Ders Dosyası

DERS TANITIM BİLGİLERİ (TÜRKÇE)
Ders Bilgileri
Dersin Adı
Mekansal
Ütopyalar
Önkoşul(lar)-var ise
Dersin Dili
Ders Türü
Ders verilme şekli
Dersin Öğrenme ve
Öğretme Teknikleri
Dersin
sorumlusu(ları)
Dersin amacı
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kodu
Yarıyılı
Teori
(Saat/
Hafta)
Uygula
ma
(Saat/
hafta)
Laboratuar
Yerel
Kredi
GTM
BAHAR
2
0
0
2
076
Mimarlık bölümü 3 ve 4. sınıflar alabilir
türkçe
seçmeli
yüzyüze
Anlatım, tartışma, örnekler üzerine (görsel – makale) yorumlama
Bu dersin konusu hiperaktif beyinlerin ürünleri olan; mekanlar ve toplumları
mutlak mutluluk ve mükemmel sosyal düzene kavuşturmak için yapılmış
mekansal ütopyalardır.
Teorik tartışma alanı ideolojileri, öncüleri, klasik ve modern zamanları içine alsa
da dersin özünde mimarlık, tasarlanmış kentsel alanlar ve elbette şehir planlama
yer almaktadır.
Aslında bu, hayali tasarımları, tasarlayanları, düşünenleri ve bazıları uygulanmış
tasarımları yeniden ele alıp değerlendirmek için oldukça verimli bir fırsattır. Zira
her tasarım bir ihtiyacın sonucudur ve özellikle toplumsal düşünce işin içine
girince bazen tasarlayan, kullanıcının iyiliği için o'nun adına belli kararları
dayatabilmektedir.
Ders Kitabı
Diğer Kaynaklar
Ѡ
• ütopia'nın kutsal kitapları
Ѡ
1
2
Dr. Zeki Kamil Ülkenli
Öte yandan tasarım öğrencileri de bu fikirler ve uğraşların mimarlıktan
planlamaya, modadan bilime hatta bilim kurgu'ya kadar günümüz tasarım
çizgisini şekillendirdiğini unutmamalıdırlar.
Kaynaklar
AKTS
1
•
Giedion, Siegfried., Space, Time and Architecture , 1941
•
Richards, J. M., An introduction to Modern Architecture, 1940
•
Peusner, Nikolaus., Pioneers of Modern Design, 1936
Dersin hazırlanmasında kullanılan ana kaynaklardır...
Mekan, Zaman ve Mimarlık, Giedion CIAM (uluslararası modern mimarlık kongreleri) genel sekreterliği
yaptığı yılların bir ürünüdür. (Ragon, M.,)
•
Lavedan, Pierre., l'Historie de l'urbanisme, 1952
•
Gutton, Andre., L'urbanisme au service de l'homme , 1962
•
Ragon, Michel., Histoire de L'Architecture et de L'Urbanisme Modernes , 1986
2
3
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar
1. Hafta
2. Hafta
Tartışılacak/işlenecek konular
•
BAŞLARKEN
•
ideolojiler ve öncüler hakkında
•
Din, kapitalizm, bilim kurgu, ideolojiler,
doğa ile bitmeyen mücadele, gül haçı
düzeni, Nefilim, Gözcüler, eseniler, altın
şafak toplumu.
• Ders hakkında,
ÜTOPYA NEDİR?
•
Ütopya, 3 boyutlu ve sosyal bir kavram
olarak
•
Sir Thomas Moore ve ütopya kavramı
•
Saint – Simon ve planlama düşüncesinin
oluşması, mühendis ve nostaljik mimarlar
•
ideoloji x güncel durum x ihtiyaç x
kahraman
•
tarih ve teknoloji – sosyoloji ve estetik
•
Farklı tanımlar
•
klasik ve modern
Ön çalışma
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
•
3. Hafta
sosyal kurallar, hukuk, tasarlanan toplum ve
toplum için tasarlamak
KENT PLANLAMA KAVRAMI
Okuma ve Araştırma
•
Miletos, Hippodamus (5 B.C.), Vitrivius,
2
Insanlığın hizmetindeki şehircilik, 1962'de Pariste yayınlan Gutton'un ders notlarıdır. Şehircilik ilk olarak gene
Gutton tarafından Paris güzel sanatlar yüksekokulunda 1953 yılında ders olarak okutulmuştur. (Ragon, M.,)
3
Modern Mimarlık ve Şehircilik Tarihi, çev; Murat Aykaç Erginöz, Kabalcı, istanbul, 2010
Vauban, Ledoux.
4. Hafta
5. Hafta
•
Planlı başkentler.
•
Endüstri devrimi ve ölmekte olan Avrupa
şehirlerinin tedavisi
•
Haussmann, III. Napoleon ve Paris
•
ilk ütopistler; Fourier, Considérant, Cabet,
Robert Owen.
•
Planlama; bir problem çözme süreci
•
Kentsel problemlerin çeşitleri?
•
Kentsel problemleri çözmek. Neden? Nasıl?
Kim için?
•
Bir bilim olarak planlama? Sanat olarak
tasarım? Planlama bilimi?
