasani 141. PERCEPTIONS ABOUT CONSTRUCTIVIST SCIENCE CLASSES: STUDENTS, PRE-SERVICE TEACHERS AND IN-SERVICE TEACHERS Pınar Seda Cetin, Ebru Kaya, Omer Geban 142. GÖRSEL SANATLAR EĞĠTĠMĠNDE ÇĠZGĠ FĠLMLERĠN GÖRSEL KÜLTÜR AKTARIMI OLARAK KULLANILMASI Nalan Okan Akın 143. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KULLANDIKLARI MOBĠL ARAÇLARI BENĠMSEME DURUMLARININ ĠNCELENMESĠ: BARTIN ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRNEĞĠ AyĢe Derya IĢık, BarıĢ ÇukurbaĢı 144. SURVEY THE DIFFERENCE IN PRIMARY STUDENTS' ATTITUDES TO READING BY GENDER AND GRADE IN SHIRAZ Behzad Norouzi Chegini, Mahmood Reza Nasiri, Farhad Esmaeli, Farideh Rahmanifar, Majid Mosallaee, Jallal Davarpanah 145. ĠLKÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN FEN VE TEKNOLOJĠ DERSĠ BĠLGĠLERĠNĠ GÜNLÜK HAYATLA ĠLĠġKĠLENDĠRME DÜZEYLERĠ Tuğba Dede Er, Ömer Faruk ġen, Uğur Sarı, Harun Çelik 146. FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI YAKLAġIMA YÖNELĠK SENARYO HAZIRLAMA YETERLĠKLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Harun Çelik, GülĢah Yılmaz, Ömer Faruk ġen, Uğur Sarı 147. OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠME DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERĠNĠN POKOYO ÇĠZGĠ FĠLMĠYLE ĠLGĠLĠ GÖRÜġLERĠ Banu Özkan, BüĢra ġahan, Alev Önder 148.NEW TRENDS OF GLOBALISATION‟S IMPACT ON KNOWLEDGE SOCIETY AND INTERGENERATIONAL LEARNING Jana Goriup 149. ÖĞRETMEN ADAYLARININ GENEL ÖZ-YETERLĠK ĠNANÇLARININ ĠNCELENMESĠ Ġbrahim Uysal, Selin Kösemen Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 150. ÇOCUĞA SORUMLULUK KAZANDIRMADA AĠLENĠN ROLÜ Osman Samancı, Dilruba YakıĢan 151. DETERMINE THE VIEWS OF MANAGERS AND EXECUTIVE DIRECTORS OF HIGH SCHOOLS IN SHIRAZ ON IMPLEMENTATION OF DECENTRALIZED CURRICULUM Ghazaleh Riahi Alam, Behzad Norouzi Chegini, Majid Kowsary 152. SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ MÜZĠK DERSLERĠ KAPSAMINDA ALDIKLARI BLOKFLÜT EĞĠTĠMĠNE YÖNELĠK BAKIġ AÇILARI Hazan Kurtaslan, ġehriban Koca 153. PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN ÖĞRETĠM ELEMANI GÖRÜġLERĠ Ġzzet Yücetoker, Özer Kutluk 154. OKUL ÖNCESĠNDE GERĠ DÖNÜġÜM KAVRAMI: AĠLE KATILIMLI PROJE TABANLI BĠR PROGRAM ORNEĞĠ Duygu ġallı, Asude B. Dağal, Elif K. Küçükoğlu, ġennur S. Niran, Gülçin Tezcan 155. 293. PĠYANO DERSĠNDEKĠ ÖĞRENME YAKLAġIMI DÜZEYLERĠNĠN BĠREYSEL ÇALGI DERSĠNDEKĠ BAZI DEĞĠġKENLERE GÖRE ĠNCELENMESĠ Mehtap Aydıner Uygun 156. DÜNYADA VE TÜRKĠYE‟DE MESLEKĠ VE TEKNĠK EĞĠTĠM Mehmet Arif ÖzerbaĢ, Canan Uçar 157. MÜZĠK EĞĠTĠMĠ ARAġTIRMALARINDA DEĞĠġEN PARADĠGMA VE YÖNTEMLER Gökmen ÖzmenteĢ 158. ULUSLARARASI SINAVLAR TEMELĠNDE ÖĞRENCĠ AKADEMĠK BAġARISINDA OKUL YÖNETĠCĠSĠNĠN ARTAN ÖNEMĠ Haydar AteĢ, Gülbanu Artuner 159. OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN YÖNETĠCĠLERĠN TEKNOLOJĠ KULLANIMI ĠLE ĠLGĠLĠ GÖRÜġLERĠ Ġsmail Sevinç 160. ORTAÖĞRETĠM KURUMLARINDA ÇALIġAN ÖĞRETMENLERĠN ÖRGÜTSEL GÜVEN ALGILARI Mete Sipahioğlu, Mutlu Öner 161. SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETĠMĠNDE KANIT TEMELLĠ ÖĞRENME MODELĠNĠN ÖĞRENCĠLERĠN AKADEMĠK BAġARISI ÜZERĠNDEKĠ ETKĠSĠ Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. Ömür Kizil 162.ÖĞRETMEN YETĠġTĠRMEDE ANLATIM BECERĠLERĠNĠN GELĠġTĠRĠLMESĠNE YÖNELĠK ÖRNEK BĠR ÇALIġMA Cem Gerçek, Özgür Özcan 163. HAYDN, MOZART VE BEETHOVEN‟ĠN PĠYANO SONATLARI ARASINDAKĠ STĠL FARKLILIKLARI Ġzzet Yücetoker 164. SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ BONA YAPMA BECERĠLERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ ġehriban Koca, Hazan Kurtaslan 165. ANNE-BABANIN EĞĠTĠM DÜZEYĠNĠN ĠLKÖĞRETĠM 1.SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN DUYGULARI ĠFADE ETME BECERĠLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Ülkü Kale Karaaslan, Aysel ÇağdaĢ, Kezban Tepeli 166. ÜNĠVERSĠTE YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFLARINDA UYGULANAN MODÜLER SĠSTEMDEKĠ ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME Baki KarakuĢ 167. ANALĠTĠK VE BÜTÜNSEL DERECELĠ PUANLAMA ANAHTARINDAN ELDE EDĠLEN PUANLARIN SINIFLAMA YARGILARIYLA ÖLÇEKLENMESĠ Serap Büyükkıdık 168. EMEKLĠ ÖĞRETMENLERĠN YAġAM DOYUMLARINA ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ AyĢe ġimĢek, Serap Büyükkıdık 169. YÜKSEK ÖĞRENĠM DÜZEYĠNDEKĠ ÖĞRENCĠLERĠN YABANCI DĠL KAYGI DÜZEYLERĠ Tuğba Hacaloğlu, Ramazan KarataĢ 170. MATEMATĠK TARĠHĠNĠN MATEMATĠK