Kurucumuz Mirkan Aydın`ın TÜGİAD Elegans Dergisi`nin 116

Mirkan AYDIN
/ Nesibe Aydın Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı ve TÜGİAD Yönetim Kurulu Üyesi
Nesibe Aydın
Eğitim Kurumları’nın
Saygınlığını
Daha Yukarıya
Taşıyabilecek Nesibe
Aydın Üniversitesi
İçin Gerekli
Çalışmalara
Başlayacağız
Kurumlarımızın temelinde Aydın Yayıncılık bulunmaktadır. Aydın Yayıncılık,
1984 yılından bugüne, Milli Eğitim Bakanlığı onaylı ders kitapları üretip,
alanında en başarılı yayınevleri’nden biri olarak faaliyet göstermektedir.
Kurucularımız Nesibe Aydın ve Hüsamettin
Aydın tarafından kurulan ve bu sene 30. yılını
dolduracak olan Aydın Yayıncılık’ın ardından, 1998 yılında Nesibe Aydın Dershanesi
faaliyete geçirildi. Nesibe Aydın Dershanesi,
üniversiteye hazırlık sınavlarında her sene
elde ettiği başarılı sonuçlar ve kırdığı
Türkiye rekorları ile kısa zamanda Ankara’nın
eğitim markalarından biri haline geldi. Her yıl
şubat- mart aylarında bir sonraki yılın kayıtlarını kapatan dershanemiz, 15 yılda binlerce
öğrencimizin Türkiye’nin en başarılı üniversitelerini kazanmalarını sağlamıştır. Dershanelerin okula dönüşüm sürecinde Yıldızlar
Lisesi’ne dönüşen dershanemize gösterilen
yoğun ilgi, 2015-2016 eğitim-öğretim yılı
başında faaliyete geçecek olan
Yıldızlar Lisemizin kayıtlarını, yeni eğitimöğretimin yılının başlamasına 8 ay kala
80 TÜGİAD Elegans | Mayıs 2015
kapatmamızı sağladı. 2008 yılında hizmete
giren Nesibe Aydın Okulları Gölbaşı Kampüsü
Türkiye’nin en büyük özel okul yatırımlarından biri oldu ve 7 yıllık eğitim-öğretim süreci
boyunca Ankara’nın en başarılı okullarından
biri haline geldi. Okul kampüsünü takiben,
2011 yılında Sanat Akademisi, 2013 yılında ise
Ümitköy ve Çankaya Anaokulları’nın kuruluşu
gerçekleşti. 2016 yılında ise Konya Nesibe
Aydın Okulları faaliyete girecek. Bu arada,
İngiltere’de bir eğitim kurumu ile işbirliği
içinde olacağımız bir projeye başladık. Nesibe
Aydın öğrencilerinin eğitim hayatlarının belli
bir bölümünü İngiltere’de geçirebilecekleri
ve yeterli başarıyı gösteren öğrencilerin çift
diploma alacakları bir program üzerinde çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Ardından da hedefte üniversite var. Üniversite, kurumumuz
için uzun vadeli bir hedef. Şu anda Türkiye’de
art arda devlet ve vakıf üniversiteleri
açılıyor.
Bu furyanın sona ermesinden sonra, uluslararası niteliklere sahip, Nesibe Aydın
Eğitim Kurumları’nın saygınlığını daha
yukarıya taşıyabilecek Nesibe Aydın Üniversitesi için gerekli çalışmalara başlayacağız. Hâlihazırda, çeşitli alanlardan bilim
adamları ile bazı ön çalışmaları yürütüyoruz. Üniversite yatırımı konusunda da,
ABD’nin en köklü üniversitelerinden birisi
ile uzun süredir temas halindeyiz. İlgili
yasalar böyle bir işbirliğine izin verdiği
andan itibaren bu konudaki yatırımımızı
hayata geçirmek istiyoruz. 2004 yılında
dershane sektöründe edindiğimiz tecrübeleri aktarmak, ‘Nesibe Aydın’ ismini bir
marka haline getirmek için Türkiye çapında bir model olan Nesibe Aydın Okulları
projesini hayata geçirdik. Ar-Ge ve inşaat
faaliyetleri 4 yıl süren proje 2008 yılında,
90 dönüme kurulu üniversite büyüklüğünde bir yerleşke içerisinde faaliyete geçti.
