Mercimek çimlendirme 6 YAġ SINIFLARIMIZ

ETKĠNLĠKLERĠMĠZ
TÜRKÇE DĠL ETKĠNLĠKLERĠ
SANAT ETKĠNLĠKLERĠ
MÜZĠK ETKĠNLĠKLERĠ
OYUN ETKĠNLĠKLERĠ
FEN VE MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠ
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIġMALARI
SOSYAL ETKĠNLĠKLER
AĠLE KATILIMI
ÇOCUKLARLA GENEL KÜLTÜR ( 6 YAġ SINIFLARI )
GÜNLÜK YAġAM EGZERSĠZLERĠ (6 YAġ SINIFLARI)
ÇOCUKLARLA FELSEFE ( 6 YAġ SINIFLARI )
BRANġ DERSLERĠMĠZ
ALMANCA
MÜZĠK
SATRANÇ
GÖRSEL SANATLAR
DRAMA
HALK OYUNLARI VE MODERN DANS
ĠNGĠLĠZCE
DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN
SĠZĠN ĠÇĠN SEÇTĠKLERĠMĠZ
BĠLMECELERĠMĠZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ağaç, yağmur, balta, tohum, böcek,
karınca, leylek, ilkbahar, kelebek, uğurböceği.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: GüneĢ, yıldızlar, saat, yüzük, kolye.
GÜNEġ
Gece gider gündüz gelir.
( 6 YAġ )
TEKERLEMELERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Yağmur, güneĢ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Küçük dostum, bir-iki-üç.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kurbağa, ördek, yağmur.
KÜÇÜK DOSTUM
Küçük dostum gelsene
Ellerini versene
Ellerimizle Ģap, Ģap, Ģap
Ayaklarımızla rap, rap, rap
Bir böyle, bir Ģöyle
Dans edelim seninle
( 5 YAġ )
ġĠĠRLERĠMĠZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ağaçlar
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kitap, orman
ORMAN
Ormanda kuĢlar, böcekler
Yavru ceylanlar emekler
Açar yedi renk çiçekler
Orman ne güzel ne güzel
Ġzin vermeyiz kırmana
Dayanamayız vurmaya
Baltayı sokma ormana
Orman ne güzel ne güzel
( 6 YAġ )
PARMAK OYUNLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Bir sazlıkta kurbağa
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ben bir ağacım
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Hazırım, üç top
BĠR SAZLIKTA KURBAĞA
Bir sazlıkta kurbağa
Gördü koca bir boğa
Boğa gibi olmayı istedi
ġiĢti, ĢiĢti patladı
Güm dedi. Güm.
( 4 YAġ )
ARTIK MATERYAL ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Uğurböceği yapımı, saksıda çiçek yapımı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ġlkbahar ağacı yapımı, kuĢ yapımı.
KÂĞIT ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Çiçek yapımı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Çiçek yapımı, kelebek yapımı, kuĢ yapımı
6 YAġ SINIFLARIMIZ: El baskısından kuĢ yapımı
YOĞURMA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Oyun hamuru
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Oyun hamuru
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Oyun hamuru
BOYA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Sihirli boya çalıĢması, damlatma tekniği,
pastel boya ile sınırlı boyama,
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Serbest orman
çalıĢması, serbest pastel boya çalıĢması.
resmi,
suluboya
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Gazlı kalem ile serbest
çalıĢması, suluboya üzerine pastel boya çalıĢması.
resim
ġARKILARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Ali Baba‟nın Çiftliği, Arı vız, vız, Orman
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Arı, yalancı çoban
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Orman
ORMAN
Kestane gürgen palamut
Altı yaprak üstü bulut
Sen gel burada derdi unut
Orman ne güzel, ne güzel
Dallar kol kola görünür
Yaprak yaprağa sürünür
KıĢın karlara bürünür
Orman ne güzel, ne güzel
( 4 YAġ )
OYUNLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Engel atlama, eksiğini bulma, çizgi üzerinde
dengede durma, öt kuĢum öt, kutu kutu pense
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Kim yok, koordinasyon oyunları,
yarıĢmalı oyunlar, grup oyunları, kavram oyunları.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Minder kapmaca, mendil kapmaca, ayna
oyunu, kurt kardeĢ, kendini kabul etme.
