Yiyeceklerin korunması. 6 YAġ SINIFLARIMIZ

ETKĠNLĠKLERĠMĠZ
TÜRKÇE DĠL ETKĠNLĠKLERĠ
SANAT ETKĠNLĠKLERĠ
MÜZĠK ETKĠNLĠKLERĠ
OYUN ETKĠNLĠKLERĠ
FEN VE MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠ
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIġMALARI
SOSYAL ETKĠNLĠKLER
AĠLE KATILIMI
ÇOCUKLARLA GENEL KÜLTÜR ( 6 YAġ SINIFLARI )
GÜNLÜK YAġAM EGZERSĠZLERĠ (6 YAġ SINIFLARI)
ÇOCUKLARLA FELSEFE ( 6 YAġ SINIFLARI )
BRANġ DERSLERĠMĠZ
ALMANCA
MÜZĠK
SATRANÇ
GÖRSEL SANATLAR
DRAMA
HALK OYUNLARI VE MODERN DANS
ĠNGĠLĠZCE
DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN
SĠZĠN ĠÇĠN SEÇTĠKLERĠMĠZ
BĠLMECELERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Elektrik,kumbara
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Elektrik, mum, su, kuyu kovası, kan,
köprü, gölge, süpürge, odun, soba, buz.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Banyo, kar, bulut, diĢ fırçası, kardan
adam, odun, kömür.
ELEKTRĠK
Telde yürür görünmez
Ev ev gezer erinmez.
( 5 YAġ )
TEKERLEMELERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: ÜĢüdüm.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: ÜĢüdüm, kar yağıyor.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Temiz Ģirinler, beslenme, üĢüdüm.
ÜġÜDÜM
ÜĢüdüm üĢüdüm,
Daldan elma düĢürdüm.
Elmamı yediler, bana cüce dediler.
Cücelikten çıktım, anneme gittim.
Annem pilav piĢirmiĢ, içine de sıçan düĢürmüĢ.
O sıçanı ne yapmalı?
Minareden atmalı.
Minarede bir kuĢ var, kanadında gümüĢ var.
Öğretmenimin cebinde, türlü türlü yemiĢ var.
( 4 YAġ )
ġĠĠRLERĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kardan adam, eĢyalar.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Elektrik.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Sağlık, diĢler, öksürük.
SAĞLIK
Dünyada sağlık
En büyük öğüt
Her sabah ılık ılık
Ġçerim saf süt
Yatarız erken
Uyuruz hemen
KuĢlar öterken
Kalkarız erken
( 6 YAġ )
PARMAK OYUNLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Meslekler,kıĢa hazırlık
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Benim bir orkestram var, vuralım
elleri.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Bay mikrop, diĢ fırçası.
MESLEKLER
Ben bir berberim tıraĢ ederim.
Ben bir terziyim, dikiĢ dikerim.
Ben bir yazarım, yazı yazarım.
Ben bir atletim, koĢarım.
Ben bir pilotum, uçarım.
Ben bir spikerim, konuĢurum.
Bende sizi izliyorum, keyfimden oynuyorum.
( 4 YAġ )
ARTIK MATERYAL ÇALIġMALARIMIZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Salyangoz yapımı, balık yapımı, Ģapka
yapımı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: ġapka yapımı, kardan adam yapımı,
serbest çalıĢma.
KÂĞIT ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Fare yapımı, ayı yapımı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Kurbağa yapımı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Kardan adam yapımı, kolaj çalıĢması.
YOĞURMA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Oyun hamuru
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Oyun hamuru
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Oyun hamuru
BOYA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kardan adam yapımı, el baskısı, serbest
parmak boyası çalıĢması, suluboya ile baskı çalıĢması.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Suluboya çalıĢması, sınırlı pastel boyama.
El baskısı, sınırlı boyama, parmak
baskısı, serbest resim çalıĢması, suluboya çalıĢması.
