Slayt 1 - Anakent Koleji

Özel Anakent Anaokulu
Kasım Bülteni
2013
1.ATATÜRK HAFTASI
2.VÜCUDUM
3.BEŞ DUYUMUZ
4.SAĞLIK-BESLENME
Atatürk haftasında, Atatürk kimdir? Ülkemiz için neler yapmıştır? Sorusu ile
haftanın önemini anlamaya başladık. Atatürk’ün hayatını anlatan film izledik. Atamız ile
ilgili şarkılar, şiirler öğrendik. Ata’mızın ve 10 Kasımın önemini kavradık.
Vücudum temasında; vücudumuzun bölümlerini slayt gösterileri ve videolar
izleyerek görsel yolla öğrendik. Vücudumuz yeleğinde maket organları yerine takıp
çıkartarak organlarımızın yerlerini ve görevlerini öğrendik. Çeşitli dramalar ve sanat
etkinlikleriyle öğrendiklerimizi pekiştirdik. İskelet sistemini öğrenirken kemiklere
dokunduk. Kafatasını inceledik. Hepsi çok ilgimizi çekti. Organlarımızın iskeletteki
yerini maketler üzerinde görüp öğrendiklerimizi pekiştirdik.
Beş duyumuzda; duyularımızın görevlerini öğrendik ve yapılarını inceledik. Duyu
organlarımızın yapılarını ve görevlerini anlatan film izledik. Sanat etkinlikleri ile
öğrendiklerimizi görselleştirdik. Yaptığımız duyu deneylerimizle öğrendiklerimizi
pekiştirdik ve çok eğlendik.
Sağlık ve beslenme temamızda; Diş sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız?
Sorusunun cevabını izlediğimiz filmde öğrendik. “Turkuaz Diş Kliniği”ni ziyaret ettik.
Dişlerimizi fırçalamamız gerektiğini öğrendik. Sağlıklı olmak için neler yapmamız
gerektiği, sebze ve meyvelerin faydalarını öğrendik. İzlediğimiz slaytlar ve videolarla
sağlığımız ve dengeli beslenmenin önemini kavradık.
ÖĞRENDİĞİMİZ PARMAK OYUNLARI
ELİM (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Bir elim sağ yanımda (Sağ el gösterilir.)
Bir elim sol yanımda (Sol el gösterilir)
Karşı karşıya gelip şak yapıyorum (Eller
karşılıklı getirilip şaklatılır)
Elim acıdı deme sen beni sakın üzme ( El
acıdı taklidi yapılır)
Bak yanağım yanımda haydi öpsene ( Yanak
gösterilir)
Haydi, öpsene ( İki el birleştirilip öpücük
yollanır)
ERKEN YATARIM (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Erken Yatarım (Uyuma hareketi yapılır)
Erken Kalkarım ( Kalkma hareketi)
Bir Yumurtayı (Bardak tutma hareketi)
Sütle Çırparım
Kızarmış Ekmek
Birazda Peynir
Aman Efendim
Ne Güzel Yenir (Yeme hareketi)
BAY MİKROP (Balıklar Sınıfı)
Bir gün bay mikrop yolda yürüyor78muş
yürümüş yürümüş
Bir kapı görmüş içeri girmiş(sağ elin baş
parmağı sol avuca getirilir.)
Merdivenleri çıkıyor bay mikrop(parmaklardan
yukarı çıkılır)
Takır da tukur da takır da tukur da
Bir kapı daha görmüş
Tak tak tak….kim o?(elin üst kısmına vurulur)
Ben bay mikrop(sağ baş parmak)
Ne istiyorsun?
Seni hasta etmeye geldim
Yoo beni hasta edemezsin
Ben yemeğemi yedim
İlaçımı içtim
Ellerimi yıkadım
Aşıda oldum
Beni hasta edemezsin
Tamam tamam.
Çocuğun annesi merdivenleri siliyormuş
Bay mikrop merdivenlerden iniyor takır da
tukur da takır da tukur da
Aaa bay mikrop düşmüş(ellerle yuvarlanma
hareketi yapılır)
ÖĞRENDİĞİMİZ TEKERLEMELER
KAYIKÇI (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Fış fış kayıkçı
Kayıkçının küreği
Hop hop eder yüreği
Akşama fincan böreği.
PEKMEZ (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Dolapta pekmez
Yala yala bitmez
Ayşecik cik cik cik
Fatmacık cık cık cık
Sen bu otundan çık
ANNE KARNIM ACIKTI ( Yunuslar Sınıfı)
Anne karnım acıktı
Baktım dolap açıktı
Lüp ettim koca pastayı
Fırlattım boĢ tabağı
Seni gidi yaramaz
Dolap açık olamaz
Peynir, ekmek yok muydu?
Onlara karnın tok muydu?
Tok tok tok sana oyun yok
ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILAR
ATATÜRKÜ SEVERİM (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Atatürk’ü severim
Sevgi dolu yüreğim
TAVŞANIM (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Atatürk’ü severim
Tavşanım tavşanım minik tavşanım
Ayağında patikleri eskimiş eskimiş
Atatürk’ ü severiz
Tavşanım ağlar tavşanım ağlar
Annem babam hepimiz
Tavşan bana baksana tiki tiki
Atatürk’ ü severiz
yapsana
Tilki amca geliyor çabucak
kaçsana
VÜCUDUMUZ (Deniz Yıldızları Sınıfı)
İki elim iki kolum
Bacaklarım var
Her insanda bir burun
Bir de ağız var
Sen hiç gördün mü ?
