Türkiye İnternetle Savaşmaktan Vazgeçmelidir!
Transkript
Türkiye Ýnternetle Savaþmaktan Vazgeçmelidir! Ãœlkemizde geliþen teknolojiye ayak uydurmaya çalýþýyoruz. Ayný zamanda bu teknolojiyi eðitim sistemimize adapte etmek ià çabalýyoruz. Henüz uzaktan eðitimin ilk basamaklarýný verimli kullanamazken þimdi yeni basamaklarýný týrmanmaya çalýþýyoruz. TV'yi eðitimimizde etkin ve verimli kullanamadýk. En baþta devlet halkýný bilinçlendirmek, eðitimek için bile televizyonu kullanamýyor. Sonraki aþamalarda Bilgisayar iþin içine girdi Bilgisayar Destekli Eðitime tam uyum saðlayacaktýk hemen internet girdi hayatýmýza. Eðitimde interneti büyük hevesle kullanmaya baþladýk. Doðru ya da yanlýþ örnekler vard ama bir çaba sarf ediliyordu. e-öðrenme kavramýna ortak tanýmlamalar yapmaya baþladýk. Bu yýl ülkemizde internetin kullanmaya baþlayalý 16 yýl oldu.(http://internethaftasi.org.tr/hafta09/)  Hatta internetin yaygýn kullanýmýna en güzel örnek Anadolu Ãœniversitesinde Açýköðretim Fakültesinin e-öðrenme portalýdýr. Yüzbinlerce kullanýcýsý bulunmaktadýr. Son yýlda birçok eðitim kurumu e-öðrenme alanýnda birçok yeni bölüm açmaya baþladý. Hatta Sakarya Ãœniversitesi mühendislik lisan programlarý açmýþtýr. (http://www.ido.sakarya.edu.tr/) Birçok ünivresitenin e-MBA programlarý bulunmaktadýr. Yüksek lisans ve doktora programlarý açýlmaya devam edilmektedir. Fakat hala aþamadýðýmýz bir nokta v Yasaklar... Youtube 5 mayýstan beri kapalý.  Birçok eðitimci için inanýlmaz bir kaynak burasý. Web. 2.0 'ýn ilk nimetlerinden ama bir yýldýr yasak. Bu konuda Ýnternet Teknoloji Derneðinden Mustafa Sarýgül hocamýn bir yazýsý var. Yazýsýný izniyle yayýnlamak istiyorum. Mutlaka göz atýn. sonuna kadar hak vereceksiniz. *Türkiye Ýnternetle Savaþmaktan Vazgeçmelidir!*  Mustafa Akgül Ýnternet teknolojileri Derneði Ýnterneti yasaklama interneti ve çaðý algýlamanýn sonucunda en hafifinden "*Pire için Yorgan yakmaktýr*". Ãœlkemiz, internetden korkan, onu kontrol etmeye çalýþan, *Donkiþot* vari internete savaþ açan bir ülke görüntüsü çizmektedir. Yasaklar, en iyisinde Türkiyenin kafasýný kuma gömmesidir. Baþbakanýmýz, yasaðý deldiðini TV'de açýklamakta, medya yasaðýn naýl deilnece anlatmakta, yurttaþlarýmýz da bu yasaklarý delmenin yollarýný kolayca öðrenebilmekteler. "zararlý içeriði", yönetiþim ilkeleri modern dünyaya paralel bir þekilde çözmek mümkündür. Ãœlke olarak yasaklama reflkesinden vazgeçip, interneti demokrasimi geliþtirmek, toplumsal kalkýnmayý saðlamak, dünya ile nasýl rekabet ederiz konusuna odaklamýz gerekir.  Ülkemiz, adý konmadan, dünya internetine savaþ açmýþtýr. Yasakçý bir bakýþ açýsýyla, dünyadaki tüm saðlayýcýlarýn Türkiye'de kayýt olmasýný istemekte; mahkemelerimiz uluslarasý hukuku tesis etmeye çalýþmaktadýr. Tedbir olarak verilen kararlar, yargýlama yapýlmadan kesin karar gibi uygulanmaktadýr. Bu ise en çok yurttaþlarýmýza zarar vermektedir. Ãœlkemiz matbaada geçikmeye benzer bir mantýkla, interneti yasaklamaktadýr.   *Ýnterneti Nasýl Algýlamalý ?* Ýnternet bir bilgisayar aðýnýn ötesinde, insanlarý ve insanlýðýn düþünce ve kültür ürünlerini kapsayan bir aðd üzerinde 1.6 milyar insan mevcuttur. 630 milyon bilgisayar Ýnternet alan adý sistemi DNS'e kayýtlý durumdadýr. Yeni tarama motoru cuil.com 125 milyar sayfayý indekslediðini söylemiþtir, yani en az o kadar da sayfa bulunmaktadýr.netcraft.com 225 milyon web saymýþtýr. 