EĞĠTĠMĠNDEKĠ YERĠ VE ÖNEMĠ Kani BaĢıbüyük, Yasin Soylu 171. CHALLENGES OF DEVELOPMENT THROUGH HIGHER EDUCATION Sakineh Norouzi Chegini, Ali Akbar Sheikhi Fini, Navid Arabi, Khosro MehrAvar, Keihan Tabibzaded, Farzaneh Taghavi, Gholam Ali Lotfi, Mohammad Sadegh Abedinpour 172. MATEMATĠK ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPĠSTEMOLOJĠK ĠNANÇLARI ĠLE ÖĞRENME VE ÖĞRETĠM STĠLLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. Fatih Kaleci 173. VELĠLERĠN ÇOCUK ÜNĠVERSĠTESĠ PROGRAMININ ETKĠLĠLĠĞĠNE YÖNELĠK GÖRÜġLERĠ VE ÇOCUK ÜNĠVERSĠTELERĠNDEN BEKLENTĠLERĠ ġule Ay 174. ÇOCUK ÜNĠVERSĠTESĠ PROGRAMI ÖĞRENCĠLERĠNĠN PROGRAMDAN BEKLENTĠLERĠ, PROGRAMININ ETKĠLĠLĠĞĠNE YÖNELĠK GÖRÜġ VE ÖNERĠLERĠ ġule Ay 175. AN INVESTIGATION OF PRE-SCHOOL CHILDREN‟S PERCEPTIONS TOWARDS CARTOONS Atiye Adak Özdemir, Burcu Özdemir Beceren 176. KÜLTÜR KÖPRÜSÜ: ULUSLARARASI ÇOCUK EDEBIYATI ESERLERĠNĠN ÖĞRETĠM MATERYALĠ OLARAK KULLANIMI Fatih DestebaĢı, Hüseyin Karabuğa 177. DĠKKAT BURASI ĠSTANBUL!: OKUL ÖNCESĠNDE AĠLE KATILIMLI PROJE TABANLI BĠR PROGRAM ÖRNEĞĠ Fatma Özge Ünsal, Tuba Ö. Yıldız, Elif K. Küçükoğlu, Asude B. Dağal 178. MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ YAYLI ÇALGILAR PROGRAMINDA KÜÇÜK PARÇA DAĞARININ KULLANILMASININ EĞĠTĠMSEL KAZANIMLARI Mustafa Uslu 179. ÖĞRENCĠYE ÖZEL SENARYOLU WEB SĠTESĠ TASARIMI EĞĠTĠMĠ Uğur Yıldız, Serdar Solak, Selçuk Öğütcü 180. MOTIVATION AS AN IMPORTANT ASPECT OF EFFECTIVE VIRTUAL TEAMWORK Eva Kasparova 181. ORTAÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN BĠYOLOJĠ DERSĠNE YÖNELĠK ĠLGĠ DURUMLARININ ĠNCELENMESĠ MürĢet Çakmak, Mustafa Derman, Hasan Gürbüz 182. AN INVESTIGATION OF CHEMISTRY STUDENT TEACHERS‟ UNDERSTANDING OF CHEMICAL EQUILIBRIUM Gökhan Demircioğlu, Hülya Demircioğlu, Mustafa Yadigaroğlu 183. 8. SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN GENETĠK ĠLE ĠLGĠLĠ KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERĠ VE KAVRAM YANILGILARI Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. Merve Turan, IĢıl Koç Sarı 184. FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BĠYOTEKNOLOJĠ UYGULAMALARINA YÖNELĠK TUTUMLARI Merve Turan, IĢıl Koç Sarı 185. JOB SATISFACTION OF EFL TEACHERS WORKING IN ANKARA Aylin S. Dewan Turudu 186. EĞĠTĠM FAKÜLTELERĠNDE DÜZENLENEN ÖĞRENME ORTAMLARININ YAPILANDIRMACI ANLAYIġA UYGUNLUĞUNUN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ (MERSĠN ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRNEĞĠ) Gamze Yavuz Konokman, Tuğba Yanpar Yelken, Betül Fakıoğlu, Ġpek Yıldız 187. SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ 5.SINIF SOSYAL BĠLDĠLER DERS KĠTABINDAKĠ ETKĠNLĠKLER HAKKINDAKĠ GÖRÜġLERĠ Mehmet Akpınar 188. ĠLKOKUL ÖĞRENCĠLERĠNĠN BENĠMSEDĠĞĠ ROL MODELLER VE EKRANDAKĠ KARAKTERLER Çetin Çetinkaya, Vahit Ġlhan 189. META ANALĠZ ĠLE TÜRKIYE‟DE OKUL ÖNCESINDE OYUN ĠLE ĠLGĠLĠ YAPILAN LISANSÜSTÜ TEZLERIN ĠNCELENMESI Ender Durualp, Nazan Ünal 190. 1935 VE 2009 FELSEFE ÖĞRETĠM PROGRAMLARINA GÖRE YAZILMIġ DERS KĠTAPLARINDAKĠ ÇEġĠTLĠ FELSEFE KAVRAMLARININ KARġILAġTIRILMASI Aytekin Demircioğlu , Ekrem Ziya Duman 191. INVESTIGATING ELT CURRICULUM INNOVATION FROM THE TEACHERS‟ PERSPECTIVES IN TURKISH PRIMARY EDUCATION Yasemin Kirkgoz 192. ÜSTÜN YETENEKLĠ ÖĞRENCĠLERĠN ÖĞRENME ĠSTASYONLARINDAKĠ PERFORMANSLARININ DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Hülya Demircioğlu, Selma Vural 193. LĠSE 12.SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN GEOMETRĠK ĠSPAT SÜREÇLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Sefa Dündar, Ali ġimĢek, Emine ġimĢek 194. FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMENLĠĞĠ 1. SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA ETKĠNLĠKLERĠ HAKKINDAKĠ GÖRÜġLERĠ Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. GülĢen Koçak, Sabriye Seven, Asiye Pınar Köksal 195. ORTAOKUL BEġĠNCĠ SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN KUVVET HAREKET KONUSUNDAKĠ AKADEMĠK BAġARISINA YAZMA ETKĠNLĠKLERĠNĠN ETKĠSĠ Asiye Pınar Köksal, Sabriye Seven , GülĢen Koçak 196. SCALE DEVELOPMENT OF STATISTICAL LITERACY FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS Timur Koparan, Bülent Güven 197. ĠSTATĠSTĠKSEL OKURYAZARLIK MODELLERĠ VE BĠLEġENLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Timur Koparan, Bülent Güven 198. DEVELOPMENT TREJECTORIJES OF HIGHER EDUCATION Sait Kačapor, Branko Jovanović 199. ÖĞRETMEN ADAYLARININ “MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ” KAVRAMINA ĠLĠġKĠN SAHĠP OLDUKLARI METAFORLAR Hakan Yaman, Emine ġimĢek, Sefa Dündar, Nuri Can Aksoy 200. EĞĠTSEL DĠJĠTAL OYUNLARIN ARAġTIRILDIĞI BOYUTLAR Nuri Can Aksoy, Sefa Dündar 201. BATTERY OF SCALES TO IDENTIFY YOUNG CREATIVE CHILDREN IN MATHEMATICS Ghazi Chakroun 202. 