Üç kulaklı bir adam.
Olur mu hiç üç kulak ?
Dön de aynaya bak.
İki gözüm iki kaşım
Kirpiklerim var
İnci gibi dişlerim
Bir de çenem var
Sen hiç gördün mü ?
Üç dudaklı bir adam.
Olur mu hiç üç dudak ?
Dön de aynaya bak.
BEŞ DUYU ORGANI (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Beş duyu organımız var
Birincisi etrafı koklar BURUN
Beş duyu organımız var
İkincisi sesleri duyar KULAK
Beş duyu organımız var
Üçüncüsü Her şeyi tadar Dil
Beş duyu organımız var
KURT BABA (Deniz Yıldızları Sınıfı)
Dördüncüsü Dokunup Anlar EL
Ormanda gezerken kurt babaya rastlarken
Beş duyu organımız var
Ne yapıyorsun kurt baba? Yemek yiyorum.
Beşincisi Her yere bakar GÖZ
Ormanda gezerken kurt babaya rastlarken
Ne yapıyorsun kurt baba? Bulaşık yıkıyorum.
Ormanda gezerken kurt babaya rastlarken Ne
yapıyorsun kurt baba?
Sizi yemeğe geliyorum
ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILAR
ATATÜRK (Balıklar Sınıfı)
1881 de bir bebek doğdu
Annesi adını Mustafa koydu
Sarı saçlı, mavi gözlü bu güzel bebek
Büyüdü büyüdü Atatürk oldu.
VÜCUDUMUZ (Balıklar Sınıfı)
İki elim, iki kolum bacaklarım var
Her insanda bir burun, bir de ağız
var
Sen hiç gördün mü?
Üç kulaklı bir adam.
Olur mu hiç ? Üç kulak dön de
aynaya bak hey.
ATATÜRK ( Yunuslar Sınıfı)
Atatürk ölmedi
Yüreğimde yaşıyor.
Uygarlık savaşında bayrağı o
taşıyor
Her gücü o aşıyor
Gençliğe güç veren devrimler
senin
Yurduma çizdiğin aydın yol
senin
Gençlik senin, sen gençliğinsin
Ölmedin, ölemezsin.
ÖĞRETMENİM ( Yunuslar Sınıfı)
Öğretmenim canım benim
Canım benim
Seni ben pek çok
Pek çok severim
Sen bir ana, sen bir baba
Her şey oldun artık bana
Okut, öğret ve nihayet
Yurda yarar bir insan et.
VÜCUDUMUZ (Balıklar Sınıfı)
İki elim, iki kolum bacaklarım var
Her insanda bir burun, bir de ağız
var
Sen hiç gördün mü?
Üç kulaklı bir adam.
Olur mu hiç ? Üç kulak dön de aynaya
bak hey.
ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILAR
VÜCUDUMUZ ( Yunuslar Sınıfı)
İki elim iki kolum
Bacaklarım var
Her insanda bir burun
Bir de ağız var
Sen hiç gördün mü ?
Üç kulaklı bir adam.
Olur mu hiç üç kulak ?
Dön de aynaya bak.
İki gözüm iki kaşım
Kirpiklerim var
İnci gibi dişlerim
Bir de çenem var
Sen hiç gördün mü ?
Üç dudaklı bir adam.
Olur mu hiç üç dudak ?
Dön de aynaya bak.
VÜCUDUM ( Yunuslar Sınıfı)
Ellerim ayaklarım parmaklarımla
Vücudum sanki bir çalgı her an
yanımda
Ellerini vur şap şap şap
Ayağını vur rap rap rap
Dizlerine vur vur dizlerine vur
Parmağını şıklat şık şık şık
Ellerini sürt füş füş füş
Atları yürüt şimdi atları yürüt lak lak
alak laka lak lak(dil damağa vurulur
DİŞLERİMİ FIRÇALARIM ( Yunuslar Sınıfı)
Yemeğimi bitirince dişlerimi fırlarım
Yatmadan önce mutlaka dişlerimi fırçalarım
Bembeyaz bütün dişlerim onlara iyi bakarım
Günde iki kez mutlaka dişlerimi fırçalarım
Bir sağa bir sola çalkala çalkala
Yukarı aşağı gargara gargara
………. Sende fırçala
SANAT ETKİNLİKLERİMİZ
DENİZ YILDIZLARI SINIFI
Grup çalışması Atatürk çelengi
Atatürk rozeti
İç organlar yeleği
İskelet tamamlama
Tabaktan duyu organları
Yaprak baskısı
BALIKLAR SINIFI
Sulu boya ile serbest çalışma
Sulu boya teknikleriyle şeker
boyası
Atatürk çelengi
Atatürk rozeti
Buruşturma tekniği ile
Atatürk çercevesi
Kızılay çadırı
Hemşire kuklası
Vücudumuz boyama
Beş duyu oluşturma çalışması
Poşet adam
Acı tatlı ekşi (tat alma)
çalışması
Meyve insan
Meyve sebze baskısı
YUNUSLAR SINIFI
İnsan iskeleti
İç organlar
Beş duyularım
Yuvarlama tekniğinden
karnabahar
Besin piramidi kolaj
çalışması
Yuvarlama tekniğinden
brokoli
Yuvarlama tekniği ile
havuç
Sebze sepeti grup
çalışması
OYNADIĞIMIZ OYUNLAR