6
YAġ
SINIFLARIMIZ:
ġARKILARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kardan adam, kıĢ baba, arkadaĢım eĢek.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: TavĢanım, sofrayı kurdum, arı, hapĢu.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Bay mikrop, pazara gidelim, kardan
adam, arkadaĢım eĢek, yalancı.
HAPġU
Sabah uyandım hapĢu
Burnum akıyor hapĢu
Birazda ateĢim var
Boğazım acıyor hapĢu
Arabaya bindim
Doktora gittim
Göğsümü açtı
Tık-tık yaptı
Sonra baĢımı okĢadı
Ġlacını iç
Yemeğini ye
MıĢıl mıĢıl uyu dedi
Ha haa iyileĢtim
( 5 YAġ )
OYUNLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Yağmur-kar, kulaktan kulağa, taklit
yürüyüĢleri, pandomim, mısır patlatma.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Büyü-büyü, heykel, kurt baba, çürük
yumurta, kavram oyunları, sıcak-soğuk.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Arkama geç, meyve sepeti, çömel kurtul,
ayakkabı bulmaca.
AYAKKABI BULMACA
Çocuklar daire Ģeklinde minderlere otururlar.
Ayakkabılarını karıĢık Ģekilde dairenin ortasına yerleĢtirirler.
Müzik eĢliğinde ayakkabılarının etrafında dans etmeleri sağlanır.
Müzik durduğunda çocuklar ayakkabılarını bulmaya çalıĢırlar.
( 6 YAġ )
DENEYLERĠMĠZ
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Yiyeceklerin korunması.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Parmak izi, kirli ve temiz.
YĠYECEKLERĠN KORUNMASI
Deneyin amacı: Bazı yiyeceklerin kararmaması için ne
yapıldığını gözlemleme.
Araç-gereç: Limon, elma, bıçak ve iki adet tabak.
Elma ortadan ikiye bölünür. Bölünen parçalardan birine
limon suyu sürülür diğerine sürülmez. Bir müddet sonra limon
sürülmüĢ elma parçasının daha taze kaldığını
gözlemleyeceksiniz.
( 5 YAġ )
DERGĠ ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: 4 YaĢ Eğitim seti 4. sayısı.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: BeĢ YaĢ Eğitim seti 5. sayısı.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: NeĢeli Yüzler 5. sayısı.
SAYI VE KAVRAM ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Görsel algı ( 5-6 ) Az-çok, ,içinde-dıĢında,
altında-üstünde,hızlı-yavaĢ, boĢ-dolu, yarım-bütün, sertyumuĢak, soğuk-sıcak, önce-sonra,
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Görsel algı ( 7-8 ) Sıcak-soğuk, eskiyeni, içinde-dıĢında, kaygan, kızgın-mutlu, hızlı-yavaĢ, ağır-hafif,
açık-kapalı, ince-kalın, az-çok, dün-bugün-yarın.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Görsel algı ( 9-10 ) Sağ-sol, içindedıĢında, hızlı-yavaĢ, kirli-temiz, ĢiĢman-zayıf. 1-10 arası yazma
çalıĢmaları.
RĠTMĠK SAYI SAYMA ÇALIġMALARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: 1-20
5 YAġ SINIFLARIMIZ: 1-25
6 YAġ SINIFLARIMIZ: 1-50
ġEKĠL KAVRAMLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kare,üçgen.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Daire, üçgen, kare.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Dikdörtgen ve üçgen çizme.
RENK KAVRAMLARIMIZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Mavi, sarı, beyaz.
5 YAġ SINIFLARIMIZ: Kırmızı, sarı, turuncu.
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Mor, turuncu, gri.