Kampus büyüklüğü itibariyle Ankara’nın
en büyük ikinci okulu olan Nesibe Aydın
Okulları; dershanesiz eğitim modeli, öğrencilerinin yarıdan fazlasının lisanslı spor
yapması, bilim ve sanatta öncü modeller
geliştirmesi ve kaliteli yabancı dil eğitimi
ile 7 yıllık süre zarfında Ankara’nın en çok
tercih edilen okulu oldu. Öğrencilerimiz,
bilim, sanat ve spor alanlarında üst düzey
başarılar elde ettiler ve ödüller kazandılar. Bunlardan örnek vermek gerekirse,
“Destination Imagination” turnuvalarında
uluslararası dereceler, yüzme takımımı-
zın Türkiye ve Almanya’da kazandığı madalyalar, satranç takımımızın birincilikleri,
basketbol kız takımımızın Ankara dereceleri, buz pateni sporunda öğrencilerimizin
kazandığı madalyalar, Teog sınavında tam
puan alan öğrencilerimiz ve üniversiteye
giriş sınavlarında derece yapan öğrencilerimiz gibi birçok başarıyı sıralayabiliriz.
Öğrencilerimizin başarısında okul olarak
aileler ile sağladığımız işbirliği ve güven ilişkisi de büyük rol oynamaktadır.
Velilerimiz, okulumuzun gönüllü birer
üyesi olarak eğitim süreçlerimize sürekli
destek olmakta ve Nesibe Aydın kültü-
rü hem okulda hem de sosyal hayatta
öğrencilerimizi sarmalamaktadır. Uluslararası alanda da birçok işbirliği içinde
olan okulumuz, uluslararası bakalorya
programları (IB-diploma) sunmakta, tüm
öğrencilerini dil sertifikaları ile mezun
etmektedir. 4 yıl önce faaliyete geçen
Nesibe Aydın Sanat Akademisi ise Ankara
Oran semtinde konservatuvar standartlarında sanat eğitimi vermektedir. Özellikle
bale eğitiminde uyguladığı Vaganova sistemi ve müzik eğitiminde uyguladığı The
Thames Valley University London College
of Music sistemi ile sanat eğitimini uluslararası boyutta devam ettirmektedir.
Geçtiğimiz yıl faaliyete geçen Çankaya
ve Ümitköy Anaokullarımız, Ankara’da
okul öncesi eğitime önemli katkılar
sunmaktadır. 3, 4 ve 5 yaş öğrencilerinin
fiziksel özelliklerine göre tasarlanmış
binalarda, teknoloji donanımlı derslikler,
spor salonları, yüzme havuzları, sanatseramik atölyeleri, oyun alanları, teknoloji
ve fen laboratuvarları ve geniş bahçeler
gibi birçok imkân minik öğrencilerimizin
hizmetine sunulmuştur.
3.000 m2’lik kapalı alana sahip Anaokulu binalarımızda sadece 100’er öğrenci
eğitim görmekte ve öğrenci başına düşen
eğitim alanı itibariyle de dünya standartlarının çok üzerinde hizmet verilmektedir.
Lisans ya da yüksek lisans düzeyinde
eğitim almış öğretmen ve uzmanların
TÜGİAD Elegans | Mayıs 2015
81
Mirkan AYDIN
/ Nesibe Aydın Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı ve TÜGİAD Yönetim Kurulu Üyesi
eşliğinde; küçük adımlarla, günlük hayat
bağlantılı, bilimsel temellere göre hazırlanmış etkinliklerle öğrencilerimiz keyifli
bir okul öncesi deneyimi yaşayacaklardır.