DENİZ YILDIZLARI SINIFI
Kurbağacık ortada kurbağacık
gölde
Tilki tilki saatin kaç
Eski Minder
Kurt Baba
BALIKLAR SINIFI
Minik Vücudum
Ellerim Yukarda
Patates adam
Palyaço dansı
Dik dur kardeşim
Topuk burun
Daldan elma toplayalım
Ağaçlar çiçek açtı
En sevdiğim meyve
Mantarlar
YUNUSLAR SINIFI
-Sandalye kapmaca
-Mısır patlatma
-Eskiden Biz kral idik mısıra
-Balonla dans
-Balon Patlatma
-Balon Taşıma oyunu
-Vücudumuzun bölümleriyle
badana oyunu
-Öğretmen geldi tahtayı
sildi
-Sayıları Bulma Yarışması
-Kulaktan kulağa oyunu
-Gece-Gündüz oyunu
-Heykel Oyunu
KAVRAM VE OKULMA YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMALARIMIZ
BALIKLAR SINIFI
RENK: Kırmızı, Sarı,Mavi
GEOMETRİK ŞEKİL: Daire, Üçgen
BOYUT: Uzun-kısa
MİKTAR: Az-Çok
SAYI/SAYMA: 2 sayısını tanıma,1’den 10’a kadar
ritmik sayma
DUYGU: Mutlu, Üzgün
ZAMAN: Sonbahar (Mevsim)
AYIN DEĞERİ: Nezaket
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMALARIMIZ
Serbest çizgi çalışmaları
Kavramlarla ilgili çalışma sayfası
DENEYLERİMİZ
Mikrop deneyi
Tat deneyi
Kerevizdeki renkler
KAVRAM VE OKULMA YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMALARIMIZ
DENİZ YILDIZLARI SINIFI
KAVRAMLAR
Renk kavramı sarı, turuncu,yeşil,
Sayı kavramı: 1’den 10’a kadar sayma. 3 rakamı yazma
Zıt Kavramlar: Yeni- eski Sıcak-soğuk Ön- arka İnce-kalın
Açık-kapalı İç-dış Yaşlı genç
Şekil Kavramı: Üçgen
Miktar: Boş Dolu
Zaman: Sabah, öğle, akşam
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMASI
Sınırlı Boyama
Noktaları birleştirme
Yatay, dikey, eğik çizgi
Yol bulma çalışması
DENEY
Yüzen ve Batan Cisimler
Balon ile Solunum Deneyi
KAVRAM VE OKULMA YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMALARIMIZ
YUNUSLAR SINIFI
KAVRAMLAR
RENK: Kırmızı, Mavi, Sarı
GEOMETRİK ŞEKİL: Kenar, Köşe, Daire, Üçgen, Kare
BOYUT: Büyük-Küçük, Zayıf-Şişman, İnce-Kalın, UzunKısa, Orta
MİKTAR: Az-Çok,
YÖN/MEKÂNDA KONUM: Sağ-Sol, Ortasında,
Üstünde, Altında, Yukarısında, Aşağısında
SAYI/SAYMA: 3(Üç), 4 (Dört)
DUYGU: Mutlu-Mutsuz, Üzgün
ZIT: Canlı-Cansız, Temiz-Kirli, Eski-Yeni, Aynı, Benzer,
Farklı
ZAMAN: Sonbahar, Mevsim, Gece-Gündüz
DENEYLERİMİZ
Yumurta ile diş sağlığı deneyi
Kola içindeki et deneyi
Elma deneyi
HAFTANIN ARAŞTIRMA SORULARI
Köpekler neden dillerini dışarı çıkarır?
Gözlerimiz neden çapaklanır?
Yılanların göz kapakları nasıldır?
İlaç şişelerinde neden pamuk vardır?
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
ÇALIŞMALARI
Serbest çizgi çalışmaları
Çizgi tamamlama
Helezon çizgiler
l,a,t sesleri sezdirme
eşleştirme, gruplama, sıralama ve dikkat
çalışmaları
HEAD,SHOULDERS,KNEES AND TOES
Head,shoulders,knees and toes, knees and toes,
Head,shoulders,knees and toes, knees and toes,
And eyes and ears and mouth and nose,
Head,shoulders,knees and toes, knees and toes,
ONE LİTTLE FİNGER
One little finger one little finger one little finger tap tap
tap!
Point to the ceiling,point to the floor
Put it on your (head,eyes,nose,mouth
Instructions : Open,shut,come,go.
Vocabulary : Eyes,ears,mouth,nose.
Days of the week Monday, Tuesday,
Wednesday.
Sentence Patterns : What color is it?It’s
yellow.
What day is it today?It’s Monday.
SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARI
MODERN DANS:
Kasım ayı boyunca
çocuklarımızla ritim duygusunu ve
hareketlere uyumunu geliştirmek
amaçlı çalışmalar yaptık.Çalan bir
müzikle serbest dans ve müzik
kesildiğinde vücut duruşu ile ilgili
oyunlar oynadık.Veee çok eğlendik.
BEDEN EĞİTİMİ:
Temel duruşları öğrendik.
Kartal duruşu, mum duruşu ve uçak
duruşunu yaptık.
Minder de yuvarlanmayı öğrendik.