ÇĠZGĠ FĠLMLERĠMĠZ
4 ve 5 YAġ SINIFLARIMIZ:Ayı kardeĢ,Ejderhanı nasıl
eğitirsin,caillou
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Tom ve jerry,Pingu,Oyuncak
hikayesi,Arıstocats,Çılgın dostlar
PARTĠLERĠMĠZ
RENK (SARI ) PARTĠSĠ
BĠLGĠ YARIġMASI
MUTFAK ETKĠNLĠĞĠMĠZ
4 YAġ SINIFIMIZ: Kurabiye yapımı.
5 YAġ SINIFLERIMIZ: Kurabiye yapımı
6 YAġ SINIFLARIMIZ: Mozaik pasta.
GEZĠMĠZ
OYUNCAK MÜZESĠ
Ocak ayının 1. haftası Veremle SavaĢ Eğitimi Haftası
Ocak ayının 2. haftası Enerji Tasarrufu Haftası
*Masa taĢıma
*Sıvıları huni kullanarak kaptan kaba boĢaltma
*Kukla oynatma
*Doğum tarihini gün-ay-yıl olarak söyleme
*Adını yazabilme
*Saç tarama
*Kemer açma-kapama
*BaĢkalarının önünden nasıl geçeriz?
*Vida sıkma çalıĢması.
*Ellerimizi nasıl yıkarız.
*Topukları üzerinde yürüme
HAFTANIN KONUSU “OSMAN HAMDĠ BEY”:
Osman Hamdi Bey’in çok eski zamanlarda yaĢamıĢ olan
bir ressam olduğunu öğrendik. Kaplumbağa Terbiyecisi isimli
tablonun Osman Hamdi Bey’in en ilgi çeken resmi olduğunu
öğrendik. Kaplumbağa terbiyecisi adlı tablonun resmini
inceledik. Hayatı ile ilgili bilgiler öğrendik.
HAFTANIN KONUSU “KAPADOKYA”:
Kapadokya’nın nerede olduğunu ve nasıl oluĢtuğunu
öğrendik. Kapadokya’nın doğa ve tarih açısından kapsamlı bir yer
olduğunu ve buraya çok sayıda turist geldiğini öğrendik. Peri
bacalarının ve taĢ evlerin resimlerini inceledik. Sınıfa getirilen
taĢ ev maketini inceledik.
AYIN BĠTKĠSĠ “ ZEYTĠN ”:
Zeytinin en çok hangi bölgelerde yetiĢtiğini öğrendik. Zeytin
yağının nasıl oluĢtuğu, nerelerde kullanıldığı hakkında sohbet ettik.
YeĢil ve siyah zeytinin tadına baktık.
AYIN HAYVANI “PENGUEN”:
Penguenlerin uçmayan deniz kuĢları olduğunu, çok iyi
yüzdüklerini öğrendik. Nelerle beslendiklerini, çok uzun zaman denizde
kalabildiklerini ve tek eĢli olduklarını öğrendik. Yavrularını nasıl
besledikleri ve kaç türleri olduğu konusunda sohbet ettik. “NeĢeli
Ayaklar “ ve “ NeĢeli Dalgalar “ CD’ lerini izleyerek penguenleri
yakından tanıdık.
SUNU ÇALIġMALARI
Beri Kalvo:Ġlginç hayvanlar
Ġlya Çiner:Vitaminler
Efe Pulluoğlu:Mersin Ģekeri
Defne Kurttepeli: Kediler
Nil Bulca:Kelebekler
Ece Çakır:Japon balığı
Hasan Kaan:Uçak
Emir Kaan:Dinazorlar
Aras Kaboğlu:Dinazorlar
BÜTÜN ÇOCUKLAR AYNI ANDA AĞLASAYDI NE OLURDU ?..
EYLÜL ÖZSAYLIK:
HASAN KAAN ALP:Çok ses olurdu.
EFE PULLUOĞLU:Herkes üzülür,kafası ĢiĢerdi.
DENĠZ KOLAYLI:Kızarlardı.
TUNA KOSOVA:
BĠRCE ALBAYRAK:Hepsi çok üzülürdü.
EMĠR KAAN YÜCEL:Çok gürültü olurdu.
ECE ARICAN:Çok gürültü olurdu.