1935 VE 2009 MANTIK ÖĞRETĠM PROGRAMLARINA GÖRE YAZILMIġ DERS KĠTAPLARINDAKĠ ÇEġĠTLĠ MANTIK KAVRAMLARININ KARġILAġTIRILMASI Ekrem Ziya Duman, Aytekin Demircioğlu 203. OKUL AĠLE BĠRLĠKLERĠNĠN ĠġLEYĠġĠ, SORUNLARINA ĠLĠġKĠN YÖNETĠCĠLERĠN, OKUL AĠLE BĠRLĠĞĠ ÜYELERĠNĠN GÖRÜġLERĠ CoĢkun Deniz Kaya, EĢref Nural 204. BĠYOLOJĠ DERSĠNDE DĠSĠPLĠNLERARASI ÇALIġMALARIN ÖĞRENME ÜZERĠNE ETKĠLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Mahbup Yalçın 205. FĠZĠK, KĠMYA VE BĠYOLOJĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE BĠLĠNÇ DÜZEYLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ Gökhan Demircioğlu, Hülya Demircioğlu, Mustafa Yadigaroğlu Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 206. THE ROLE OF THE HIDDEN CURRICULUM TO MAKE STUDENTS DISCIPLINED FROM THE PERSPECTIVE OF MANAGERS OF PRIMARY SCHOOLS IN AREA THREE IN SHIRAZ (2009-2010) Behzad Norouzi Chegini, Farshid Ghasemi 207. THE ROLE OF THE HIDDEN CURRICULUM TO MAKE STUDENTS DISCIPLINED FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS OF PRIMARY SCHOOLS IN AREA THREE IN SHIRAZ (2009-2010) Behzad Norouzi Chegini 208. ĠLKÖĞRETĠM ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE YÖNELĠK TUTUMLARI ĠLE DEĞER YARGILARI ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠNĠN ĠNCELENMESĠ Mustafa Kahyaoğlu, Halit KırıktaĢ 209. FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEġTĠREL DÜġÜNME EĞĠLĠMLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ Meltem Kuvaç, IĢıl Koç Sarı 210. STRES VE STRESĠ ORTAYA ÇIKARAN DURUMLARIN ÖĞRENCĠ ÜZERĠNDEKĠ ETKĠSĠ Nevzat Demirci, Ali Osman Engin, Ġhsan Bakay, Özlem Yakut 211. STRES VE ÖĞRENME ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ Ali Osman Engin, Nevzat Demirci, Ekrem Yeni 212. SELF MEDIATION: SELF-FULFILLING PROPHECY RELATIONSHIP WITH SSTUDENTS' ACADEMIC PERFORMANCE AS PERCEIVED OF FACULTY MEMBERS AT THE UNĠVERSITY OF DAMMAM: QUALĠTATĠVE STUDY Lina Abu Safieh 213. PROFESSORSHIP MENTORING CHARACTERISTICS (PMC) FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS & TEACHERS AT UNIVERSITY OF DAMMAM (UD) Abdul Aziz Al-Motawa, Lina Abu Safieh 214. PROSPECTIVE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS‟ INTERPRETATION OF NON-TRADITIONAL ARITHMETIC OPERATIONS Melike Tural Sönmez 215. RESĠM- Ġġ EĞĠTĠMĠNDE ĠLKOKUL ÖĞRENCĠ RESĠMLERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Çiğdem Doğan Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 216. SANAT FELSEFESĠ VE ESTETĠĞĠN LĠSE FELSEFE DERSĠ ÖĞRETĠM PROGRAMLARI VE DERS KĠTAPLARINDAKĠ YERĠ Mehmet Ali Dombaycı 217. ÇAĞDAġ TÜRK BESTECĠLERĠNDEN ĠLHAN USMANBAġ VE METE SAKPINAR‟IN FLÜT ESERLERĠNĠN TANITILMASI Hazan Kurtaslan 218. ÖĞRENEN ÖRGÜT MODELĠ ÇERÇEVESĠNDE GELĠġTĠRĠLEN BĠR ÖĞRETĠM PROGRAMI MODELĠ ÖNERĠSĠ Rabia Can Çap, Bahaddin Acat 219. EDUCATORS-THE ONES THAT CARRY INCLUSIVE CHANGES IN PRESCHOOL EDUCATION REPUBLIC SERBIA Tatjana P. Kompirović, Ivan Baščarević 220. DEĞĠġEN EĞĠTĠM SĠSTEMĠNĠN (4+4+4) ÖĞRETMEN GÖRÜġLERĠ AÇISINDAN ĠNCELENMESĠ Burak YavaĢ, Abdul Samet Demirkaya, Duygu Özyurt 221. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETĠM PROGRAMLARINI BĠLME VE UYGULAMAYA ĠLĠġKĠN YETERLĠK ALGILARI Güngör Keskinkılıç YumuĢak 222. KĠġĠSEL WEB SAYFALARININ ÖĞRETĠM SÜREÇLERĠNE DAHĠL EDĠLMESĠ (WORDPRESS ĠÇĠN LMS EKLENTĠSĠ ÖRNEĞĠ) Seda Türeç, Kemal ġahin 223. EĞĠTĠM FAKÜLTELERĠNDEKĠ FEN VE MATEMATĠK LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN MODEL VE MODELLEME HAKKINDAKĠ GÖRÜġLERĠ AyĢegül Aslan, Mustafa Yadigaroğlu 224. TEACHING PEOPLE WITH DISABILITIES TO COOK Stanko Blatnik, Mladen Blatnik, Sanja Selimović, Amila Mujezinović ,Edina Šarić 225. THE QUALITY OF EDUCATION FOR STUDENTS WITH DISABILITES Sanja Selimović, Amila Mukezinović , Stanko Blatnik, 226. MOODLE ÜZERĠNDEN SINAV ĠÇĠN KISITLANMIġ BĠLGĠSAYAR ORTAMI ÖNERĠSĠ, KARġILAġAN PROBLEMLER VE ÖNERĠLER Burak Ġnner Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 227. THE PRACTICUM AND SELF-EFFICACY OF PROSPECTIVE ENGLISH TEACHERS IN AN EFL CONTEXT IĢıl Günseli