Yardımlı ve yardımsız takla atmayı
öğrendik.
Açma ve germe hareketleri yaptık.
Belirli bir yüksekliğe çıkıp atlamayı
öğrendik.
ALMANCA:
Renkleri ve sayıları tekrar ettik.
Aile üyelerinden bazılarının isimlerini
öğrendik. (Mama, Papa, Oma, Opa,..)
Grün grün grün sind alle meine
Kleider şarkısını dinledik.
SATRANÇ:
1 . Hafta : Satrançta taşların hareketleri ve kuvveti.
Satranç taşlarını, satranç tahtasında doğru olarak
yerleştirir. Taşların hareketini satranç tahtası üzerinde
gösterir. Öğrenciler rolünü üstlendikleri taşın (tahtadaki
dizilişlerine göre) sağında, solunda, önünde ve arkasında
hangi taşın bulunduğunu, hangi taşlarla komşu olduğunu
söyler.
2 . Hafta : Taşların hareketleri ve kuvveti, Piyonların
hareketi; nasıl hareket ettiğini bilir ve satranç tahtası
üzerinde gösterir. Öğrenciler rolünü üstlendikleri taşın
(tahtadaki dizilişlerine göre) sağında, solunda, önünde ve
arkasında hangi taşın bulunduğunu, hangi taşlarla komşu
olduğunu söyler.
3 . Hafta : Taşların hareketleri ve kuvveti, Piyonların
hareketi; Piyon çatalı,piyon zinciri,geçerken taş alma ve
piyonunun terfisi ile öğrendiklerini satranç tahtası
üzerinde gösterebilme çalışmalarının yapabilmesi.
4 . Hafta : Taşların hareketleri ve kuvveti; Kalenin
hareketi, kaleler yataylarda ve dikeylerde düz hareket
ettiği ve aynı şekilde de taş aldığını, Filin nasıl hareket
etiğini,fillerin çapraz karelerde gittiğini, Vezirlerin
hareketini,hem kale gibi,hem de bulunduğu karenin
renginde fil gibi gittiğini öğrenebilme çalışmalarının
yapılması.
MÜZİK:
SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARI
KAZANIMLAR: Nefesini doğru
kullanır, kelimeleri doğru
telaffuz eder. Konuşurken
ve şarkı söylerken sesinin
tonunu işitilebilir biçimde
ayarlar. Dinlediklerini
müzik, drama, dans vb.
yollarla sergiler.Atatürk ile
ilgili şarkıları doğru ve
anlamına uygun söyler.
ATATÜRK
1881’de bir bebek doğdu, annesi
adını Mustafa koydu.
Sarı saçlı , mavi gözlü bu güzel
bebek, büyüdü büyüdü
Atatürk oldu
ATATÜRK
Atatürk’ü severim sevgi dolu
yüreğim, Atatürk’ü severim
Atatürk’ü severiz, annem babam
hepimiz Atatürk’ü severiz.
DRAMA:
KEDİ
Güzeller güzeli bir kara kedi,
tüyleri simsiyah bir kömür gibi
Bir sağa bir sola zıplar havaya,
hiç yerinde duramaz bir lastik
sanki
Miyav miyav seni yaramaz
kedi, miyav miyav yaramaz
kedi
Evin her köşesi ondan sorulur,
minderin üstünde yatar kurulur
Aşağı yukarı yalanıp durur,
okşayınca yumulur hep gurul
gurul
İPLİ KUKLA
Ben bir ipli kuklayım ha ha ha
ha ha, kıpır kıpır oynarım ha
ha ha ha
Kim oynatırsa beni ha ha ha ha
, neşe ile zıplarım ha ha ha ha
Önce kafa sonra kol, ellerimi
unutma
Alt tarafta diz ayak ha ha ha
ha
Etkileşimci ve ifade edici dil
gelişimini destekleyen oyunlar
oynandı.
- Küçük gruplar halinde
hareketlerle kavram eğitimi
çalışmalarına devam başlandı.
- Drama yöntem ve tekniklerini
kullanarak zihinde canlandırma,
rol oynama çalışmaları
uygulanmaya başlandı.
GÖRSEL SANATLAR:
Yunuslar sınıfı ile Mon Ami resim yarışmasına
“Çocuk ve Çevre” konulu resimlerimizle katıldık.
Karakalem ile “Barış” konulu karikatürler çizdik.
Suluboya ve guaj boya çalışmaları yaptık. Keçeli
kalemlerle konulu resimler çizdik.
Deniz Yıldızları sınıfı ile Mon Ami resim yarışmasına
“ Çocuk ve Çevre” konulu resimlerimizle katıldık.
Suluboya ile şeker boyası yaptık ve sağlıklı besinleri
boyayarak öğrendik. Pastel boya ile yaratıcı doku
çalışmaları yaptık.
Balıklar sınıfı ile guaj boyaları kullanarak serbest
fırça çalışmaları yaptık. Pastel boya ile yaratıcı
dokular çizdik. Kırmızı kilden seramik mumluklar
yaptık, minik ellerimizle mumluklarımızı süsledik.