EREN ĠLHAN:Dünya suyla kaplanır,sonra her yer buz olurdu.
ZEYNEP ACAR:Gürültü çıkardı.
CEM ÇINAR:Çok ses çıkardı.
DEFNE CEMRE TOSUN:Çok üzülürlerdi.
EGEMEN CÖMERT:Dünya sarsılırdı bütün çocuklar ağladığı için.
AKINTIYA KÜREK ÇEKMEK NE DEMEKTĠR ?..
EYLÜL ÖZSAYLIK:
HASAN KAAN ALP:çok kürek çekmek demek.
EFE PULLUOĞLU:Toprağı kürekle kazar gibi
DENĠZ KOLAYLI:Suyu kürekle çekerler.
TUNA KOSOVA:
BĠRCE ALBAYRAK:Suyu kürekle çekmek
EMĠR KAAN YÜCEL:Dalgalar olur.
ECE ARICAN:Akıntıdan kürekle çıkmak.
EREN ĠLHAN:Su kamyonu içine çekiyordur.
ZEYNEP ACAR:Geminin denizde yüzmesi.
CEM ÇINAR:Kayıkta kürek çekmek.
DEFNE CEMRE TOSUN:Suyu çekmek demek.
EGEMEN CÖMERT:Zor bir Ģeydir.Akıntıda yüreğin kopabilir.
BÜTÜN ÇOCUKLAR AYNI ANDA AĞLASAYDI NE OLURDU ?..
ARAS KABOĞLU:Çok gürültü olur.
SELEN GÜLGENER:Kötü olurdu.
DEFNE KURTTEPELĠ:Üzülürüm.
EGE PINARBAġI :Bütün sınıf çığlıkla kaplanırdı.
DORUK DĠġBUDAK:Üzülürüm.
EMRE ERGÜL:Annelerin babaların baĢı ağrır.
ARDA KAVUKÇUOĞLU:Anneleri kızardı.
MERT ÇAKIR:Bazı insanlar üzülürdü.
NĠL BULCA:Çok gürültü olurdu.
TAN OLCAY:
EFE DORA CANKARDEġ:Ben kesin ağlamazdım.
KUZEY ġAHĠN:Gürültü olurdu.
AYġE ECE ÖZGÖREN:Çok ses çıkardı.
IRMAK KOLAYLI:Üzülürlerdi.
ZEYNEP ĠLHAN:Sesleri kısılırdı.
NEHĠR ÇAKIRAĞA:
AKINTIYA KÜREK ÇEKMEK NE DEMEKTĠR ?..
ARAS KABOĞLU:Akıntıyı durdurmak için kürek çekilir.
SELEN GÜLGENER:Oynamak.
DEFNE KURTTEPELĠ:Kürekle kazıyorum.
EGE PINARBAġI :Kürek çekip gitmek.
DORUK DĠġBUDAK:Geminin parçalanması.
EMRE ERGÜL:Kürek çekmek.
ARDA KAVUKÇUOĞLU:Kürekle kazmak.
MERT ÇAKIR:Yüzmek.
NĠL BULCA:Suyu almak.
TAN OLCAY:
EFE DORA CANKARDEġ:Kayıkla karĢıya geçmek.
KUZEY ġAHĠN:Akıntıyı durdurmak.
AYġE ECE ÖZGÖREN:Suya ulaĢmak.
IRMAK KOLAYLI:Kemiklerimizin oynaması
ZEYNEP ĠLHAN:Karaya ulaĢırsın.
NEHĠR ÇAKIRAĞA:
BÜTÜN ÇOCUKLAR AYNI ANDA AĞLASAYDI NE OLURDU ?..
BURAK KARAÇAY:Çok üzülürlerdi.
MELĠS DĠDE DEMĠRKAN:BaĢımız ĢiĢerdi
ZEYNEP ORÇUN:Çok gürültü olurdu.
YAĞIZ ACAR:Anneleri okuldan alırdı.