Üç yıl önce başladığımız, uluslararası
akreditasyon çalışmalarını ( IB ) geçtiğimiz yıl başarı ile tamamladık ve lise
gruplarımızda uygulamaya başladık. Bu
programları tüm yaş gruplarına yayacak
bir çalışma, 2016 yılından itibaren başlamış olacak. Ayrıca 2015 yılında Gölbaşı
kampüsümüz içinde faaliyete girecek olan
Fen ve Teknoloji Lisemiz, geniş laboratuvar ve teknoloji imkânları, bilimsel
temellere göre hazırlanmış programı ile
öğrencilerine, onları üst düzey başarılara
taşıyacak bir imkân sunuyor. Kurumsal
anlamda, eğitim hizmeti veren bir kurum
olmamızdan kaynaklı öncelikle “öğrenen
bir kurum” olma profilini sağlamaya çalışıyoruz. Dünyadaki gelişmeleri, yeni teknolojileri, bilimsel çalışmaları yakından
takip edip çalışmalarımızda yer vermeye
çalışıyoruz. Bu doğrultuda, Türkiye’nin
seçkin üniversitelerinde görev yapan, 8
bilim insanından oluşan Bilim Kurulumuz, Nesibe Aydın Eğitim Kurumları’nın
dünya standartlarında hizmet vermesi için
ar-ge çalışmaları yürütmektedir. Bilim
Kurulumuz tarafından yayınlanan bilimsel
dergimiz “ Journal of Education and Future “ bu yıl akademik indekslere girmeye
hak kazanmış, TÜBİTAK ULAKBİM veri
tabanında yayımlanmaya başlamıştır. Eğitim sektöründe benzer müfredatı, benzer
hedeflerle uygulayan diğer kurumların
içinde sıyrılarak, kamuoyunda öne çıkan
bir kimliğe kavuşmak için oldukça sağlam
ve fark yaratan bir duruş sergilemek, kaliteden ödün vermemek gerekiyor. Nesibe
Aydın Eğitim Kurumları’nın 1984 yılı kuruluşundan bu yana sıkı sıkıya bağlı olduğu
bazı değerlerin, kamuyounda markamızı
82 TÜGİAD Elegans | Mayıs 2015
öne çıkaran özellikler olduğunu görebiliyoruz. Örneğin, işini ciddiye almak, hedefi
doğrultusunda sabırlı ve disiplinli çalışmalar yapmak, eğitimin temel nitelikleri olan
okumaya ve araştırmaya önem vermek
gibi değerlerimiz, bugün 3.000’den fazla
öğrencimiz ve 500’den fazla çalışanımızda
öne çıkan temel özellikler olarak ortaya
çıkıyor. En çok dikkat ettiğimiz husus, 30
yıldır bizi biz yapan özelliklerimizi yani
Güçlü bir okul olarak
anılmamızın sebebi
ise, okulumuzun
kuruluşundan bu yana
uygulamış olduğu
“dershanesiz eğitim
modelidir”.
özümüzü korumak ve onları günümüz
dünyasının öğrenci ihtiyaçlarına uyumlu bir şekilde öğrenci ve velilerimize
sunmaktır. Bu duruşun öncelikle tüm
çalışmalarımıza yansımasına büyük önem
veriyoruz. Öğrencilerle ilgili vizyonumuzda
onların, sadece yaşam boyu öğrenmelerini sağlamak değil, aynı zamanda bilgili,
disiplinli ve evrensel düzeyde düşünebilen,
problem çözen, yaratıcı ve ilgili bireyler
olmaları için çalışıyoruz. Bu şekilde
Nesibe Aydın Eğitim Kurumları dünya
standartlarında akademik başarı elde
eden, sportmen ve sanatsal yönü olan
bireyleri hayata hazırlamaktadır.