Sınıf İçi Etkinliklerimiz
Balıklar Sınıfı
Sınıf İçi Etkinliklerimiz
Balıklar Sınıfı
Sınıf İçi Etkinliklerimiz
Deniz Yıldızları Sınıfı
Sınıf İçi Etkinliklerimiz
Yunuslar Sınıfı
İŞ BAŞINDA EĞİTİM
SEBZE ÇORBASI YAPTIK
Ağız ve Diş Sağlığı Haftasında Diş kliniğini ziyaret
ederek dişlerimizin bakımını öğrendik
“BREMEN MIZIKACILARI” İSİMLİ
TİYATRO OYUNUNU KEYİFLE
İZLEDİK
Joan Miro resim sergisini gezdik ve
atölye çalışmasına katıldık
ATA’MIZI SAYGI İLE ANDIK.
Aralık Ayı Aile Etkinlik Takvimi
1.Çocuğunuza
evinizdeki en sevdiği
eşyanın ne olduğunu ve
neden bununla ilgili
böyle düşündüğünüzü
sorunuz.
2.Ayna oyununu
oynayınız.Çocuğunuz
hangi taklidi yaparsa
siz de onu taklit
edin.Sonra siz hareket
yapın,
Çocuğunuz sizi taklit
etsin.
3.Okulda severek
oynadığı oyunu size
anlatmasını isteyiniz.
4.En sevdiğiniz renkleri
birbirinize söyleyiniz ve
çevrenizde o renkteki
nesneleri birbirinize
söyleyiniz.Pembe
dolap,Pembe çorap
v.b.
5.Aile fotoğrafınızı
fotokopi ile
büyüttürün.8 parçalı
yap-boz hazırlayın.
6.Boş bir tuvalet
kağıdı rulosundan neler
yapabilirsiniz?
Yaptığınız çalışmaları
sınıfımıza gönderiniz.
7.Kendi çoraplarını
karıştırınız ve eşlerini
bulmasını isteyiniz.
8.Resim tanıma oyunu
oynayınız.Farklı
zamanlarda ve
mekanlarda çekilen
farklı resimleri masaya
koyun.Tanımladığınız
ipuçlarından
yararlanarak doğru
fotoğrafı bulmasını
isteyiniz.(anneannenin
kucağında oturduğun
resim v.b.)
9.Boş bir karton
kutunun kenarlarına
mandal takma ve
sökme oyunu oynayınız.
10.Tutuğunuz takımın
bayrağını ,posterini
yada formasını
alınız.Bir gruba ait
olma sosyal ve
duygusal gereksinimdir.
11.Çocuğunuzla birlikte
bir kukla yapınız.
Kuklalar çocukların
hayal dünyasını
yansıtır, dil
becerilerini geliştirir.
12.Üfleyerek neleri
hareket ettirebiliriz?
Oyununu oynayınız. Bu
deneyim nesnelerin
özelliklerini , nefes
alıp vermeyi,dolayısıyla
havayı keşfetmek için
eğlenceli bir
deneyimdir.
13.Değişik
özelliklerdeki kağıtlara
dikkatini
çekiniz.(peçete,a4,
alüminyum
folyo,karton,tuvalet
kağıdı, yağlı kağıt
v.b.)
14.Çocuğunuzla birlikte
kek yapınız.
15.Keseme şekeri
ezerek toz şeker
haline getirmesine izin
veriniz.Toz ve kesme
şekerin tadı hakkında
konuşun.
16.Çocuğunuza bir
adet kumbara
alınız.Tutumlu olmayı
öğrenmesi için iyi bir
deneyim olur.
17.Çocuğunuzdan
evdeki ağır olan
nesnelerin adlarını
saymasını isteyiniz.
18.Çocuğunuzla birlikte
değişik madeni paraları
beyaz kağıdın altına
koyunuz.Kağıdın
üzerinden kurşun
kalemi sürtünüz ve
paraların izlerini
çıkartınız.
19.Çocuğunuzla birlikte
kedi çiziniz.Çizdiğiniz
kediye bir isim bulunuz
kedinin neye ihtiyacı
olduğunu söyleyiniz.
20.Çocuğunuzla gece
gökyüzünü seyrediniz
ve gökyüzünde
gördükleriniz hakkında
sohbet ediniz.
21.Çocuğunuz ile
birlikte kahvaltı
sofrasını hazırlayınız.
22.Çocuğunuza hediye
bir büyüteç alınız.Bu
hediyeniz çevreyi
keşfetmesi için iyi bir
fırsat olacaktır.
23.Evdeki zamanı
gösteren araçları bulup
inceleyiniz.Ne işe
yaradıkları hakkında
konuşunuz.
24. Kutunun içine bir
şey saklayınız ve sesini
dinleyerek ne olduğunu
tahmin etmesini
isteyiniz.
25. Sence buradan
mutfak kapısına kadar
,televizyonun önüne
kadar v.b. kaç adımda
gidebiliriz? Gibi tahmin
sorusu sorun ve hedefe
ulaşmak üzere adımları
sayma oyunu oynayınız.
26.Bir kavanozun içine
su ve suyun içine de
patates
koyunuz.Patatesin kök
salmasını gözlemlemek
için bekleyiniz.
27.Eldivenli ve
eldivensiz el ile
dokunmak arasındaki
farkı ayırd edebilmesi
için çocuğunuzun aynı
anda ; aynı iki şeyi
tutmasını sağlayınız.
28.Siyah fon
kartonunun üzerine
artık malzemeler
(kumaş,pamuk,düğme
,pul v.b.) kullanarak
kardan adam yapınız ve
okula gönderiniz.
29.Çocuğunuzla yeni
yılla ilgili beklentileri
hakkında konuşunuz..