SARP ĠLYA ÇĠNER:Çok büyük ses olurdu.
NEHĠR SEVĠNÇ:
MELĠS ARICIOĞLU:Çok ses çıkardı.
ARDA ALTINDAL:Çok ses olurdu.
ECE ÇAKIR:Gürültü çıkardı.
DURU MUSLUOĞLU:ÜzülmüĢlerdir.
KEREM ÖZGÜL:Çocuklar kusardı.
BERK BERĠ KALVO:Anneler babalar herkese yetiĢemezlerdi.
ĠNAL TAġCIOĞLU:Ġnsanların kulakları ağrırdı.
EGE KURTTEPELĠ:Dünyamızdaki tabaka gürültüden çatlardı.
LĠLA ÖZLER:GözyaĢlarından dünyayı su kaplardı.
ONUR BESLĠ:Anneleri çok üzülürdü.
METE ÖZKAN:
BENNU BOZTEPE:Bir Ģeye üzülmüĢ olurlar.
SU ÖZKÖK:Dünya üzülürdü.
AKINTIYA KÜREK ÇEKMEK NE DEMEKTĠR ?
BURAK KARAÇAY:Kürekleri devamlı çekmek.
MELĠS DĠDE DEMĠRKAN:Akıntıya gitmek.
ZEYNEP ORÇUN:BoĢuna kürek çekmek
YAĞIZ ACAR:Toprağın altında su bulmak.
SARP ĠLYA ÇĠNER:Suda tekneyle gitmek.
NEHĠR SEVĠNÇ:
MELĠS ARICIOĞLU:Suyu almaktır.
ARDA ALTINDAL:Akıntı aĢağı doğru olur.
ECE ÇAKIR:Denizde dalga olması
DURU MUSLUOĞLU:Akıntıya kürek götürmek.
KEREM ÖZGÜL:Küreği geriye doğru çekmek.
BERK BERĠ KALVO:Suya doğru kürek çekmek.
ĠNAL TAġCIOĞLU:Su dalgasını kürekle almak.
EGE KURTTEPELĠ:Bir yere çarpıp düĢmek.
LĠLA ÖZLER:Havuzda yüzmek.
ONUR BESLĠ:Yolunu akıntıya bırakmak.
METE ÖZKAN:
BENNU BOZTEPE:Sandalı sürmek.
SU ÖZKÖK:Sularda kayık yapmak.
ALMANCA DERSĠMĠZ:
DIE KÖRPERTEILE:
der Kopf:
der Arm:
die Haare :
die Hand :
die Nase :
der Finger :
das Auge :
die Schulter :
der Mund :
der Bauch :
DIE KÖRPERTEILE:
das Bein :
der Fuβ :
DIE FAMILIE:
der Vater :
der Onkel :
der Bruder :
der Opa :
die Mutter :
die Tante :
die Schwester :
die Oma :
Unsere Reime und Lieder :
Der Mond ist rund rund rund
Der Mond ist rund rund rund
Er hat zwei Augen Nase und Mund !
Zwei Ohren, einen dicken Bauch !
Arme und Beine hat er auch !
Schau mal her , ein Teddybär !
Paul Pauline
Apfelsine
Apfelkuchen
du musst suchen
Es tanzt ein Bi-ba- Butzemann
in unserem Haus herum, fidibum !
Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann
in unserem Haus herum !
er rüttelt sich und schüttet sich
und wirft sein Säcklein hinter sich
Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann
in unserem Haus herum !
MÜZĠK DERSĠMĠZ:
6 yaĢ grubuna bongo ve vücut percussion ile ritim çalıĢması yaptırılmıĢ,
sahne düzeni anlatılarak gösterilere yönelik Ģarkılar tekrar
edilmiĢtir.Ayrıca KıĢ Baba Ģarkısı öğretilmiĢtir.