MENDĠL KAPMACA
Öğretmen çocukları bahçeye çıkarır. Çocuklar iki gruba
ayrılırlar. Öğretmen iki elinde de bir mendil tutar. BaĢla komutu
ile baĢtaki iki çocuk koĢarak mendili alır ve bahçenin etrafında
bir tur atarak mendili öğretmene geri verirler. Sıradaki tüm
öğrenciler oyunu oynar ve oyunu ilk tamamlayan grup oyunu
kazanır.
( 6 YAġ )
DENEYLERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Mercimek çimlendirme
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Mercimek çimlendirme
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Mercimek çimlendirme, lale soğanı dikimi
DERGĠ ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: 4 YaĢ Eğitim seti 6. sayısı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: BeĢ YaĢ Eğitim seti 7. sayısı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: NeĢeli Yüzler 7. sayısı.
SAYI VE KAVRAM ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Görsel algı ( 7-8 ) Az-çok, ince-kalın, aynıfarklı, ağır-hafif, genç-yaĢlı, dağınık-düzenli, ön-arka, canlıcansız, altında-üstünde, önünde-arkasında, içinde-dıĢında-yanında
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Görsel algı ( 1-10 tekrar ) Kokulukokusuz, ince-kalın, kirli-temiz, doğru-yanlıĢ, canlı-cansız,
altında-üstünde,kalabalık-tenha, alçak-yüksek, taze-bayat, ıslakkuru, önünde-arkasında
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Görsel algı ( 13-14 ) Canlı-cansız, gecegündüz, sabah-öğle-akĢam, yarım-bütün, sıcak-soğuk, ıslak-kuru.
Toplama iĢlemleri.
RĠTMĠK SAYI SAYMA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: 1-20
5 YAġ SINIFLARIMIZ: 1-40
6 YAġ SINIFLARIMIZ: 1-70
ġEKĠL KAVRAMLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Üçgen, daire, kare, dikdörtgen
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kare, üçgen, dikdörtgen, daire çizimi
RENK KAVRAMLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kırmızı, mavi, sarı, yeĢil, turuncu
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Turuncu, yeĢil, mor
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Mavi, kahverengi
ÇĠZGĠ FĠLMLERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Mickey‟den masal kitabı sürprizleri, Peter Pan,
Uyuyan güzel, Caillou KaĢif
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ratatu, Tom ve Jery, Canavarlar, Winnie Pooh
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Alaeddin, Sevimli Kamyonlar, Periler
MUTFAK ETKĠNLĠĞĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Meyve salatası yapımı
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Meyve salatası yapımı
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Meyve salatası yapımı
PARTĠLERĠMĠZ
KOSTÜM & AKSESUAR PARTĠSĠ
AĠLE KATILIMI
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Huni, korniĢ, semaver, mandal
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Hikâye oluĢturma
GEZĠMĠZ
KADIKÖY ĠTFAĠYESĠ
ġENESENEVLER HALK KÜTÜPHANESĠ
SUNU ÇALIġMALARI
CAN KARAÇAY: Vücudumuz
SELĠN YILDIZ: Suyun kaldırma gücü
DERĠN DĠNÇ: Kanguru
CEREN ÖZDEN: Suyun önemi
CEMRE KĠBAROĞLU: Ġlginç Bilgiler
YAREN ÇĠFÇĠLĠ: Hemstr
MERT SELEN: Geri dönüĢüm
ALEYNA ZEYREK: Uzay
NĠL KOYUNCU: Uğurböceği
ARDA SAÇ: Dinozor
*Mart ayının ilk haftası YeĢilay Haftası
*8 Mart Dünya Kadınlar günü
*12 Mart Ġstiklal marĢının kabulü ve Mehmet Akif Ersoy‟u anma günü
*18 Mart Çanakkale zaferi
*21-26 Mart Orman haftası
*22 Mart Dünya Su günü
*27 Mart Dünya Tiyatrolar günü
*Mart ayının son Pazartesi günü kütüphaneler haftası
*20 saniye içinde 10 adet nohudu bir kutuya atabilme
*KamıĢ kullanarak içecekleri içebilme
*Uzaktaki hedefe top atma
*Renkli sayı boncukları ile çalıĢma
*Dokunulan yüzeylerin farklarını söyleme
*Sınıftaki köĢeleri düzeltme
*KarıĢık tahılları bölüĢtürme çalıĢmaları
*Nasıl özür dileriz?