Kaçar 228. DRAMAYI KONUMLANDIRMALARI BAKIMINDAN TÜRKĠYE ĠLE ĠNGĠLTERE‟NĠN ĠLKÖĞRETĠM ANADĠLĠ EĞĠTĠM ĠZLENCELERĠNĠN KARġILAġTIRILMASI Ahmet Çebi 229. TÜRKĠYE ĠLE ABD PENSĠLVANYA EYALETĠ ĠLKÖĞRETĠM ANADĠLĠ EĞĠTĠM ĠZLENCELERĠNĠN KARġILAġTIRILMASI Ahmet Çebi 230. MĠKROÖĞRETĠMĠN SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ FEN ÖĞRETĠMĠ ÖZ YETERLĠLĠK ĠNANÇLARINA VE BAġARILARINA ETKĠSĠ Yusuf Ay, Yunus Karakuyu, Ġbrahim Bilgin 231. DISTANCE EDUCATION FROM “IMPOSSIBLE” TO BE “POSSIBLE” Nazime Tuncay, Cengiz Poyraz 232. ĠNSAN KAYNAKLARININ YENĠDEN YAPILANDIRILMASINDA YÜKSEKÖĞRETĠM KURUMLARININ ĠġLEVĠ Esma Esgin Günder 233. FACTORS THAT HAVE IMPACT ON TEACHERS‟ ATTITUDES TOWARD GIFTED STUDENTS Harun Tadik, Yasemin Cava 234. SOSYOLOJĠ DERSĠ ÖĞRETĠM PROGRAMLARININ DUYUġSAL AMAÇLARININ ANALĠTĠK-ELEġTĠREL DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Beyhan Zabun 235. DEĞERLERĠN SOSYOLOJĠK ÖĞRETĠMĠ: SOSYOLOJĠ DERSĠ ÖĞRETĠM PROGRAMINDA YER ALAN DEĞERLERĠN ANALĠZĠ Beyhan Zabun 236. ORTAÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ KOPYA ÇEKME DAVRANIġI ĠLE ĠLGILI TUTUMLARININ ĠNCELENMESI Ġ. Alper Köse, Begüm Öztemur 237. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMENLERĠNĠN TEKNOLOJĠK ARAÇ GEREÇ KULLANIMINA YÖNELĠK TUTUMLARI AyĢegül Akıncı, Didem Türkoğlu, BüĢra Kaynak Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 238. USE OF SOCIAL NETWORKING TECHNOLOGIES IN IMPROVING CLASS ADMINISTRATION IN UNIVERSITY EDUCATION Nouwar Q. Al-Hamad 239. FĠZĠK KONULARININ ÖĞRETĠMĠNDE DENEYSEL ÇALIġMANIN ÖĞRENCĠ BAġARISINA ETKĠSĠ VE ÖĞRETMENLERĠN KARġILAġTIKLARI ZORLUKLARIN BELĠRLENMESĠ Mahmut Sarı 240. FARKLILAġTIRILMIġ ÖĞRETĠM TASARIMINA DAYALI OLARAK HAZIRLANMIġ PROGRAM TASARIMI Zehra Sümeyye Gökler, M. Bahaddin Acat 241. EĞĠTĠM SĠSTEMĠNDEKĠ ĠNOVATĠF DEĞĠġĠMLERE YÖNELĠK ĠLKÖĞRETĠM OKUL YÖNETĠCĠLERĠNĠN GÖRÜġLERĠ : GAZĠANTEP ĠLĠ ÖRNEĞĠ Gökçe Özdemir, Tuba Aydın, Aykar Tekin Bozkurt 242. DIGITAL SERVICE SUPPORT IN HIGHER EDUCATION IN EGYPT Mahmoud Mohamed El-Khouly 243. A STUDY ON DEVELOPING A ENVIRONMENTAL BEHAVIOR AND ATTITUDE SCALE FOR UNIVESITY STUDENTS Ömer Utku Erzengin, Emine Çetin Teke 244. MATEMATĠK ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ FONKSĠYON KAVRAMINA ĠLĠġKĠN OLUġTURDUKLARI KAVRAM HARĠTALARININ DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Güler Tuluk 245. LEARNER AUTONOMOY AND COMPUTER TECHNOLOGY AS A FACILITATOR OF AUTONOMOUS LANGUAGE LEARNING Fatma Hayta, Zeynep Yaprak 246. YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠNDE (B1 SEVĠYESĠ) KULLANILAN YAKLAġIM VE YÖNTEMLER NE KADAR ETKĠLĠDĠR? AyĢe AteĢ, YeĢim Özer Özkan, Bahar Doğan 247. MĠKRO ÖĞRETĠM UYGULAMLARINDA ÖĞRENCĠ PERFORMANSINI ETKĠLEYEN FAKTÖRLERĠN ARAġTIRILMASI Özgür Özcan, Cem Gerçek 248. STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ISLAMIC ETHICS-BASED MANAGEMENT AND ORGANIZATIONAL JUSTICE AND COMMITMENT AMONG MANAGERS OF DIFFERENT SCHOOLS AT ZAHEDAN PRE-PROVINCE Zahra Farahizade, Sayed Reza Belaghat Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 249. DOES STUDENT-CENTERED LEARNING MEDIATE CRITICAL THINKING? Lailawati Mohd Salleh 250. MÜZĠK ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ BĠREYSEL SES EĞĠTĠMĠ DERSĠNE YÖNELĠK TUTUMLARI GülĢen Yaldız, Aycan Özçimen 251. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ĠNTERNET KULLANIMLARININ YALNIZLIK VE DEPRESYON DURUMLARI AÇISINDAN ĠNCELENMESĠ: ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRNEĞĠ Duygu Mutlu Bayraktar, Özgür Yılmaz 252. MÜZĠK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KĠTAP OKUMAYA DÖNÜK TUTUMLARININ PERFORMANS DERSLERĠNE ĠLĠġKĠN ETKĠLERĠ H.Hakan Okay, Zafer Kurtaslan, H.Serdar Çakırer 253. ĠLKÇAĞDAN MODERNĠZME BĠLĠM & SANAT & FELSEFE BULUġMALARI Zuhal Arda, Hikmet ġahin, Semih Büyükkol 254. ACADEMIC PROCRASTINATION AND GENDER AS PREDICTORS OF SCIENCE ACHIEVEMENT Filiz Bezci, Semra Sungur Vural 255. A COLLABORATIVE INTER-INDEPENDENCE MODEL FOR CONTEMPORARY TRANSNATIONAL HIGHER EDUCATION AT THE INFO- GLOBALIZATION AGE Mohamed Ziad Hamdan 256. WITH A NEW SOCIAL E-LEARNING AND E-TEACHING MODEL AGAINST KNOWLEDGE POVERTY Djamshid Tavangarian, Ingolf Wassmann 257. TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠNDE ġARKILARDAN YARARLANMA Halit Dursunoğlu 258. ANALYSING THE SCHOOL READINESS OF PRESCHOOLERS FROM THE ASPECT OF THE SOCIAL SKILLS WHEN THEY START TO