4 ve 5 yaĢ grubuna Elma Kurdu , TaĢıtlar ve Haydi Biliniz Ģarkıları
öğretilmiĢtir.Müzik içerikli Oyun ve boyama çalıĢması yaptırılmıĢtır.5
yaĢ grubuna ayrıca sahne düzeni hakkında bilgi verilmiĢtir.
KIġ BABA
A bak! geldi kıĢ baba
Sırtında kalın abası
Elinde kalın sopası
A bak! geldi kıĢ baba
Ġ-i-i kıĢ dondurdu bizi
Bu soğuğa dayanılmaz
KıĢ babaya inanılmaz
Ġ-i-i kıĢ dondurdu bizi
E –e-e bir karıĢ kar yerde
Dağlar kırlar hep bembeyaz
Yavru kuĢlar yem bulamaz
E –e-e bir karıĢ kar yerde
O- o- o bak sırtımda palto
Korkumuz yok kardan kıĢtan
Ne soğuktan ne rüzgardan
O-o-o bak sırtımda palto
TAġITLAR
Düdük çalar ince ince
Yolcular binince
Gidiyor çufu çufu çuf
Uzaklarda gözü
Git güle güle,gel güle güle
Çok bekletme bizi.
Vapurlar suya dizilir
Denizde süzülür
Gidiyor dumanına bak
Uzaklarda gözü
Git güle güle,gel güle güle
Çok bekletme bizi.
Otomobil fırlar birden
Kalkarken yerinden
Katıyor tozu dumana
Uzaklarda gözü
Git güle güle,gel güle güle
Çok bekletme bizi.
Yolcular rahat uçakta
Aldırma hiç korkma
Gidiyor göğe bakıyor
Uzaklarda gözü
Git güle güle,gel güle güle
Çok bekletme bizi.
ELMA KURDU
Ben bir elma kurduyum
Kıvrıla kıvrıla gezerim
Nerde bir elma görsem
Dayanamam süzerim
Dalda duran elmayım
OlgunlaĢtım sormayın
Ġçime minicik kurt düĢtü
KuĢlar baĢıma üĢüĢtü
Elmanın kalbindeyim
Çok tatlı bir yerdeyim
Mutluyum sevinçliyim
Haydi gelin dans edelim
Kırt kırt kırt kırt nara niri nom
Kırt kırt kırt kırt nara niri nom
Kırt kırt kırt kırt nara niri nom
Kırt kırt kırt kırt nara niri nom
Kırt kırt kırt kırt nara niri nom
Kırt kırt kırt kırt nara niri nom
GÖRSEL SANATLAR DERSĠMĠZ:
*Geometrik Ģekiller ve çizgi çalıĢmaları ile hayvan figürleri
çizimi. ( Maymun, inek, aslan )
*Renklerin karıĢımları
*Sınırlı boyama ( Kuru boya )
*Tamamlama resim. ( Çılgın saç modelleri )
*Akvaryum çalıĢması ( Kesme yapıĢtırma )
DRAMA DERSĠMĠZ:
1)Hızlı ve yavaĢ kavramları eĢliğinde yaratıcı oyunlar
Ayna oyunu;Öğrenciler ikili eĢ olurlar.Bir kiĢi ayna olur diğeri de aynanın önünde
hareketleri yapan kiĢi olur.En önce öğretmen örneklendirerek yapar.Çalınan
müzik önce yavaĢtır,sonra hızlanır.Tüm çocuklar ayna çalıĢmasında eĢler
değiĢerek farklı kiĢilerle oynar böylelikle bir çok çocukla göz iletiĢimi kurmuĢ
olurlar.Dans eden balık oltası;Öğrencilerden bir kiĢi balıkçı olur,diğerleri de
balık.Hızlı müzikte dans ederler.Müzik durduğunda balıkçı ipini sallar,ip hangi
balığa değerse o da balıkçı olur.YavaĢ ve müzik kullanarak kavramlar tekrar
edilmiĢ olur.Hızlı ve yavaĢ hareket eden hayvanlar üzerine konuĢulur.Ortak bir
hikaye oluĢturulur ve canlandırmaları yapılır.