HAFTANIN KONUSU “SALVADOR DALĠ”:
Dali‟nin bir ressam olduğunu ve nerede doğduğunu
öğrendik. Hayatını anlatan hikaye kitabını okuduk. Resimlerini
inceledik. Dali‟nin yaptığı resimlere bakarak bizde aynısını
çizmeye çalıĢtık.
HAFTANIN KONUSU “HĠNDĠSTAN”:
Hindistan‟ın nasıl bir ülke olduğunu resimler ile inceledik.
Oradaki insanların hangi dilde konuĢtuklarını, yöresel
kıyafetlerini, neler ile beslendiklerini sohbet ederek öğrendik.
BaĢkentini ve hangi parayı kullandıklarını öğrendik.
AYIN BĠTKĠSĠ “ PAMUK ”:
Pamuğun nerelerde yetiĢtiğini öğrendik. Ġnternet
sayfalarında pamuk tarlaları resimlerine bakarak pamuğun nasıl
toplandığı öğrendik. Pamuğu elimize alarak daha yakından
inceledik.
AYIN HAYVANI “DEVE ”:
Devenin en çok nerelerde yaĢadığını öğrendik. Nasıl
beslendiklerini 50 derece sıcaklığa nasıl dayandıklarını inceledik.
DĠLĠNDE TÜY BĠTMEK NE DEMEK ?
ALP YAZICI: Biri birine çok söylemekten yorulması demek.
ALPEREN IġIK: Diline tüy kaçmak demek.
AYLĠN ÖZAY: KonuĢmaktan yoruldum demek.
BARAN ÇETĠNKAYA: Kötü bir Ģey demek.
BELĠZ SÖNMEZ: Bir türlü anlamamak demek.
CAN KARAÇAYLI: Tüy yemek demek.
CEMRE KĠBAROĞLU: Yemek yiyememek demek.
CEREN ÖZDEN: Çok konuĢmak demek.
DEFNE PEKĠNBAġ: Tüy yutmak demek.
DERĠN DĠNÇ: Ağzımda tüy oluĢması demek.
GÖRKEM ENDAS: Dilimizde tüy yok demek.
KAAN DAVAS: Dilimizin yanması demek.
SELĠN YILDIZ: Dilin tüylü olması.
TOPRAK KIR: Sesim kalmadı demek.
YAREN EDA ALBAR: Küçük noktacıklar demek.
DÜNYADA BÜTÜN AĞAÇLAR KESĠLSEYDĠ NELER OLURDU?
ALP YAZICI: Dünya nefes alamazdı. Canlılar yaĢayamazdı.
ALPEREN IġIK: Canlılar nefes alamazdı.
AYLĠN ÖZAY: Kimse meyve yiyemezdi.
BARAN ÇETĠNKAYA: Doğasız kalırdık.
BELĠZ SÖNMEZ: Havasız kalırdık. Hiç oksijen olmazdı.
CAN KARAÇAYLI: Dünyamız çöle dönerdi.
CEMRE KĠBAROĞLU: Kırıntılı, yarım bir dünya olurdu.
CEREN ÖZDEN: Hayvanlar evsiz kalırdı.
DEFNE PEKĠNBAġ: Resim yapamazdık. Çünkü kağıtlar ağaçtan üretilir.
DERĠN DĠNÇ: Canlılar nefes alamazdı.
GÖRKEM ENDAS: Tüm canlılar ölürdü.
KAAN DAVAS: Ġnsanlar yaĢayamazdı.
SELĠN YILDIZ: Bütün ağaçlar ağlardı.
TOPRAK KIR: Ġnsanlar ve canlılar oksijensiz kalırdı.
YAREN EDA ALBAR: Yerler çatlar. Dünya nefes alamazdı.
DĠLĠNDE TÜY BĠTMEK NE DEMEK ?
ALEYNA ZEYREK: Bir Ģeyi her zaman söylemek demektir.
ARDA SAÇ: Dilimizin acıması demek.