SCHOOL Müge Yüksel, Elif KurtuluĢ Küçükoğlu, Fatma Özge Ünsal 259. SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ EĞĠTĠMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRMEYE YÖNELĠK ÖZYETERLĠK ALGILARI Ersun Bilek, Yusuf Ergen 260. MĠMARĠDE PARAMETRĠK TASARIM VE EĞĠTĠMĠ Sertaç Karsan ErbaĢ Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 261. MÜZĠK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇALGI KÜLTÜRÜNE ĠLĠġKĠN ĠLGĠLERĠ VE BU ĠLGĠLERĠNĠN BĠREYSEL ÇALGI AKADEMĠK BAġARI DÜZEYLERĠYLE OLAN ĠLĠġKĠLERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Burcu Özer, H.Serdar Çakırer, H.Hakan Okay, Zafer Kurtaslan 262. TEKNOLOJĠ ENTEGRESYONUNDA ÖĞRENCĠLERĠN ÇOKLU ZEKA ALANLARI, FEN TUTUMLARI, AKADEMĠK BAġARILARI VE HATIRLAMA DÜZEYLERĠ GülĢen AltıntaĢ, Emine Kahraman, S.Uğur AltıntaĢ 263. CUMHURĠYET HALK PARTĠSĠ‟NDEN DEMOKRAT PARTĠ‟YE GEÇĠġTE DĠN EĞĠTĠM POLĠTĠKALARI (1948–1950) Ġlker Dere 264. RELATIONSHIP BETWEEN PYCHOLOGICAL EMPOWERMENT AND TEACHERS‟ ATTITUDES TOWARD CHANGE: A CASE STUDY Burçak Çağla Garipağaoğlu 265. EXAMINING ORGANIZATIONAL COMMITMENT OF PRIVATE SCHOOL TEACHERS: A CASE STUDY Burçak Çağla Garipağaoğlu 266. ĠTALYAN BESTECĠ LUCĠANO BERĠO VE SOLO FLÜT ESERĠ SEQUENZA I Ajda ġenol 267. SHYNESS AND SELF-ESTEEM IN ELEMENTARY SCHOOL Biljana Jaredić, Dragana Stanojević, Olivera Radović, Jelena Minić, Miljana Pavićević 268. EFFECT OF PLYOMETRIC AND STRENGTH TRAINING ON SWIMMING STARTS AND TURNS Hamzeh Danyari 269. SINIF ÖĞRETMENLERĠNĠN 4+4+4 UYGULAMASINA YÖNELĠK GÖRÜġLERĠ DilĢat Peker Ünal 270. UZAKTAN EĞĠTĠMDE TELEVĠZYONUN ÖNEMĠ VE ANADOLU ÜNĠVERSĠTESĠ TRT OKUL ÖRNEĞĠ Serpil Dündar 271. TÜRKĠYE‟DE UYGULANMAKTA OLAN 4+4+4 EĞĠTĠM SĠSTEMĠNĠN BĠLGĠ TOPLUMU ÖLÇÜTLERĠ AÇISINDAN AKADEMĠSYEN GÖRÜġLERĠNE GÖRE DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Hasan Bozaslan Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 272. MĠNĠMALĠST AKIMIN RESĠM VE MÜZĠK SANATLARINA ETKĠLERĠ ġükriye Ġnan, Ġzzet Yücetoker 273. STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ATTITUDE TOWARDS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) AND ITS USAGE RATE AMONG QOM UNIVERSITY PROFESSORS Mohammad Mahmoudvand, Vajih Allah Allahverdy, Zari Khazaie, Maryam Edalatian, Seyed Reza Balaghat 274. ÇALGI EĞĠTĠMĠNDE ÖĞRENCĠ MOTĠVASYONU VE PERFORMANS Sabahat ÖzmenteĢ 275. SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLĠK MESLEĞĠNE YÖNELĠK TUTUMLARININ ĠNCELENMESĠ Erhan Yaylak 276. POSTERS AS A MEANS OF LEARNING AND COMMUNICATION IN AN INTERNSHIP PERIOD Seija Kairavuori , Heikki Kynäslahti,Yutaro Ohashi 277. ORTAOKUL MÜZĠK DERSĠ ÖĞRETMEN KILAVUZ KĠTAPLARININ KONULARI AÇISINDAN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Damla Bulut 278. MONTESSORĠ PEDAGOJĠSĠ VE MONTESSORĠ PEDAGOJĠSĠNĠN ENGELLĠ ÖĞRENCĠLERDEKĠ PRATĠK UYGULAMASI Fatih Boynikoğlu 279. PISA 2009 TUTUM ANKETĠ MADDE PUANLARININ AġAMALI MADDE TEPKĠ MODELĠ ĠLE ĠNCELENMESĠ ġeyma Uyar, NeĢe Öztürk GübeĢ, Hülya Kelecioğlu 280. FACTORS OF MENTAL HEALTH OF STUDENTS OF THE UNIVERSITY OF PRIŠTINA-KOSOVAKA MITROVICA Miroslav Krstić, Dušan Ranđelović, Jelena Babić-Antić 281. ÖLÜMÜNÜN 200. YILINDA JAN LADĠSLAV DUSSEK VE PĠYANO ġirin Akbulut Demirci 282. TEACHING VALUES THROUGH LISTENING AND SPEAKING TEXTBOOKS Serkan Padem Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 283. WHAT DO ELEMENTARY TEACHERS IN TURKEY KNOW ABOUT A LEARNING OBJECT AND LEARNING OBJECT REPOSITORY? KürĢat Arslan 284. ĠLK VE ORTA OKUL ÖĞRETMENLERĠNĠN MBTI PROFĠLLERĠ ĠLE ÖĞRENME VE ÖĞRETĠM STRATEJĠLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ Celal Akdeniz 284. ĠLK VE ORTA OKUL ÖĞRETMENLERĠNĠN MBTI PROFĠLLERĠ ĠLE ÖĞRENME VE ÖĞRETĠM STRATEJĠLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ Celal Akdeniz 285. ORTAOKUL BĠRĠNCĠ SINIF ÖĞRENCĠLERĠ ĠÇĠN YAZILIM GELĠġTĠRME ALANINDA MÜFREDAT ÖNERĠSĠ Derya Karabak, Ali GüneĢ 286. ORGANIZATIONAL STRUCTURE AND ITS RELATIONSHIP WITH JOB BURN OUT AMONG PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN CHABAHAR Abdulwahab Pourghaz, Altinaye Gonbadi 287. MÜZĠK VE TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUġMA KAYGILARI Ebru Temiz 288. MÜZĠK EĞĠTĠMĠ ANABĠLĠM DALI MEZUNLARININ YETENEK SINAVI PUANLARI ĠLE MEZUNĠYET NOTLARININ KARġILAġTIRILMASI Özgür Eroğlu, Özge Gençel Ataman 289. ÖĞRENCI BAġARISININ DEĞERLENDIRILMESINDE EĞITSEL VERI MADENCILIĞININ KULLANIMI Davut