180 milyon civarýnda alan adý mevcuttur. 100 milyonu aþkýn kiþisel web/günlük olduðunu düþünmekteyiz.Tüm Ýnternette 100 milyonlar ölçüsünde video olduðu düþünülmektedir.Facebook'un kullaný sayýsý 200 milyona yaklaþýyor. Ýnternet, insanlarýn buluþtuðu, iþ yaptýðý, eðlendiði, öðrendiði, öðrettiði, çeþitli elektronik paylaþtýðý, okuduðu, yazdýðý bir ortamdýr. Ýnternet, kütüphanelerin, gazete ve dergilerin, TV'lerin, müzelerin, laboratuvar sergilerin, konser salonlarýnýn olduðu, insanlýðýn kültür mirasýnýn paylaþýldýðý bir ortamdýr. Ýnsanlar arasý iletiþim, iþ birl dayanýþmanýn olduðu bir ortamdýr. Yaþamýn tüm boyutlarýna, tüm mesleklere, tüm yaþ gruplarýna hitabeden, yaþamýn y bulan, insanlýðý etkileyen önemli bir geliþmedir.  Biliþim, bilgi teknolojileri ve Ýnternet, insanlýðý yeni bir toplum biçimine ta tetikleyen ve temsil eden içiçe geçmiþ araçlar bütünüdür. Ýnsanlýk, sanayi ötesi bir toplum biçimine, adýna "bil toplumu" demeye çalýþtýðýmýz yeni bir toplum biçimine geçiþin sancýlarýný yaþamaktadýr. Bu anlamda bilgi, temel zenginl kaynaðý, verimlilik, rekabet kaynaðý ve istihdam aracýdýr.  Beyinsel emek yaratýlan katma deðer açýsýndan, kol emeðinin à geçmiþtir. Yer altý zenginliklerinden, bankalardaki paralardan çok entelektüel sermaye öne çýkmýþtýr. Bunun sonucunda ülkelerin zenginlik kaynaðý, yetiþmiþ insanlarýn beyinlerindeki bilgidir denebilmektedir.  "Bilgi toplumu"na yöneliþin bir son olarak, sektörlerin yapýsýnda önemli deðiþimler gözükmektedir. Telekom, basýn, medya, eðlence sektörleri köklü ola deðiþmektedir. Kamu yönetimi, bu geliþmeler sonucunda ciddi bir yeniden yapýlanma arayýþýna girerek, kendini e-devlet uygulamalarý þeklinde ortaya koymaktadýr. Ãœlkeler ve Birleþmiþ Milletler, AB, Dünya Ekonomik Forumu gibi uluslararasý yapýlar, ülkeleri ve tüm dünyayý "bilgi toplumu"na taþýmak için planlar yapmaya, eylem planlarý ortaya çýkartmaya, he çocuða bir dizüstü bilgisayar gibi tüm dünya yurttaþlarýna yönelik projeler üzerinde çalýþmaya baþlamýþtýr. Kýs tüm dünya, "bilgi toplumu" hedefini benimsemiþ ve ona yönelmek için ciddi bir çabaya girmiþtir. Bu baðlamda ülkemizde de 2006-2010'u kapsayan bir "Bilgi Toplumu Stratejisi" ve "Eylem Planý" bulunmakta ancak DPT Bilgi Toplumu Dairesi sekreteryasýnda, DPT ile ilgili Baþbakan Yardýmcýsý'nýn baþkanlýðýnda, bakanlar düzeyinde katýlýmla oluþ dönüþüm Ýcra Kurulu Baþkanlýðý'nda aðýr aksak ilerlemektedir.  *5651 Ne Getirdi ?* Ülkemizdeki yasaklamalarý tet 5651 nolu aceleye getirilmiþ, internetden korkan bir felsefeyle yazýlmýþ, ileride kullanýlabilinecek maddelerle dolu "Truva Atý" görüntüsü veren bir yasadýr. Bir tepki ve yasaklama yasasýdýr. Özgürlükler ve güvenlik dengesinin, özgürlü aleyhine bozulduðu, "internetde benim istemediðim kuþ, ne pahasýna olursa olsun uçmasýn" bakýþ açýsýyla, evrensel hukuk Anayasanýn temel ilkelerinin feda edildiði bir düzenlemedir. Bu amaçla, BTK içinde Ýletiþim Baþkanlýðýna (TÝB), hukukç iletiþimci aðýrlýklý 93 kiþilik kadro veriliyor, ve Ýnterneti temizleme görevi veriliyor. Yurt dýþýndaki webleri, TÝB, resen, sorgusu sualsiz, savunmasýz, haber vermesiz kapatma yetkisine sahip. Bu yetki yurt içinde mahkemelere ait.  *Ne Yapýlmalý ?* Youtube 5 mayýstan beri kapalý. 