30.Okulumuzu süslemek 31. Evinizde duyu
için, okula yeni yıl
organları ile
süsleri getirir misiniz? algılayabileceğiniz
nesneleri bulunuz.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
VELİ BÜLTENİ
ÇOCUĞUN KARŞISINDA OYNADIĞIMIZ
ROLLER
Etkili iletişim çocuğu dinlemekle başlar..
Öncelikle tutumlarımızı gözden geçirmeliyiz...
Çocuğunuzu nasıl dinlemelisiniz?
Çoğu aile, eğer çocuklarına arkadaşlarına olduğu gibi iyi davransalar,
ilişkileri gelişebilir.Buna karşın arkadaşlarına, çocuklarına olduğu gibi
davransalardı ilişkileri kopup giderdi...
Karşılıklı saygıyı teşvik etmeli, bunun içinde çocuğumuzun duygularını
kabullenebilmeliyiz.
Çocuklarımız Duygularını Açığa Vurduklarında Oynadığımız Roller
Çocuklarımızın kızgınlık, düş kırıklığı ve korku gibi duygularını açığa
vurduklarında çoğumuz ne yapmamız gerektiğini bilemeyiz. Çünkü bizlere bu tür
duygularımızı açığa vurmanın zayıflık olduğu yaşadığımız toplum tarafından
kodlanmıştır.Bu şartlanma içinde oynadığımız roller şunlardır:
BAŞKOMUTAN:
Bu rolü oynayan anne-baba, her şeyin kontrolü altında olmasını ister.
Bu yüzden çocuğun olumsuz duygularından bir an önce kurtulup, kendine
gelmesini bekler.
Emirler, komutlar, tehditler galip gelmek isteyen anne babanın
araçlarıdır.
AHLÂK HOCALARI
Ahlak hocalarının “bunu yapmalısın”,”Bunu yapmamalısın” türü vaazları
dikkati çeker.
Çocuğun uygun duygulara sahip olmasına titizlik gösterilir.
HER ŞEYİ BİLENLER
Bu rolü benimsemiş anne-babalar, uzun yaşam tecrübeleri olduğundan
ve artık sorunun çözümünü bildiklerinden söz ederler.
Konferans verip öğütlerde bulunarak çocuklarına ne kadar üstün
olduklarını göstermeye çalışırlar.
YARGIÇLAR
Bu tür anne-babalar hiçbir muhakemeye gitmeden zaten çocuğu suçlu
ilan etmişlerdir.
Sürekli olarak kendilerinin haklı çocuklarının ise haksız olduğunu
kanıtlamaya çalışırlar.
ELEŞTİRMENLER
Yargıç, ahlak hocası, her şeyi bilen gibi, bu rolü oynayan aile de
sadece haklı çıkmakla ilgilenir.
Ancak eleştirmen küçük düşürme, ad takma, çocuğa aşağılayacak
şakalara başvurma yoluna gider.
AVUTUCULAR
Bu rolü üstlenen anne-babalarsa, çocuğun duygularını ciddiye almasına
bahaneler bulmaya çalışırlar.
Çocuğun bütün korku ve endişelerine yanıtları, sırt sıvazlama ve sahte
sözlerden ibarettir.
PSİKOLOGLAR
Bu rolü benimsemiş anne-babalar, psikolog gibi problemi analiz etmeye
çalışır.
Çok iyi niyetli olan bu tür anne-babalar, çocuğu iyileştirmenin yolunu
bulmak için bütün ayrıntıları öğrenmek ister.
Kendince teşhis koyar, durumu analiz eder ve sorular sorar.
“Yukarda saydığımız rolleri bir kenara bırakıp çocuğumuzun ve biz anne
babaların benimseyeceği temel yaklaşım kazan / kazan tutumu olmalıdır.Çocuğun
duygularını görmezlikten gelen tıkayıcı cevaplar vermekten kaçının.Bu tarz bir
dinleme çocuğumuzu işitmediğimizi ve anlamadığımızı belirtir.Çözümlemeci dinleme
yani çocuğun duygularını ve düşüncelerini duymak ve bunu belirterek çocuğun da
bunu anlamasını sağlamaktır.Bu tarz dinleme , çocuğun kendini daha açıkça
görmesini sağlayacak bir ayna tutmakla eşdeğerdir.Çocukların öğrenmesine izin
verin. Kendi çözümlerimizi onlara empoze temekten kaçınmalıyız.Karşılıklı saygıyı
teşvik etmeli, bunun içinde çocuğumuzun duygularını kabullenebilmeliyiz.
Ceren Peker
Psikolojik Danışman
KİŞİSEL HİJYEN
Kişisel hijyen, bireyin kendi sağlığını devam ettirmesi için yaptığı
özbakım uygulamalarını içerir. Bireyin kendi vücudunu ve giyeceklerini temiz
tutması ve temizlemesi kişisel hijyenin amacıdır.
Kişisel hijyen; el ve vücut temizliği, çalışılırken giyilecek uygun iş
kıyafetlerinin (önlük, eldiven, maske, kep vb.) seçimi, kıyafetlerin temizliği
ve personelin genel sağlığı gibi konuları kapsar.