Hotaman 290. ORTAOKUL 8.SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN ASTRONOMĠ KAVRAMIYLA ĠLGĠLĠ ALGILAMALARININ BELĠRLENMESĠ Elif Bülbül, Çiğdem ġahin 291. ORTAOKULLARDA SOSYAL BĠLGĠLER DERSĠNĠN ĠġLENĠġĠNDE KARġILAġILAN SORUNLARIN SOSYAL BĠLGĠLER ÖĞRETMENLERĠNĠN GÖRÜġLERĠNE GÖRE DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Ġbrahim Habacı, Ġbrahim Kaya, Cengiz Erdik, SavaĢ Küçük, Ġsmail Kurt 292. EĞITIMDEKI YENILIKÇI TEKNOLOJILER: BULUT TEKNOLOJISI M. Tuncay SarıtaĢ, Nalan Üner Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 293. SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ AVRUPA BĠRLĠĞĠNĠN EĞĠTĠMLE ĠLGĠLĠ AMAÇLARI HAKKINDAKĠ GÖRÜġLERĠNĠN ĠNCELENMESĠ Hasan Bozaslan, Mukaddes Doğan, Ahmet Kaya 294. MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI'NA BAĞLI OKULLARDAKĠ SERBEST KIYAFET UYGULAMASI HAKKINDA ÖĞRETMENLERĠN GÖRÜġLERĠ Ġbrahim Habacı, Ġbrahim Kaya, Cengiz Erdik, SavaĢ Küçük, Mustafa Sivri 295. PROJECT-BASED LEARNING AND MOBILE TECHNOLOGY: A PERFECT MATCH Omar Hachemi 296. ANTALYA YÖRESĠ HALK TÜRKÜLERĠNDE YER ALAN KÜLTÜREL MOTĠFLER Aycan Özçimen, Sevilay Gök 297. N.E.Ü. A.K.E.F. MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI ÖĞRENCĠLERĠNĠN ÖĞRETMENLĠK MESLEĞĠNE ĠLĠġKĠN TUTUMLARI H. Onur Küçükosmanoğlu, Murat Can 298. CYCLIST‟S EXTERNAL TYRES FOR THE MOUNTAIN BICYCLE POSTER Ivan Kolev 299. MÜZĠK EĞĠTĠMĠ LĠSANS PROGRAMINDA YER ALAN TOPLUMA HĠZMET UYGULAMALARI DERSĠNĠN ÖĞRENCĠ ÇIKTILARI AÇISINDAN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Gülten Cüceoğlu Önder, Nurdan Kızıldeli Salık 300. COĞRAFYA EĞĠTĠMĠ ĠLE ĠLGĠLĠ ELEKTRONĠK ORTAMDA YAYIMLANAN ULUSAL MAKALELERĠN ĠNCELENMESĠ Ġhsan Sabri Balkaya, E. Hilal Özdemir 301. THE EXAMINATION OF ACADEMIC PROCASTINATION BEHAVIOURS OF UNIVERSITY STUDENTS Ramadan Eyyam, Nazan Doğruer, Ġpek MeneviĢ 302. A BULLYING SCALE FOR UNIVERSITY STUDENTS Nazan Doğruer, Hüseyin Yaratan 303. ÜÇ BOYUTLU SANAL DÜNYADA ATATÜRK ÜNĠVERSĠTESĠ SANAL KAMPÜSÜNÜN GELĠġTĠRĠLME SÜRECĠ Rabia M. Yılmaz, F. Burcu Topu, Yüksel GöktaĢ 304. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMENLERĠNĠN ĠġYERĠNDE MARUZ KALDIKLARI MOBBĠNGĠN ÖRGÜTSEL DAVRANIġA ETKĠSĠNE ĠLĠġKĠN ALGILARI Celal GülĢen, Merve Akyol Kılıç Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 305. ĠLKÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN MATEMATĠK KORKU DÜZEYLERĠYLE MATEMATĠK ÖĞRETMENLERĠNE YÖNELĠK GÖRÜġLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠNĠN BELĠRLENMESĠ Hilal Keklikci, Zehra Yılmazer 306. MÜZĠK ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ ĠÇE DÖNÜK VE DIġA DÖNÜK KĠġĠLĠK ÖZELLĠKLERĠ ĠLE BĠREYSEL PERFORMANSA DAYALI DERSLERE ĠLĠġKĠN AKADEMĠK BAġARI DÜZEYĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ Gözde Yüksel 307. SOCIODEMOGRAPHIC CORRELATES OF PROFESSIONAL ORIENTATION Biljana Janićijević, Anđela Nešić 308. ÇOCUKLARIN GÖRSEL GÖSTERGELERĠ ANLAMA DÜZEYLERĠ Nihat Bayat, Burcu Bütün 309. ÖĞRETĠMSEL BECERĠLER: TEMEL VE ÖZEL ALAN ÖĞRETĠM BECERĠLERĠ Celal Akdeniz 310. A SHORT REVIEW OF DISTANCE EDUCATION FROM LANGUAGE LECTURERS‟ PERSPECTIVES Birgül Akdağ, Aysel Eyerci 311. OKUL ÖNCESĠ ÇOCUKLARIN DĠNLEME BECERĠLERĠNĠ DEĞERLENDĠRMEYE YÖNELĠK BĠR ÖLÇEK GELĠġTĠRME ÇALIġMASI Lütfiye Yurtseven, YeĢim Özer Özkan 312. 6.VE 7. SINIF „VÜCUDUMUZDA SĠSTEMLER‟ ÜNĠTESĠ ANAHTAR KAVRAMLARININ MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI FEN BĠLGĠSĠ KĠTABI ANALĠZĠ Meral Öztürk, Emine Kahraman 313. PISA 2009 OKUMA TESTĠNDEN ELDE EDĠLEN ĠKĠ KATEGORĠLĠ VERĠLERĠN MTK ĠLE ĠNCELENMESĠ Derya Çakıcı Eser 314. ORTAOKUL 1.2.3. VE 4. SINIFLARDA GÜVENGENLĠK EĞĠTĠMĠ UYGULANMASI ÜZERĠNE BĠR ÇALIġMA Ġbrahim Habacı, Ġsmail Kurt, Cengiz Erdik, SavaĢ Küçük, Mustafa Sivri 315. ORGANIZATIONAL SELF STEAM AND ITS RELATIONSHIP WITH ORGANIZATIONAL FEEDBACK AMONG MEDICAL UNIVERSITY STAFF MEMBERS IN ZAHEDAN Abdulwahab Pourghaz, Nahid Amiri Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 316. SINIF ÖĞRETMENLERĠNĠN EĞĠTĠMDEKĠ DEĞĠġĠMLER VE ÖĞRENCĠ MERKEZLĠ YAKLAġIMA YÖNELĠK GÖRÜġLERĠ Taner Altun, Semra Apaydın 317. THE VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF THE RELATIONAL SELF-ESTEEM SCALE Ahmet Akın, Okan Bilgin, Adem GüneĢ, Zeynep AkkuĢ, Taner Demir 318. THE VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF THE SELFFOCUSED ATTENTION SCALE Ahmet Akın, Zeynep AkkuĢ, Okan Bilgin, Adem GüneĢ, Taner Demir 319. THE VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF THE SITUATIONAL SELF-AWARENESS SCALE Ahmet Akın, Adem GüneĢ, Zeynep AkkuĢ, Okan Bilgin 320. THE VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF THE SOCIAL ISSUES ADVOCACY SCALE Ahmet Akın, Zeynep AkkuĢ, Adem GüneĢ, Okan Bilgin 321. 