BEGÜM UMAY ÖZEL: Ağzımızın yorulması demek.
DORUK SÜRMELĠ: Dilimizdeki tüylerin bitmesi demek.
EGE UYGUNER: Hiçbir Ģey söyleyememek.
EKĠN YÜREKLĠ: Dilimizin tat almaması demek.
EMRE BAKĠ: Dilimizin acıması demek.
KAYRA DAVAS: Dilimizin kirlenmesi demek.
KUZEY ÖZBALÇIK: Dilimizin tomurcuklarının bitmesi demek.
MERT SELEN: Tat alamamak demektir.
NAZLI HOCAOĞLU: Dilimizde tüy kalmaması demek.
NĠL KOYUNCU: Dilimizin üzerinde bir Ģeyler olması demek.
NĠL TÜRKMENĠLLĠ: Çenemizin ağrıması.
ÖZCE ġEYDA ġENER: Dilimizin üzerinde tüy olması demektir.
YAREN ÇĠFÇĠLĠ: Dilimizin acıması demek.
DÜNYADA BÜTÜN AĞAÇLAR KESĠLSEYDĠ NELER OLURDU?
ALEYNA ZEYREK: Bütün ağaçlar kesilse dünyada ormanlar olmazdı.
ARDA SAÇ: Ġnsanlar nefes alamaz ve yaĢayamazlar.
BEGÜM UMAY ÖZEL: Küresel ısınma daha çok hızlanırdı ve insanlar
nefes alamazdı.
DORUK SÜRMELĠ: Hayvanların yaĢayacak evleri kalmazdı.
EGE UYGUNER: Hava alamazdık ve oksijen bittiği için nefes alamazdık.
EKĠN YÜREKLĠ: Bir daha ormanlar hiç olmazdı.
EMRE BAKĠ: Ġnsanlar nefes alamazlardı.
KAYRA DAVAS: Canlılar yaĢayamazdı iyi nefes alamazdık.
KUZEY ÖZBALÇIK: Her zaman kirli havayı içimize çekerdik.
MERT SELEN: Ġnsanlar nefes alamaz ve yaĢayamazdı.
NAZLI HOCAOĞLU: Oksijen alamazdık.
NĠL KOYUNCU: Ġnsanlar ve canlılar hava alamazlardı.
NĠL TÜRKMENĠLLĠ: Ġnsanlar oksijen yani nefes alamazdı.
ÖZCE ġEYDA ġENER: Nefes alamazdık. DıĢarıdaki pis havalar bizim
ciğerlerimize dolardı.
YAREN ÇĠFÇĠLĠ: Dünyadaki bütün canlılar nefes alamazdı ve
yaĢayamazdı.
ALMANCA DERSĠMĠZ:
TIERE AUF DEM BAUERNHOF:
der Hahn :
das Pferd :
die Kuh :
der Esel :
das Schaf :
DAS GEMÜSE :
die Tomate:
die Gurke :
die Paprika :
die Karotte:
der Spinat :
die Zwiebel :
die Kartoffel :
Unsere Reime und Lieder :
Reim :
Ich und du
Müllers Kuh
Müllers Esel
Wer bist du ?
Lied:
Liebe Schwester komm tanz mit mir
Beide Hände reich‟ ich dir
Einmal hin, einmal her,
Rundherum das ist nicht schwer !
Mit den Händchen klapp klapp klapp
Mit den Füβchen trapp trapp trapp
Einmal hin, einmal her,
Rundherum das ist nicht schwer !
ĠNGĠLĠZCE DERSĠMĠZ:
NEW WORDS:
Strawberry
Cherry
Banana
Apple
Watermelon
TRAFFIC LIGHTS:
WAIT !!!
I CAN SING NEW ENGLISH SONGS:
THE TRACTOR SONG:
I am driving the tractor.
Brumm,brumm,brumm!
Red, red, red.
Time to stop!
Red, red, red.
Stop,
stop, stop!
‘’
Yellow, yellow, yellow.
Time to wait!
Yellow, yellow, yellow.
Wait, wait, wait!
Green, green, green.
Off we go!
Green,green,green.
Go, go, go!
AGE: 6
CHEEKY IS AT THE RESTAURANT
I AM HUNGRY!!!