Eğitim sistemimizde dünya görüşü olan,
değer vermeyi bilen, kendine güvenli,
modern dillere, sanata, spora, uygulamalı
bilimlere hâkim; kişilikleri sağlam temeller üstüne kurulu öğrencilerin tüm eğitsel
ihtiyaçlarını karşılayacak çalışmalara yer
verilmektedir.
Nesibe Aydın Eğitim Kurumlarında, insan
odaklı bakış açısıyla eğitimsel özgürlük
ve bireysellik geniş rol oynar. Kamuoyunda şu anda, dershanelerin kapatılması
konusu yoğun olarak konuşulmaktadır.
Dershaneler bir ihtiyaçtan doğan eğitim
kurumlarıdır. Ülkemiz eğitim sistemindeki
aksaklıklar yüzünden öğrencilerin eğitim
ihtiyaçlarının önemli bir kısmı yasal,
vergisini ödeyen, Milli Eğitim Bakanlığı
izni ve denetimi ile çalışan dershaneler
tarafından karşılanmaktadır. Örneğin 15
yıldır, üniversiteye binlerce öğrenci yerleştirmiş, öğrencilerin okul başarılarına üst
düzeyde katkılar sağlamış Nesibe Aydın
Dershanesi’nin tüm öğretmen, öğrenci ve
velileri kamuoyunda dershaneler aleyhine
çıkan söylemlerden son derece rahatsız
oldular. Dershanelerin özel okula dönüşmesinin, uzun vadede ele alınması gerekirdi. Dershaneye olan ihtiyacı ortadan
kaldırmadan, bu kurumları kapatmanız
sadece özel ders ve gayri yasal dershanelere fayda sağlayacaktır. Dershanelerden
uygun binası olanların özel okula dönüşmeleri düşüncesi de kalıcı bir çözüm
getirmeyecektir. Mevcut özel okulların
öğrencilerinin neredeyse tamamı, üniversiteye hazırlık yıllarında dershaneye
devam etmektedirler. Dershanelerin
kapatılması yerine, lise ve ortaokul eğitimini iyileştirilmesi, sınav sisteminin revize
edilmesi ve uzun vadede dershaneye olan
talebin önüne geçilmesi daha sağlıklı olacaktı. Özel okullar konusunda ise, özellikle
büyük kentlerde yeni okul yatırımlarında
büyük bir artış yaşanmaktadır. Özel sektörün hâlihazırda %3 olan payının, 10 yıl
içerisinde %10’a ulaşması için politikalar
yürütülmekte ve bu doğrultuda yatırımcılar teşvik edilmektedir. Özel okulların,
devlet okulları üzerindeki yükü alması ve
imkânı olan velilere bu hizmeti sunması
elbette ülkemiz için bir kazanç olacaktır.
Ayrıca, maddi imkânları yetersiz ancak
başarılı olan öğrencilere de özel okulların sunduğu burs imkânları belli ölçüde
fırsat eşitliği yaratmaktadır. Yabancı dilin
ağırlıkta olduğu eğitim programımızda,
İngilizce dersi sadece anadili İngilizce olan
native öğretmenler ve Türk öğretmenler
tarafından işbirliği içinde yürütülmektedir.
Okul öncesi gruplarımızda ise İngilizce
öğretimi sadece Native öğretmenler tara-
fından yapılmakta ve bu sayede,
3 yıllık okul öncesi eğitiminde
öğrenciler, sağlam bir İngilizce
altyapısı ile ilkokula başlamaktadırlar. Gölbaşı yerleşkesinde yer
alan İlkokulumuza sadece Nesibe
Aydın Anaokulu öğrencileri kabul
edilmekte ve dışarıdan öğrenci
alınmamaktadır. Öğrencilerimiz, 2.