4+4+4 EĞĠTĠM SĠSTEMĠNDEKĠ UYGULAMALAR VE KARġILAġILAN SORUNLARIN 1. SINIF ÖĞRETMEN GÖRÜġLERĠ AÇISINDAN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Melek Ayaz, Taner Altun, Mustafa ġahin 322. ETNĠKMERKEZCĠLĠK ÖLÇEĞĠNĠN GEÇERLĠK VE GÜVENĠRLĠK ÇALIġMASI Ela Kaya Korkmaz, Seval Fer 323. LEARNING STYLES AND CERTAIN ASPECTS OF WELL-BEING AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS Dušan Ranđelović, Bojan Lalić 324. A COMPARISON OF CURRICULUM IN “BANKING AND FINANCE DEPARTMENTS ” OF THE TURKISH UNIVERSITIES HaĢmet Sarıgül 325. 9.SINIF ÖĞRENCĠLERĠNĠN FRAKTALLAR VE DÖNÜġÜM GEOMETRĠSĠ KONULARINDA ĠġLEMSEL VE KAVRAMSAL BĠLGĠ BAĞLAMINDA ĠNCELENMESĠ Aytaç KurtuluĢ, FatoĢ Karaca Avcı 326. TÜRKÇE DERSLERĠNDE TĠYATRO METĠNLERĠNĠN ĠġLEVSELLĠĞĠ ġükran Dilidüzgün, Nihal Kuyumcu Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 327. TOPLUMA HĠZMET UYGULAMALARI DERSĠNĠN ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖRÜġLERĠNE DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Hasan Bozaslan, Ahmet Ġpek, Ahmet Kaya 328. BĠLGĠ TOPLUMU ÖĞRETMEN YETERLĠLĠKLERĠ ÖLÇEĞĠNĠN GELĠġTĠRĠLMESĠ Hasan Bozaslan, Sultan Ġnal 329. KLASĠK VE FLAMENKO GĠTAR SAĞ EL ÇALIM TEKNĠKLERĠNĠN KARġILAġTIRILMASI GĠTAR EĞĠTĠMĠNDE KULLANILABĠLĠRLĠĞĠ UlaĢ Özkasnaklı, Esra Dalkıran 330. KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK VE MUHASEBE Berna Demir 331. YAġLI BAKIM HĠZMETLERĠ PROGRAMI ÖĞRENCĠLERĠ ĠÇĠN SAĞLIK SOSYOLOJĠSĠNĠN ÖNEMĠ Zeynep Diker 332. MEDYA OKURYAZARLIĞI ÖĞRETĠM PROGRAMLARINDA YARATICI DRAMANIN BĠR YÖNTEM OLARAK KULLANILMASI Ömer Nayci, Sekvan Kuzu 333. OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠMDE KULLANILAN ÖZEL ÖĞRETĠM YÖNTEM VE TEKNĠKLERĠ: BĠR ĠÇERĠK ANALĠZĠ Ömer Nayci 334. ORTAOKUL ÖĞRENCĠLERĠNĠN MEVSĠMLERĠN OLUġUMUYLA ĠLGĠLĠ ZĠHĠNSEL MODELLERĠ Cumhur Türk, Erkan Akdemir, Hüseyin Kalkan 335. CAZ TEORĠSĠ KĠTAPLARININ KARġILAġTIRILMALI ĠNCELENMESĠ M.Devrim Babacan 336. KARĠKATÜRLERLE ZENGĠNLEġTĠRĠLMĠġ FEN VE TEKNOLOJĠ DERSĠNĠN ÖĞRENCĠ BAġARISI VE TUTUMLARI ÜZERĠNE ETKĠSĠ Emine Çetin Teke, Mustafa Pehlivan, Esme Hacıeminoğlu, Hüseyin Teke 337. AÇIK UÇLU DENEY TEKNĠĞĠNĠN FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BĠLĠġÖTESĠ FARKINDALIK DÜZEYLERĠ ÜZERĠNE ETKĠSĠ ġeyma Ulukök, Uğur Sarı 338. BLENDED LEARNING: RETHINKING OUR CURRENT METHODOLOGY Hayet Amdouni Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 339. SINIF ÖĞRETMENĠ ADAYLARININ MATEMATĠK ÖĞRETĠMĠNE YÖNELĠK DÜġÜNCELERĠNDEKĠ DEĞĠġĠMĠN ĠNCELENMESĠ Selcen Çalık Uzun, Sedef Çelik 340. ASSESSMENT OF APPLICATION OF AN ONLINE ACADEMIC PLAGIARISM DETECTOR FOR BRITISH TEACHER TRAINEES Peter Ajelabi 341. ORTAÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠNĠN BĠYOLOJĠ VE ÇEVREYE YÖNELĠK TUTUMLARININ KARġILAġTIRILMASI Sevilay Erkol, Ġlker Uğulu 342. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETĠME YÖNELĠK TUTUMLARI Özlem Çamlıbel Çakmak, Elif Kılınç 343. PRESERVICE SCIENCE TEACHERS‟ MENTAL MODELS OF PARTICULATE NATURE OF MATTER Ozlem Karakoc, Sevinc Erdem 344. 10. SINIF ÖĞRENCĠLERĠNDE EKOSĠSTEM EKOLOJĠSĠ KONUSUNUN HAZIRBULUNUġLUĞU TESPĠTĠ VE ALTERNATĠF ÖLÇME DEĞERLENDĠRME ARACI OLARAK KELĠME ĠLĠġKĠLENDĠRME YÖNTEMĠ Handan GüneĢ, Ali Ġbrahim Can Gözüm 345. ÇOKLU ZEKA KURAMI TABANLI ÖĞRETĠMĠN ÖĞRENCĠLERĠN BAġARISI VE ZĠHĠNDE KALICILIĞI ÜZERĠNDEKĠ ETKĠLERĠ (ENZĠMLER KONUSU ÖRNEĞĠ) Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı, Ali Ġbrahim Can Gözüm 346. OKUL ÖNCESĠ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ĠLETĠġĠM VE PROBLEM ÇÖZME BECERĠLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠNĠN ĠNCELENMESĠ F. Elif Kılınç, Özlem Çamlıbel Çakmak 347. BÖTE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETME SÜREÇLERĠYLE ĠLGĠLĠ ZĠHĠNSEL ĠMGELERĠ: MAKÜ ÖRNEĞĠ Vesile Gül BaĢer Gülsoy, Nihal Dulkadir, Sezan Sezgin 348. FEN VE TEKNOLOJĠ DERSĠNĠN ÖĞRENCĠLERĠN YARATICILIKLARINA ETKĠSĠ HAKKINDA ÖĞRETMENLERĠN GÖRÜġLERĠ Yasemin Sayan 349. ETĠK EĞĠTĠMĠ Tuğba DurmuĢ Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 350. A ”LEARNING BY DOING” APPROACH IN THE DELIVERY