Ice-cream
sandwich
cake
biscuits
MY BIG TUMMY
A sandwich.Yum, yum, yummy!A
sandwich.Look at my big tummy!
A sandwich and a cake.Yum, yum,
yummy!A sandwich and a cake.
Look at my big tummy!
A biscuit.Yum, yum, yummy!A
biscuit.
Look at my big tummy!
A biscuit and an ice-cream.Yum,
yum, yummy!
A biscuit and an ice- cream.
Look at my big tummy!
WHERE IS CHEEKY GOING?
RESTAURANT
FARM
FUNFAIR
PICNIC
SCHOOL
PARK
.
MÜZĠK DERSĠMĠZ:
4 YAġ SINIFIMIZ: Öğrenilen tüm Ģarkılar tekrar edildi. Basit ritim
çalıĢmaları yapıldı. Kalın ve ince seslerin ayırt edilmesine yönelik
oyunlar oynandı. Müzik ile ilgili boyama çalıĢmaları yaptırıldı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Öğretilen tüm Ģarkılar tekrar edildi. 23
Nisan‟a yönelik prova ve çalıĢmalar yapıldı. Basit ritimler ve vücut
perküsyon çalıĢıldı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Yıl sonu gösterilerine yönelik çalıĢıldı. Koro
düzeni kuruldu. Ģarkılar tekrar edildi. Ritim çalıĢmaları yapıldı. Ritim
grubu sahne düzeni oluĢturuldu. Almanca ve Ġngilizce Ģarkılar yıl sonu
gösterileri için koro halinde eĢlikleriyle söylendi.
GÖRSEL SANATLAR DERSĠMĠZ:
*Ülkeleri tanıyalım konu baĢlıklı resim çalıĢması ( deve, piramit
yapımı ).
*Natürmort çalıĢması.
*Tamamlama resim (Kendini nasıl hissediyorsun?)
*Duygularımız ( Yüz ifadeleri çalıĢması )
*Portre çalıĢması
DRAMA DERSĠMĠZ:
1)Uzak-yakın ara renkler
(1.Hafta)
Tüm öğrencilerle müzik eĢliğinde ısınma egzersizleri
yapılır.Meyve bahçelerinde renkleri tekrar edilerek meyve toplama
oyunları oynanır.‟‟ne uçamaz,ne yüzemez,ne yürüyemez?‟‟oyunu;tüm
çocuklar çember düzeninde otururlar,öğretmen ne uçamaz dediğinde tüm
çocuklar uçamayan bir hayvan rolüne girerler,ne yüzemez dendiğinde
yüzemeyen bir hayvan rolüne girerler,ne yürüyemez derse sürüngen
hayvanların rollerine girerler.Öğretmen bir nesneyi sınıfa saklar,bir
öğrenci sınıf öğretmeniyle dıĢarıdadır.Sınıfa girdiğinde nesneye
yaklaĢtıkça yakın,uzaklaĢtıkça uzak denir.Nesneyi bulana kadar devam
eder.Teker teker her çocuk baharda açan çiçek rolüne girer ve doğanın
uyanıĢı konulu hikaye oluĢturulup canlandırması yapılır.
2)Ağır-hafif hayali toplarla kavram eğitimi
(2.Hafta)
Çocuklarla çember düzenine geçilir.En önce küçük bir
hayali top taĢıyormuĢ gibi yapılır,giderek top büyür ve ağırlaĢır.Hafif ve
ağır hayvanlardan konuĢulur,yürüyüĢleri ya da uçuĢları canlandırılır.Sınıf
ikiye ayrılır,her grup kendine isim bulur amaç;zıplayarak yere dizilmiĢ
renkli kartonlardan toplayıp kovaya atmaktır,en çok karton toplayan grup
birinci olur.
3)23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
(3.Hafta)
Çocukların en çok sevdikleri 2 oyun seçilir ve oynanır. Tüm
çocuklarla 23 nisanla ilgili konuĢulduktan sonra aynı temalı çocuk
Ģarkıları eĢliğinde heykel oyunu oynanır.Bir kaç ülke hakkında görsel
bilgiler verilir.Çocuklarla 3 kiĢilik gruplar oluĢturarak toplam 4 ülkenin
insanı rollerine girilir.Tüm çocukla Ulusal egemenlik Bayramı neĢeyle
kutlanır.