2) Sabah –öğlen –akĢam kavramları
Görsel materyallerle sabah,öğlen ve akĢam kavramları konuĢulur bu saatlerde
neler yaptığımız hakkında konuĢulur.Öğretmen sabah dediğinde herkes uyanma
pandomimi yapar,öğlen dediğinde yemek yemek yeme pandomimi yapar akĢam
dendiğinde ise uyuma pandomimi yapılır.Oyun birkaç kez tekrarlanır.Sabahları
yapılan eylemlerden birkaç tane seçilip eylemlerin pandomimleri sınıfça tekrar
edilir,öğlen ve akĢam içinde aynı Ģekilde eylemler seçilir ve pandomimleri
yapılır.Sabahları çocukların bal yemesi için çalıĢan çalıĢkan arıların hikayesi
oluĢturulur ve canlandırmaları yapılır.
3) YumuĢak/Sert kavramları ve grup bilinci
Mendil kapmaca;Sınıfta ki öğrenciler iki gruba ayrılır,Her grup kendi grubuna
isim bulur.Sıra baĢları öğretmenin elinde tuttuğu mendili kapıp sırasının olduğu
yere kaçmaya çalıĢır,diğeri ebelerse puan o gruba verilir.Bir kaç kez bu Ģekilde
oynanır.2.aĢaması;öğretmen bir nesne söyler yumuĢak mı?, sert mi? Diye sorar
ilk bilen çocuk mendili kapar ve kaçar.Bir sonra ki aĢaması öğretmen 2 çocuğa
yumuĢak ya da sert der,söylenen özelliği taĢıyan herhangi bir nesnenin ismini
söyleyen kazanır.YaĢ gruplarına göre çeĢitlendirilir.Tüm çocuklarla müzik
eĢliğinde dans edilir,müzik durduğunda söylenen yumuĢak ve sert nesnelerin
bedenleriyle heykellerini yaparlar.
4)Bütün ve parça iliĢkisi
Tüm grup mekanda karıĢık yürürler,öğretmenin el çırpmasıyla en yakın 2 kiĢi
birbirine sarılır.Sırasıyla 3,4,5 kiĢi ve en sonunda tüm grup birbirine
sarılır.Fotoğrafları çekilerek bütün oldukları gösterilir.Anne/Baba ördek ve
yavru ördekler;Çocuklardan biri anne ya da baba ördek olur,5 çocukta
yavruları,yüzerlerken yavru ördekler kaçıĢmaya baĢlar,anne/baba ördek tekrar
bir bütün olabilmek için ebelediği yavru ördeği elinden tutar ve arkasında tren
oluĢturur , anne ördek tüm yavru ördekleri yakalayana kadar oyun devam
eder.Grupta ki her çocuk canlandırmaya katılır.Çocuklardan 4 grup
oluĢturulur.Her gruba bir tane pasta resmi ve çocuklar için uygun plastik
makaslar verilir,bütün olan pastaları kendi sayıları kadar parçalara ayırmaları
istenir.Her grupta ki parçalar yüksek sesle sayılır.Çirkin ördek yavrusu hikayesi
çeĢitlendirilerek anlatılır ve dramatizasyonu yapılır.
ĠNGĠLĠZCE DERSĠMĠZ:
INTRODUCING YOURSELF:
Hello, Good morning, Good afternoon,How
are you?- I am fine thank you.- What is
your name?- My name is…….
AGE 4-5:
New words:
TRIA
RECTANGLE
CIRCLE
SQUARE
OPPOSITES:
I CAN SING ENGLISH SONGS.
I CAN SING ENGLISH SONGS.