OF STRUCTURAL ENGINEERING COURSES OF ARCHITECTURE Gokhan Yazıcı, Yasemin Erkan Yazıcı 351. SES EĞĠTĠMĠ DESTEKLĠ SESLĠ OKUMA EĞĠTĠMĠ ÜZERĠNE BĠR EYLEM ARAġTIRMASI Gül Evren, Adnan Karadüz 352. YENĠ 4+4+4 EĞĠTĠM SĠSTEMĠNĠN MÜZĠK DERSĠ VE MÜZĠK ÖĞRETMENLERĠNE YANSIMALARI Emin Erdem Kaya, Emre Üstün 353. YENĠ EĞĠTĠM SĠSTEMĠ ĠLE DEĞĠġEN 6. SINIF MÜZĠK DERS KĠTABININ KAZANIMLARA UYGUNLUĞUNUN ĠNCELENMESĠ Emre Üstün, Emin Erdem Kaya 354. STEEL BRIDGE COMPETITIONS: A CASE OF HANDS-ON STRUCTURAL STEEL EDUCATION Edip Seçkin, Erdal CoĢkun, Gökhan Yazıcı 355. MÜZĠK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜKEMMELĠYETÇĠLĠK TUTUMLARININ ÇALGI PERFORMANSLARIYLA OLAN ĠLĠġKĠSĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Zafer Kurtaslan, H.Hakan Okay, H.Serdar Çakırer, Burcu Özer 356. MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ ADAYLARININ MÜZĠK DERSLERĠNDE KULLANILABĠLECEK ÇALGILARI ÜRETEBĠLME BECERĠLERĠNĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ H.Serdar Çakırer, H.Hakan Okay, Zafer Kurtaslan 357. THE ROLE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSES IN ARCHITECTURAL EDUCATION Erdal CoĢkun, Gökhan Yazıcı, Edip Seçkin, Yasemin Erkan Yazıcı 358. ĠYĠLĠK HALĠ ÖLÇEĞĠNĠN TÜRKÇE FORMUNUN GÜVENĠRLĠK VE GEÇERLĠĞĠNĠN ĠNCELENMESĠ Mahmut Fidan, Fatih Usta 359. HOW TEACHERS INTEGRATE ICT IN ELEMENTARY MUSIC LESSONS Gamze Nevra Köroğlu, Nuray Gedik 360. EBEVEYNLERĠN SOSYAL SORUN ÇÖZME BECERĠLERĠYLE ÇOCUKLARIN BENLĠK ALGISI ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠNĠN ĠNCELENMESĠ Zeliha Yazıcı, Esra Sarıca Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 361. SPECIFICATIONS OF NET GENERATION AND FACULTY OF EDUCATION STUDENTS' COMPUTER LITERACY LEVEL Oğuz Ak 362. CHALLENGES IN THE DEVELOPMENT OF TECHNOLOGY-ENHANCED LEARNING INSTITUTION Tamar Lominadze, Rusudan Papiashvili, Ugur Demiray 363. TÜRK RESMĠNDE MASALSI ANLATIMI BENĠMSEYEN SANATÇILAR: CĠHAT BURAK, NURĠ ABAÇ VE BURHAN UYGUR Neslihan Öztürk 364. NEDEN LĠSANSÜSTÜ EĞITIM YAPILIR? ġefika Sümeyye Çam, Sevilay Aydemir 365. TÜRKĠYE‟DE FEN EĞĠTĠMĠ ALANINDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMĠ ĠLE ÇALIġILAN TEZLERĠN ĠÇERĠK ANALĠZĠ Cemal Tosun, M. Diyaddin YaĢar 366. ORTAOKULLARDA ÖĞRENĠM GÖRMEKTE OLAN ÖĞRENCĠLERĠN SEVĠYE BELĠRLEME SINAV BAġARILARININ BAZI DEĞĠġKENLER AÇISINDAN ĠNCELENMESĠ Ercan Yılmaz, Ali Murat Sünbül 367. ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERĠLERĠ POSTER Deniz Beste Çevik, Murat Özmaden 368. GÖRSEL SANATLAR DERSĠNDE KULLANILAN PEDAGOJĠK SANAT ELEġTĠRĠSĠ UYGULAMALARININ ÖĞRENCĠLERĠN AKADEMĠK BAġARI VE ESER ELEġTĠRĠ DÜZEYĠNE ETKĠSĠ Pınar Yazkaç 369. ĠġLETMELERDE EĞĠTĠM ĠHTĠYAÇ ANALĠZĠ VE ÖNEMĠ Meryem Bahar Countries /Ülkeler 1. 2. 3. 4. 5. Australia Bosnia and Herzegovina Bulgaria Canada Croatia Accepted Papers: Kabul Edilen Bildiriler The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees. Other papers are in the reviewing process. Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri değerlendirmeleri devam etmektedir. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Czech Republic Egypt Finland Germany Holland Iran Japan Jordan Kosova Kuwait Macedonia Malaysia Pakistan Palestine Saudi Arabia Serbia Slovenia Tunisian USA TRNC Turkey United Arab Emirates United Kingdom
Benzer belgeler
001. NEW TRENDS IN EDUCATION - International Conference on
The Papers in this list are the ones who were reviewed by the referees.
Other papers are in the reviewing process.
Hakem değerlendirmesi sonuçlanmıĢ olan bildirilerdir. Bildiri
değerlendirmeleri de...
6th International Congress on New Trends in Education
013. ORTAOKUL ÖĞRENCĠLERĠNĠN SOSYAL BĠLGĠLER DERSĠNDE MÜZE
EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN TUTUM VE GÖRÜġLERĠ
Hatice MemiĢoğlu, Samet Kamçi
014. ZORUNLU EĞĠTĠMDE 4+4+4 UYGULAMASINA ĠLĠġKĠN OKUL
YÖNETĠCĠLERĠNĠN G...
001. "EĞĠTĠMDE YENĠ YÖNELĠMLER VE YENĠLĠKÇĠ OKUL
041. A SURVEY OF INTELLECTUAL CAPITAL IN PUBLIC AND PRIVATE INSURANCE
COMPANIES OF IRAN -CASE: TEHRAN CITY
Maasoume Ghorbani Senjedari, Mohammad Vafaee Yeganeh, Fatemeh Havas Beigi,
Esfandyar Moham...
Değerli meslektaşlarım, değerli eğitimciler
Embiya Çelik, Gürkan Yıldırım, Selçuk Karaman
061. AN INVESTIGATION OF THE CONCEPT OF VARIABLE IN TURKISH
ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS‟ GUIDEBOOKS
Fadime Ulusoy
062. ANADOLU LĠSESĠ ÖĞRENCĠLERĠNĠ...