•
Kentsel çalışmalar ve kentsel tasarım –
planlama arasındaki fark
• kentsel tasarım
ENDÜSTRİ DEVRİMİ VE TİCARET MERKEZLERİ
(ŞEHİRLER)
•
endüstri devrimi
•
Geddes; Paleotechnic medeniyet ve
Mumford; kent ve kömür
•
Proleterya (işçi sınıfı) ve temel ihtiyaçları,
Engels & Marx
•
fransız ütopistler:
•
st. simon; temiz paris
•
Cabet; Ikaria, ızgara plan, kanalizasyon,
ideal ev, kentsel sanat
•
Fourier; sociantizm, toplu konut, kent
planlama sanatı
• Considérant; falanster, kentsel su dağıtımı,
ANGLOSAKSON İDEAL ŞEHİRLERİ
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
•
Robert Owen
•
Richardson
•
Henry George
•
Ruskin
•
William Morris
◦
şehire ve tüketim toplumu inşaasına
karşı;
▪
6. Hafta
▪ marx ve engels
UTOPİST EDEBİYAT VE GERÇEK
•
•
Utopia, Thomas Moore; Icarie, Cabet;
News from Nowhere, Morris; Looking
Backward, Bellamy
çıraklar;
◦
•
Okuma ve Araştırma
ustalar;
◦
7. Hafta
proudhon ve kropotkin
Eugene Sue, Jules Verne, H.G. Wells
gerçekler;
◦
Paris
◦
Godin; Familister
◦
Camillo Citte; Urbanism as an art
•
Ebenezer Howard “garden city”
•
Raymond Unwin “Letchworth”
•
Benoit-Lévy “Le cité-jardin”
•
Patrick Geddes “story of utopia”
•
Soria y Mata “linearcity”
ANTİ KENT
Okuma ve Araştırma
•
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
•
Ara sınav
Eugéne Hénard “Motorcity”
Tony Garnier “industrial city”
BAUHAUS, ALMANYA VE ALBERT
SPEER
•
Gropius ve Weimer akademisi
•
Nazizm ve Rus konstrüktivizmi
•
Dessau'ya geçiş ve Fagus Fabrikaları
•
Bauhaus'un sonu ve Milli mimar
olarak Albert
CIAM VE ATİNA OKULU
•
manifesto: mimarlık sosyal bir
sanattır.
•
Fonksiyonel şehir
•
TEAM 10
LE CORBUSIER, GROPIUS ve TONY
GARNIER
•
farklı ve etkili mimarlar olarak
•
ekol yaratıcıları olarak (dönemleri
ve mimarlık anlayışı)
•
ütopik tarafları (şehir ve sosyal
mekan)
WRIGHT “BROADACRE CITY” ve L.
MUMFORD
CHRISTOPHER ALEXANDER ve J.
GOTTMAN
POSTMODERNISM
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
Okuma ve Araştırma
15. Hafta
Tartışmalar, gözden geçirmeler
Okuma ve Araştırma
16. Hafta
Genel Sınav
Okuma ve Araştırma
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl İçi Çalışmaları
Sayısı
Devam
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara sınavlar
Genel Sınav
Katkı Payı %
10
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
1
25
1
1
25
40
60
40
100
Toplam
Ders Kategorisi
Temel Meslek Dersleri
Uzmanlık/Alan Dersleri
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri
x
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler
Ders Süresi ( Sınav haftası dahildir: 16 x
toplam ders saati )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma,
pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü
Sayısı
Süresi
Toplam İş Yükü
16
2
32
12
1
12
1
1
1
10
3
3
10
3
3
60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri/Çıktıları İle İlişkilendirilmesi
Program Yeterlilikleri/Çıktıları
1.Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu
bilgiyi akademik ortamlara yansıtabilme
becerisine sahiptir
2.Alanı için düşünsel, söylemsel,
bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal,
tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya
ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir
3.Mimarlık alanında ekonomik, çevresel,
toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik
ilkeleri ve standartları konularında bilgi
ve kavrayışa sahiptir
4.Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve
standartlar hakkında bilgiye sahiptir
5.Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler
konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir
6.Alanında kavram geliştirme ve teoriyi
pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir
7.Alanında gerekli araştırmayı saptama,
doğru araştırma yöntem ve tekniklerini
kullanma ve sonuçları yorumlama
becerisine sahiptir
8.Alternatif tasarım çözümleri
geliştirebilme becerisine sahiptir
9.Alanında yaptığı çalışmalarda etkili
çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve
araçlarını kullanma becerisine sahiptir
10.Bir mimarlık projesini kavramsal
boyuttan uygulama aşamasına kadar
bağımsız olarak veya disiplinlerarası
çalışma içinde yürütebilecek özgüvene
ve yetkinliğe sahiptir
11.Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel,
karşı tez ve sentez üretebilen bir
yaklaşımla değerlendirerek öğrenir
12. Yaşam boyu öğrenme bilinciyle
hareket eder. Bunun için gerekli
motivasyona ve öğrenme becerilerine
sahip olur
13.Bir yabancı dili en az Avrupa Dil
Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak
alanındaki gelişmeleri izler ve
meslekdaşları ile etkili iletişim kurar
14. En az Avrupa Bilgisayar Kullanma
Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı
ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim
teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır
15. Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin
ışığında, mesleki kural ve standartlar ile
yasal çerçevelere uygun olarak,
toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını
dikkate alarak insan haklarına ve
kültürel mirasa saygılı olarak kullanır
1
2
Katkı Düzeyi
3
x
4
x
x
x
x
x
5
*Lütfen program yeterliliğine olan katkı düzeyini 0-5 arasında numaralandırarak belirtiniz.
1: En düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok Yüksek