Ders Dosyası - İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü

Ders Dosyası - İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü

Toplumsal Cinsiyet ve Edebiyat (ELIT 430)
Ders Detayları
Ders Adı
Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS
Kodu
Saati
Saati
Saati
Toplumsal
Cinsiyet ve
Edebiyat
ELIT
430
Her İkisi
3
0
Ön Koşul Ders(ler)i yok
Dersin Dili
İngilizce
Dersin Türü
Seçmeli Dersler
Dersin Seviyesi
Lisans
Ders Verilme Şekli
Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Öğretme Teknikleri
Dersin
Koordinatörü
0
3
5
Dersin
Öğretmen(ler)i
Dersin Asistanı
Dersin Amacı
Bu ders toplumsal cinsiyet kavramını çoğunlukla
İngiliz ve Amerikan Edebiyatı ve Kültüründen
seçilen metinler üzerinden inceleyerek öğrencileri
bu konuda bilinçlendirmeyi amaçlar.
Dersin Eğitim
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dersin İçeriği
Cinsiyet, Toplumsal Cinsiyet, Ataerkil Sistem,
Feminizm
• cinsiyet ve toplumsal cinsiyet arasındaki farkları
öğrenirler
• edebiyatta ve kültürde toplumsal cinsiyet
rollerinin oluşması ve pekiştirilmesi hakkında bilgi
edinmek
• Edebi ve kültürel metinlerde toplumsal cinsiyet
konularını irdeleyelerek tartışırlar.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular
Ön Hazırlık
1
Giriş; Ana Tanrıça Dönemi, Isis, vs. Giriş
Ataerkinin oluşumu: Yunan mitleri:
Hera, Truvalı Helen, Pandora;
Adem'in ilk eşi Lilith, Adem'in
ikinci eşi, vs.
2
Peri Hikayeleri: “Blue Beard”
Charles Perrault” And Then The
Prince Knelt Down and Tried to
put the Glass Slipper on
Cindrella’s Foot” Judith Viorst;
“Gossip” Jake Allsop
Peri Hikayeleri
3
“The Birth of Her First Child and
Her First Vision” ve “Her Pride
and Attempts To Start A
Business”, Margery Kempe
Norton Anth.Vol: I, pp.367-369
Norton Ant.Vol: I, pp.367-369
4
“To The Queen’s Most Exellent
Majesty” Aemilia Lanyer, The
Norton Antoloji, Vol:I s. 1282; “A
Married State” Katherine Philips,
Norton Antoloji
5
“A True Relation of My Birth,…,”
The Epilogue to The Reader,
Margaret Cavendish Norton
Antoloji, pp. 1762-1765; “The
Lover :A Ballad” Lady Mary
Wortley Montagu, Norton Antoloji
Vol:I, p.2580
Norton Antoloji
6
A Vindication of The Rights of
Women
A Vindication of The Rights of
Women
7
“My Last Duchess Ferrara”,
Robert Browning, The Norton
Anthology,Vol:II,pp.1255-1256
“My Last Duchess Ferrara”
8
Arasınav
9
“To George Sand” : A Desire”; “To “To George Sand” : A Desire”;
George Sand” : A Recognition”
“To George Sand” : A Recognition”
Elizabeth Barrett Browning The
Elizabeth Barrett Browning
Norton Anthology, Vol:II 1083;
“Livvie” Eudora Welty Fiction,
Gwyn(ed) pp. 186-197
10
Trifles, Susan Glaspell Literature
and Gender, pp.360-369
Trifles
11
“Cora Unashamed” Langston
Hughes;; “Desiree’s Baby” Kate
Chopin The Story and Its Writer
p.316-320
“Cora Unashamed” Langston
Hughes;; “Desiree’s Baby” Kate
Chopin
12
The Subjection of Women John
Stuart Mill, The Norton Anthology
Vol:II pp.1061-1070 A Room of
One’s Own , Virginia Woolf The
Norton Anthology Vol: II
pp.2092-2152
The Subjection of Women John
Stuart Mill
13
“To The Room 19” Doris Lessing, “To The Room 19” Doris Lessing
The Norton Anthology , Vol: II, pp.
2544-2565
14
“Weekend Story” Fay Weldon
“Weekend Story” Fay Weldon
15
The Chrysantemums John
Steinbeck Fiction Gwyn (ed.)
pp.165-174
The Chrysantemums John
Steinbeck
16
tekrar
Kaynaklar
Ders Kitabı: 1. The Norton Anthology of English Literature Vols 1 and 2
(for primary sources)
2. Fiction A.S.Gwyn A Harper Collins Pocket Anthology,
1993
3. The Story and Its Writer Ann Charters (ed), Bedford
Books , 1995
4. Literature and Gender Ed. By Lizbeth Goodman,
Routledge, 1996.
5. World’s of Fiction R.Rubesnstein and C. Larson (eds)
McMillan,1993
Diğer
Kaynaklar:
1. Working With Feminist Criticism Mary Eagleton,
Blackwell, 1996
2. A Literature Of Their Own : From Charlotte Bronte to
Doris Lessing, Virgo press,1995
3. An Introduction to Women’s Studies. Berly Madoc-Jones,
(ed.)Blackwell, 1997
4. Feminist Criticism: Women as Contemporary Critics,
Maggie Humm, St. Martin’s Press
5. Modern Feminisms, Maggie Humm, Columbia UP, 1992
6. A Reader’s Guide to Contemporary Feminism, Maggie
Humm, Harvester, Wheatsheaf, 1994
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar
Sayı
Katkı Payı
Devam/Katılım
-
-
Laboratuar
-
-
Uygulama
-
-
Alan Çalışması
-
-
Derse Özgü Staj
-
-
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
-
-
Ödevler
1
10
Sunum
-
-
Projeler
-
-
Seminer
-
-
Ara Sınavlar/Ara Juri
1
40
Genel Sınav/Final Juri
1
50
Toplam
3
100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu
Katkısı
50
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı
Notuna Katkısı
50
Toplam
100
Ders Kategorisi
Temel Meslek
Dersleri
Uzmanlık/Alan
Dersleri
X
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim
Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve
yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek.
2 İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye
sahip olmak
X
X
3 Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu
kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek
X
4 İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak
X
5 İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli
eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ
kurabilmek
X
6 İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ
kurabilmek
X
7 Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve
yönetmek
X
8 Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini
edinmek
X
9 Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek
ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı
doğrultusunda kullanmak
X
10 Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri
araştırma ve üretim sürecinde kullanmak
11 Farklı alanlardan çeşitli metinleri İngilizce’den
Türkçe’ye ve Türkçe’den İngilizce’ye çevirebilmek
12 Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla
sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına
hazırlanmak
X
X
X
13 Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel,
eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek
ve çözümleyebilmek
X
14 Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek
X
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler
Sayı
Süresi (Saat) Toplam İş
Yükü
Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati)
16
3
48
16
3
48
1
10
10
Ara Sınavlara/Ara Juriye
Hazırlanma Süresi
1
15
15
Genel Sınava/Genel Juriye
Hazırlanma Süresi
1
20
20
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi
Sunum/Seminer Hazırlama
Projeler
Ödevler
Küçük Sınavlar/Stüdyo
Kritiği
Toplam İş Yükü
141