If you're happy and you know it,
Clap your hands (Clap hands twice)(2)
If you're happy and you know it, if you
really want to show it
If you're happy and you know it,
Clap your hands (Clap hands twice)
If you're happy and you know it,
stamp your feet( stamp your feet twice)
If you're happy and you know it, if you
really want to show it
if you 're happy and you know it
stamp your feet( stamp your feet twice)
If you're happy and you know it,
say hoo-ray ( say hoo-ray twice)
If you're happy and you know it, if you
really want to show it, Say hoo-ray.
AGE 6:
WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY?
SUNNY
RAINY
FOGGY
WINDY
CLOUDY
SNOWY
NEW WORDS: HORSE, DUCK, COW, SHEEP,
DOG, CAT, FARMER, FARM
I CAN SEE A COW...
I CAN SEE A HORSE...
WHERE IS CHEEKY GOING?
RESTAURANT
ZOO
FARM
PICNIC
SCHOOL
OPPOSITES:
CLEAN&DIRTY
MEETING WITH FARMER BROWN
DEAR MUMMY&DADDY,
I WILL CONTINUE
DOING MY BEST FOR MY
ENGLISH NEXT TERM
ALSO 
FARMER BROWN HAS
A FARM.
E-I-E-I-O
ON THE FARM THERE
IS A DUCK. QUACK,
QUACK!
E-I-E-I-O
ON THE FAR MM
THERE IS A
COW.MOO,MOO!
E-I-E-I-O
ON THE FARM THERE
IS A HORSE. NEIGH,
NEIGH!
E-I-E-I-O
ON THE FARM THERE
IS A SHEEP.
BAA,BAA!
E-I-E-I-O
ALARA KUYUMCU
TAN OLCAY
SARP HAKER
08.01.2007
14.01.2005
26.01.2007
KĠTAP ÖNERĠLERĠ:
AĠLEYE YÖNELĠK
KĠTAP ADI: BĠZĠMDE RENKLĠ TELEVĠZYONUMUZ
VARDI
YAZARI: ONUR GÖKġEN
YAYINEVĠ: OKUYAN US YAYINLARI
Sanal dünyanın, özellikle EkĢi Sözlüğün en beğenilen yazarlarından olan,
izleyici kitlesi her geçen gün artan Onur GökĢen; geniĢ hayran kitlesini,
öykülerindeki sıcaklığa ve tanıdıklığa borçlu. 80lerde ve 90larda çocukluğunu,
gençliğini yaĢamıĢ herkesi sıcacık, komik ve nostalji dolu öyküleriyle geçmiĢe
götürüyor, o günleri tüm güzelliğiyle tekrar yaĢatıyor.
Kadıköy'e hiç gitmemiĢ, 80'lerde ergen olmamıĢ, Mr. Spock'u tanımıyor,
commodore 64'ü görmemiĢ, Dallas’ı hiç duymamıĢ, hatta kız kaçıran atmamıĢ
olanlara bile yaĢatıyor Onur GökĢen mahalleyi, o mahallenin diliyle.Onunla çok
ortak noktamız var...
"Ġlerde yaĢayacağımız tek dakikasını bile planlayamadığımız hayatımızın minik
ama eğlenceli bir antrenmanını yapmaktaymıĢız orada meğerse."
ÇOCUKLARA YÖNELĠK:
KĠTAP ADI: MĠNĠK BALIK
YAZARI: AXEL SCHEFFLER
YAYINEVĠ: Ġġ BANKASI YAYINLARI
En minik balığın, en uzun hikayeleri anlattığı, eğitici ve
eğlendirici bir hikaye kitabı
"Geç kaldığım için özür dilerim, öğretmenim. Bugün yola çok erken
çıkmıĢtım. Tam okula gelirken bir mürekkep balığı beni uzun kollarıyla
yakaladı. Bir kaplumbağa beni kurtarana kadar; kıvrım kıvrım
kıvrandım, bata çıka salladım.
ArkadaĢlarından biri, "Hadi canım sende, inanmıyorum" dedi Minik Balık
da, "Ama gerçekten kurtardı."
Ya sen bu yaramaz Minik Balık'ın hikayesine inanıyor musun?