Sınıftan itibaren İspanyolca, Almanca ya
da Fransızca dillerinden birini de seçmeli
olarak öğrenmektedirler. IB okulu olmamız sebebiyle, öğrencilerimizin İngilizce
ve diğer yabancı dillere üst düzeyde
hâkim olması bir mecburiyettir.
Öncelikle şunu belirtmek isterim ki, tüm
kurumlarımızda eğitim programlarımız,
Bilim Kurulu, eğitim uzmanlarımız ve
öğretmenlerimizin işbirliğinde bilimsel
temellere ve öğrencilerimizin ihtiyaçlarına göre hazırlanmaktadır. Her ne kadar
akademik başarı ile öne çıkmış bir okul
olsak da, programlarımızda spor, sanat
ve bilime dengeli bir şekilde yer verilmektedir. Birkaç çarpıcı örnek vermek
gerekirse, spor ve sanatta yaptığımız
bazı çalışmalardan bahsetmek isterim.
Örneğin, son 5 yıldır çok yoğun bir şekilde
üzerinde çalıştığımız spor politikamız
sayesinde, okul öğrencilerimizin yarıdan
fazlası düzenli ve disiplinli bir şekilde okul
takımlarında lisanslı spor yapmakta, düzenli antrenmanlar ile katıldıkları ulusal
ya da uluslararası müsabakalardan dereceler ile dönmektedirler. Öğrencilerimizi
okula başladıkları andan itibaren, Doç.
Dr. Cengiz Akalan yönetiminde bir ekip
tarafından fiziksel uygunluk ölçümlerine
tabi tutulmakta ve sportif programları,
bireysel ihtiyaçlarına göre belirlenmektedir. Yaklaşık 4 yıllık bir takibin ardından
öğrencilerimizin, 8-9 yaşlarına geldiklerinde, hangi spora daha yatkın oldukları
belirlenmekte ve o dalda kendilerini geliştirmeleri ve spor takımlarımızda antrenman yapmaları için kendilerine imkan
verilmektedir. Benzer şekilde, ortaokula
5. Sınıfa gelen bir öğrencimiz, 4 yıllık temel müzik eğitiminin ardından bir müzik
enstrümanında uzmanlaşmaya yönlendirilmektedir. Öğrencilerimiz, Nesibe Aydın
Sanat Akademisi’nin profesyonel öğretmenleri eşliğinde, gitar, piyano, keman
ya da vurmalı çalgılardan birini seçmekte
ve lise son sınıfa kadar bu enstrümanda ciddi bir şekilde uzmanlaşmakta ve
performans sergilemektedir. Üçünçü bir
örnek olarak da, okulumuzun Gelişim ve
Bilim Programı hakkında bilgi vermek
istiyorum. Başta İlkokul birimimiz olmak
üzere, tüm eğitim uzmanlarımız üstün
yetenekli çocukların eğitimi konusunda
büyük çaba sarf etmekte ve bu alanda
kendilerini geliştirmektedirler. Öğretmenlerimizin bir çoğunu, üstün yetenekli
öğrencilerin eğitimi konusunda eğitimlere
gönderdik ve okulumuzda, yurtiçinden ve
yurtdışından uzmanların katılımı ile bir
çok seminer düzenledik. Son 4 yıldır da
“gifted eğitimleri” adı altında öğrencilerimiz için özel çalışmalar yürütmekteydik.
Bu yıldan itibaren, gifted programızın
adını “Gelişim ve Bilim Programı” olarak
revize ettik ve Cumartesi günleri yarım
günlük uygulamalar ile öğrencilerimize
sunmaya başladık. Bu programda, normal
müfredatımızın dışında, istekli ve ilgili
olan öğrencilerimize, hızlı öğrenme becerilerini pekiştirecek, bilimin ve araştırmanın keyifli yanlarını gösterecek çalışmalar
yaptırıyoruz. Üstün yetenekliler çalışmalarımız hakkında yöneticilerimiz, çeşitli
kongrelerde sunumlar yaptılar ve bu
çevrede çalışma yapan araştırmacıların
takdirlerini kazandılar.