EL YIKAMA
Kişisel temizliğimizde, ellerimizin temizliği çok önemlidir. Çünkü eller,
günlük yaşantımızda çevremiz ile her türlü bağlantımızı sağlayan, gün boyunca
sürekli kirlenen ve bu nedenle de bol miktarda bakteri barındıran
organımızdır. El temizliği bireysel hijyenin ilk adımıdır. El yıkama, günlük
yaşantı içinde her şeyden önce kişinin kendi sağlığı için önemliyken, çalışma
ortamında, diğer kişilerin sağlığı için de önem kazanmaktadır.
Kişi tüm dış ortam kirleticilerinin sürekli etkisi altındadır. Eliyle dış
ortamdaki bir çok kirletici etmene dokunur. Ayakkabılarıyla gezerken kirletici
bir takım öğeler basar. Tozlar vücuduna ve saçlarına konar. İnsan derisi bir
dereceye kadar dışarıdan gelen kirleticilere karşı koruyucu bir engel
oluşturmaktadır. Ancak derideki çatlaklar, yaralar bir takım hastalık
etkenlerinin kolayca vücuda girmesine neden olabilir.
EL YIKAMA TEKNİĞİ
• El yıkama öncesinde takı ve mücevher gibi aksesuarlar çıkarılır, akmakta olan
su altında eller ıslatılır.
• Bilekler, avuç içi, ellerin sırt ve parmak araları ile tırnakların kenar ve uçları
sabun ile köpürtülerek en az 20 saniye süreyle kuvvetlice ovuşturulur.
• Eller su altında iyice durulanır.
• Eller bileklerden başlayarak kağıt havlu ile kurulanır.
• Aynı kağıt havlu ile musluk kapatılır.
Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Temizliği
Aldığımız besinler hazırlanma aşamasında ne kadar fazla işlem alırsa
kirlenme olasılığı da o kadar fazla olur. Bu nedenle sağlıklı yaşam için
besinlerin temizliği çok önemlidir. Buna verilebilecek en güzel örnek etin
kıyma haline getirilmesi ve bu kıymadan hazırlanan börek, dolma gibi
besinlerdir. Bu besinler işlenmiş olduğundan bu besinlerin hızlı bir şekilde
tüketilmesi gerekir. Besin hazırlanırken kişisel temizliğimize önem
vermiyorsak, bakterilerin besinlere bulaşmasını kolaylaştırmış oluruz.
Her pişen besin tamamen mikroplardan kurtulmuş olmaz. Çünkü
hazırlanan besin pişerken arınacağı mikroorganizmaların bazıları o sıcaklığa
dayanabilir, bazıları ise dayanamaz. Ancak bazı mikroorganizmalar pişirirken
ölse bile yinede sizleri hasta etmeye yetebilir. Bu nedenle pişmeden önce
temizlik çok önemlidir. Çünkü sizinde bildiğiniz üzere pişen bir besini
mikroplardan ayrıştırmak imkansızdır. Hastalığa yol açabilecek besinleri
tüketirken küflenmiş olanları yememeliyiz. Özellikle bu alanda mantarlar bir
hayli zarar verdiği için kültür mantarlarını tercih etmeliyiz.
Besinlerimizi toz ve topraklardan, ilaçlardan arındırmak için bir süre su
dolu bir kapta bekletmek gerekir. Beklettikten sonra bu kez su altında iyice
yıkamanız gerekir. Anlayacağımız gibi sağlıklı yaşam için besinlerin temizliği
çok önemlidir. Araştırmalara ve testlere göre kişilerin en çok mikrop aldığı
şey yine severek yediği besinlerdir. Besin tercihi yaparken organik olmasına
da özen göstermek gerekir. Suni bir şekilde oluşan besinler bünyemize yarar
sağlamadığı gibi zararı da olacaktır.
Nebiye Ayvazoğlu
Sağlık Birimi
Kitap
önerilerimiz
Dev Şalgam
Yazar:Aleksei Tolstoy
Yayınevi:Enkidu Yayıncılık / Çocuk
Kitapları Dizisi
Niamh Sharkey'in olağanüstü illüstrasyonları
ile yeniden hayat bulan Dev Şalgam hikayesi,
yaşlı bir karı koca çiftin yetiştirdikleri dev
şalgamı çiftlikteki hayvanlarının yardımıyla
yerinden çıkartmalarının unutulmaz
anlatımıdır. 1998'de Barefoot Books
tarafından yayımlanan kitap, çocuk kitapları
dalında 'Mother Goose Ödülü'nü aldı.
Sizin için kitap
önerilerimiz
Freud’a Ne Yaptıkta Çocuklarımız Böyle
Oldu?
Yazar:Catherine Mathelin
Yayınevi: Kitap Yayınevi / İnsan ve Toplum Dizisi
20. yüzyıl, çocuk haklarının ilanına tanık oldu;
çocukluğun tanımı değişti. Üstelik Mayıs 1968'de
'yasaklamanın yasaklanması' anlayışı da ortaya
çıkmıştı. Ana babalar bu köklü değişimler
karşısında şaşkınlığa düştü. Çoğu itaat anlayışıyla
yetiştirilmişti. Şimdi çocuklarını nasıl
yetiştireceklerdi? Artık her şeyi yeni baştan
düşünmeleri gerekiyordu.
VELİLERİMİZDEN SERBEST KÜRSÜ
Kasım ayı içerisinde hem Ulu Önderimiz Atatürk’ün ölüm yıldönümü hem de 24 Kasım
Öğretmenler Günü olduğundan, Başöğretmen Atatürk’ün öğretmenlere verdiği önemden
bahsetmek istedim.