3,5 milyon kiþinin günlüðünü tutan wordpress.com bir yazý nedeniyle aylarca kapa kaldý. Geocities.com, Myspace.com, DailyMotion.com, alibaba.com gibi büyük, milyonlarca kullanýcýnýn üye olduðu, http://www.eogrenme.net Joomla! ve MJ Turkiye ile Güçlendirilmiþtir Oluþturan: 12 October, 2016, 21:09 içerik eklediði çoðu weblerin yanýnda, richarddawkins.net, turandursun.com, anarsist.com, ataist.org gibi aykýrý görüþlerin ortaya atýldýðý weblerde yasaklardan nasibini aldý. Bu yasaklamalar, her zaman 5651 nedeniyle olmuyor; kiþisel haklar ve fikri ve sinai haklarýn ihlali nedeniyle Türkiye'nin her hangi yerinde bir mahkeme, hiç bir savunma almadan, bir bilirkiþiye baþvurmadan tedbir olarak bir yasaklama getirebiliyor. Blogger.com'u Diyarbakýr, pek çok webi de Silivri ve Gebze mahkemeleri yasakladý.  Yasakçý refleksten kurtulup, hoþgörü, katýlým ve saydamlýk temelinde, ifade özgürlüðü esas alan, uzun vadeli ülke çýkarlarýný gözeten süreçleri kurmalýyýz.  Kýsa vadede bir kitap, hatta bir paragraf yüzünden koca kütüphaneleri yasaklamak düþüncesiden vazgeçmeliyiz. Baþarýlý olduðumuz sürece, kendimize zarar veririz; bu harakiri çabasýdan vazgeçmeliyiz. BTK'nýn iþini yapmamasý nedeniyle, 1 video nedeniyle youtube'u 1 yýldýr kapalý tutmak Türkiye'ye zarar veriyor. Nesne temelli filtreleme kolayca yapýlabilir; BTK bunu yapacak, mali, idari ve teknik beceriye sahiptir.  Ülkemizin hassasiyeti olduðu konulardaki "zararlý içeriði", Biliþim STK'larý ve intenret gönüllà ile birlikte harekete ederek çözebiliriz. Kamunun katý refleksi yerine, sivil toplumun rdnrk, katýlýmcý, diyalog temelli yapýsý bu sorunu daha kolay çözebilir.Devletin, esas olarak, "zaralý içerik"le mücadeleyi yurttaþa býrkamasý, demokrasilerde, esastýr. Devlet bunu destek olmalýdýr; ama iþi yurttaþa býrakmalýdýr.  5651 ilk fýrsatta kaldýrýlmalý, yerine daha katýlýmcý v felsefesiyle uyumlu yeni bir yasa çýkartýlmalýdýr. Geçiçi olarak merkezi1 ya da 2 mahkeme bu konuda uzmanlaþmalý; ictiha oluþtuktan sonra doðal hakimler devreye girmelidir. Tüm hukuk camiasi biliþim konularýnda eðitilmeli, biliþimciler de hukuk kavramlarýyla eðitimde tanýþmalýdýr.  Türkiye internetin marjinal problemlerine cok fazla enerji harcýyor.Asýl, Ýnterneti demokrasimizi geliþtirmek, toplumsal kalkýnmaya katký vermek ve bilgi toplumu yönünde nasýl kullanýrýz konularýna kafa yormamýz gerekir. Ýnternet Yaþamdýr ! http://www.eogrenme.net Joomla! ve MJ Turkiye ile Güçlendirilmiþtir Oluþturan: 12 October, 2016, 21:09
Benzer belgeler
Kişisel Öğrenme Ortamları ( Personal Learning - E
Bu konudan geçen yýl Mehmet hocamýn hazýrladýðý bir blogtan haberdar olmuþtum.
(http://kisiselogrenmeortamlari.blogspot.com/) Öncelikle kiþisel öðrenme ortamlarýnýn genel tanýmý ile baþlayalým. ...
Uzaktan Eğitim Ekonomisi
UE'de maliyet konusu bu sistemin en kritik öðelerindendir. Bu açýdan maliyet, bir bakýma UE'in geleneksel eðitim
seçeneklerine göre daha ucuz olma özelliði ile en önemli varoluþ gerekçelerin...
Bilgisayar Okuryazarlığı ve Sertifikasyonu
  GÝRÝÞ Günümüz toplumlarý; yaþam boyu öðrenme becerilerine sahip, baþka bir deyiþle sürekli olarak bilgisini
yenileyebilen deðiþime ayak uydurabilen, geliþmeleri takip edebilen ve bilinçl...
VP ICANN, Europe
ortaklığı geliŞtirme potansiyeli oldukça büyük.
ICANN, Afrika stratejisinin aracılığı ve tüm departmanlarından aldığı destek
ile, mevcut ortakları ile yolculuğuna devam edecek ve ...
TOCW (Turkish OpenCourseWare) Projesi
kaldý. Geocities.com, Myspace.com, DailyMotion.com, alibaba.com gibi büyük, milyonlarca kullanýcýnýn üye olduðu,
http://www.eogrenme.net