Güçlü bir okul olarak anılmamızın sebebi
ise, okulumuzun kuruluşundan bu yana
uygulamış olduğu “dershanesiz eğitim
modelidir”. Liselere Hazırlık Sınavı (Teog)
ve Üniversite Hazırlık Sınavları (YGS,
LYS) sürecinde öğrencilerimizin hiçbiri
dershaneye gitmemekte ya da özel ders
almamaktadırlar. Öğrencilerimiz, zenginleştirilmiş ders programları çerçevesinde, deneme sınavlarına tabi tutulmakta,
eksikleri ile ilgili ek çalışmalara yönlendirilmektedir. Örneğin, öğrencilerimiz,
çözemedikleri test soruları için, öğretmenlerinin problem çözme saatlerine
katılmakta ve burada öğretmenleri ile
eksikleri konusunda birebir çalışma imkanı bulmaktadırlar. Özel ders ihtiyacını
ortadan kaldıran etüt sistemimiz sayesinde ise, öğrencilerimiz öğretmenlerinin
etüt saatlerinde randevu almakta
ve belirledikleri konuyu öğretmenleri ile tekrar etmektedirler. Belirli
sınıflarda, Cumartesi günleri öğrencilerimiz tam gün ya da yarım
gün okula çağırılarak, sınavlara
hazırlık çalışmaları konusunda
takviye almaktadırlar.
TÜGİAD, bana göre iş dünyasının en etkin
sivil toplum kuruluşudur. Türkiye’nin her
bölgesinden ve hemen her iş kolundan
iş insanlarının bir araya geldiği, 30 yıllık
başarılarla dolu bir mazisi olan TÜGİAD’ın
en önemli özelliği tüm siyasi çevrelere eşit
mesafede olması ve odağını üretkenliğe,
verimliliğe, globalleşmeye ve hukuka
uygunluğa çevirmiş olmasıdır. TÜGİAD
sadece üyelerinin sorun ve sıkıntıları için
çalışma yapmaktan ziyade, başta ekonomi olmak üzere tüm güncel politikalara
yönelik çalışmalar yürütmektedir. Örneğin 20’den fazla akademisyenden oluşan
Danışmanlar Kurulu, farklı alanlarda
çalışmalar yürütmekte, raporlaştırmaktadır. Hazırlanan bu raporlar TÜGİAD eliyle,
kamuoyu ve resmi makamlar ile sürekli
paylaşılmaktadır. Ayrıca, Derneğimiz
G20’nin en önemli ayaklarından biri olan
G20 YEA’nın ev sahibi olarak, ülkemiz adına çok önemli bir sorumluluk üstlenmiştir.
MİRKAN AYDIN
1977 Ankara doğumluyum. Bilkent
Üniversitesi Kamu Yönetimi Bölümünü
bitirdikten sonra İngiltere’de işletme
üzerine eğitim aldım. 2000 yılından
beri aile şirketimiz olan Nesibe Aydın
Eğitim Kurumları’nda çalışıyorum. İlk
başladığım yıllarda Yayınevi ve Finans
yöneticisi olarak görev almıştım. Şu
anda Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı olarak görev yapmaktayım. Eğitim
sektöründe iş yapmak, hem vakit hem
de özel hayat anlamında fedakârlık
istiyor. İş dışında kalan sınırlı vakitlerimde ise sosyal sorumluluk projelerine mümkün olduğunca yer vermeye
çalışıyorum. Çeşitli dernek ve sivil
toplum kuruluşlarında aktif olarak
görev almaktayım. 2014 Aralık ayından
itibaren, TÜGİAD Yönetim Kurulu üyesi
olarak büyük bir şevkle görev yapmaktayım.
TÜGİAD Elegans | Mayıs 2015
83