Atatürk "Ulusları kurtaracak olan yalnız ve ancak öğretmenlerdir." sözleriyle
öğretmene verdiği önemi ve duyduğu saygıyı en güzel biçimde belirtmiştir.
Atatürk'ün 100. Doğum yıldönümü 1981 yılında, 24 Kasımın her yıl Öğretmenler Günü
olarak kutlanması kararlaştırıldı. Dünyada en kutsal görev olarak bilinen bu mesleğin sıcak ve
içten bir yaklaşımla "Öğretmen Günü"nün kabulü, öğretmenlik mesleğinin yüceliğini simgeleyen
bir doğuş olmakla kalmamış çocuklarımızın hayallerini süsleyen meslekler sınıfına sokmuştur.
Yüce Önder Atatürk, "Benim asıl anlatılacak yanım, öğretmenliğimdir. Topluma,
milletime ben öğretmenlik yapabiliyorsam, beni onunla anlatın. Yoksa kazandığım, yaptığım
öteki işlerle beni anlatmanız pek önemli değildir." sözleriyle, savaş alanlarında en güçlü
düşman ordularına karşı zaferlerden, bir ulusu yok olmaktan kurtarışıyla dünyanın takdirini
kazanmış ününden değil de öğretmenlik yanının anlatılmasını istemekle, öğretmenin toplumları
yücelten bir varlık olduğunu vurgulamıştır.
Atatürk'ün öğretmene verdiği değer ve güvene layık olarak hizmetlerini sürdürmekte
olan öğretmenler, emanet edilen gençliği Atatürkçülük ile dopdolu olarak yetiştirmektedirler.
Yurdumuzu yüceltmenin, çağdaş uygarlık seviyesine gelmemiz için tek çıkar yolun, Atatürk ilke
ve inkılaplarına bağlı kalınarak O'nun yolunu izlemek olduğunu, hiçbir zaman hatırdan
çıkarmayarak bu yolda çocuklarımıza eğitim veren öğretmenlerimize teşekkürü borç bilirim.
Nedret Ünlüer
VELİLERİMİZDEN SERBEST KÜRSÜ
PRATİK KOSTÜM YAPIMI
Size çocuklarınız için kolayca hazırlayabileceğiniz,kız çocuklarını da çok mutlu
edebileceğini düşündüğüm bir kostüm tarifi vereceğim.Erkek anneleri darılmasın
,onlar da sevdiği kız çocuklarına hediye olarak hazırlayabilirler.Tütü’yü
hazırlamanız için dikiş bilmenize gerek yok,düğme dikebiliyorsanız bunu da
rahatlıkla yapabilirsiniz.İsterseniz tek renk,2 renk ya da rengarenk
hazırlayabilirsiniz.Beyaz tişörtün evinizde olduğunu varsayarsak kostümün toplam
maliyeti 15 TL’yi geçmiyor
Tütü için gerekli malzemeler
210 cm. kristal tül, 2 cm genişliğinde lastik
Tülümüzü 10-15 cm genişliğinde 70 cm boyunda şeritler halinde boyuna
keseceğiz.Şeritlerin uzunluğunun yarısı etek boyunu vermektedir. Boyunu
daha kısa veya uzun yapabilirsiniz ancak bizimkiler yaşındaki kızlar için,düğüm
atılınca 35 cm etek boyu uygun oluyor.Tülü boydan 3 kat
katlayıp,kenarlarından keserek çok sayıda şerit elde edebilirsiniz.Önemli olan
yamuk kesmemeniz ve tülü boyuna kesmeniz.Tülün eni de çok geniş
olduğundan en ile boyu ayırt edebilmeniz için; en:kumaşın esnek tarafı ;
boy:esnemeyen tarafıdır.
Tüm tülü boyuna kestikten sonra elinizde 70’den fazla şerit olacaktır.Bu sayı,kumaşın
enine göre değişmektedir.Fazla olanları atmayın,ilerde artan tüllerden rengarenk bir tütü
hazırlamanız için ihtiyacınız olabilir.Ayrıca lastiği de çocuğun beline göre ayarlayıp uçlarını
birleştirerek halka haline getiriniz.
Şimdi sıra geldi düğüm atmaya.Kolay olması açısından,lastiği ciltli bir kitaba ya da kutu
kapağına geçirebilirsiniz.Aşağıdaki şekilde 65-75 adet düğüm atmanız gerekiyor.Düğümler sık
sık olursa alttaki beyaz lastik görünmemiş olur.
Tütü üzerine tişört için gerekli malzemeler: Beyaz düz tişört ,Keçe,Yapışkan cırt,Çıt çıt.
Beyaz düz tişörtün ortasına yapışkan cırtı dikin.İnternetten bulacağınız resimlerden
de kalıp oluşturup,keçenizin üzerine koyarak kesin.Şimdi bir yapışkan da keçenize
dikin.Ben Mickey kafası hazırlamıştım,kulakların ortasına diktiğim çıt çıtla da giydiği
tütü rengine göre kurdela taktım.Aynı tişörtü kullanarak Cumhuriyet Bayramı için de
ay yıldız yapıştırdım.Keçe yıkandığında aşınıyor bu nedenle yıkamadan önce keçeyi
tişörtten çıkarın,gerekirse keçeyi elde yıkayın.Sonuç böyle oluyor işte 
Tuba Altuntaş