4)Canlı-cansız
(4.Hafta)
Müzik eĢliğinde tüm öğrenciler dans ederler,müzik durunca
cansız bir nesne olacakları söylenir,her müzik durduğunda
sırayla;masa,sandalye,bilgisayar,tarak,ayakkabı,Ģapka v.b nesneler
sayılır.Oyun birkaç kez tekrar edilir.Tüm öğrencilerden istedikleri bir
heykel olmaları istenir,aralarından bir kiĢinin elinde sihirli değneği
olduğu ve dokundurduğu kiĢiyi canlandıracağı söylenir .Bir gün küçük bir
peri sihirli değneğini alıp…. Devamı çocuklarla oluĢturulan hikayenin
canlandırması yapılır.
HALK OYUNLARI VE BALE DERSĠMĠZ:
4 YAġ SINIFIMIZ: Çarliston figürlerinden bacak aç-kapa
çalıĢmaları.Ayakları sağa-sola çalıĢmaları. Elazığ kol
hareketleri çalıĢıldı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Ġspanyol dansının kol figürleri
çalıĢıldı. Erkeklerde bacak açıp-kapama çalıĢmaları. Kol kola
dönüĢ çalıĢmaları. Karadeniz figürleri tekrar edildi.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Yıl sonu müsameresinin
koreografileri çalıĢmaya baĢlanıldı. Hareketler tekrar edildi.
SARP ALPONAT
06.03.2006
CEYLİN AKSOY
TOPRAK RIZA KIR
SARP SELÇUK
15.03.2006
19.03.2005
30.03.2006
KĠTAP ÖNERĠLERĠ:
AĠLEYE YÖNELĠK
KĠTAP ADI: KAÇ ZĠL KALDI ÖRTMENĠM?
YAZARI: FĠLĠZ AYGÜNDÜZ
YAYINEVĠ: DOĞAN KĠTAP
Filiz Aygündüz‟ ün samimi anlatımıyla farklılıkları, kimlikleri, dili, ölümü
ve hayatı sorguladığı Kaç Zil Kaldı Örtmenim?, Türkiye‟nin en önemli
meselelerinden birine siyasetin değil, insan öykülerinin içinden
bakıyor…Diyarbakır‟ın küçük bir kasabasına atanan yirmi üç yaĢında bir
öğretmen… Ġstanbul‟daki güvenli evinde, televizyon haberlerinde seyrettiği
“uzaktaki köy”de yeni bir hayata baĢlıyor. O köyün ne dili tanıdık ne de
alıĢkanlıkları. Bu yeni dünyanın içinde ona rehberlik edenler ise otuz iki küçük
çocukla bir büyük aĢk… Filiz Aygündüz‟ ün samimi anlatımıyla farklılıkları,
kimlikleri, dili, ölümü ve hayatı sorguladığı Kaç Zil Kaldı Örtmenim?, Türkiye‟nin
en önemli meselelerinden birine siyasetin değil, insan öykülerinin içinden bakıyor.
“Duyduğum ilk Kürtçe kelime „gel‟ anlamına gelen „were‟...
Kafa karıĢıklığı. Ne yani, burada insanlar, anlamadığım bir dilden mi konuĢuyor?
Birkaç saat önce yerliyken birkaç saat sonra yabancıydık; aynı ülkenin
sınırlarında. Sırf insanlar anadillerini konuĢuyorlar diye… Tuhaf bir kızgınlık
duyuyordum. Anlamamaktan. Dilin yoksa yalnızmıĢsın meğer.”
ÇOCUKLARA YÖNELĠK:
KĠTAP ADI: KEDĠ ADASI
YAZARI: BEHĠÇ AK
YAYINEVĠ: CAN YAYINLARI
Yazlıkçılar adasında yaĢayan kediler, kıĢın insanlar
evlerine dönünce, aç kalırlar. Soğuktan tir tir titrerler. Ama
her Ģeyin bir çözümü vardır. Nasıl mı? Cevabı Behiç Ak‟ın yazıp,
resimlediği Kedi Adası hikâyesinde.